Curso tutorizado: “El desarrollo de la función directiva”. PLANES DE MEJORA
Ámbito educativo: Impulsar la acción tutorial individual y de grupo como instrumento esencial para llevar a cabo la orientación educativa y profesional, así como las diversificaciones y adaptaciones curriculares de los alumnos. Objetivo 1
Poner en valor la acción tutorial.
TAREAS
RESPONSABLES
RECURSOS
CALENDARIOS
INDICADORES
Coordinación entre el equipo docente siguiendo las directrices del tutor
Equipo Educativo
Grupo de whatsapp
Mensual
El tutor elabora una guía metodológica específica para sus alumnos
Seguimiento del Equipo Docente del alumnado que se estime oportuno
Equipo Educativo
Documento gogle drive
Cuando sea necesario
Grado de participación del profesorado en los documentos de drive.
Ámbito profesorado: Potenciar el trabajo en equipo de los profesores a través de los departamentos y la formación de equipos de ciclo y de etapa.
Objetivo 1
Potenciar el trabajo en equipo y el conocimiento de las buenas prácticas docentes entre compañeros.
TAREAS
RESPONSABLES
RECURSOS
CALENDARIOS
INDICADORES
Crear un grupo de trabajo Equipo Educativo en función de los intereses manifestados por el claustro.
Sala de ordenadores
Todo el curso
Número de propuestas semanales de los profesores en el grupo.
Crear un blog para compartir las buenas prácticas docentes.
Blog creado a tal efecto
Una vez al trimestre
Número de entradas en el blog creado para publicitar las medidas.
Equipo Directivo
Curso tutorizado: “El desarrollo de la función directiva”. PLANES DE MEJORA
Ámbito proceso enseñanza-aprendizaje: Hacer de la evaluación, tanto por parte del profesorado como del alumnado, un verdadero análisis de todo proceso educativo en general y de cada alumno en particular y, a su vez, hacer de la evaluación un instrumento de motivación y autoestima. Objetivo 1
Implicar a la comunidad educativa en la evaluación de centro y de alumnado
TAREAS
RESPONSABLES
RECURSOS
CALENDARIOS
INDICADORES
Cuestionario online para detectar la visión que hay sobre la evaluación
Equipo educativo
Google docs
Primeros días de curso
Resultados del cuestionario
Análisis de los datos sobre Equipo educativo evaluación
Google docs
Primeros días de curso
Resultados del cuestionario
Crear un instrumento de gamificación en la que se podamos, a diario, autoevaluarnos (profesores y alumnos)
Genially
Primera evaluación
Número de participantes en la gamificación
Equipo educativo Grupo de trabajo
Ámbito organización del centro: Mantener relaciones de colaboración y apoyo con otras instituciones tanto educativas como sociales, culturales, laborales, etc. Objetivo 1
Establecer relaciones de colaboración entre el centro y otros centros educativos y sociales.
TAREAS
RESPONSABLES
RECURSOS
CALENDARIOS
INDICADORES
Programar salidas didácticas a la biblioteca del pueblo para buscar información sobre un tema en concreto que se esté trabajando en el aula.
Tutor/a o cualquier miembro del Equipo Educativo.
Autorizaciones y autobús si Finales del Primer está lejos del instituto Trimestre.
Número de alumnos participantes
Organizar obras de teatro en le teatro del pueblo para el disfrute de todo el pueblo siguiendo con los contenidos de la materia que se imparte.
Tutor/a o cualquier miembro del Equipo Educativo.
Atrezo, tiempo de ensayos…
Finales del Segundo Trimestre
La obra de teatro ha sido vista por otros centros educativos y personas del pueblo
Visita al Centro de estancia diurna para que nos cuenten de primera mano “Historias de mi pueblo”
Jefe de departamento de actividades extraescolares
Autobús
Pincipio del Tercer Trimestre
Número de alumnos participantes en la actividad
Curso tutorizado: “El desarrollo de la función directiva”. PLANES DE MEJORA
Ámbito proceso de enseñanza aprendizaje
Objetivo 1
Elaborar tareas integradas en el seno de todos los departamentos didácticos
TAREAS
RESPONSABLES
RECURSOS
CALENDARIOS
Asistencia voluntaria a jornadas dedicadas a estos temas.
Equipo directivo Todo el profesorado
Curso del CEP
Primera semana de octubre Número de asistentes a la ponencia
Todos los profesores del centro diseñan y ponen en práctica una tarea integrada con todo el alumnado al que imparten la misma asignatura.
Equipo directivo Todo el profesorado
Plantillas realizadas por el departamento FEIE
Segunda evaluación
Ámbito organización del centro
INDICADORES
Número de tareas integradas realizadas
Objetivo 1
Desarrollar el aplicativo de Séneca y el cuaderno del profesor/a. La participación en el desarrollo de esta propuesta es voluntaria.
TAREAS
RESPONSABLES
RECURSOS
CALENDARIOS
INDICADORES
Ponderación de los criterios de evaluación de la asignatura en Séneca.
Equipo directivo Equipos educativos que lo deseen.
App Pasen Ordenador Jornadas del CEP
Primera evaluación
Asignaturas que quedan ponderadas
Desarrollo de instrumentos de evaluación asociados a los criterios anteriores y a competencias.
Equipo directivo Equipos educativos que lo deseen.
App Pasen Ordenador Jornadas del CEP
Segunda evaluación
Base de datos de instrumentos realizados
Inclusión de las calificaciones de los mismos en Séneca.
Equipo directivo Equipos educativos que lo deseen.
App Pasen Ordenador Jornadas del CEP
Todo el curso
Número de equipos educativos que usan el aplicativo