Festival of Learning Guide 2023 - Escola Concept Ribeirão Preto

learning made visible

- What Do You Do With a Problem

Para que servem os problemas? Eles nos desafiam, nos moldam, nos impulsionam e nos ajudam a descobrir o quão fortes, corajosos e capazes realmente somos Mesmo que nem sempre os queiramos, os problemas costumam trazer presentes inesperados.

Kobi Yamada - O que você faz com um problema

What are problems for? They challenge us, shape us, push us, and help us to discover just how strong and brave and capable we really are. Even though we don't always want them, problems have a way of bringing unexpected gifts.

Kobi Yamada

TheFOLGuide

Have you ever wondered why, at Escola Concept, we celebrate the end of the semester with the Festival of Learning?

Celebrating learning means honoring its pathway, with its natural ups and downs, while inviting families to participate in the culmination of projects Learners are encouraged to bring their ideas to life by developing prototypes, presentations, products, and experiences that they may share with their families.

We know that previous editions of the Festival of Learning have been more restrictive, and we are delighted to be able to open the doors of the campus to the entire community in 2023

The “Festival of Learning Guide” that you will read now provides a summary of the main projects developed by each group, with a preview of how and when they will be presented. Enjoy the reading and the event.

Você já se perguntou por que, na Escola Concept, comemoramos o final do semestre com o Festival of Learning?

Celebrar o aprendizado significa honrar o caminho dele, com os naturais altos e baixos, ao mesmo tempo em que convidamos as famílias para participar da culminância dos projetos Os estudantes são incentivados a dar vida às ideias, criando protótipos, apresentações, produtos e experiências para as famílias se envolverem.

Sabemos que as últimas edições do Festival of Learning foram mais restritivas e, por isso, estamos felizes em poder abrir as portas do campus em 2023 para toda a comunidade participar

O “Guia FOL” que você vai ler agora traz um resumo dos principais projetos desenvolvidos por cada turma, com uma prévia de como e quando eles serão apresentados. Aproveitem a leitura e o evento!

It is time to celebrate learning!

É hora de celebrar a aprendizagem!

GLOBAL GOALS

These are the Global Goals connected to the Fieldwork Education and BNCC standards that supported the learning journey within the projects for the first semester of 2023.

Pre-K3 Grade 3 Grade 5

Toddlers 1

Pre-K4

Grade 1

Toddlers 2 Grade 2

Kinder Grade 4 Grade 7 Grade 10

Grade 6

Grade 8

Grade 9

TABLE OF CONTENTS

8

TODDLERS 1 A & B

How do transitional spaces can offer meaningful experiences to learners? Como os espaços de transição podem oferecer experiências significativas aos estudante?

9 What can I learn through different environments? O que posso aprender através de diferentes ambientes?

10

11

TODDLERS 2 A, B & C

PRE-K3 A & B

How important Am I to the world that I belong to? Qual é a minha importância para o mundo em que estou inserido?

PRE-K4 A + B

How do people organize themselves to belong in a community? Como as pessoas se organizam para pertencer a uma comunidade?

12 KINDERGARTEN A & B

How can the environment impact people? Como o meio ambiente pode impactar as pessoas?

13 GRADE 1 A & B

How can we Explore the Influence of Seasonal Changes on Our Planet and Daily Lives? Como podemos explorar a influência das mudanças sazonais em nosso planeta e em nossas vidas diárias?

14 GRADE 2

What are the similarities and differences in growth, feeding, and reproduction between plants, animals, and humans?

Quais são as semelhanças e diferenças no crescimento, alimentação e reprodução entre plantas, animais e seres humanos?

15 GRADE 3 A & B

Space explorers: How can we explore the Wonders of Astronomy?

Exploradores do espaço: Como podemos explorar as maravilhas da Astronomia?

16 GRADE 4 A & B

What do you know about tiny creatures? Why is it important to understand their significance? O que se sabe sobre as pequenas criaturas?Porque é importante compreender o seu significado?

17 GRADE 5 A & B

What are the strategies for redesigning and building cities? Quais são as estratégias para redesenhar e construir cidades?

18 G R A D E 6

How can technology be leveraged to improve water and sanitation infrastructure? Como podemos tirar proveito da tecnologia para melhorar as infraestruturas de água e saneamento?

19 GRADE 7 A & B

How can technology be leveraged to improve the efficiency of school operations and reduce wait times?

Como podemos tirar proveito da tecnologia para melhorar a eficiência das operações escolares e reduzir os tempos de espera?

20

GRADE 8

How can we collaborate with stakeholders across industries to promote biomass as a sustainable and efficient energy source?

Como podemos colaborar com as partes interessadas de diferentes setores para promover a utilização da biomassa como fonte de energia sustentável e eficiente?

21 GRADE 9

How can responsible production and consumption be integrated into global supply chains to reduce food waste?

Como a produção e o consumo responsáveis podem ser integrados às cadeias de suprimentos globais para reduzir o desperdício de alimentos?

22 GRADE 10

How can we develop a campaign structured to build buzz and generate excitement about the Laundry app?

Como podemos desenvolver uma campanha estruturada para criar expectativa e gerar entusiasmo em torno do aplicativo da Laundry?

TODDLERS 1A & B

Location | lugar: Meeting in the hut in front of the garden

Encontro na cabana em frente ao jardim

Time | hora: T1A 10:00 a.m. | T1B 8:00 a.m.

Howdotransitional spacescanoffer meaningfulexperiencesto learners?

Como os espaços de transição podem oferecer experiências significativas aos estudante?

Aboutthelearningjourney:

Transitioning from one space to another offers children the chance to interact with people from other contexts, ages, and groups. Through the learning spaces, children were encouraged to explore different aspects by themselves, discover other ways to acquire new knowledge and drive their learning in a way that they find interesting As the learners were already more familiar with the learning environments, our goal with this project was in supporting them to enrich their learning experiences while moving from one space to another. When walking around the school, children are usually led by an educator, therefore, we worked on trading roles with them, in order to identify their preferences and willingness, by letting them be the protagonist of their own pathways Since we know the child's focus comes from a genuine interest in knowing more about the environment, person, or object in question When moving from one place to another there are places, materials, and relationships to be built and that's what we wanted to enhance in each child, the certainty that they could explore and learn from any context according to their interest.

Sobre a jornada de aprendizagem:

A transição de um espaço para outro oferece às crianças a oportunidade de interagir com pessoas de outros contextos, idades e grupos. Através dos espaços de aprendizagem, as crianças foram encorajadas a explorar diferentes aspectos por si próprias, a descobrir outras formas de adquirir novos conhecimentos e a conduzir a sua aprendizagem de uma forma que considerassem interessante Como os estudantes já estavam mais familiarizados com os ambientes de aprendizagem, o nosso objectivo com este projecto era ajudá-los a enriquecer as suas experiências de aprendizagem enquanto se deslocavam de um espaço para outro. Quando andam pela escola, as crianças são normalmente conduzidas por um educador, por isso, trabalhámos na troca de papéis com elas, de modo a identificar as suas preferências e vontades, deixando-as ser protagonistas dos seus próprios percursos Como sabemos, o foco da criança vem de um interesse genuíno em saber mais sobre o ambiente, a pessoa ou o objeto em questão Ao deslocar-se de um lugar para outro há lugares, materiais e relações a construir e foi isso que quisemos potenciar em cada criança, a certeza de que poderia explorar e aprender em qualquer contexto de acordo com o seu interesse.

WhatwillhappenintheFOL?

OquevaiacontecernoFOL?

It will be an experience for children to explore with their families. First, we will have Circle Time with Teacher Lariça; then, the children will have body and movement proposal At the end of the path, they will get to the tatami and ballet room, where they will be able to see some of their activities on the walls and investigate the materials organized in these spaces.

Será uma experiência para as crianças explorarem com suas famílias Primeiro, teremos a Hora da Roda com a professora Lariça, depois as crianças terão uma proposta de corpo e movimento Ao final do percurso, chegarão ao tatame e à sala de balé, onde poderão ver algumas de suas atividades nas paredes e investigar os materiais organizados nesses espaços

TODDLERS 2A, B & C

WhatcanIlearn throughdifferent environments?

Location | lugar: Meeting in room 5 | Encontro na sala 5

Time | hora: T2A 8:00 a.m |T2B 9:30 a.m

T2C 11:00 a.m

O que posso aprender através de diferentes ambientes?

Aboutthelearningjourney:

The Toddlers represent the habit of wonder and curiosity in everything they do They explore the world with their bodies and senses and, as they adapt to the school routine, we could see what aroused their curiosity. The subject of animals and how to care for these beings was a common thread present in our conversation circles. After reading our personal library book “The Very Hungry Caterpillar” by Eric Carle, a few questions and comments arose. The students were very interested in the fact that the caterpillar is in an egg at the beginning of its life cycle, as well as the fact that it transforms and can fly when it turns into a butterfly.

Sobre a jornada de aprendizagem:

Os Toddlers representam o hábito de admiração e curiosidade em tudo o que fazem. Eles exploram o mundo com seus corpos e sentidos e, conforme vão se adaptando à rotina escolar, pudemos perceber o que despertou sua curiosidade O tema animais e como cuidar desses seres foi um fio condutor presente em nossas rodas de conversa Depois de ler o livro de nossa biblioteca pessoal “The Very Hungry Caterpillar” de Eric Carle, algumas perguntas e comentários surgiram Os estudantes mostraram-se muito interessados no fato da lagarta estar num ovo no início do seu ciclo de vida, bem como no fato de se transformar e poder voar quando se transforma em borboleta

WhatwillhappenintheFOL?

OquevaiacontecernoFOL?

At first, families will be invited to explore the documentation of our project, "What can I learn through different environments?" in room 5 for 20 minutes. After that, all participants will be invited to live a beautiful experience about the book through sensory exploration in rooms 3 and 4 for 20 minutes. To finish, we will have a musical experience in our music room.

Inicialmente, as famílias serão convidadas a explorar a documentação do nosso projeto "O que posso aprender em diferentes ambientes?" na sala 5 por 20 minutos Em seguida todos os participantes serão convidados a viverem uma bela experiência sobre o livro através da exploração sensorial nas salas 3 e 4 por 20 minutos Para finalizar, teremos uma experiência musical em nossa sala de música

HowimportantAmIto theworldthatIbelong to?

Qual é a minha importância para o mundo em que estou inserido?

Aboutthelearningjourney:

How can we create a future in which humans and Nature live together in harmony? During this project, Prek 3 learners will have the opportunity to reflect on their role in the world and become agents of transformation, understanding that every action generates a reaction. One step at a time, we will work to build a fairer, more beautiful, more harmonious world, starting with our own environment - our learning space and our school

Sobre a jornada de aprendizagem:

Como criar um futuro em que o ser humano e a Natureza vivam em harmonia ? Durante este projeto, os estudante do Prek 3 terão a oportunidade de refletir sobre o seu papel no mundo e se constituir como agente de transformação, compreendendo que cada ação gera uma reação Um passinho por vez, trabalharemos para construir um mundo mais justo, mais belo, mais harmônico, começando pelo nosso próprio ambiente - o nosso espaço de aprendizagem e a nossa escola.

WhatwillhappenintheFOL?

OquevaiacontecernoFOL?

Through hands-on activities, Prek 3 learners will show parents how we can take care of our Planet Composting, planting, recycling paper, separating the waste in the correct bins, and using trash to make art. In this exciting space full of technology, families are welcome to dive deep into this experience with us!

Através de atividades práticas, os estudantes do Prek 3 mostrarão aos pais como podemos cuidar do nosso planeta. Compostar, plantar, reciclar papel, separar o lixo nos caixotes corretos e usar o lixo para fazer arte Neste espaço emocionante e cheio de tecnologia, as famílias são bem-vindas para mergulhar nesta experiência conosco!

Howdopeople organizethemselves tobelongina community?

Como as pessoas se organizam para pertencer a uma comunidade?

Aboutthelearningjourney:

In this project, children will learn about how to live in a community, its rules, and the different kinds of community helpers that make our day-to-day easier and safer. The learners will discover that a community helper is a person who performs some job that helps improve the overall well-being of the community. The importance of a community helper and how they keep the community safe and healthy, make life better for the people in the community and help the community function more efficiently.

Sobre a jornada de aprendizagem:

Neste projeto, as crianças aprenderão como viver em uma comunidade, as suas regras e os diferentes tipos de ajudantes comunitários que tornam o nosso dia-a-dia mais fácil e seguro Os estudantes vão descobrir que um ajudante comunitário é uma pessoa que desempenha um trabalho que ajuda a melhorar o bem-estar geral da comunidade A importância de um ajudante comunitário e como ele mantém a comunidade segura e saudável, melhora a vida das pessoas na comunidade e ajuda a comunidade a funcionar de forma mais eficiente.

WhatwillhappenintheFOL?

OquevaiacontecernoFOL?

This experience will get people together to create and learn how to build a big city made of loose parts! Have you ever played with Lego? How cool is it? The difference here is that we have life size pieces. It is a room full of boxes, cans, pipes, bricks, tires and everyhting you can use for construction. Come check it out! It would be so much fun!

Esta experiência vai juntar as pessoas para criar e aprender a construir uma grande cidade feita de peças soltas! Já brincou de lego alguma vez? Não é legal? A diferença é que aqui temos peças em tamanho real É uma sala cheia de caixas, latas, canos, tijolos, pneus e tudo o que se pode usar para construir Vem ver! Vai ser muito divertido!

Location | lugar: Meeting at the playground|

Encontro no playground

Time | hora: 9:00 a.m. | 10:00 a.m. KINDER

Howcanthe environmentimpact people?

Como o meio ambiente pode impactar as pessoas?

Aboutthelearningjourney:

The project "How can the environment impact people?" was raised from the need to improve the Early Years' cafeteria given the fact that when we don't like something, we have an opportunity to step in and contribute to change the reality. Knowing that Kindergartens A and B gathered forces to transform that environment with the objective of impacting the Early Years' community.

Sobre a jornada de aprendizagem:

O projeto "Como o ambiente pode impactar as pessoas?" surgiu a partir da necessidade de melhorar o refeitório do Early Years, tendo em vista que quando não gostamos de algo, temos a oportunidade de intervir e contribuir para mudar uma realidade Sabendo disso o Kindergarten A e B uniram forças para transformar aquele ambiente com o objetivo de impactar a comunidade do Early Years.

WhatwillhappenintheFOL?

OquevaiacontecernoFOL?

Learners will explain, with mediation, what we did, what problems were encountered, how we sought solutions and we will present the pedagogical documentation and the making of the project with photos about the activities and the field trip. Then we will enter the cafeteria to show the result of the transformation with a flavor experience

Os estudantes explicarão, com mediação, o que fizemos, quais problemas foram encontrados, de que forma buscamos as soluções e apresentaremos a documentação pedagógica e o making of do projeto com fotos sobre as atividades e o passeio pedagógico Depois entraremos na cafeteria para mostrar o resultado da transformação com uma vivência de sabores

GRADE

1 A & B

Location | lugar: Exploration garden | Jardim de exploração

Time | hora: G1B 9:20 a.m. | G1A 10:30 a.m.

HowcanweExplorethe InfluenceofSeasonal ChangesonOurPlanet andDailyLives?

Como podemos explorar a influência das mudanças sazonais em nosso planeta e em nossas vidas diárias?

Aboutthelearningjourney:

This project will delve into each season ' s effects on our planet, culture, traditions, and day-to-day experiences By examining the fundamental workings of Earth's movements, learners will learn about the reasons why the planet experiences seasons and why they vary from place to place With this knowledge, learners will better understand how seasons impact weather, clothing, food, traditions, nature, and animals.

Sobre a jornada de aprendizagem:

Este projeto aborda os efeitos que cada estação do ano tem em nosso planeta, cultura, tradições e experiências cotidianas Ao examinar o funcionamento fundamental dos movimentos da Terra, os estudantes aprenderam sobre as razões pelas quais o planeta experimenta as estações do ano e por que elas variam de lugar para lugar. Com esse conhecimento, os alunos terão uma melhor compreensão de como as estações do ano impactam o clima, a vestimenta, a comida, as tradições, a natureza e os animais

WhatwillhappenintheFOL?

OquevaiacontecernoFOL?

We are thrilled to welcome you to an upcoming exhibition showcasing the four seasons and weather forecasts. Our students will be acting as guides, eager to share their knowledge and understanding of the "Seasons: How do Seasons impact my everyday life?" project. Parents will have the opportunity to create their own natural paintings and enjoy a beautiful experience with their children.

Estamos entusiasmados em recebê-los em uma próxima exposição que apresentará as quatro estações e previsões do tempo Nossos alunos atuarão como guias, ansiosos para compartilhar seu conhecimento e compreensão do projeto "Estações: Como as estações afetam minha vida cotidiana?". Os pais terão a oportunidade de criar suas próprias pinturas naturais e desfrutar de uma bela experiência com seus filhos

Whatarethesimilaritiesand differencesingrowth,feeding, andreproductionbetween plants,animals,andhumans?

Quais são as semelhanças e diferenças no crescimento, alimentação e reprodução entre plantas, animais e seres humanos?

Aboutthelearningjourney:

All living beings undergo change, growth, and reproduction, and depend on the environment for survival. Plants have a unique advantage as they can produce their own food through photosynthesis. Food chains start with producers, usually plants, and consumers, including humans, feed on other animals or plants to survive. This project seeks to explore the similarities and differences between living beings, reflecting on the meaning of life

Sobre a jornada de aprendizagem:

Todos os seres vivos passam por mudanças, crescimento e reprodução, e dependem do ambiente para sobreviver As plantas têm uma vantagem única, pois podem produzir seu próprio alimento por meio da fotossíntese. As cadeias alimentares começam com os produtores, geralmente plantas, e os consumidores, incluindo os seres humanos, se alimentam de outros animais ou plantas para sobreviver Este projeto busca explorar as semelhanças e diferenças entre os seres vivos, refletindo sobre o significado da vida

WhatwillhappenintheFOL?

OquevaiacontecernoFOL?

Join us in an exciting adventure as we explore various biomes taught in Grade 2! Biomes are large areas on Earth with similar climates, flora, and fauna. Some examples include the rainforest, tundra, and desert. Our students are eager to showcase their expertise and understanding through a captivating sensory presentation Expect to be wowed by an array of lights, sounds, and smells!

Junte-se a nós em uma aventura emocionante enquanto exploramos vários biomas! Biomas são grandes áreas na Terra com climas, flora e fauna semelhantes Alguns exemplos incluem a floresta tropical, tundra e deserto Nossos alunos estão ansiosos para mostrar sua expertise e compreensão por meio de uma apresentação sensorial cativante. Espere ser surpreendido por uma variedade de luzes, sons e cheiros!

GRADE 3 A & B

Spaceexplorers:Howcanwe exploretheWondersof Astronomy?

Location | lugar: C Square | Praça do C

Time | hora: 8:30 a.m.

Exploradores do espaço: Como podemos explorar as maravilhas da Astronomia?

Aboutthelearningjourney:

How can we explore the Wonders of Astronomy? The Sun, Moon, and stars are always present in our sky, and we tend to take them for granted. However, have you ever wondered about their significance and impact on Earth? Science is all about asking questions, and astronomy is no exception. By embarking on space exploration, we can reveal the secrets of our solar system and unravel the mysteries of the universe Astronomy is a fascinating field of study that has captivated humans for centuries The study of celestial objects such as the Sun, Moon, stars, and planets can provide us with valuable insights into the workings of the universe.

Sobre a jornada de aprendizagem:

O Sol, a Lua e as estrelas estão sempre presentes em nosso céu e tendemos a dar isso como certo No entanto, você já se perguntou sobre o significado e o impacto deles na Terra? A ciência é toda sobre fazer perguntas, e a astronomia não é exceção. Ao embarcar na exploração espacial, podemos revelar os segredos de nosso sistema solar e desvendar os mistérios do universo Astronomia é um campo fascinante de estudo que tem cativado os humanos por séculos O estudo de objetos celestes, como o Sol, a Lua, as estrelas e os planetas, pode nos fornecer informações valiosas sobre o funcionamento do universo

WhatwillhappenintheFOL?

OquevaiacontecernoFOL?

Explore the Wonders of Space with Grade 3 Learners. Have you ever wondered what space looks like? Our Grade 3 learners have delved deeply into studying our solar system and its planets. Discover what they've created through an interactive exhibition, planetarium, and games!

Explore as Maravilhas do Espaço com estudantes do 3º ano Você já se perguntou como é o espaço? Nossos estudantes do 3º ano mergulharam profundamente no estudo do nosso sistema solar e seus planetas Descubra o que eles criaram através de uma exposição interativa, planetário e jogos!

Whatdoyouknow abouttinycreatures?

Whyisitimportantto understandtheir significance?

O que se sabe sobre as pequenas criaturas?

Porque é importante compreender o seu significado?

Aboutthelearningjourney:

This project aims to delve into the world of microorganisms by acknowledging that they encompass a wide range of living beings, including viruses, bacteria, fungi, protozoa, and microalgae. The primary objective is to emphasize the importance of microorganisms in decomposing organic matter, producing food and other products, and transmitting diseases. To achieve this, we will conduct extensive research by studying scientific texts, watching videos, analyzing images and reports, and engaging in discussions with experts. The ultimate goal is to enable students to discuss the prevention and treatment of diseases caused by microorganisms and contribute to Global Objective 3 "Fighting communicable diseases"

Sobre a jornada de aprendizagem:

Este projeto tem como objetivo mergulhar no mundo dos microorganismos, reconhecendo que eles englobam uma ampla gama de seres vivos, incluindo vírus, bactérias, fungos, protozoários e microalgas O principal objetivo é enfatizar a importância dos microorganismos na decomposição de matéria orgânica, produção de alimentos e outros produtos e transmissão de doenças Para alcançar isso, realizaremos extensa pesquisa estudando textos científicos, assistindo a vídeos, analisando imagens e relatórios e participando de discussões com especialistas O objetivo final é capacitar os alunos a discutir a prevenção e o tratamento de doenças causadas por microorganismos e contribuir para o Objetivo Global 3 "Combater doenças transmissíveis"

WhatwillhappenintheFOL?

OquevaiacontecernoFOL?

Take a Closer Look at Microorganisms! Join us at our learning space and explore the fascinating world of microorganisms. Discover how these tiny organisms play a crucial role in our existence As part of this project, learners will present their findings and discoveries in a live news format.

Dê uma olhada mais de perto nos microorganismos! Junte-se a nós em nosso espaço de aprendizado e explore o fascinante mundo dos microorganismos. Descubra como esses pequenos organismos desempenham um papel crucial em nossa existência. Como parte deste projeto, os alunos apresentarão suas descobertas em um formato de notícias ao vivo

Whatarethestrategies forredesigningand buildingcities?

Quais são as estratégias para redesenhar e construir cidades?

Aboutthelearningjourney:

Exploring Urbanization Challenges: A Multidisciplinary Project. In this project, students are given the opportunity to delve deeply into the challenges presented by urbanization. They were required to collect and analyze news sources on a specific topic – such as energy, housing, water, and garbage – from an interest-based perspective The class as a whole could think critically about what cities are doing globally to promote sustainable development. Videos and articles related to urbanization were explored, viewed, and discussed. Ultimately, each team of students will present their findings on their focus issue and provide recommendations on how all cities can implement strategies for sustainable development.

Sobre a jornada de aprendizagem:

Explorando os Desafios da Urbanização: Um Projeto Multidisciplinar Neste projeto, os estudantes têm a oportunidade de mergulhar profundamente nos desafios apresentados pela urbanização Eles são obrigados a coletar e analisar fontes de notícias sobre um tópico específico - como energia, habitação, água e lixo - a partir de uma perspectiva baseada em interesses A classe como um todo pode pensar criticamente sobre o que as cidades estão fazendo globalmente para promover o desenvolvimento sustentável Vídeos e artigos relacionados à urbanização foram explorados, visualizados e discutidos No final, cada equipe de estudantes apresentará suas descobertas sobre seu problema de foco e fornecerá recomendações sobre como todas as cidades podem implementar estratégias para o desenvolvimento sustentável

WhatwillhappenintheFOL?

OquevaiacontecernoFOL?

Exciting News! Our Grade 5 students have donned their engineering hats and created a city in their learning spaces. Let's delve into the requirements and considerations involved in constructing a city from scratch, while also ensuring that it is sustainable for the future

Notícia empolgante! Nossos alunos do 5º ano vestiram seus chapéus de engenharia e criaram uma cidade em seus espaços de aprendizagem Vamos explorar os requisitos e considerações envolvidos na construção de uma cidade do zero, ao mesmo tempo em que garantimos que ela seja sustentável para o futuro.

Howcantechnologybe leveragedtoimprovewaterand sanitationinfrastructure?

Como podemos tirar proveito da tecnologia para melhorar as infraestruturas de água e saneamento?

Aboutthelearningjourney:

SDG 6 is a critical objective around the world. As part of the project, learners researched the issue of access to clean water and sanitation in different parts of the world. They analyzed the impact of water pollution, climate change, and insufficient infrastructure on water availability and quality.

Sobre a jornada de aprendizagem:

SDG 6 é um objetivo crítico em todo o mundo Nesse projeto, os estudantes pesquisaram a questão do acesso à água limpa e saneamento em diferentes partes do mundo Analisaram o impacto da poluição da água, das mudanças climáticas e da infraestrutura insuficiente na disponibilidade e qualidade da água

WhatwillhappenintheFOL?

OquevaiacontecernoFOL?

Visiting the learners' projects can be open to everyone. It's an opportunity to learn about challenges and solutions related to clean water and sanitation access. The research addresses pollution, climate change, and infrastructure, raising awareness and inspiring positive environmental actions.

A visita aos projetos dos estudantes é aberta a todos É uma oportunidade para conhecer os desafios e soluções relacionados ao acesso à água limpa e saneamento As pesquisas dos estudantes abordam poluição, mudanças climáticas e infraestrutura, gerando conscientização e inspirando ações positivas para o meio ambiente.

Howcantechnologybeleveragedto improvetheefficiencyofschool operationsandreducewaittimes?

Como podemos tirar proveito da tecnologia para melhorar a eficiência das operações escolares e reduzir os tempos de espera?

Aboutthelearningjourney:

UN Goal 9 aims for resilient infrastructure, sustainable industrialization, and innovation. Economies with diversified industrial sectors and strong infrastructure recover faster In 2021, the global industry rebounded, albeit unevenly Hightech industries stood out, emphasizing the importance of innovation.

Sobre a jornada de aprendizagem:

A meta 9 da ONU visa infraestrutura resiliente, industrialização sustentável e inovação Economias com diversificação industrial e infraestrutura robusta se recuperam mais rápido A indústria global se recuperou em 2021, porém de forma desigual Destaca-se a importância da inovação, especialmente em indústrias de alta tecnologia.

WhatwillhappenintheFOL?

OquevaiacontecernoFOL?

The project offers a unique opportunity to witness their creativity, problem-solving skills, and the impact of their projects. It also promotes a sense of community involvement and inspires others to explore their innovation potential.

O projeto oferece uma oportunidade única da visão criativa, das habilidades de resolução de problemas e o impacto dos projetos deles. Além disso, promove um senso de envolvimento comunitário e inspira outras pessoas a explorarem seu próprio potencial de inovação

Howcanwecollaboratewith stakeholdersacrossindustriesto promotebiomassasasustainable andefficientenergysource?

Como podemos colaborar com as partes interessadas de diferentes setores para promover a utilização da biomassa como fonte de energia sustentável e eficiente?

Aboutthelearningjourney:

Universal access to energy is a fundamental step towards achieving other SDGs. Recent technological advancements have driven significant progress, including increased renewable energy sources. However, expanding access to clean energy will continue to drive economic opportunities

Sobre a jornada de aprendizagem:

O acesso universal à energia é um passo fundamental para alcançar os outros ODS Avanços recentes na tecnologia impulsionaram progressos significativos, incluindo o aumento da energia proveniente de fontes renováveis No entanto, a expansão do acesso à energia limpa continuará impulsionando oportunidades econômicas.

WhatwillhappenintheFOL?

OquevaiacontecernoFOL?

The project offers a unique opportunity to witness their creativity, problem-solving skills, and the impact of their projects. It also promotes a sense of community involvement and inspires others to explore their innovation potential.

O projeto oferece uma oportunidade única da visão criativa, das habilidades de resolução de problemas e o impacto dos projetos deles Além disso, promove um senso de envolvimento comunitário e inspira outras pessoas a explorarem seu próprio potencial de inovação.

Howcanresponsible productionandconsumption beintegratedintoglobal supplychainstoreducefood waste?

Como a produção e o consumo responsáveis podem ser integrados às cadeias de suprimentos globais para reduzir o desperdício de alimentos?

Aboutthelearningjourney:

Our planet has provided us with an abundance of natural resources. But we have yet to utilize them responsibly and consume far beyond what our planet can provide. Unsustainable consumption and production patterns are the root causes of the triple planetary crises of climate change, biodiversity loss, and pollution.

Sobre a jornada de aprendizagem:

Nosso planeta nos proporcionou uma abundância de recursos naturais No entanto, não os utilizamos de forma responsável e atualmente consumimos muito além do que nosso planeta pode fornecer. Padrões insustentáveis de consumo e produção são as causas fundamentais das crises planetárias triplas das mudanças climáticas, perda de biodiversidade e poluição

WhatwillhappenintheFOL?

OquevaiacontecernoFOL?

Issues related to the irresponsible use of natural resources and unsustainable consumption and production patterns will be addressed. Learning about innovative solutions developed by students to address climate crises, biodiversity loss, and pollution will also be possible.

Será abordado questões sobre a utilização irresponsável dos recursos naturais e os padrões insustentáveis de consumo e produção. Também será possível aprender sobre soluções inovadoras desenvolvidas pelos alunos para enfrentar as crises climáticas, a perda de biodiversidade e a poluição

Howcanwedevelopacampaign structuredtobuildbuzzand generateexcitementaboutthe Laundryapp?

Como podemos desenvolver uma campanha estruturada para criar expectativa e gerar entusiasmo em torno do aplicativo da Laundry?

Aboutthelearningjourney:

Learners have been challenged by the innovative startup, Laundry, to develop a captivating campaign to attract new leads to their delivery and cleaning service for clothes. They will focus on three key areas - customer experience, logistics, and commercial

Sobre a jornada de aprendizagem:

Os estudantes foram desafiados pela inovadora startup Laundry a desenvolver uma campanha cativante que atraia novos clientes para seu serviço de entrega e limpeza de roupas Eles irão focar em três áreas principais: experiência do cliente, logística e aspectos comerciais

WhatwillhappenintheFOL? OquevaiacontecernoFOL?

This project is not just about learning; it's about experiencing the real world of business and marketing. They have the opportunity to work with industry experts and gain invaluable insights that will prepare them for their bright future careers.

Este projeto não se trata apenas de aprendizado; trata-se de vivenciar o mundo real dos negócios e do marketing Eles têm a oportunidade de trabalhar com especialistas do setor e obter insights inestimáveis que os prepararão para suas futuras carreiras promissoras