Itä-Suomen Yliopiston historian opiskelijoiden ainejärjestölehti 3/2022
Julkaisija ja kustantaja: Varnitsa Päätoimittaja: Mona Teräs Toimitussihteeri: Mikko Sainio Toimittajat ja kirjoittajat: Samuli Kovanen, Saara Kuisma, Lorena Aroca, Mona Teräs, Sara Pitkänen, Leena Malinen, Ville Pellinen, Tomas Dahlström, Erkki Jokinen, Maria Sallinen, Markus Köykkä, Johannes Haavisto, Pieter Dhondt Taitto ja ulkoasu: Eemeli Piirainen Kansikuva: Kevätpäivät Takakansi: Eemeli Piirainen Postiosoite: Itä-Suomen yliopisto, Historian ja maantieteen laitos, PL 111 80100 JOENSUU Sähköpostiosoite: varnitsa.ry@gmail.com Itä-Suomen yliopiston kirjasto, Joensuu 45 kpl Lehden digitaalinen (värillinen) osoitteessa: https://issuu.com/varnitsa/doc
ry.
Painopaikka:
Painos:
versio on nähtävissä
3. Pääkirjoitus 4. Puheenjohtajan tervehdys 5. Hyvät historian fuksittervetuloa opiskelemaan HiMaan! 6. Tuutoriesi�elyt 9. Yhdenvertaisuustarkkailijoiden esi�ely 10. Varnitsan hallitus 11. Laitostuneet 13. Fuksin vuosi 14. Sinustako aineenope�aja? 19. Varnitsan termit haltuun 21. Lyhyt yliopistosanasto 23. Joensuu tutuksi 25. Tutkielman aloi�ajan opas 27. Uuden opiskelijan muis�lista Sisällys Joensuun historianopiskelijoiden ainejärjestölehti, Varnitsa 3/2022 (painettu) ISSN 1236-3995, (verkkojulkaisu) ISSN 2343-26167
2022
Tässä lehdessä tulet lukemaan onnitteluja onnittelujen perään, joten miksi en minäkin onnittelisi: lämpimät onnittelut opiskelupaikasta! Toivottavasti olet saanut levätä kuin Haminan mursu konsanaan, koska syyskuus sa meno ja meininki vasta alkaa. Minut voi bongata Varnitsan tapahtumissa ja minua saa käydä nykäisemässä hihasta, jos on kysyttävää esimerkiksi Varnitsa-lehdestä. Ja vaikka kysyttävää ei olisi aina saa tulla juttelemaan! Mona Teräs Varnitsa -lehden päätoimittaja
Heippa! Saatat ihmetellä mikä on tämä pieni lehti, jota pitelet käsissäsi. Sen nimi X-Varnitsa ei kerro välttämättä paljoakaan, joten anna kun kerron siitä. Kuten saatat jo tietää, Varnitsa on siis Joensuun historianopiskelijoiden ainejärjestö ja Varnitsa-lehti on sen säännöllisesti ilmes tyvä lehti. Se ilmestyy yleensä viisi kertaa vuodessa. Syksyllä ilmestyy kaksi numeroa ja keväällä kaksi. Viides numero on tämä lehden niin sanottu fuksiversio, joka ilmestyy koteihinne loppukesästä. Tässä lehdessä pääse vät ääneen mm. laitoksemme HiMan johtaja, teidän tuutorinne ja yhdenvertaisuustarkkailijat. Kannattaa lukaista etenkin esittelyt ja sanastot, jotta yliopisto-opis keluiden aloittaminen olisi mahdollisimman mukavaa. Opiskelu yliopistossa voi alkuun tuntua haastavalta ja ajoittain se onkin sitä. Mutta mitään en voi omakohtai sesti suositella niin lämpimästi kuin sitä. Paitsi ehkä välivettä illanistujaisissa. Itse olen saanut opiskelijaelä mältä paljon ja toivon sitä lämpimästi myös sinulle. Varnitsa on aktiivinen ainejärjestö, joten kannattaa rohkeasti kokeilla erilaisia tapahtumia ja löytää mikä itseä miellyttää eniten. Esimerkiksi osa varnitsalaisista tykkää ihan hirmuisesti peli-illoista, kun taas toiset tykkäävät enemmän sitseistä ja kolmannet tykkäävät kaikista mahdollisista. Jos opiskelijariennot eivät kuiten kaan tunnu omalta jutulta ei siitäkään kannata ottaa paineita. On täysin ok olla käymättä niissä, eikä ole mikään pakko olla aktiivinen, Varnitsaan mahtuu kaiken laisia ihmisiä.
Tervetuloa vuoden 2022 fuksi! Toivotan sut tervetulleeksi Varnitsaan ja onnittelen hyvästä valinnasta! Useimmille historia on yksi koulussa opetettava oppiaine muiden joukossa, mutta alasta kiinnostuneille sekä alan ammattilaisille historia on läsnä jokapäiväisessä elämässä. Itselleni historian ala (ja samalla Joensuu) oli pari vuotta sitten ensimmäinen hakukohde, enkä vaihtaisi päivääkään pois. Ammattitaitoisen laitok semme henkilökunnan johdolla tulette kehittämään erilaisia taitoja, kuten esimerkiksi lähdekriittisyyttä, tieteellistä ajattelua sekä tiedonhankintaa. Suuntaudut sitten asiantuntijaksi tai opettajaksi, tulet saamaan hyviä eväitä tulevaisuuden työelämään. Ja mikä vielä parasta, UEF:issa on todella laaja sivuainevalikoima, joten varmasti löydät itseäsi kiinnostavat ja itsellesi hyödylliset opiskeltavat aineet! Rankat työt vaativat rankat huvit, se tiedetään meillä Varnitsassa varsin hyvin. Pieni ainejärjestömme järjestää vapaa-ajalla erilaisia tapahtumia, joihin pääset tutustu maan heti syksyllä tuutoreiden, hallituksen sekä muiden varnitsalaisten johdolla. Huvitapahtumien lisäksi Varnit salla on kaksi viikoittaista liikuntavuoroa sekä vuosittaiset futsal- ja sählyturnaukset. Huvittelun lisäksi tarjolla on siis myös liikuntaa.
4
Varnitsaan mahtuu monenmoista kulkijaa, ja itse kutsuin kin omana fuksisyksynäni ainejärjestöämme leikkimieli sesti ”Omituisten otusten kerhoksi”. Varnitsan yksi hyvis tä puolista on, että kavereita löytyy myös oman vuosikurs sin ulkopuolelta. Lähde siis syksyllä rohkeasti mukaan Varnitsan toimintaan, niin et varmasti jää uudessa kaupungissa yksin! Ja vaikka olisitkin Joensuusta kotoisin suosittelen suuresti osallistumista. Opiskelu on ihmisen parasta Toivottavastiaikaa. kesä on ollut mahdollisimman rentouttava sekä tapahtumarikas. Odotan innolla syksyä ja fuksiviik koja. Nyt on aika kerätä lisää muistoja ja hyviä kokemuk sia Joensuusta ja Varnitsasta! Leena Malinen Varnitsa ry:n puheenjohtaja
5 2000-luvulla maailma on kohdannut kriisin toisensa perään: siirtolaisuuden, Euroopan yhdentymisen, demo kraattisen päätöksenteon, pankkitoiminnan, ilmaston muutoksen, koronan ja tietenkin viimeisimpänä sodan kahden itsenäisen maan välillä Euroopan alueella ja kaikki sen seuraukset. Pitkän tähtäimen ajattelu ja laaja maantie teellinen näkökulma voi varmasti auttaa ymmärtämään näitä muutoksia ja erilaisia tapoja käsitellä niitä. Pyrimme tarjoamaan sinulle tällaisen avoimen ja kriittisen kuvan maailmasta antamalla laajan koulutuksen, joka koostuu ammatillisen, tieteellisen ja yleissivistävän koulutuksen yhdistelmästä. Onneksi näyttää siltä, että covid-pandemia ollaan saamassa vähitellen hallintaan. Toivommekin pystyvämme tarjoamaan sinulle mahdollisimman normaalin yliopistokokemuksen. Toisaalta pitkittynyt sotatilanne luo luonnollisesti uusia epävarmuustekijöitä, jolloin on erityisen tärkeää, että me yksilöinä jatkossakin kohtaisimme toisiamme keskinäisellä suvaitsevaisuudella ja Yliopisto-opintoihinkunnioituksella. siirtyminen on monella tavalla iso muutos elämässä. Takana ovat vuodet tuttujen opettajien ja kavereiden ympäröimänä; edessä akateeminen vapaus, uudet opiskelukaverit, vastuu omien opintojen etenemi sestä ja iso määrä erilaisia, pitkälle tulevaisuuteen vaikut tavia valintoja. Etenkin opintojen alkuun sisältyy paljon uusien käytäntöjen ja asioiden opettelua ja tutustumista uusiin ihmisiin, ja näin opintojen aloittaminen saattaa helposti tuntua monimutkaiselta – jopa sekavaltakin. Luentoja ja muuta kontaktiopetusta on hetki silloin, toinen tällöin – vapaa-aikaa tuntuu alkuun olevan liiankin kanssa, vaikka ennen pitkään se täyttyykin yliopisto-opin noille tyypillisestä itsenäisestä työskentelystä. Kun päälle lisätään vielä muutto uudelle paikkakunnalle tai ainakin uuteen kotiin, ja huonekalutkin ovat vielä osin hankki matta, saattaa varsinainen opintojen aloittaminen tuntua häkellyttävältä.
Sen avulla voimme pelata laitoksemme ainutlaatuisella luonteella yhdistämällä historian, maantieteen ja ympäris töpolitiikan tieteenalat valttikortiksi, antaen samalla panoksemme koko yliopiston käytössä olevaan asiantun temukseen. Toivottavasti tämän valinnan avulla voimme myös vastata odotuksiisi syvällisestä, mutta samalla riittä vän laajasta opetuksesta historian tieteenalalla, säilyttäen samalla riittävän avoimuuden muita tieteenaloja kohtaan. Pieter Dhondt
Historia- ja maantieteiden laitoksen nimilyhenne HiMa on monimerkityksellinen ja helposti puheeseen tarttuva lyhenne. Opiskeluelämän alun hämmennyksessä toivon, että HiMa muotoutuu, ellei nyt aivan kodiksi, vähintään kotipesäksi, jossa opintosi lähtevät hyvin käyntiin, ja josta saat sekä tiedolliset että taidolliset eväät aikanaan koitta vaan työelämään. Toivon sinulta avoimuutta ja heittäyty mistä opiskeluun. Yhteisistä vuosistamme kannattaa ottaa kaikki irti jo heti alusta lähtien, sillä mitä aktiivisempi olet, sitä enemmän hankit itsellesi sitä pääomaa, joka kantaa opintojen jälkeen työelämään ja sinua itseäsi kiinnostaviin Meitätyötehtäviin.himalaisia on tällä hetkellä noin 80 henkilöä, ja kohtaat meistä jo kandidaattiopintojen aikana varsin monta. Suurin osa meistä tekee aktiivisesti tutkimustyötä, ja tuon uusimman tiedon koetamme jalostaa opetuksessa sinunkin hyödyksesi. Meidän henkilöstömme keskittyy historian oppiaineessa yhä enemmän seuraaviin kolmeen laajaan teemaan, sekä tutkimuksessaan että opetuksessaan: ”Rajat, liikkuvuus ja kulttuuriset kohtaamiset”, ”Yhteiskunnalliset tuotteet” ja ”Ympäristö”. Tällä tavoin pyrimme yhdistämään laajan yleisen lähestymistavan houkuttelevaan erikoistumiseen.
6 Samuli Kovanen, 5 vsk. Tuutoriesittely Varnitsa ry: ylpeänä esittää vuoden 2022 viisaat, kokeneet ja karismaattiset tuuto rit! Nämä henkilöt auttavat fukseja pääsemään osaksi yliopistomaailmaa kädestä pitäen. Mikään opiskelijaelämää ja opintoja koskeva kysymys ei ole heille liian vaikea, joten fuksit tulevat olemaan hyvissä käsissä. Moikka fuksit! Mä olen Samuli Kovanen ja ikää on kertynyt 27 vuotta. Joensuuhun tieni toi keskeltä kauneinta Suomea eli Jyväskylästä. Syksyllä aloitan viidennen vuosikurssin ja samalla toisen vuoteni tuutorina. Tarkoituksenani on valmistua historian- ja yhteiskuntaopin aineenopettajaksi, höystettynä mahdollisesti myös kolmannella opettaval la Vapaa-aikaaniaineella. vietän muun muassa ulkoilun, koiran kanssa leikkimisen ja Netflixin muodossa. Lähellä sydäntä ovat myös ainejärjestömme Varnitsan monipuoliset tapahtumat, joihin myös te toivottavasti pääsette tutustumaan heti syyskuusta alkaen! Suosittelen lämpimästi osallistumaan, sillä tapahtumat tarjoavat erittäin hyvän tilaisuuden kanssaopiskelijoihin ja ainejärjestön toimintaan tutustumiseen. Ne mahdollistavat myös mukavan vastapainon ajoittain hektiselle opiskelulle. Yleisesti suosittelen olemaan aktiivisesti menossa mukana heti alusta alkaen. Vaikka jo ensimmäisellä viikolla voi tuntuakin ähkyä kaiken uuden tiedon sisäistämisessä, ei siitä kannata liikaa murehtia. Asiat kertautuvat ja myös minulta voi vapaasti kysyä, mikäli jokin asia sattuu mietityttämään. Fuksi syksy on kokemus, josta kannattaa nauttia! Summa summarum: Isot onnittelut opiskelupaikan johdosta, sekä tervetuloa Joensuuhun! samkov@uef.
Oon ollut aika aktiivinen Varnitsan tapahtumissa kävijä, erityisesti lautapelit, teemaan pukeutuminen ja urheilu saavat minut yleensä paikalle. Tapahtumat ovat tuoneet kivaa vaihtelua opiskelija-arkeen, mutta joskus tarvitsee myös sitä omaa aikaa. Silloin olen niin kuin Nuuskamuikkunen ja lähden etelään :D. No en aina, mutta kyllä reissaaminen on matkailualaa opiskelleena yksi intohimoista. Ultimaattinen matkakohde olisi tietysti Japani.
Moro fuksit! Heti aluksi onnittelut opiskelupaikastanne, sillä pääsitte juuri sisään hienoon historianopiskelijoiden ainejärjestöömme! Mun nimi on Markus ja syksyllä aloitan viidennen vuoden Joensuussa. Muutin tänne Tuusulasta eli etelän veteläksi jotkut haukkunu. Historian ja yhteiskuntaopin lisäksi olen suorittanut liikuntakasvatuksen sivuaineen ja nyt aloitan monialaiset eli luokanopettajan opinnot myös sivuaineena. Meikäläiseen törmää helposti ainejärjestömme pippaloista mihin kannattaa ehdottomasti osallistua jo ekan viikon aikana, sillä siellä tutustutte tuleviin kavereihinne. Näistä ei kannata jäädä pois vaikka tuntuukin raskaalta ekalla viikolla olla paikalla niin monessa eri paikassa. Pääsette tutustu maan siellä omaan vuosikurssiinne ja myös vanhempiin opiskeli Josjoihin.pippaloissa ette kaikkiin törmää, niin Varnitsa järjestää liikuntavuoroja joissa myös kannattaa ehdottomasti käydä. -Make 7 Markus Köykkä, 5. vsk Hei sie! Aluksi onnea opiskelupaikasta ja tervetuloa Joensuuhun! Mie oon Maria, 24-vuotias 2. vuoden opiskelija. Olen junantuomana tänne päätynyt Helsingistä, Malmin hoodeilta. Oon asiantuntijalinjalla ja historian ohella maantiede kiinnostaa, josta suoritinkin perusopinnot fuksivuonna (voin suositella!). Lisäksi ajattelin kans suorittaa ainakin geoinformatiikan perusopinnot.
Ihanaa nähdä siut vihdoin syksyllä! Sitäkin ennen voi olla yhteydessä, jos tulee kysyttävää opintoihin tai käytännön asioihin liittyen. Mut löytää kans Instagramista käyttäjällä @maria.sallinen. Tehdään yhdessä tästä lukuvuodesta ikimuistoinen! Maria Sallinen, 2. vskmarisall@uef.markukoy@uef.
Oma fuksivuosi on vielä tuoreena muistissa ja se on ollut yksi parhaimmista vuosista tähän mennessä. Erityi sesti ensimmäinen kuukausi erilaisine fuksitapahtumineen on jäänyt hyvin mieleen. Kannattaakin osallistua näihin tapahtumiin, tietysti siun oman mielenkiinnon ja jaksamisen mukaan. Tapahtumissa on turvallisen tilan periaatteet käytössä ja myös etätapahtumia toteutetaan tarvittaessa.
8
Vielä kerran, tervetuloa opiskelemaan historiaa ja aloittamaan teidän uutta seikkailuanne meidän kanssa!johhaa@uef.lorenaro@uef.
P.S. Jos tulee mitään kysyttävää nyt kesän aikana muhun voi ottaa yhteyttä myös Instagramissa! Käyttäjä on @lorenajoanna Lorena Aroca, 2. vsk Johannes Haavisto, 4. vsk Morjensta tulevat fuksit! Ihan näin aluksi suuret onnittelut ja hatunnostot teille kaikille opiskelupaikan saamisesta meidän uniikissa ja mielekkäässä historian laitoksessa täällä Joen_päässä! Kova, tahi pehmeä, työ on siis palkittu. Vähän lyhyttä esittelyä tästä tuutoripojasta. Johannes on siis meikäläisen nimi ja neljäs vuosi historian opinah jossa täällä Joensuussa starttaa. Oon kotoisin tuolta Keski-Pohjanmaan laukeuksilta Metropolista nimeltä Kannus. Sieltä Jumalan selän takaa valunut tänne susirajalle aikoinaan. Jos vapaa-ajasta uskallan jotain pintak raapaisua antaa, niin kulutan “kallista” aikaani mm. yleisen nörtteilyn, ainejärjestön tapahtumissa pörräämisen, apina-faktojen hakemisen ja liikunnan ihmeellisen maailman pyörteissä. Pienenä sivuduunina sitä tulee kirjoiteltua myös ainejärjestömme omaan “äänenkannattajaan”, eli Varnitsa-lehteen mitä vain pieneen mieleen juolahtaa. Kaiken ohella sitä joskus tulee opiskeltuakin... joskus. Oon luonteeltani aikas rento ja rauhallinen otus. Mistä tahansa asiasta passaakin tältä ukkelilta tulla kysele mään: niin opinahjosta, kampuksen salaisuuksista, ainejärjestön hommeleista, tai vaikkapa ruohonleikkurilla ajamisesta. Tyhmiä kyssäreitä ei ole, mutta tyhmistä vastauksista en mene lupaamaan :D.
Ite oon tullu Joensuuhun pk-seudulta, mutta nykyisin on murre jo niin tarttunu ettei sitä melkeen arvais. Alussa mulle oli tosi hankalaa tottua Joensuuhun, ja aika pitkään myös uskoin, että tästä ei tuu mun paikkaa.
Moikka! Onnittelut opiskelupaikasta ja tervetuloa sekä Joensuuhun että yliopiston maailmaan. Mä oon Lorena, 21-vuo tias toisen vuoden opiskelija. Syksy tarkottaa monelle teistä muutoksia ja uusia elämänvaiheita. Itelläkin on tuoreena mielessä, miten jännittynyt olin alottamaan oman fuksivuoteni. Uskokaa kuitenkin, että kyllä se siitä! Me tuutorit ollaan teitä täällä auttamassa ihan kaikessa.
Nykyään kuitenkin rakastan Joensuuta, sekä kaupunkia että opiskelupaikkanakin.
Kun muhun tutustuu huomaa et täytän melkee sataprosenttisesti kaikki ekstroverttien kriteerit; erittäin äänekäs, energinen, sosiaalinen ja muutoinkin ärsyttävä. Siitä huolimatta toivon, että pystytte tulla mulle aina juttelemaan. Mä lupaan, etten pure. Vapaa-ajalla tykkään stressata asioista, mut sen lisäks aika menee erilaisten pelien ja kirjojen parissa. Ja tottakai, mun ehdoton suosikki on selailla tiktokia tuntikausia. Kun musta tulee iso, haluaisin olla museolla töissä. Sivuaineena mulla onkin perinteentutkimus, kulttuuriantro pologia sekä kirjallisuus. Toimin myös tällä hetkellä meidän ainejärjestön hallituksen sihteerinä. Multa saa siis ihan kaikenlaisista jutuista tulla kysymään, jopa niitä “tyhmiä kysymyksiä”. En lupaa tietäväni vastausta kaikkeen, mutta yhdessä pyritään selvittämään. Toivon, että teillä kaikilla on tosi ihana fuksivuosi! Muistakaa nauttia tästä vuodesta ja tulla juttelemaan, kun niitä murheita tulee.
Yhdenvertaisuustarkkailijoiden esittely 9 Moikka! Olen Saara ja yksi teidän tuutoreistanne. Olen kotoisin Lahesta, mutta olen viihtynyt Joensuussakin paremmin kuin hyvin. Aloitan syksyllä viidennen opiskeluvuoteni, sivuaineina minulla on aineenopettajan pedagogiset opinnot, yhteiskuntaopin kokonaisuus sekä elämänkatsomustieto eli minusta tulee opettaja. Vapaa-ajalla harrastan balettia ja olen realitysarjojen suurkuluttaja. Tuutoroinnin lisäksi olen mukana myös Varnitsan hallituksessa ja toimin ainejärjestömme tiedotusvastaavana. Vinkkinä, kannattaa ottaa Varnitsan viralliset tiedotuskanavat eli Facebook ja Instagram seurantaan, sillä sitä kautta pysyy parhaiten perillä ainejär jestömme tulevista tapahtumista. Todennäköisimmin minuun törmääkin yliopiston kirjastossa tai Varnitsan tapahtumissa kamera kädessä!
on toimia jäsenistön lähitukihenkilöinä, sekä seurata mm. ainejärjestömme turvallisen tilan periaatteiden toteutumista ainejärjestössämme. Mikäli siis kohtaat epäasiallista käytöstä ainejärjestön sisällä, niin voit ottaa meihin yhteyttä luottamuksellisesti. Voimme esimerkiksi tarjota apuamme tilanteen ratkaisemiseksi sekä tarvittaessa avustaa asian viemisessä eteenpäin muille tahoille.
-Tomas Dahlström ja Erkki Jokinen saarakui@uef.ig:ssaa.ra
Onnea opiskelupaikasta ja tervetuloa Varnitsaan, nähdään syksyllä! Saara Kuisma, 5. vsk Tervehdys fuksit! Olemme Tomas Dahlström ja Erkki Jokinen, ja toimimme Varnitsan yhdenvertaisuustarkkailijoina kuluvan vuoden loppuun. Yhdenvertaisuustarkkailijan pesti on Varnitsassa varsin uusi: toimenkuva päätettiin perustaa Tarkoituksemmealkuvuodesta.
Meihin saa yhteyttä helpoiten sähköpostitse, mutta yhteydenotto onnistuu myös kasvotusten, sekä tarvittaessa eri sosiaalisten medioiden kautta.
Eturivi vasemmalta oikealle: Varnitsan
HALLITUS
Hanna Valtonen (3. vsk) koulutus- ja sosiaalipoliittinen vastaava / varapuheenjohtaja – vastaa varnitsalaisten edunvalvonnasta.
Sara Pitkänen (2. vsk) järjestövastaava – vastaa Varnitsan yhteistyöstä muiden järjestöjen (SOOL/Specia/ Hol yms.)
Aapo Rajala (5. vsk) liikuntavastaava – vastaa liikuntavuorojen ja -tapahtumien järjestämisestä.
Leena Malinen (3. vsk) puheenjohtaja – vastaa Varnitsan toiminnasta kokonaisuudessaan.
Saara Kuisma (5. vsk) tiedotus- ja mediavastaava – vastaa tiedotuksesta ja Varnitsan somekanavista.
Henri Turunen (5.vsk) rahastonhoitaja – vastaa Varnitsan taloudesta.
Takarivi vasemmalta oikealle:
Elli-Lotta Voutilainen (5. vsk) tapahtumavastaava – vastaa tapahtumien järjestämisestä.
Mona Teräs (5. vsk) päätoimittaja – vastaa Varnitsa-lehden toiminnasta.
Liisa Anttalainen (5. vsk) tapahtumavastaava – vastaa tapahtumien järjestämisestä.
Lorena Aroca (2. vsk) sihteeri – vastaa asiakirjahallinnosta.
Tutkijatohtori: Pohjois-Karjalan historialli sen yhdistyksen puheenjohtaja, joka on erikoistunut Pohjois-Karjalan historiaan ja Excelin taulukkojen pyörittelyyn. Ollut aikanaan kova salibandyn pelaaja, muinaiset varnitsalaiset kertovatkin monien opiskelija sukupolvien yli kantautuneita tarinoita Karhun menestyksestä Varnitsan salibandy joukkueessa, jossa Suomen 95 MM-kulta jää helposti kakkoseksi. Vetää empiirisen tutkimuksen menetelmien kurssia fukseille ja myöhemmin kvantitatiivisten aineistojen työmenetelmät historiatieteessä, jossa opiskelijat pääsevät tutustumaan vanhempien opiskelijoiden painajaiseen, joka on lähes yhtä hirveä kuin virkamiesruotsi. Jos et pitänyt Excelistä, tulet vihaamaan sen kehittynyttä versiota; SPSS:ää. Erityisvoima: SPSS:n hallinta. Jani Karhu
Kimmo Katajala
Laitostuneet:
Professori: Uuden ajan Suomen historian asiantuntija, joka Inception-tyylisesti alun perin oli varnitsalainen, ja josta ajan myötä tuli varnitsa laisia opettava professori. Katajala todistaa sen, että historialla voi ihan oikeasti ansaita joskus rahaa. Tulet Katajalan opissa tietämään, mikä ero on yksinkertaisella ja kaksinkertaisella huoruudel la, sekä miten kurittomia talonpoikia rankaistiin heidän haukkuessaan voutia hunsvotiksi, kelmiksi ja verikoiraksi. Laitoksen ja koko yliopiston katu-uskottavin professori, koska Katajala soittaa ihka oikeassa rokkiyhtyeessä, jonka antimia varnit salaiset ovat päässeet kuulemaan esimerkiksi lavatansseissa. Erityisvoima: Kaihista ja Parkinso nin taudista kärsivien virkamiesten hoippuvan käsialan tulkitseminen inhimilliseen muotoon. Yammer-aktivistina tunnettu laitoksen karismaattinen ex-johtaja, jonka keinovalikoimasta eivät syvän verbaaliset sivallukset jää puuttumaan. Monipuolisena yleisen historian professorina tietää Rooman, islamin, Kiovan Rusin, Venäjän jne. historian ja osaa ainakin 11 eri kieltä. Korpelan kanssa tulet varmasti olemaan tekemisissä jossain vaiheessa opintoja ja tulet omin silmin näkemään, miksi Korpelaa pidetään laitoksen legendaarisem pana henkilönä. Hänestä tullaan varmasti tulevai suudessa kirjoittamaan suuria kronikoita, kuinka hän yksin taistelee suurta Perkelettä, kilpailukyvyn mädättämää yliopiston hallintoa vastaan, joka yrittää ohjailla tieteentekijöitä kaiken maailman strategialinjauksilla ja missionarismilla. Korpelan omalaatuista käytöstä selittääkin osittain se fakta, että hän oli diplomaattina Neuvostoliitossa samaan aikaan, kun Tšernobyl räjähti. Erityisvoi ma: Eri mieltä oleminen koko maailman kanssa.
Jukka Korpela
Vanhempi lehtori: Tunnetaan myös laitoksen vanhempana kesäpoikana, joka opettaa mm. sosiaalihistoriaa ja modernin Suomen rakenne muutokset kurssia. Laitoksen sanavalmis hupiuk ko, jolle löytyy tilanteeseen kuin tilanteeseen aina sopiva letkautus, jotka jäävät elämään omaa elämäänsä opiskelijoiden keskuudessa. Alun perin varnitsalainen ajalta, jolloin Neuvostoliitto oli pystyssä, YYA-sopimus oli olemassa ja Suomi-is kelmä ei ollut vielä degeneroitunut iskelmäpopin tasolle. Nevala todistaa myös sen historiallisen faktan todeksi, että työväenliikkeestä kiinnostu neet ovat erityisesti jalkapallon ystäviä. Erityisvoi ma: Sardoninen huumori ja antipatia Korpelaa kohtaan. Arto Nevala
Laitoksen johtaja: Belgialaisvahvistus, joka opettaa mm. Belgian edesottamuksista Afrikassa, lääketieteen historiasta, historiog ra asta ja johtaa historia- ja maantieteiden laitosta. Luennot ovat yleensä englanniksi, mutta Dhondtilta taipuu hyvin myös suomen kieli. Opetustyyliltään Dhondt suosii luennoillaan yleiseurooppalaisen yliopiston kaltaista avointa dialogia, johon jokainen opiskelija pystyy osallistumaan. Osaa olla vaativa kaikkia opiskelijoita kohtaan, mutta hän tarjoaa samalla mittavan kosmopoliittisen tietopohjan ammennettavaksi ahkerille opiskelijoille. Erityisvoima: Kampakeraami nen selviytyminen. Amanuenssi: Jokainen fuksi tulee olemaan Hamusen kanssa tekemissä opintojen suunnittelussa ja HOPS:ia (Henkilökohtai nen opintosuunnitelma) tehdessä, joka jää joillekin viimeiseksi yliopistokurssiksi. Hamuseen kannattaa olla yhteydessä, jos opintojen suhteen tulee jotain ongelmia. Hamunen tarjoaa myös apua ja neuvoja yliopistoasioiden kanssa kipuileville. Maantieteen opiskelijoiden Coriolis ry:n (nykyinen Tombolo ry) entinen puheenjohta ja, jonka myötä Hamusella on hyvä kosketus pinta opiskelijaelämään. Erityisvoima: Manbun. Pieter Dhondt Ville Hamunen
11
Nuorempi tutkija: Laitoksen uusin tulokas, joka tekee väitöskirjaa skotlantilaisten palkka soturien vaikutuksesta uuden ajan Ruotsin valtakuntaan. Schiavone opettaa fukseille Suomen historian kehityslinjat Ruotsin ajalla -kurssia, jonka aikana opiskelijat ymmärtävät, kuinka kurjaa ja paskaa (nykyisen) Suomen alueella oli wanhoina kunnon aikoina. Tiede tään myös larpparina ja historiallisen miekkai lun harrastajana, jossa pääsee Kummeli Roolipeli-sketsin tavoin huutamaan toiselle, että jätkä löi oikeesti! Toisin sanoen Schiavone on elävä todiste siitä, että monet historioitsi joista ovat todellisuudessa noloja kaappinört tejä, jotka mielellään heittävät 20-tahkoisia noppia pelatessaan roolipelejä. Nämä vaaralli set roolipelit 1990-luvun suomalaisen median mukaisesti koukuttavatkin nuoria historioitsi joita todelliseen saatananpalvontaan. Erityis voima: Ihmisen tappaminen lateksimiekalla ja oikealla miekalla.
Pasi TuomasTuunainenRäsänen Yliopisto-opettaja: Vetänyt seminaarityyppisiä kursseja, joissa opiskelijoita kannustetaan monipuoliseen keskusteluun, sekä useita arkisto alan kursseja. Siirtymässä väitöskirjan tekoon.
Sebastian Schiavone Dosentti: Oletko aina miettinyt montako tykinlaukausta ammuttiin Tali-Ihantalan taistelus sa? Tuunainen mahdollisesti tietää tämän, sillä rauhanturvaajana palvellut Tuunainen on jokaisen sotahullun suosikkikandi- ja graduohjaaja. Tuunai sen sotakursseilla pääset näkemään, kuinka lapsi on terve, kun se pääsee leikkimään. Tuunainen mallintaa miniatyyreillä erilaisia taistelutilanteita olivat ne uuden ajan tai toisen maailmansodan taisteluita. Vain suulla elävöitetyt taistelunäänet puuttuvat tästä pikkupojan mielikuvitusleikeistä. Tuunaisella on tapana myös järkyttää vaihto-opis kelijoita tuomalla deaktivoitu Suomi-konepistooli luennoilleen kaikkien hypisteltäväksi, osoittaen samalla vaihto-opiskelijoille suomalaisen yliopis ton olevan militarisoitu kurssien vetäjiä myöten. Erityisvoima: Aito sotaveteraani. Apulaisprofessori: Räsänen todistaa käytännön tasolla sen, että historian- ja maantieteen laitokseen kuuluu myös maantiede. Maantiede ei ole siis vain historianopiskelijoiden läpän aihe, vaan se on myös konkreettisesti olemassa naloinninaikuisenta,helpostikuuntelemallaluulemaankursseja.lähinnäasiantuntijanaopetussuunnitelmassa.YmpäristöhistorianlaitoksenRäsäsenkanssaontekemisissäsilloin,jostekeeympäristöönerikoistuviaKihariensatakiamonisaattaaerehtyäRäsästäElokapinanagentiksi,muttajonkinaikaaRäsäsenpuhettapystyyerottamaanRäsäsenElokapinandesantiskoskaRäsänenosaaargumentoidaksuntieteilijäntavoinjahänkeskittyyhyvesigsijaanoikeaansubstanssiin;luontoon.
Erityisvoima: Drinkkien nauttiminen Another Doggy´ssa ja maastoutuminen stereotyyppisen tutkijan karaktäärin taakse. Lauri Partanen Yliopisto-opettaja: Toimii myös väitöskirja tutkijana tutkien yhteiskuntaopin historiaa. Pedagogisen taustansa vuoksi Tillonen tulee jossain vaiheessa monille historian aineen opettajan opiskelijoille hyvin tutuksi henkilöksi. Opettaa yleisesti myös tiedonhan kinnan kurssia, jossa kädestä pitäen opetetaan, miten sillä Googlella ja miljoonalla muulla hakukoneella haetaan tietoa siitä, kuinka monta tykinkuulaa ammuttiin 30-vuotisessa sodassa. Tillonen todistaa sen, että historian opettajat voivat myös työllistyä jonnekin muuallekin, kuin kuolevan tuppukunnan viimeiselle yläasteelle, jossa opiskelijoiden sijaan kasvaa pikemminkin homeongelma.
Erityisvoima: Opetustaidot yliopistossa. Sari Tillonen Yliopistonlehtori: Päätyi aikanaan puoliva hingossa opiskelemaan historiaa. Tutkinut Venäjän historiaa ja rakasta itärajaamme ja on näinä aikoina vilahdellut uutisissa asiantunti jana. Parppei on viime aikoina ottanut erään Dhondtin kurssin pitääkseen ja saanut opiske lijat suurin piirtein itkemään ilosta. Hän on kiinnostunut aatteiden historiasta ja kandikursseilla pääset kuulemaan mielikuva tutkimuksesta. Parppei on suosittu kandi- ja graduohjaaja, mikä johtuu varmaankin siitä, että hänellä kärsivällisyyttä riittää. Historianopiskelijana tulet arvostamaan tätä piirrettä laitostuneissa. Hän rokkaa villapaito ja ja Teamsin sumennettuja taustoja. Omistaa ilmeisesti ainakin yhden koiran, joten voidaan näin ollen laskea koiraihmisiin. Erityisvoima: Dhondtin kurssin inhimillistäminen. Kati Parppei
12
Erityisvoima: Kyky tulla kerubimaisten kiharoi densa kautta yhdeksi luonnon kanssa..
Fuksin vuosi
Luonnollisesti alussa tuntemattomaan kaupun kiin lähelle itärajaa tuntui oudolta ajatukselta. En tiennyt Joensuusta juuri mitään, mutta onneksi pari ystävääni opiskeli jo valmiiksi kaupungissa, joten ei aivan tuntemattomaan tarvinnut astua. Tutustuttuani Joensuun tarjontaan, oli kaupunki onnistunut jo vakuut tamaan minut hyvänä opiskelukaupunkina.
Syyskuun alussa niin tuutorit, yliopisto kuin muutkin fuksit tulivat tutuiksi ja ystävystyin kin monen kanssa nopeasti. Onneksi opetus tapahtui pääasiassa lähiopetuksena jo alusta asti, joten muihin tutustuminen oli helppoa. Myös Varnitsan tapahtumissa tuli käytyä aktii visesti syksyn aikana, joten sain ystäviä muilta kin vuosikursseilta. Historia on aina kiinnosta nut minua, mutta harvemmin saman henkistä porukkaa oli omassa kaveripiirissäni lukion aikana, onneksi muihin varnitsalaisiin oli help poa tutustua, ja heidän kanssaan pystyi ongel mitta puhumaan, vaikka Napoleonista. Varnitsan tapahtumat olivatkin fuksivuoteni yksi kohokohdista, ja lähes joka viikko löytyi jotain mielenkiintoista tapahtumaa. Nopeasti sitsit ja fuksiaiset tulivat tutuiksi, ja joka tapahtumassa tuli tutustuttua aina uusiin varnitsalaisiin. Opintoja tapahtumat eivät kau heasti häirinneet, sillä töiden aikataulutus auttoi huomattavasti. Fuksivuoteni parhaim mat tapahtumat olivat syksyn fuksiaiset ja kevään opintomatka Itävaltaan, sekä tietenkin vapun haalarikaste. Tapahtumien, opintojen ja kavereiden myötä Joensuu ei tunnu enää pieneltä kylän pahaselta, mitä se saattoi ollakin helsinkiläissilmin. Toivon teille tuleville fuk seille yhtä antoisaa ja hienoa fuksivuotta, mitä se oli minulla!
Erkki Jokinen
Yhteishakua tehdessä, minulle oli selvää, että tulisin hakemaan myös muihinkin yliopistoi hin kuin vain Helsinkiin. En ollut käynyt kos kaan aikaisemmin Joensuussa ennen tänne muuttoani. Vaikka Joensuu oli minulla viimei senä vaihtoehtona, otin paikan ilolla vastaan ja sainkin yllättyä hyvin positiivisesti, millainen kaupunki Joensuu on.
2. Mitä minun tulee tehdä päästäkseni aineenopettajaksi?
Lyhyesti: harjoitteluista ja teoriakursseista. Harjoitte luita on neljä, ja niistä käytetään lyhenteitä H1, H2, H3 ja H4. Harjoittelut ovat yleisesti opettajaopintojen pidetyintä ja opettavaisinta antia, mutta myös raskaimpia. Teoriakurssit tarjoavat tietopohjaa, joka rakentaa opettajakuvaa ja opettaa työssä vaadittavaa pedagogista ajattelua.
Sinustako aineenopettaja?
1. Millaisiksi opettajiksi yliopistosta voi valmistua historian puolelta?
14
Haet yleisenä hakuaikana, yleensä keväällä, aineen opettajan opintoihin. Hakuun kuuluu soveltuvuuskoe, jossa sinua tullaan testaamaan sekä yksityisesti että pienryhmässä soveltuvuutesi osalta. Kysymykset liittyvät opettajuuteen – pienryhmässä voitaisiin esimerkiksi kysyä, kuinka ratkaisisitte ryhmätyön ja yksityisesti, miten sovellut luonteesi ja ihmiskuvasi puolesta Nyrkkisääntöopettajaksi.ryhmätilanteeseen: älä ole päällepäsmä ri äläkä täysin hiljaa. Kuuntele muiden mielipiteitä ja ehdota omiasi, varsinkin, jos keksit jotain sopivaa sanottavaa. Älä kuitenkaan jännitä tarpeettomasti: jokainen on kireänä ja tilanne on melko epäluonteva. Jos et pääse sisään ensi yrittämällä, yrität uudestaan myöhemmin.
3. Mistä opettajan pedagogiset opinnot aineenopettajalla koostuvat?
Malli harjoittelujen suorittamiselle (ei kiveen hakattu, näin itse toimin): haku opettajaksi ensimmäisen vuoden keväällä. Toisen vuoden syksyllä H1. Kolmas vuosi kandidaatin tutkielmaa ja oheiskursseja. Neljän nen vuoden syksyllä H2, tammi-helmikuussa H4 ja maaliskuusta toukokuuhun H3. On myös mahdollista tehdä H1 toisena vuonna, neljäntenä H2 ja H3 ja H4 viidentenä vuonna. Ylei sesti ottaen ensimmäinen harjoittelu suositellaan toisena vuotena tehtäväksi ja neljäntenä vuonna vähintään H2 ja H3 mahdollisuuksien mukaisesti. Näistä voidaan kuitenkin joustaa opintojen etenemi sen ja muiden elämänvaiheiden (työssä käynti, henki lökohtaiset syyt, vaihto) mukaisesti. Asia kannattaa ottaa puheeksi joko amanuenssin kanssa tai harjoitte lujen aikana, koska perääntyminen – väliaikainen tai pysyvä – ei ole koskaan häpeä.
Yleisimmät ovat aineenopettaja (yläaste ja lukio) sekä luokanopettaja (ala-aste). Opettajia on myös muita, kuten erityisopettaja, mutta tässä jutussa keskitytään aineenopettajan toimenkuvaan.
Moni historian opiskelija pohtii opettajuutta tai päätyy opintojensa aikana opettajan työn pariin. Mutta millaista oikein on opettajan koulutus ja kannattaako sinne hakea? Tässä jutussa tarjotaan neuvoja opettajuutta harkitseville.
4. Mitä siis käytännössä teoriakursseilla opitaan?
Ryhmätöihinoppiaineistaan.kannattaasuhtautua oppina, joka kantaa hedelmää myöhemmin. Yliopistossa moni kurssi voi tuntua turhalta aluksi, mutta saatu oppi hyödyttää myöhemmin; esimerkiksi lakiopinnot ovat aluksi raskaita, mutta tukevat ymmärtämystä yhteiskuntam me toimivuudesta ja siinä toimimisesta. Kannattaa myös aina kohdella muita ryhmäläisiä ihmisinä ja olla sopivan ymmärtäväinen: muita kuuntelemalla, neuvo malla tarvittaessa ja kannustamalla ryhmä edistyy, ja tarpeettomilta välikohtauksilta säästytään. Kaikilla on välillä raskasta. Ryhmä on kuin yksikkö, jolla on tehtävä, joka pitää suorittaa, ja kukon leikkiminen tunkiolla ei ole kannattavaa – sama pätee kaikkiin ryhmäläisiin.
15
6. Mitkä ihmeen sivuaineet ja mitä valitsen? Sivuaineilla myyt opettajana itseäsi työmarkkinoiden tarpeisiin. Suomeksi siis opetat näitä aineita. Histo rian puolella pääaine historian kylkeen otetaan käytännössä aina yhteiskuntaoppi opetettavana aineena sekä vähintään kolmas opetettava aine. Suosittuja ehdokkaita jälkimmäiseksi ovat esimerkiksi uskonto, elämänkatsomustieto, loso a, luokanopet tajaopinnot sekä maantieto. Kannattaa ottaa sellainen aine, josta olet kiinnostunut ja jota jaksat opettaa. Mikäli et tiedä, millainen tämä aine olisi, käy harjoit telujen aikana mahdollisimman monen eri aineen tunnilla ja mieti, miltä ne vaikuttavat. Kannattaa myös kysyä harjoittelujen ohjaajilta ja muiden aineiden opettajilta
Ensimmäisillä kursseilla opetetaan esimerkiksi oppi miskäsityksiä (lähikehityksen vyöhyke, sosio-konstruktivismi, opettajakuva…) ja pyritään luomaan pohjaa opettajan re ektoivalle pohtimiselle. Re ektoinnilla tarkoitetaan yksinkertaisesti sitä, että opettajakandidaatti pohtii omia oppimiskokemuksi aan, tapaansa oppia ja opettaa, suhdettaan oppilaisiin (auktoriteetti vai vapaamuotoinen, opettajajohtoinen vai oppilaslähtöinen) sekä pyrkii miettimään osaansa opetusmaailmassa ja kehittymään jatkuvasti. Tämä voi kuulostaa monimutkaiselta, mutta kehittyy ajan kanssa ja liittyy laajempaan teoreettisen ymmärtämyksen kehittymiseen historian opintojen aikana. Myöhemmillä kursseilla mukaan liitetään käytännön opetustyön puolia, kuten lakien käsittelyä, opetushen kilöstön tapaamisia, opetusprojektien tekemisiä sekä tietojärjestelmien käyttämistä. Yleisesti ottaen teoria kurssit muuttuvat mielekkäämmiksi myöhemmin, kun on opetuskokemusta ja teoriaa kykenee liittämään jo opittuun sekä opettajapuolella että historiassa. 5. Missä muodossa teoriakursseja suoritetaan? Ryhmissä. Opettajapuolella ryhmätyöt muodostavat keskeisen osan opintoja, ja pienryhmätöillä ja niiden arvioinnilla on keskeinen rooli kurssiarvosanoissa. Tämä on sekä etu että rasite: ryhmissä työskentelemi sen taidot (työnjako, viestintä eri kanavien kautta, kirjoitustyö, teoriapohja, sosiaalinen kanssakäyminen) kehittyvät kuin huomaamatta. Toisaalta usea päällek käinen ryhmätyö voi tuntua turhauttavalta ja aikaa vievältä.
Antaa yhteiskuntaopin opettajan pätevyydet. On hyvin mielenkiintoinen paketti kaiken kaikkiaan, ja tukee hyvin historiallista ymmärtämystä. Tätä pide tään selviönä historian opettajalle: on hyvin vaikea saada työtä historian opettajana, jolla ei olisi yhteis kuntaopin rinnakkaispätevyyttä.
7. Yhteiskuntaoppi opetettava aineena?
Muutama sananen tietyistä kursseista. Yhteiskuntaop pi opetettavana aineena sisältää kolme lakitieteen kurssia (hieman vapaavalintaisuutta kurssien osalta) sekä taloustieteen perusteiden kurssin. Suosittelen vakaasti, että panostatte näihin kursseihin ja varaudut te siihen, että ne ovat haastavia. Ne ovat täysin läpäis täviä, mutta vaativat erilaista vastaustekniikkaa ja tottumusta kuin mitä historian kursseilla opetetaan. Suositankin, että käytte kyseiset kurssit silloin, kun kalenterissanne on mahdollisimman tyhjää ja autatte mahdollisuuksien mukaan toisianne. Kurssit ovat kuitenkin hyvin opettavaisia ja suorittamisen riemu on melkoinen, kun ne ovat alta pois. Asennoitukaa näin niihin: ne ovat vaikeita, mutta palkitsevia, ja pitkässä juoksussa hyödyllisiä. 8. Millaista harjoitteluissa oikein on? Aluksi hyvinkin hektistä ja sekavaa, kunnes aikaa myöten asiat selkiytyvät. Harjoittelut koostuvat seurattavista tunneista (omat oppiaineet sekä muut), pidettävistä tunneista (45 tai 75 minuuttisia), muista oheistapaamisista (ohjaavan opettajan kanssa ja koulun tapahtumista, kuten vanhempainilloista) sekä kurssin oheistöistä, kuten raporteista. Ohjaavat opettajat saattavat vaihtua harjoittelun aikana H3:ssa esimerkiksi, mutta sitä ei kannata ennalta murehtia.
On tärkeää olla itselleen armollinen harjoittelujen aikana. Kannattaa kokeilla erilaisia opettamisen tapoja, kuten yhteistunteja ja tunteja, joilla vaihtelee vaikkapa opettajajohtoisen luennoinnin ja oppilasläh töisten ryhmätöiden välillä – harjoitteluissa saa ja pitää kokeilla ja mokailla, jotta oppii itsestään ja muista – mutta virheistä ei kannata lannistua. Tärkeää on onnistumisten ja epäonnistumisten jälkeen miettiä, mikä onnistui ja missä on kehitettävää, ja muistaa, että koskaan ei ole täysin valmis opettaja, vaan aina on jotain uutta edessä. Jälkimmäinen näkemys tulee hyvinkin tutuksi harjoittelujen kuluessa. Muutama vinkki käytäntöön. Kannattaa pitää kalente ri tyhjänä harjoittelujen aikana muista oheiskursseista. Harjoitteluissa tulee sen verran tunteja, tapaamisia ja muuta toimintaa, että muille kursseille ei jää aina aikaa kovinkaan paljon. Vakioneuvona kandidaatin tutkielmaa ei kannata tehdä yhtä aikaa harjoittelujen kanssa molempien suurten työmäärien vuoksi. Moni päällekkäinen kurssi myös kuormittaa omaa fyysistä ja henkistä jaksamista – itseään ei kannata vetää piip puun vain siksi, että vaikuttaisi ulospäin tehokkaalta tai haluaisi todistella itselleen jotakin. Muiden harjoit telijoiden kanssa kannattaa tehdä yhteistyötä esimer kiksi tuntien pitämisen, tietojen jakamisen sekä neuvojen kysymisen ja ruokailutapaamisten kautta. Nämä keventävät kummasti työtaakkaa, kun pääsee purkamaan omia näkemyksiään ja ajoittaisia turhautu miaan Tuntienmuille.suunnitteleminen vie runsaasti aikaa, ja kannattaa varautua siihen, että tulet kuluttamaan monta tuntia valmistelemalla opetettavia tunteja. Eri kanavissa tapahtuvaa viestintää harjoitteluihin ja teoriakursseihin liittyen on erittäin suositeltavaa seurata jatkuvasti, jotta on perillä uusista tiedoista ja 16
Kokeilemalla selviää ja jos tunnet kiinnostusta opetta mista ja ihmisten kanssa työskentelyä kohtaan, kokeile ihmeessä. Opinnot eivät itsessään ole useinkaan niin pahoja kuin pelotellaan – historian puolella ennakko asenteet pedagogisia opintoja kohtaan ovat usein melko kielteisiä – mutta ne kyllä vaativat sitoutumista ja pyörivät mielessä jatkuvasti. Esimerkiksi lukiessa tai videota katsellessa vapaalla huomaa välillä pohtivansa, voisiko tätä käyttää opetuksessa, ja tästä voi olla vaikea päästä eroon. Myös omat opetuskokemukset myö hemmin kyllä seuraavat vahvasti, mutta näinhän menneisyyden muistotkin tekevät. Kannattaa suhteut taa työn rooli omaan minäkäsitykseensä asiaan kuulu vasti ja miettiä, paljonko haluaa itseään arvottaa menneisyyden kautta. Mikäli myöhemmin ilmenee, ettei sovi opettajaksi, ainakin yritti ja sai arvokasta oppia itsestään ja tulevaisuutta varten. Oppilaisiin kannattaa suhtautua nuorina ihmisinä.
10. Olen kuullut ikäviä juttuja pedagogisten opintojen hirmuisuudesta, noppien (opintopisteiden) kertymättömyydestä, teoriakurssien kauheudesta, oppilaiden inhottavuudesta ja epäilen itseäni. Sovinko opettajaksi?
muutoksista, joista osa voi tulla hyvinkin lyhyellä varoitusajalla. Kannattaa myös tottua yllättäviin sattumuksiin niin luokissa kuin jaetun tiedon muuttu vuudessa ja omien näkemysten kehittymisessä. Impro visointi on olennainen osa opettajan työtä, ja siihen kannattaa tottua jo harjoitteluissa. Muista myös pitää itsestäsi huolta: tavata ihmisiä, levätä, syödä, ulkoilla, mikä vain rentouttaa.
Osa heistä saattaa kokeilla hyvinkin vahvasti rajojaan – meluta, kyseenalaistaa opettajan auktoriteetin, opetettavan aiheen, härnätä toisiaan. Tällöin tilantee seen tulee puuttua. Olen itse havainnut nopean kysymyksiin vastaamisen, sopivan huumorin, epäsopi vasta käytöksestä huomauttamisen, kannustamisen sekä opettajan kanssa keskustelun toimiviksi keinoiksi. Uskon niiden toimivan sinullakin. Jokainen tunti on erilainen ja tältä pohjalta kannattaa lähestyä erityisesti tunteja, jotka tuntuvat jälkikäteen menneen mönkään.
9. Millaista siellä luokan edessä on opettaa? Vaihtelevaa. Osa luokista on hyvinkin passiivisia, kun taas osa on siinä määrin eloisia, ettei aina tiedä, miten reagoida mihinkin tilanteeseen. Oppilaat ovat erilai sia, ja rehellisyyden nimissä haasteita tulee ilmaantu maan täysin varmasti. Nämä haasteet ovat todennä köisesti samoja kuin omina kouluaikoinasi: motivaa tio-ongelmia, levottomuutta, tarpeetonta hälinää, puuttuvia työvälineitä, oppimisvaikeuksia, nuoruuden ikävaiheen tarvetta näyttää kovalta opettajaa vastaan. Näihin kannattaa asennoitua oppimisen paikkoina. Useasti sitä huomaa, että tuntisuunnitelma – näitä tehdään joko joka tunnille, viikolle tai myöhemmin jaksolle – muuttuu täysin yllättävän kommentin, tehtävään annettujen aikarajojen muutosten tai oman jännittämisen vuoksi. Tällöin ei pidä liikaa häkeltyä, vaan jatkaa eteenpäin parasta yrittäen. Opettaja on kuitenkin paikalla valvomassa ja auttaa tarvittaessa. Palautetta kannattaa aina kysyä ja sitä annetaankin tuntien jälkeen opettajan osalta. Palautetta ei kannata missään nimessä ottaa henkilökohtaisesti vaan ajatella se rakentavina neuvoina, kuinka kehittyä. Jos palaute tuntuu epäreilulta, ota se puheeksi palautteen antajan kanssa.
17
Opintopisteet ovat melko yleinen pohdinnon aihe. On totta, että esimerkiksi kolme harjoittelua yhdessä vuodessa ovat raskaita, eivätkä anna välttämättä paljonkaan opintopisteitä työmäärään nähden. Kan nattaakin olla tarkkana siinä, paljonko jaksaa ladata vuodelle opettajaopintoja suhteessa muihin opintoi hin. Nyrkkisääntönä opintopisteitä kannattaa haalia joka vuodelle vähintään 45 – näin välttää ongelmat opintotuen kanssa – ja ottaa oheen, mitä suinkin jaksaa. Harjoittelujen pakolliset oheiskurssit selviävät WebOodista, infotilaisuuksista ja kysymällä muilta opiskelijoilta ja opettajilta. Teoriakurssit ovat tosiaan puuduttavia alkupuolella, kun asia tuntuu uudelta ja niitä pidetään isossa mass aluentosalissa Carelialla, jossa kontakti oppilaisiin (mm. sinuun) voi jäädä hyvinkin etäiseksi. Tuolloin myös kokemuksen puute puhuu teorian mielekkyyttä vastaan. Hyöty ilmenee harjoitteluissa ja palautetta antamalla voi vaikuttaa siihen, miten kursseja järjeste tään myöhemmin (pätee muihinkin kursseihin; palautetta kannattaa antaa aina). Teoriatunneilta ei kannata odottaa liikoja, muttei myöskään suhtautua turhan Oppilaatkyynisesti.ovat,kuten todettua, erilaisia ja vaihtelevia. Osan kanssa saattaa olla vaikea tulla toimeen. Kannat taa muistaa, että ensimmäiset tunnit tapaavat olla vaikeimpia, kun oppilaat eivät tunne sinua ja sinä et tunne heitä. Oppilaiden tuntemus kehittyy ajan kanssa ja samoin oma ymmärrys siitä, miten käsitellä eri tilanteita. Kannattaa olla reilu ja rehellinen, mutta tarvittaessa jämäkkä oppilaille. Opettaja on eräänlai nen malli monelle nuorelle ja jos käyttäytyy inhotta vasti, voi odottaa sitä luokaltakin. Itsensä epäileminen on täysin normaalia, huolestutta vampaa olisi, jos et epäilisi mitään. Oma ammatillinen itsevarmuus ja itseisymmärrys kehittyvät ajan kanssa.
Opintonsa päättänyt oppilas ei ole vielä valmis opetta ja, ja ns. elinikäisen oppimisen mallin mukaisesti ei koskaan sitä täysin olekaan. Tämä ei ole syy lannistua, vaan tiedostaa, että opettajan toimen oppii tekemällä ja pikkuhiljaa. Mikäli oma luonne huolettaa, kannattaa muistaa, että jokainen opettaja on erilainen, ja opetta jan työtä voi tehdä, vaikkei mikään aurinkoinen ilopilleri olisikaan. Sinun luonteesi ei ole muita huonompi ja edetessäsi opit kyllä, miten soveltaa sitä opetustyöhön. Ville Pellinen Menestyksekkäitä opintovuosia toivottaen
Hallitus: Varnitsan johtava elin ja käytännössä ylin jumalasi, mitä et halua suututtaa. Hallitus tunnetaan auktoriteetistaan huolimatta hyvin armollisena. Hallituksen tappajaiset: Uuden ja vanhan hallituksen välinen hupiviikonloppu. Ainoa palkkio koko hallitustyöstä, loputtomasta kitinästä ja valvotuista öistä, jonka myötä käteen jää vain hirveä krapula, katumus halli tusvuodesta ja meheviä ihmissuhdejuoruja. Hol : Historian Opiskelijain Liitto, pääset jäseneksi automaattisesti liityttyäsi Varnitsaan. Kaikkien Suomen historian ainejärjestöjen kattojärjestö. Järjestää mm. risteilyjä ja semi naareja vuosittain. Kahvivuoro: Järjestetään kerran viikossa Met rian ainejärjestötilassa, jossa pääsee näkemään muita varnitsalaisia ilmaisen kahvin tai teen äärellä. Kevät-/syyskokous: Varnitsalaisten lakia säätelevä ylin kokous, jossa saa kuulla monolo geja, havaita hyvä veli -verkosto käytännössä ja syödä kokouspullaa. Useimmiten uusi hallitus valitaan syyskokouksessa. Tavallisesti kukaan ei ole tyytyväinen uuteen hallituksen kokoonpa noon. Kevätpäivät: Kaupunkisuunnistustapahtuma, joka päättyy fuksien haalarien kastamiseen, jonka yhteydessä tarjoillaan salaista fuksiboo lia. Ns. kevään tapahtumien huipennus.
VARNITSAN HALTUUN
TERMIT
19
Futsal-turnaus: Jalkapallohuliganismia sisäti loissa eli sisäjalkapalloturnaus, jossa eri vuosi kurssit mittelevät keskenään paremmuudestaan. Jatkot on perinteisesti pidetty Suvaksella.
Kaikki olennainen Varnitsasta
Lavatanssit: Joka kevät järjestettävä tanssita pahtuma Teatteriravintolassa, joka on Varnitsan suurin tapahtuma. Lavatansseissa pääset tanssi maan perinteisten suomalaisten kappaleiden ja modernin rytmimusiikin tahdissa. Koronan vuoksi ollut jokusen vuoden tauolla.
Yhdenvertaisuusvalvojat: Varnitsan uusin pesti yhteisen hyvän puolesta. Yhdenvertai suusvalvojien esittelyt löydät tästä lehdestä.
Opintomatka: Joka kevät järjestetään omakus tanteinen opintomatka, johon varnitsalaiset osallistuvat sankoin joukoin aiheuttaen suurta pahennusta kohdemaissaan. Matkakohteet ovat olleet eurooppalaisia kaupunkeja Amsterda mista Zagrebiin. Opintomatkoilla muodostuu usein sisäpiirivitsejä aina Zagrebin pamauksesta ja tohtori Schnitzelistä. Osmo-koira: Varnitsan maskotti ja bernhardi laiskoira, joka on nimetty legendaarisen varnit salaisen Osmo Kiiskisen mukaan. Pikkujoulut: Varnitsan perinteiset pikkujou lut, jossa tarjotaan liian vähän kinkkua ja liian laimeaa glögiä. Hyvä tekosyy ottaa omat ilolie met mukaan. Illan kruunaa palkintojen jako hyvästä opintomenestyksestä ja ainejärjestön hyväksi tehdystä työstä. Sählyturnaus: Kevätkaudella järjestettävä turnaus, jossa vuosikurssilaiset mittelevät sählyn mestaruudesta. Pelin tavoitteena on osua palloon eikä muihin.
Graduttaja: “Opas historian opinnäytetöiden laadintaan”,. Graduttajasta löydät ohjeet tiedonhausta lähdeviitteisiin ja tutkinnon hakemiseen. Ennen vanhaan tunnettiin nimellä Korpelan Koraani.
Vappubooli: Varnitsan varojen kollektivisointi juoman muodossa Ilosaaressa vapun aikaan. Voidaan pitää lähtölaukauksena vapun alkami selle Varnitsan laulukirja: Tunnettu myös pienenä punaisena kirjana, joka sisältää sitsilauluja, joita voi laulaa yhdessä porukan kanssa. Hyvin tarpeellinen sitseillä. Tämän kirjan voi ostaa Varnitsan hallitukselta huokeaan hintaan.
20
AgoraKampus:-Kieltenopiskelijoiden ja teologien päämaja Aurora - yliopiston uusin rakennus, josta löytyvät opinto- ja opetuspalvelut, YTHS, kielikeskus sekä rehtorin työtilat.
LYHYT YLIOPISTOSANASTO
Amanuenssi: Yliopiston opinto-ohjaaja. Auttaa kurssien valitsemisessa ja opintojen etenemisessä.
Dekaani: Tiedekunnan hallinnollinen johtaja Fuksi: Ensisijainen termi ensimmäiselle vuosi kurssille, eli todennäköisesti sinulle HOPS: Henkilökohtainen opintosuunnitelma, tulee tutuksi fuksi(muiden)-vuoden aikana. ISYY: Itä-Suomen Yliopiston Ylioppilaskunta. Opiskelijoiden edunvalvoja, jokainen opiskelija kuuluu tähän. Toimisto Haltia-rakennuksessa Kansallisarkisto: Agoran vieressä sijaitseva kammio ja aarreaitta lähdemateriaaliin nähden.
LuKe – Luonnovarakeskus Metria - Historia- ja maantieteiden laitoksen päämaja. Varnitsan ainejärjestötila sijaitsee täällä. Natura – Bilsan opiskelijoiden päämaja. Ravintolassa voit syödä täytettyjen eläinten valvonnassa.
21
Carelia - Yliopiston päärakennus, josta löyty vät opiskelijaravintola, kirjasto sekä pääsalit C1 ja C2. Futura - Yksi opiskelijaravintoloista sijaitsee täällä, kuulemma koko kampuksen surkeimmat tuolit. Haltia - Ylioppilaskunnan päämaja, täältä saat tarran opiskelijakorttiisi.
Tässäpä lukijalle pieni sanasto pelastusrenkaaksi opiskelun alkuvaiheessa tulevaan tiedon hyökyaaltoon. Sanastoa ei tarvitse päntätä ulkoa, mutta voit selailla sitä jos joku sana aiheuttaa hämmennystä. Jos kuitenkaan jotain sanaa ei sanastosta satu löyty mään, niin ainahan voi kysyä vaikkapa kaverilta tai tuutorilta. Ainejärjestö: Aj. Saman aineen opiskelijoiden yhteisö ja edunvalvoja. Varnitsa on histo rianopiskelijoiden ainejärjestö.
Alkukivet: Kivimonumentit Carelian edessä. Kohtauspaikka tuutoreiden ja fuksien välillä ensimmäisenä päivänä. Vappuna ne ovat Joen suun vastine Mantan lakitukselle.
Educa - Opettajiksi suuntautuvien keskus ja monien sitsien pitopaikka Borealis - Metsätieteilijöiden päämaja.
Seminaari: Luentokursseja intensiivisempi kurssi, jonka päätavoitteena on yleensä tieteel lisen harjoitustyön tuottaminen. Sitsit: Pohjoismainen akateeminen juomisriitti, johon kuuluu olennaisesti teemat ja laulaminen. Sitseillä huomaat ketkä rakastavat omaa ääntään. Tentti: Yliopiston versio kokeesta.
Opintopiste: Lyhenne op tai noppa. Kertoo opiskelijalevelisi. Tarvitset vähintään 45 op joka lukuvuosi päihittääksesi Kelan. Peppi: Yliopistollinen vallankumous ja kuu lemma kaikkia harmittava uusi systeemi, jonka kanssa laitoskin tappelee. Eli ei hätää, jos käyttö tuntuu monimutkaiselta.
Laitos: Yliopiston yksikkö, joka vastaa oman alansa tutkimuksesta ja opetuksesta. Sinä kuulut Historian ja maantieteen laitokseen eli HiMaan. Luento: Kaksituntinen oppitunti miinus akateemiset vartit. Moodle: Opiskelijan sähköinen oppimisympä ristö. N. vuosikurssi Eli “ännännes-”, termi yli viisi vuotta yliopistossa opiskelleille.
Tuudo: Android ja ios sovellus joka tarjoaa kaiken tarvittavan opiskelijalle. Tuudosta löytyy lukujärjestys, kerätyt nopat sekä kartta ja ruokalistat. Suosittelen kaikkia lataamaan sovelluksen eikä tämä ole edes maksettu mainos.
Yammer: Yliopiston sisäinen “Twitter”, jossa pääset seuraamaan professoreiden ja muun henkilökunnan mielipiteitä, avautumisia ja manifesteja. Parasta krapulaviihdettä.
Tuutori: Tämän vuoden historian tuutorit esitelty tämän lehden sivuilla. Luultavasti ensimmäiset varnitsalaiset, jotka kohtaat.
YTHS: Ylioppilaiden Terveydenhoitosäätiö. Tarjoaa pääsääntöisesti maksuttomia terveys palveluita ylioppilaskunnan jäsenille. Sijaitsee Aurora-rakennuksessa.
Kasvitieteellinen puutarha ruutukaavan ulkopuolelta. Joensuun vastine viidakolle. Botania Torin laidalta löytyvä Pohjois-Karjalan museo. Museologin todennäköinen sijoituspaikka Carelicum Joensuun opiskelija-asunnoista vastaava monopoli. Pitkät jonot ja kylmät asunnot, mutta halvin vuokra.
Joensuun Elli Joensuun ilmaisjakelulehti, tulee keskiviikkoisin ja kuukauden ensimmäisenä lauantaina.
Asema-alue Urheilupyhättö, joensuulaisten palloilulajien kotikenttä.
Areena Tuttu paikka ennen tapahtumia. Löytyvät keskustasta, Prismasta, sekä Noljakasta. Yksi tapa sijoittaa opintotu et Alko Kaukana, kaukana. Siellä asuvat lähinnä epäonniset fuksit ja vaihtarit. Hukanhauta Saari keskellä Pielisjokea keskustan ja aseman välissä. Keskeinen paikka opiskelijoille. Ilosaari Lämmitetty kävelykatu keskustassa. Kaupungin opiskelijahintaisin mättölä Fiesta löytyy täältä, samalla suuri osa baareista. Kauppakatu Opiskelusi pääsponsori tai pahin vihollisesi. Pääkont tori Koulukadun ja Siltakadun risteyksessä. KELA
Luontokohde keskustan tuntumassa. Varnitsan luontoretkien pääkohde. Kuhasalo Yleinen jatkopaikka. Tämä baari löytyy Ilosaaresta. Kerubi Pohjois-Karjalan maakuntalehti. Karjalainen Lapsiperheiden suosima puutaloalue. Sisältää myös amerikkalaisen sarjamurhaajamotellin näköisiä Ellin asuntoja. Kanervala Uimaranta, jäähalli, ravirata ja Laulurinne, jonka ympäristössä Ilosaarirock järjestetään. Linnunlahti Keskustan ostoskeskus. Iso-Myy Joen toisella puolella. Täältä löytyvät keskussairaala ja ammattikorkeakoulu. Löytyy myös kaupungin jyrkin mäki. Niinivaara 23
Joensuu tutuksi
Karjalan Heili Junat ja bussit lähtevät täältä, jos koti-ikävä yllättää.
Pohjois-Karjalan Osuuskauppa. Omistaa puolet Joensuusta PKO Teollisuusalue kaupungin pohjoisosassa. Löytyy Prisma, Lidl, Gigantti, McDonald’s, kirppis ynnä muuta kivaa. Täältä voit löytää iltapäivällä neljältä Joensuun ainoan liikenneruuhkan. Raatekangas
Halkaisee kaupungin keskustan ja aseman välistä. Pielisjoki Amiksen rakennuksia ja Ellin asuntoja sulassa sovussa Penttilä Penttilän kiillotettu versio, kaupungin kehittyvintä aluetta, ns. Joensuun Manhattan. Penttilän ranta Nykyisin mainettaan parempi, paljon uudisasutusta. Täällä sijaitsee myös uusi Normaalikoulu, jonne Rantakylä
Keskustan asuinalue. Haluttuja asuntoja myös opis kelijoiden kesken. Ruutukaava Ylioppilaskunnan omistama ja opiskelijoille vuokraa ma vapaa-ajan tila. Tuo saunavasta mukaan yli 30 henkilön tilaisuuksiin sillä huonelämpötila nousee infernaalisiin lukemiin. Suvaksen vessajonot täytyy myös kokea. Suvas Ilosaaren tapainen maakaistale Pielisjoella. Hyvä paikka pussikaljoitteluun. Teletappikukkulat
Huhujen mukaan legendaarinen paikka. Opiskelija hintaisia asuntoja Noljakka
Rantakylästä Siperiaan päin. Utran saaret on idylli nen makkaranpaistokohde Utra Uimahalli/kuntosali kampuksen vieressä. Vesikko Kaupungin keskeisin joenylityspaikka. Kiinni ollessaan lamauttaa koko keskustan liikenteen. Lempinimeltään Siperia-simulaattori. Suvantosilta Aavaranta. Kaunis paikka lähellä Noljakkaa.
ottaen talteen hyödylliset. Ctrl + F on ajan- sekä hermojensäästäjä sähköisissä aineistoissa, hyödynnä sitä. Aineistoa kannattaa kerätä mie luummin liikaa, kuin liian vähän. Karsiminen onnistuu aina, mutta uuden etsiminen kesken kaiken on rasittavaa. Koneelle kannattaa viimeistään tässä vaiheessa luoda alikansio luokkaa ”Tutkielmakansio 20xx”. Tuonne kansioon sitten talletat kaikki mahdolliset Word- ja WordPad – asiakirjat, PDF:t, kuvat sun muut olennaiset tiedostot sähköisessä muodos sa. Kansio kannattaa myös materiaaleineen varmuuskopioida muualle, esimerkiksi pilveen, eivätkä kuvat puhelimellakaan ole pahitteeksi. Kirjaston kirjat voi uusia etänä, ja uusintakerrat kannattaakin käyttää loppuun asti. Ammattilais juomaraha: uusintakerrat voi nollata palauttamal la perinteiset kirjat kirjastoon. Tämän jälkeen vain varaus vetämään ja kirjat takaisin. Ei toimi, jos varauksia on jonossa. Lataa koneellesi myös Graduttaja 2.0 eli opinnäytetyöoppaamme ja sisäistä se hyvin. 4) Tieteellisen menetelmäsi valinta riippuu sekä mielenkiinnostasi, aiemmasta tutkimuksesta että aiheestasi. Menetelmäoppaista voi olla apua, mutta kysyisin ensisijaisesti neuvoa ohjaajalta, jos tuntuu jumittavan. Aiempi kandidaatin tutkielma voi toki antaa osviittaa, mutta jos aloitat puhtaal ta pöydältä, neuvot voivat olla tarpeen. Menetel määsi päädyttyä hanki aihetta käsittelevä teos ja perehdy siihen. On syytä korostaa, että uutta aihetta ei ole tarpeen pelätä. Uuteen materiaaliin perehtymi nen on toki aikaa vievää ja kysyy kärsivällisyyttä, mutta onnistuu kyllä ahkeralta. Tutkielman teke minen itselle uudesta aiheesta ei ole sellainen mörkö kuin moni sen kuvittelee olevan, ja sen oppii tekemällä. Ellet ole jo päätynyt aiheeseen, lue edelliset 4 kohtaa.
25 Tutkielman aloittajan opas 1) Kirjoita asiakirjalle, esimerkiksi WordPadiin tai Wordiin, jokainen mahdollinen juttuidea. Ideoi den ei tarvitse olla jalostuneita, luokkaa ”JR 7:n komentajien henkisen tilan vaikutus rykmentin etenemiseen välillä x 1943 – y 1944 uuden tutki musnäytön valossa.” Yleisluontoisemmat aiheet kelpaavat aivan hyvin. Esimerkiksi ”ruoan historia x alue y vuosirajaus”, ”puurakentaminen Itä-Suo messa x alueella vuosina xxxx-xxxx” tai ”lehden x käyttämä retoriikka (liitä tähän sinua kiinnostava aihe).” Mitä useampi aihe, sitä parempi. Keskeistä on, että aihe kiinnostaa jollain kurin. On melko tympeää tutkia aineistoa, joka ei voisi kiinnostaa rahtuakaan, joten ensimmäinen rajausneuvo on: mieti, mikä sinua kiinnostaa. Jos aiheita on useampia, ne kaikki kannattaa ottaa ylös. Aiheiden tutkiminen ja rajaus on sitten myö hemmin helpompaa. Jos et tiedä, mikä sinua kiinnostaa, muistele aiempia kursseja, vapaa-ai kasi käyttöä (vaikkapa viihde, dokumentit, uuti set, harrastukset yms.) ja hae esimerkiksi verkosta hakusanoilla satunnaisesti. Viime kädessä ohjaa jasi antaa aiheen, jos mitään ei vain löydy. 2) Ota yhteyttä seminaarin ohjaajiin, ohjaajaan, jos jo tiedät, kenen valvonnassa haluat työsi tehdä. Kannattaa hyödyntää laitoksemme henki lökunnan asiantuntemusta, eli jos haluat tehdä sotahistoriasta, ota ihmeessä yhteyttä alan asian tuntijaan. Viestin lähettäminen useammalle ei myöskään ole kiellettyä. Olosuhteiden mukaisesti läsnä-/etätapaamiset ovat oikein käteviä, kun suunta tuntuu olevan hukassa, eikä näitä kanna takaan häveliäisyyttään jättää käyttämättä. Eli rohkeasti yhteyttä eteenpäin vain. Muista myös ilmoittautua tutkielman seminaariin ja osallistua tapaamisiin säännöllisesti.
3) Rupea perehtymään alan tutkimukseen. Käytännössä siis suorita hakuja kirjastojen tieto kannoissa, verkkotietokannoissa, yleisillä Inter net-hauilla sekä kyselemällä. Laita lainat vetä mään ja plärää sekä fyysisiä että sähköisiä kirjoja
26
5) Kirjoita jokaisesta käyttämästäsi lähteestä olen naiset sivut talteen sekä jonkinlainen tunniste siitä, mitä sivuilla kerrotaan. Esimerkiksi ”74–82 kuvallisen analyysin määritelmä”. Näihin on sitten kätevä palata myöhemmin, kun kirjoitussavotta alkaa. Lisäksi on hyvä tarkentaa tarvittaessa, koetko sivuvälin aineiston tai vaikka itse lähteen tarpeelliseksi, vai epäröitkö. Tämän voi hoitaa lyhyellä huomiolla teoksen nimen viereen, vaik kapa ”Suomen kansan historia xxxx. Hyödynnet tävissä/viittaa tarvittaessa/ei liene tarpeen.” Muista tallentaa asiakirja kaatumisten varalta säännöllisin väliajoin, ellei asiakirja sitä itse tee.
6) Vastaa ohjaajasi viesteihin mahdollisimman pian ja osallistu seminaaritapaamisiin, vaikkei esiteltävää juurikaan olisi. On ohjaajalle ikävää ja opponoitavalle haitaksi, jos opponentti ei ilmaan nu sovittuun tapaamiseen, eikä anna kuulua itsestään mitään. Mikäli jokin isompi syy/useampia syitä estää osal listumisesi joko tapaamisiin tai laajemmin semi naariin, lähetä viesti siitä ajoissa ohjaajalle. Näin ohjaaja voi määrittää uuden opponentin, eikä ohjaajalle jää epäselväksi, miksi oppilas x pitää jatkuvaa radiohiljaisuutta yllä, eikä häntä tavoite ta millään. Viestimistä ei pidä jättää, vaikka kuinka pahalta tuntuisi.
7) Hoida opponointityösi kunnolla, kun se koh dallesi osuu. Kannattaa myös rohkeasti kommen toida toisten töitä, vaikkei oman opponoitavasi vuoro olisikaan. Tutkielmaryhmän tulisi olla solidaarinen ja auttaa toisiaan. Muista, että palautteen tarkoitus on olla rakentavaa kritiikkiä, älä siis hauku tai lyttää muiden töitä ja anna koh teliaasti mielipiteitäsi ja parannusehdotuksia. Pyydä niitä tarvittaessa muilta.
9) Pyri tekemään tutkielma hyvin ja suhtaudu siihen asianmukaisella ylpeydellä. Välillä tulee olemaan äärimmäisen tympeää, raskasta, uuvut tavaa ja tylsää – kiirekin – mutta ne kuuluvat asiaan. Eihän yliopistossa nyt turhan helpolla läpi tulekaan päästä. Onnea matkaan ja jaksamista Villepuurtamiseen!Pellinen
8) Pyri asettamaan säännöllinen aikataulu tutkiel masi tekemiselle. Esimerkkinä voit päättää työs kennellä 4–6 tuntia joka arkipäivä ja levätä viikon loput. Näin työsi etenee sekä käytännöllisellä että päässäsi henkisellä tasolla, etkä jämähdä aloillesi. Jos jumi iskee, ruokailu, ulkoilu, rentoilu, sosiali soiminen tai mikä tahansa irtiotto voi edistää työn Aikatauluunjatkumista.eikannata hirttäytyä. Jos jokin päivä teet vähemmän tai et mitään, ei se ole maailman loppu. Paikkaat sitten myöhemmin, vaikkapa viikonloppuna. Ideana on, että sisäinen kannustin edistää tutkielmaa, ulkoisen lisäksi. Tutkielman luettaminen muilla ei myöskään ole pahitteeksi, vaikka onkin makukysymys, haluaako kesken eräistä työtä näyttää muille. Oma päätöksesi.
Maksa ylioppilaskunnan jäsenmaksu! Muista säily�ää maksukui� ja kanna sitä kaikkialla mukanasi, kunnes saat opiskelijakor�n. Maksa terveydenhoitomaksu!Opiskelijat maksavat YTHS:n palveluihinoikeu�avan terveydenhoitomaksunKelalle lukukausi�ain eli 2 kertaavuodessa. 27 Elinikäinen jäsenyys 20 euroa! Maksa jäsenyytesi Varnitsan tilille: FI68 4108 0010 9749 99 Laita viestikenttään nimesi ja kotipaikkakuntasi. Liity sähköpostilistalle!varnitsan Uudelletärkeääopiskelijalletietoa https://lists.uef.fi/mailman/listinfo/varnitsa-list Tutustu myös VarnitsanVarnitsanettisivuihinmyösInstagramissa:http://varnitsa.wordpress.com https://kamu.uef.fi/uudelle-opiskelijalle/ @varnitsa_ry Uuden opiskelijan muistilista!
HISTORIAN OPISKELUA JOENSUUSSA JO VUODESTA 1970
