70 AÑOS de Educación ONDO. Ministro ÁNGEL GABIL educar. nente tarea de ajar en la perma etapa, UELA por trab una edad, una Felicidades a ESC a de todos, no se agota con llo personal y cos arro es des el ión cac itar La edu e posibil legislatura. Deb leabilidad. un titulo o una bienestar y la emp profesional. El
MARIO BEDERA
. Secretario de Esta
70 AÑOS do de Educación
y FP
Por estos 70 año s al serv icio de para la comuni la educación. Por dad educativa. ser un referen ESCUELA es sin te rica de nuestro duda memoria sistema educati históvo. A través de leer el constan sus pág inas se te progreso de puede la educación en sincera felicita nue ción a todas las personas que en stro país. Mi más mado par te, de este tiempo han una u otra ma nera, de este pro forequipo actual yecto y en esp por su defensa ecial al de una educac ión inclusiva de con equidad y excelencia, par calidad, a todos y todas.
General de la ESI. Secretario ÁLVARO MARCH Estados Iberoamericanos Organización de y la Cultura ncia Cie la ón, para la Educaci
fede Formación Pro . Director General MIGUEL SOLER rio de Educación sional del Ministe la bina seriedad en periódico que com Centro de Felicidades a un ector General del opinión. NA FERRER. Dir pluralidad en la OEI con n ació rm ALEJANDRO TIA s Estudios Universitarios de la info stro incues vue por o, Alto tod re Felicidades, sob jora de la la historia de la miso con la me ente asociada a tionable compro verbio s de su nacimienUELA está íntimam o dice el viejo pro La historia de ESC último siglo (desde, incluso, ante educación. Si com car a un niño hace s tan joven, tan del a año ñol 70 cación espa celebre los edu a edu os! que par de sai te ma men esa rme de los ejemplo para tod concebir to). Me alegro eno a los nuevos tiempos. ¡Es un u, no podemos continúe así. rta que s abie LA. falta toda la trib amo tan UE y esit ca ESC nec dinámi iódico como el futuro, pues a per par un os sin u dese trib Mis mejores
NICOLÁS FER NÁNDEZ GUISA DO. Presidente Nacional de AN PE En nombre de ANPE felicito a ESCUELA por dad, profesiona estos 70 años de lidad y conocim serieiento profundo Son valores que del mundo edu han convertido cativo. a este periódico para la educaci en el gran referen ón y sus profesi onales. ANPE y te mos desde hac ESCUELA com e muchos años partiun objetivo: mej España. Seguire orar la educaci mos caminando ón en juntos. Estamo quedan por dela s segu ros de que os nte muchas déc adas de brillant e futuro.
para mí una refe ESCUELA ha sido 30 años. a a lo largo de s ible rencia continu pos las to temor por Lo leía con cier idades tenía responsabil críticas cuando con más o hag lo ra Aho en el Ministerio. cidades. Me tranquilidad. Feli cuando celebre VICENT ESTEVE gustaría leerlo , Coordinador de el mismo Política Educati su centenario con va mantiene el de los STEs espíritu joven que ad. alid actu Mucho camino periódico en la en 70 años. Mie ntras unos sigu blanco y negro, en con el ESCUELA ha sab ido, y querido, para estar no solo renacer con los tiempos , sino con las gen y sus afanes. Por tes que ESCUELA la hace una red enérgica, jovial acción y cálida, al tiem po que es una ven donde saludar a la gente más tana por activa, optimista y cercana de la educación.
ELISEO MOREN
O BURRIEL. Pres idente del Sector Nacional de Enseñanza CSI·F Desde el Sector Nacional de Ens eñanza de CSI·F mos al periódico felicitaESCUELA por su 70 cumpleaños te este largo per . Duraníodo ha sido un referente en la educativa, tanto comunidad entre los profeso res como en los o en las Adminis centros traciones Educati vas. Un referen ha sabido man te que tener, siempre en lo más alto, de la calidad de la defensa la educación y de la profesión docente. Felicidades.
CORTICARLOS LÓPEZ GT General de FETE-U ÑAS. Secretario
su 70 a ESCUELA por GT felicitamos “Desde FETE-U A ha sido y es una iódico ESCUEL a los aniversario. El per as educativos y legislativos par l tem s su línea editoria referencia en los en los últimos año , más con a Ade s. ctiv claustro ica y constru una actitud crít docente, que o ha optado por ctiv cole el vo y con el sistema educati dad educativa nos hace reflexio uni ajo sin duda a la com hacer y por el trab na por el saber nar. Enhorabue realizado”.
VICTORINO MA YORAL CORTÉ S. Presidente de ción CIVES
la LEECP y de la FundaDesde hace mu chos años soy lector de per iód de temas educati icos y rev istas vos y creo que españolas ESCUELA es la ha conseguido publicación que com me jor nes sobre los má binar semanalmente noticia s, opiniones y s diversos aspecto reflexiorespetuosa con s del sistema edu la pluralidad de cati vo, de manera posiciones, con nalidad y sigu iendo la onda gra n rigor y profesi de las preocupac aporta la actu oiones e innova alidad. ciones que
de Ensede la Federación etario General TRUJILLO. Secr JOSÉ CAMPOS itamos a ñanza de CCOO federación felic OO y de la Con por el Enseñanza de CC bién nuestro agradecimiento la Federación de entes en parde vida. Tam s doc los En nombre de año a 70 y va ros dad educati estos fructífe s siete uni por otra com A os la a UEL men ce lo ESC ofre por que el periódico os que cumpla s casos, deseam valioso servicio suele decir en esto ticular. Como se décadas...
LUIS GÓMEZ LLORENTE
EUGENIO NASARRE
70 años de educación. ¡Pero si es como evocar nuestra propia experiencia de la vida! Siendo niños, en los 40, conocimos el nacional-catolicismo en su máximo apogeo. Como anécdota significativa recuerdo que en el Colegio de Areneros (jesuitas) se usaba en las fiestas solemnes una bandera rojigualda con el escudo de la Casa de Loyola. Hay que haber vivido un colegio así para saber lo que fue el paradigma de la enseñanza selectiva y del elitismo. Vivimos las revueltas universitarias, donde se forjaron quienes lideraron el movimiento protestatario de profesores jóvenes que alumbró la Alternativa Democrática de la Enseñanza. Quedaron definidos los ideales de escuela participativa, comprensiva, laica, y cuerpo único que luego intentó la reforma educativa. Poco después, en el consenso para la Constitución, la idea de escuela laica se quedó solo en el nivel de escuela aconfesional. Sí quedó nítido que las subvenciones a la privada tendrían como contrapartida la intervención de la comunidad escolar en la gestión del centro, principio que por debilidad de los sindicatos y escasa conciencia colectiva del profesorado no ha dado los frutos que pudiera y debiera dar. La LODE desarrolló el modelo participativo en el sector público y en el concertado, y la LOGSE implantó el modelo comprensivo, al tiempo que prolongaba los años de enseñanza obligatoria y gratuita. Enseguida se nota que falta algo: el Estatuto del Profesorado. Esa carencia, unida a las dificultades para acometer la comprensividad sin recursos, desanimó al profesorado, que pervive absorto en su proyecto individual y carente de fuerza colectiva. Mientras, se rearmó la reacción, con su propaganda y la promoción de organizaciones confesionales que dieron la batalla contra la comprensividad, la educación para la ciudadanía y la coeducación; siempre a favor de la privada, para la que han conseguido el sostenimiento público de la Infantil, y la financiación pública del Bachillerato en ciertas CCAA. Lo más lamentable es el despiste de algunos dirigentes de izquierdas, que no solo transigen sino que equivocan los conceptos; que asumen la gestión privada sin pestañear. Son 70 años en los que hemos pasado de la enseñanza confesional y autoritaria a la rebelión y la lucha por las libertades; de progreso, con la CE y la reforma educativa. También de rigideces y falta de recursos. Estamos en un momento de reflujo del que no saldremos sin superar el desánimo. Quizá sean los más jóvenes, que parecen tener idea clara de lo que significa para sus vidas esta tremenda regresión, la levadura que requiere el colectivo para despertar y volver a una defensa enérgica de la escuela pública. Lo que se hizo no se llevó a cabo sin el esfuerzo teórico que trazó la ruta, sin la incorporación de técnicos, políticos y sindicalistas y, sobre todo, sin el apoyo del profesorado. Valgan como evocación de todos los nombres de Pamela O’Malley, Marta Mata, Eloy Terrón Abad, y Mariano Pérez Galán, cuya memoria indeleble pervive en nuestro cariñoso recuerdo.
Mi primera responsabilidad pública educativa fue ser jefe de Gabinete de Íñigo Cavero en el gobierno surgido de las elecciones de junio de 1977. Quiero evocar tres episodios de aquel momento fundacional de la democracia. El primero: los Pactos de la Moncloa, (octubre de 1977) en los que se apostaba decididamente por la educación. A pesar de la crisis económica se acordó un plan extraordinario de escolarización para crear 800.000 nuevas plazas escolares en dos años; que lo firmaran todos los partidos y sindicatos era un buen augurio. El segundo: el “pacto constitucional educativo”, plasmado en el artículo 27 de la CE y logrado muy trabajosamente, por las distantes posiciones de los partidos. El compromiso fue fruto de cesiones y representó otra apuesta por la educación: fue el único derecho social al que la CE otorgaba la mayor protección. A mi juicio, sigue vigente y debe ser la base de los futuros acuerdos en esta materia. El tercero: la “famosa” huelga del profesorado de 1978, por el desigual trato dado a los docentes respecto al resto de los empleados públicos en las restricciones salariales. Fue una lección. Los profesores ya no podrían ser tratados de manera discriminatoria. La salida negociada contribuyó a crear el marco para futuros procesos negociadores. Han transcurrido más de 30 años. No puedo hacer ni un relato ni un balance de tan largo período. Prefiero mirar al futuro. Pero me interesa no olvidar que desde sus comienzos la democracia dio un trato preferente a la educación, procurando encarar sus problemas y convertirla en una tarea nacional. Ahora nos enfrentamos a graves problemas. La más seria crisis desde nuestra democracia obliga a repensar. Es crucial que nos marquemos nuevos y ambiciosos objetivos nacionales. Tenemos que admitir que algunas de las causas de la crisis actual radican en la educación. No es casualidad el sobrecogedor 45% de paro juvenil. Si hay un punto de consenso en la situación y en su salida es que nuestra educación necesita reformas inaplazables. No es el momento de hacer nuevas “leyes educativas de partido”. Más bien, la tarea es concentrarnos en reformas de calado indispensables. Apuntaré tan solo cuatro: el profesorado, con un nuevo modelo de selección-formación de carácter nacional y la articulación de una moderna carrera docente; un sistema serio, transparente y universal de evaluaciones; una FP vinculada a la empresa, y el fortalecimiento de un Bachillerato de tres años con clara finalidad propedéutica. No está de más tomar como referente los Pactos de la Moncloa. Porque las circunstancias de emergencia nacional en las que vivimos nos reclaman la generosidad del compromiso y de los acuerdos: no para que todo siga igual sino para hacer reformas de futuro y con ambición. ¿No es eso lo que ahora nos reclama una gran parte de la sociedad española? Yo, al menos, lo percibo así. Si estoy equivocado, desearía que alguien me lo dijera.
elas io General de Escu OJEDA. Secretar JUAN ANTONIO A y EyG) CEC RE(FE as Católic un afectuoso as quiero enviar de la Escuelas Católic uela va más allá En nombre de felicitación. Esc da tado cáli más ha la s se nos presen saludo y y en estos 70 año iento educativo ocim mera información con de or y generad oras para como transmisor caces e inspirad cticas válidas, efi y de buenas prá educativa. dos en la mejora todos los implica
Los 80 y 90 fueron los años de democratización del país y de la educación. Entre las primeras medidas, la aprobación de la LOECE con la UCD y, por supuesto, la LODE, apuesta fundamental de Felipe González y José María Maravall. Tras ellas, la década de los 90 nació dando a luz la tan criticada LOGSE y cinco años después, la LOPEG, de participación.
Ya en los 60, Manuel Lora Tamayo fue el ministro de Educación responsable de la redacción de tres nuevas leyes referidas a la Enseñanza Primaria y a la Secundaria, así como a la extensión de la educación obligatoria a los 14 años, la elevación del nivel académico de los estudios de Magisterio y a la unificación del Bachillerato. También a él se le debe la organización de las universidades en departamentos.
1945 (Ley Educación Primaria)
Los años siguientes al nacimiento de ESCUELA el ministro José Ibáñez Martín fue el responsable de la promulgación de la Ley de Protección Escolar (1944), de la Ley de Ordenación Universitaria (1945), de la Ley de Educación Primaria (portada) así como del Estatuto del Magisterio, aprobado por el Decreto de 24 de octubre de 1947. También fue el ministro responsable de las depuraciones de maestros leales a la República.
LUIS CARBONE L PINTANEL. Presiden te Nacional de CONCAPA
Un tema tan controvertido como la educaci ón, tan necesitado de cam bios ciales que mejoren sustansu calidad, adaptándose a la sociedad del siglo XXI, requ iere de periódicos especializad os donde la comunidad edu cativa y los de Escueetario General distintos especiali CASTRO. Ex secr stas puedan MANUEL DE ) dial EyG y oga r y encontrar RE-CECA soluciolas Católicas (FE nes eficientes. nocimiento a ESTodo este cometid felicitación y reco o lo cumple ma trayecuísi larg Mi más sincera mag Una . istralmente este Aniversario sola. periódico, CUELA en su 70 que habla por sí al que desde CO de la educación NCAPA felima toria al servicio irse en platafor citamo eñada en convert idades a dese s en su 70 aniversario, felic s cha Ojalá siga emp Mu ándole que con tro educativo. tinúe ofreplural de encuen a cuantas persociéndonos un espa , Pedro Badía, y cio abierto y su actual director oria. plural de reflexió esta brillante hist n y diálogo. nas han escrito
JUAN ANTONIO AUNIÓN. Responsable de Educación de El País Probablemente la escuela en España nunca ha sido mejor, pero aún tiene muchísimo que mejorar. Tendrá que hacerlo de la mano de los profesores. Y lo hará mucho antes y mejor de la mano de docentes que piensan, discuten y reflexionan. El periódico ESCUELA, que cumple nada menos que 70 años, es sin duda uno de los mejores vehículos para que se informen y reflexionen todos aquellos que se preocupan por la educación. ¡Felicidades!
2006 (LOE)
1985 (LODE) 1953 (Ley de E. Medias)
CHEZ JESÚS Mª SÁN te de iden HERRERO. Pres CEAPA UELA, a “Animo a ESC les y colasus profesiona sigan inque a res borado comunidad formando a la muchos años educativa, por la responsay con el rigor y caracterizan. bilidad que les ente que ESeram sinc o Cre la diferencia CUELA marca s medios de respecto a otro por recoger ón, caci uni com las organizalas opiniones de amos en el ámciones que actu contribuir a por y lar esco bito ovación pedapromover la inn gógica”.
1990 (LOGSE) Poco antes del fin de la dictadura se aprueba la Ley General de Educación de 1970 con José Luis Villar Palasí en el Ministerio. No hay que olvidar la puiblicación previa a esta del Libro Blanco La educación en España. Bases para una política educativa, en 1969. Entre las novedades más perdurables, la creación de la EGB. En los estertores de la dictadura, con Cruz Martínez Esteruelas, se aprobó el Plan de Estudios del Bachillerato, así como la Ley que implantó la Selectividad y la enseñanza de lenguas españolas distintas del castellano.
ANTONIO RODRÍGUEZ-CAMPRA BERBEL. Presidente
de la CECE
Es una larga trayectoria en la que ESCUELA se ha consolidado como uno de los referentes educativos más importantes de este país y en los que su compromiso con la educación es cada día mayor. Nada que tenga que ver con el mundo educativo escapa a su mirada, a su análisis y a su informac ión. La pedagogía, la didáctica, la innovación, la política, la actualidad, la legislación, el aula, los confl ictos, el mundo infantil y adolescente… encuentr an en sus páginas el eco que merecen y que tanto demanda la comunidad educativa. Profesores, padres, alumnos, titulares de centros, Ministerio, consejerías, expertos y quienes estamos relacionados con la enseñanza somos, cada semana, protagon istas por el buen hacer de ESCUELA. Encontramos en él el ánimo y la inspiración, o la crítica, que nos ayuda a ser mejores y a desempeñar más eficazmente nuestras responsabilidades. Desde la CECE queremos felicitar muy sinceramente a ESCUELA por estos 70 años dedicados a que la educación sea considerada un pilar fundamental en una sociedad con esperanza en el futuro y con garantías de éxito y que la práctica docente sea una noble tarea. ¡FELICID ADES! BEGOÑA LAD RÓN DE GUEVA RA PASCUAL. Presidenta de CO FAPA En nombre de COFAPA y en el mío propio qui al periódico ESC siera expresar mi UELA en su 70 más sincera felic aniversario. El mucho trabajo itación proyecto que com e ilusión se ha convert enzó en 1941 con mundo de la edu cación en nuestro ido hoy en uno de los referen tes periodísticos los que lo hacen país del que tod del os nos beneficiam posible. os. Enhorabue na a
Tras la aprobación de la LOE y su memoria económica, se intentó negociar el Estatuto Docente, sin éxito, a pesar del acuerdo inicial entre sindicatos y Ministerio. Después de aquello y con la llegada de Gabilondo también se negoció para alcanzar un Pacto por la Educación que no fue posible tampoco. Algunas de las medidas contempladas se concretaron en programas, así como en la transformación de la FP y la Secundaria Obligatoria en el texto de la LES. Los recortes de los últimos cursos se convirtieron en los auténticos protagonistas.
CANDIDA MA RTÍNEZ. Portavoz de Educación del PSOE en el Congres o Es grato felicitar a ESCUELA por su longevidad activ de la educación. a en el apasionante Este aniversario es una buena excu mundo naje por la excelent sa para rendirle un e labor realizada homeen esto de nuestro sistema educativo. Pero tam s años como testigo del desarrol lo cambio social hab bién ha sido un testi ido en España en go excepcional del estos últimos 30 ción ha jugado un años en los que la papel determinan educate. ESCUELA ha actor de esta evol sido narrador, testi ución, sirviendo go de catalizador del desarrollo de la edu debate, las propuest y cación y, por tant as y el o, de un capítulo España. Felicitam esen os pues a un gran compañero de viaje cial en la historia de más que nunca, es imprescindible , cuya presencia, ahora para atender con XXI. Y esa felicitaci solidez los retos del ón se agranda haci siglo a quienes lo han Más y mejores será hecho posible. n los éxitos si hace mos este camino Una vez más grac con tan buenos ami ias y felicidades. gos. en el Congreso Educación del PP AD. Portavoz de GÓMEZ TRINID JUAN ANTONIO s de vida. No se año 70 eros A por sus prim crónica itación a ESCUEL tener en cuenta la mo Mi más sincera felic oria de la educación española sin sido también él mis hist en sus páginas. Ha la puede escribir una e la teoría como odo ha realizado sobr peri o este tant de n, o des y que a lo larg o a la reflexió ietu tand inqu inci s, ón, idea caci de al la edu el intercambio plur protagonista de valor. o constantemente o de incalculable praxis, ha promovid mismo educativ erando así un dina experiencias, gen
EN TWITTER: #ESCUELACUMPLE70
Alicvh Alicia Vicente Desde las fotos del mapa mundi en B/ N a las TabletPC en las aulas, la educación necesita evolucionar¡Gracias x contárnoslo! msblogspain microsoftblog Abrimos el día con una buena noticia: el periódico ESCUELA cumple 70 años, nada menos!! Enhorabuena
Mopsos1 Francisco González Mis primeros lápices en aquella escuela unidimensional no podrían asimilar que os felicite desde el teclado de esta otra joseluis_lara José Luis Lara Últimamente suenan mucho los Proyectos Colaborativos. Uno de Ed.Física en Primaria http://bit.ly/fDPEow ARdelasH A R de las Heras #escuelacumple70: El mayor cambio en la educación han sido los cambios producidos fuera del aula.
PLRSANI PILAR GIMENEZ Felicidades, son muchos años y con esa juventud y ánimo!
BeatrizCorreal Beatriz Correal FELICIDADES!!! “El periódico ESCUELA cumple 70 años el 26 d mayo y se siente más joven q nunca.
OscarG_1978 Oscar González Felicidades al magnífico periódico ESCUELA que cumple 70 años!!! Enhorabuena!!
Atlantida7 Kristina ¿Mejores escuelas ahora? Algunas sí, como las de Comunidades de Aprendizaje.