^ APRESENTAÇÃO A promoção do Curso de Psicologia Aplicada à Educação Física e Esporte, ministrado pela professora Sandra Mara Cavasini Munoz, membro pesquisadora do Colégio Brasileiro de Ciências do Esporte, motivou-nos à edição de mais um Cadernos Viva Ágaa. edição especial. Os dois números anteriores foram dedicados à Bibliografia Básica de Natação. Foi solicitado ao professor Lxopoldo Gil Dúlcio Vaz, do Centro Fedi..fal de Educação Tecnológica do Maranhão-CEFET-MA um levantamento de artigos publicados. 0 trabalho de indexação que vem sendo desenvolvido desde 1982 já conta com o índice de sete periódicos, havendo a preocupação em reunir todos os números publicados e, na seqiiência de publicação, referenciá-los, produzindo-se então os índices de Assuntos (retirados de até cinco palavras-chaves por artigo) e de Autores. Os números de entrada, que precedem as referências, identificam a ordem de publicação e servem para remeter aos Assuntos e Autores. Os artigos indexados sobre Psicologia estão disponíveis junto ao S ÍBRADID/UFMA nas: 1 - Revista STADIUM. 1(1), 1966 a 23(138), 1989 - 1448 artigos, sendo sobre Psicologia, 78. 2 - Revista Brasileira de Educação Física e Desportos. N° 1,1968 a N° 50, 1982 - 417 artigos, sendo sobre Psicologia, 16. 3 - Revista Brasileira de Ciências do Esporte. N° 1(1), 1979 a 10(2), 1988 - 525 artigos, sendo sobre Psicologia, 27, incluindo-se aqui os Anais do Congresso de 1989 - N° 11(1), com 4 artigos, sendo sobre Psicologia. 4 - Revista Comunidade Esportiva. N° 8, 1980 a N° 40, 1986 - 309 artigos, sendo sobre Psicologia, 06. 5 - Revista Desportos e Lazer. N° 1(1), 198 a 3(9), 1983 110 artigos, sendo sobre Psicologia, 02. 6 - Revista Corpo e Movimento. N° 1(1), 1983 a 2(5), 1985 - 99 artigos, sendo sobre Psicologia, 03. 7 - Reváta Kmesis. Ed. Especial 1984 a 5(1).. 1989 - 89 artigos sendo sobre Psicologia, 05. 8 - Revista SPRIOT. Vol. 1(0), Agos. - Set. 1982 a Vol. 7(39), Jul. - Agos. 1988 em fase de indexação com 11 artigos. Denise Araújo/Òswaldo Telles
NOTA EXPLICATIVA A edição deste Cadernos Viva AgiB, dedicado à Bibliografia Básica -Psicologia, foi feita para atender ao Curso de Psicologia Aplicada à Educação Física e Esportes, promovido pelo DEFAJF MA e Escola de Natação Viva Agua. Além da bibliografia que certamente será indicada pela professora Sandra Mara Cavasini Muíioz, ministrante do Curso, houve a preocupação de informar aos participantes sobre a bibliografia disponível junto ao Núcleo do SIBRADID, já em funcionamento no Departamento de Educação Física da UFMA. Optou-se por relacionar as referências na ordem em que aparecem nos índices das oito revistas disponíveis, visando facilitar a busca quando solicitadas cópias das mesmas.
OS EDITORES
Corpo
Souza,
d e Professores: Abelardo A n a R a q u e l de Freitas, Chlerismar Ferreira, D e n i s e Araújo, Joselita Avelar, L u e n a Maria R i b e i r o , M a r c o A n t o n i o Veiga, Maria Cristina de H o l a n d a , Mário Aguiar F i l h o , Máxima d e Castro, O s w a l d o Telles N e t o , Sérgio Luís d a Costa.
3
R E V I S T A
•87-
B R A S I L E I R A
D E
E D U C A C A C )
F Í S I C A
E
D E S P O R T O S
Sturioi Pierre O p r o b l m d a lotivação e s p o r t i v a e i e d u c a d o física l«:32-3?', j a n - d e 2 , 1 9 7 1
1*7- S e u r i n , P i e r r e Educação física; cooperação o u c o n f l i t o ? 13:4-13, j a n - f e v , 1973 132-
Teixeira,Jctavio O a f l i t o coieça n o laboratório 15:74-8», l a i - j u n , 1973
141-
S o u z e d O i Flávio A a n s i e d a d e e a tensão n a p e r f o r i a n c e d o a t l e t a 17:a8-37, s e t - D u t , 1973
B17-
Z u l l i a n i , Luis Roberto F u n d a i e n t o s psicológicos d o t r e i n a m e n t o 27:38-43, j u l - s e t , 1975
229-
desportivo
Canfield, Jefferson 89:4-8, jan-«r, 197á
23é- Hermógenes, José Relax no t r e i n a m e n t o e s p o r t i v o 29:64-71, j a n - m a r , 1976 249-
Hesketh, L . í Pasquali, L . C o r r e l a t o s psicológicos d o d e s e n p e n h o d o a t l e t a 31:41-59, j u l - s e t , , 1976
267-
Mosquera, Juan Jose H. Corpo, personalidade e desenvolvimento 3:46-54, j a n - i a r , 1977
289-
Pasquali,Luiz F a t o r e s de personalidade 36:25-35, j a n - m a r , 1978
desportivo
n o a t l e t a amador
3*9- L o e c k e n , M a n s r e d Concentração e coordenação como b a s e da c a p a c i d a d e de m o v i m e n t o 39:24-27, o u t - d e z , 1978 315-
Pasquali, Luiz O caráter d o a t l e t a a m a d o r 4»:í2-19, j a n - m a r , 1979
338-
O l i v e i r a , Vítor H a r i n h o PticoliHíii d a aprendizage» s educação física e s c o l s r 43:22-3Í, o u t - d e i , W 7 9
3il-
Sawltti,
Dietur
i M i i n a c k i d c »ovJt«)í)? e t r e i n a s e i i t o m e n t a l
•
344- M i t c h , J u r g e n técnicís d e i o t i v a t J o n o e s p o r t e 4 4 : 3 5 - 4 4 , j u l - s e t , 1V8Í 3 7 4 - B e c k e r Júnior, Benno A preparação psicológica d o a t l e t a 47:15-18, j u l - s e t , 1982
R E V I S T A
B R A S I L E I R A
D E
C I Ê N C I A S
DO
E S P O R T E
í«8-Rose Júnior, D a n t e t O u t r o s O t r e i n a i e n t o e a coHpeticão p r e c o c e e s u a s influêiicia* psicológicas e a crianças d e 7 a 18 a n o s 1 ( 1 ) : 3 4 , s e t , 1979 t « 9 - C a v a s i n i , S a n d r a H. i O u t r o s P e r s o n a l i d a d e de a t l e t a s : u n revisão d e l i t e r a t u r a 1(1):34, s e t , 1979 Ílí-Cazelatti, Sônia í O u t r o s A u t o - c o f l c e i t o e participação e i a t i v i d a d e s físicas 1(1):37, s e t , 1979 »38-Si»on, H e n r i q u e M. Reacões psicológicas e i c o r r e d o r e s distância, a n t e s d e s u a s r e s p e c t i v a s p r o v a s 1 ( 1 ) ; 4 5 , s e t , 1979
de aédia e lonn
» 4 3 - C a v a s i n i , S a n d r a M. t O u t r o s P e r s o n a l i d a d e d e a t l e t a s u i a revisão d e l i t e r a t u r a 1 ( 1 ) ; 9-13, j a n , 198» t 5 9 - C a z e l l a t i , Sônia t O u t r o s A u t o - c o n c e i t o e participação e a a t i v i d a d e s 2 ( 1 ) ; 32-35, set,198» • 8 5 - 0 5 5 e , C l e u s e r H. C . t O u t r o s P a p e l d o psicólogo n o e s p o r t e : e x p e c t a t i v a s 3 ( s u p l e a e n t o 1 ) : 4 3 , s e t , 1981
físicas dos técaiCM
I t S - L e i t e , Nario Honteiro P r a t i c a a e n t a l - u a a revisão d e l i t e r a t u r a 3 ( s u p l e a e n t o l ) ; 4»,set,1981 151- C a v a s i n i , S a n d r a Mara t O u t r o s E f e i t o d a situação d e p l a t e i a , a e t r i a , r e l a c i o n a d a à característica 4 ( 1 ) ; 11-14, s e t , 1 9 8 2
relacionada através é» Mcie de persoMiliMt
152- O s s e , C l a u s e r H . C. l O u t r o s Deterainacão sensasão esportistas diferentes grupos 4 ( 1 ) ; 17-2», s e t , 1982
de ea
subjetivi 4 e esferte ea de idade de a a k o t
ot
MNM
ISi-Piiítfrini, Adi! K i r i t teóricas e p r a t i c a i '1(2): 4 1 - 4 4 , j a n , 1983 199-Castro, A d i l s o n R. R. I Outras H e d i d a s psicológicas n a s a t i v i d a d e s físicas 5 ( l ) i 1 7 , 2 5 s e t , Í983 B M - S i l r a , José B a t i s t a F r e i r ; ? S HacedO;, l i v r o d e f a z e r e copreender 5 ( 1 ) 5 2 6 , s e t , 1983 258-Leil:G! H a r c i o M o n t e i r o E f e i t o s d a prática p r e c o c e e s t i i u l a t i v a sisteaaíizada no c - - s c i i e n t o e d e s e n v o l v i a e n t o i n f a n t i l 5 ( 3 > i i 3 , a a i o , 1984 2 6 3 - (íreaa5e, H i e l d e g a r d H.D.E. O l e d o e s u a s iaplicacões n a a p r e n d i z a g e m e o t o r a 5(3); 17,«aio,1984 • 2 6 4 - K r a u s e , H i l d e g a r d H.D.E Hotivacão-procediaento d e e n s i n o e» funções d o s t r a t o s de p e r s o n a l i d a d e 5(3):í7, a a i o , 1 9 8 4 2 6 5 - França, N a u r i K a r i a S R o d r i g u e s , H a r i a I . lí. Relação e n t r e a n s i e d a d e traço e a n s i e d a d e - e s t a d o e» e t l e t S s d e h a n d e b o l 5 ( 3 ) ; 1 7 , a a i o , 1984 269-Sá, Heloísa M.A. S G i a n n i c h , R o n a l d o Sérgio I n t e r a c a o da e s c o l a e f a a i l i a d e crianças e s p e c i a s 5 ( 3 ) ; 18, maio, 1984 2B8-5á, Heloísa H. M. de « H o b i l a , K e n n e t A t i t u d e s d e i d o s o s através d a a t i v i d a d e física, u i a coeparação e n t r e c u l t u r a s 6 ( 2 ) ; 147-152, j a n , 1985 293-Klaine, Dietmar E s p o r t e e p e r s o n a l i d a d e t e i o s q y e r e n u n c i a r a n o s s a tão a n t i g a convicção ' 6 ( 3 ) ; 2Í3-214, «31, 1 9 8 5 321-Bracht, V a l t e r A educação físicc e s c o l a r 7 ( 1 ) ; 2 8 , s e t , 1985
COID
c a i i p o d e vivência s o c i a l
33B-Uo(i B e r H o i d e , S o t s n h i l d e EÍ2í ínfluBacia d o f a t o e M a c i o r s a l s o b r e a pressão a r t e r i a l 7ií)i 3e.: sãt, 1 9 6 5 3 5 8 - C o s t a ! P a u l o ííentsdiEl L o ^ s d s O a u t o - c o f f l c e i t o físico: c o i p o n e n t e s e infUiên^is d?. atfvitudí. eaí'í'-."::
M3-filtt*rMÍf Ani H a r i i F t t o r c * 4tttriinMtt«
atividadM tificaf
io 4t«MvelviMiito 4 a crÍM(i M
7(1): « , t t t . l W S
4ai-Baoli, Joclaar A iiportância d a tducacão física p a r a o a d o U s c a n t t q u e t r a b a l h a - u n a b o r d a g n psicológica 8 ( 1 ) ; 134-139, s e t . l f S i 4SA-Barrel:o, Liderle;) de J e s u s E s p o r t e , repressão e couraça 9(1);»1, s e t , 1987 4 9 9 - C a r i o Júnior, U i l s o n d o A relação psico-antropológica d o c o r p o e d o s loviíentos na p r a t i c a d a educação física-revisão d e l i t e r a t u r a 9(1);3«, s e t , 1 9 8 7 549- C a n o , A p o l o n i o Abadio do E s t i g a a , c o r p o e "deficiência" 9 ( 3 ) ; 5 - 8 , «aio, 1988 itt-
Brandão M. R e g i n a F . S O u t r o s S t r e s s , eaocão e exercício 1 1 ( 1 ) ; 7 3 , s e t , 1989
e«8- D e u t s c h , S i W i a Questionário de a t i t u d e q u a n t o a prática de a t i v i d a d e fís 11(1); 7 8 , s e t , 1 9 8 9 m-
L i a o n g e l U , Ana H a r t h a A. i O u t r o s E s t u d o d o traço d e a n s i e d a d e c o a p e t i t i v a e t e e p o d e t r e i n a e e n t o n a p e r f o r a a n c e d e a t l e t a s de s a l t o s o r n a a e n t a 11(1); 8 7 , s e t , 1 9 8 9
ííí- H a r q u e s , Cláudio P o r t i l h o Influência d a prática «ental n a aquisição d e u i a h a b i l i d a d e da ginástica artística 11(1); 8 9 , s e t , 1 9 8 9
C O H U N I D A D E
E S P O R T I V A
145- S i l v a , B a l i l i E b i i n g d > O i n t e r e s s e d a criança e i a t i v i d a d e s e s p o r t i v a s n a f a i x a etária d e 7 a 1* a n o s n ! 19;4-5, j u l , 1982 2«3- L i n h a r e s , G u i l h e r i e H e n n a Ita espaço a b e r t o - p a r a a intefracão e s c o l a - p a i - c r i a n c a n i 23:11, a a r , 1983 214-
larreto, S i d c r l e i i Jesus O kuwuio no t r e i a a B c n t o esportivo a t eves/zm*, nio-wt, im
2M-
Hê-
l a r r e t o S o k r i n l i O t José d e O l i v e i r i : O e s p o r t e p a r a p a c i e n t e s p a r a UM c o a u n i d a d e psiwiátrica ns 3 1 / 3 8 : 1 1 - 1 3 , j u l - o u t , 198*
terapêutica
B e c i s r Júnior, beiífi; A c o r r i d a - u i a nova psicoterapia ^ m 34:Ê-?5 s e c - o u t , i 9 8 E
3»8-
Becker J a t i i a r , Benno t t a u d u i o , H a r i a T e r a s i ft influência d a «úsica a d a dança s o b r e o nível d e a n s i e d a d e d e universitários ní « : e 2 - 2 4 , n o v - d e z , 1 9 8 6
D E S P O R T O S
»8-
«34-
E
L A Z E R
M e d e i r o s , E t h e l Bauzer Serviço público de l a z e r - s u a proeoção n u a terçado disputadíssiao 1 ( 1 ) : M - U , d e z , 198» A r a u j o , R o d o l f o de A violência n o e s p o r t e 1(3):14-1A, abr-jun, 1981
C O R P O
8
H O V I H E N T O
»48-
B a r r e t o S o b r i n h o , José d e O l i v e i r a A prática físico-esportiva n u a a c o a u n i d a d e terapêutica psiquiátrica 1 ( 3 ) : 1 2 - 1 3 , o u t , 1984
»S6-
Baolio, Jociiar P s i c o l o g i a a p l i c a d a à Educação Física l ( 3 ) ; 3 1 - 3 2 , o u t , 1984
•77- B a r b a n t i , E l i a n e Jans Psicologia no esporte-vencer prograaas i n f a n t i s 2 ( 4 ) : 2 5 , abr, 1985
é essencial nos
K I M E S A S
*í2-
H M u w e i - a t Jast> Jasé l i . " Cii*!(iWl5;tt«nSo d t swsiEiiUâade m. criança !(l>:9-e5, j s n , 198E
m-
H o i w a r a . J u r n José U, .Multo» d M t t a v o I v i w n t o físico .G «>.KS(t<% l ( e > : 1 3 1 - i 4 i , jul-4«, t M 9
I2f-
KItiMt Biataar
EfMrtt I MrMMialiMt: T t m m t i a M t i t a cMviccio 7 2(1): jan-jufl. im
riMMCiar • M I M
•3A- H a t w t r a , J u a n Joíé S i g n i f i c a d o citntífico d o d t s e n v o l v i a t n t r , h u u n o p a r a a foraaçio d o p r o f c s i o r d e e d u c a c ^ x físic?. a ( P ) : 1 3 S - 1 4 4 , j u l - d e z t 1996 •45- I s a i i i S i l v i a H a r i a i l e A g u i a r O p r o c e s s o e d u c a t i v o : u a a i e i t u r s psicológica e episteaológica 3(1):7-17, j a n - j u n , 1987
R E V I S T A
S P R I N T
•••- H u n i z , A n i t a G e r u s a S o u s a S O u t r o s Educação física a p l i c a d a a o d o e n t e «ental l(l):37-4é, n o v - d e z , 1 9 8 8 ííí- B a r e t o , João A l b e r t o Ua esboço científico d a p s i c o l o g i a d o e s p o r t e a p l i c a d o à ginástica olí«pica f e i i n i n a e ( 6 ) : 4 - l l , s e t - o u t , 1983 **í- C a r v a l h o , P a u l o V e t t i n e r A s p e c t o s psicológicos d a «ulher n o e s p o r t e 7:29-35, nov-dez, 1983 8 M - B e c k e r Júnior, Benno A c o r r i d a u«a n o v a p s i c o t e r a p i a ? 2 : 8 6 - 9 1 , «ar-abr, 1 9 8 4 M í - O l i v e i r a , José C a r l o s X a v i e r d e A influência d o aaarelão n a f a s e pré-coapetitiva 8<3):»ai-jun, 198'; ttt-
K n o p l i c h , José A t e r a p i a p e l o exercício 2(4):197-8»8, j u l - a g o , 1 9 8 4
••»- D i e c k e r t , J u r n s n C r i a t i v i d a d e n a educação física 3(l):42-48, j a n - f e v , 1985 •••- R o s a d a s , R u b e a F o n s e c a Os e f e i t o s psicológicos d o íreinaaento d e s p o r t i v o p r e c o c e 3{2S:8«-85, K K - s j - , 1 9 8 5 •«•- «erner N e t o , José O s u c e s s o d a aotivacáe 3(4):2é6-2é8, nov-deí, 1 9 8 5
m-
ShcUock, Frmk C Os t s p r c k o s fisioléficosi psicolóficos e 4t I t s i o n o awccÍMnto
7(3):3i-3?> ni-iun, im
R E V I S T A STADIUM
#44- K i s t e n i a c h e r , E n r i q u e Psicologia aplicada e i e l f u t b o l ( I ) V o l . K A ) : «»5/«7,out, 1 9 4 7 Í82-
Kistenaancher, Enrique Pí':ologia a p l i c a d a e n e l f u t b o l M o l . 2 ( 7 ) : í22/e25, f e v , 1 9 4 8
«84-
C o u n s i l i a n , Jaees Estíaulo a l o s n a d a d o r e s d u r a n t e l o s entrenaeientos V o l . 2 ( 7 ) : »33/*37, f e v , 1 9 4 8
«113-Cozzi, V i r g i l i o F u n d a a e n t o s de l a s b a s e s psicológicas d e i adiestraeento s desportes V o l . 2 ( 9 ) : «28/e32, j u n / 1 9 4 8 «121-Cozzio, V i r g i l i o F u n d a i e n t o s d e l a s b a s e s psicológicas d e i adiestraiento ^ e l deporte V o l . 2 ( 1 8 ) : 815/819, agos, 1968 «142-Estruch, José I n f l u e n c i a d e l a s l o t i v a c i o n e s psicológicas l e s i o n e s aíninas/deportistas V o l . 2(ll):»36/«37, o u t , 1 9 6 8 •15«-Cappon, D a n i e l Deporte ^ p s i q u i a t r i a V o l . 2(12):tl2/«iS d e z , 1 9 4 8 • 1 6 5 - A r h u r , R. J . A s p e c t o s psicológicos d e i e n t r e n a a i e n t o en n a t a c i o n V o l . 3(13):»17/2«, f e v , 1 9 6 9 « 1 7 1 - T r e n t i n i , C. Un psicólogo p a r a e l d e p o r t i s t a V o l . 3(13):»37/ f e v , 1 9 4 9 «227-llinter, E r i c d e E l e n t r e n a a i e n t o psicotónico V o l . 3(i8)!«4/«l«, d e i , 1 9 4 9 «237-fliranda T i r a d o , R e n e Aliatntación s e s t a d o p s i w i i c o V o l . 3 ( 1 8 ) : *3i/*V, d e z , 1 9 4 9
rrmntlo di
•eSl-Coiiii Virgitio L i f u A C i d n d t l d t p o r t e t n U orirntición p t r s o n i t V o l . 4 < 1 ? ) : »37/M«, f e v , 197» •271-«iU, F r e d E ! p i p e l d e U lotivaciõn e n e l êxito atlético V o l . 4(21):I25/»8Ç, j u n s 1976 • 2 7 5 - V i s n 3 , «areei E n t r e n a i i e n t o d e p o r t i v o 3 e n t r e n a i i e n t o «ental V o l . 1(21):»37/»'tl, j u n , 1978 • 3 I 5 - H o « b r s v e n a , José f e r r e r E x i s t e u n p e r f i l psicológico d e i n a d a d o r ' V o l . 5(85): 824/826, f e v , 1971 í342-Coun5ÍI»an, Ja«es La p s i c o p e d a g o g i a d e i entrena»iento e n n a t a c i o n V o l . 5(26):858/854, a b r , 1971 « 3 6 7 - C o u n s i l i a n , Ja«es La p s i c o p e d a g o g i a d e i entrenaBÍento e n n a t a c i o n V o l . 5(28):826/829, a g o , l V 7 i 8 3 7 8 - C a g i g a l , José M. El a t l e t a ante l a d e r r o t a - h a c i a una pedagogia d e i Fracaso V o l . 5(28):836/839, a g o s , 1 9 7 1 « 3 8 2 - C a g i g a I , José M. El a t l e t a ante l a derrota-bacia una psicopedagogia d e i f r a c a s o d i ) V o l . 5(29): 836/839, o u t , 197! « 3 8 9 - J a v e a u , Ca«ille D e p o r t e 3 p s i c o l o g i a - l o s li«ites hu«anos V o l . 5(38):e!5/»16, d e z , 1971 8 4 8 4 - 0 b r a 5 C U , C. El a u t o c o n t r o l e de l o s d e p o r t i s t a s V o l . 6(31):»13/815, f e v , 1972 » 4 4 6 - C o r v a l a n , A l b e r t o H.; C o r v a l a n , E . A . d e Educación física a d a p t a d a V o l . 6(35):»«7/ei2, o u t , 1972 *488-ttoenh, Robert E l e n t r t f n a d o r co»o psicólogo V o l . 7(39):»l»/il2, j u n , 1973 65!8-Rc(íusfalii3, P . L a s ?osil!?.ííd3Í(?r< is «piicMitri d e ! psicadiatnóstito
V o l . 7(l):»44/»46., mtf l'.'?3 •344-Htr|i4us, J o r i e dt! C o a o tntre!»»»» «f ti(»»5- -í
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•554-Bruínt, Berarò ti concêntrjción V o l . 8(45):Me/í46, j u n , 1 9 7 4 • 5 7 4 - H o b r a v e l l a , José F e r r e r A s p e c t o s psicosotáticos 3 psicológicos d r U fatiga deportiva V o l . 8 ( 4 7 ) : «35/(39, o u t , 1 9 7 4 «574-Calle9aris, A l f r e d o Técnicas d e concentración 3 I t concentrición • e n t a l e n l o s s a l t o s atléticos V o l . B(47):«44/»4é, o u t , 1 9 7 4 «594-RodchenkQ, L . H. A c e r c a d e i c o n t e n i d o psíquico d e i hábito l o t o r V o l . 9(5):»6*/«l», a b r , 1 9 7 5 «6«9-Deacon, D.W. A s p e c t o s psicológicos 3 fisiológicos d e l a coepetencia deportiva i n t e n s i v a en los nines V o l . 9(51):»21/«83, j u n , 1 9 7 5 «647-Norton, Ken U s t e d e s l o que p i e n s a que e s V o l . 9(54):«34/«35, d e i , 1 9 7 5 «A89-Ba3er, C l a u d e Deportes por e q u i p o ( I I ) • V o l . 1«(58):*38/«41, a g o , 1 9 7 & «7«l-Von H e n t i n g , H a r t e u t P o s i b i l i d a d e s de a p r e n d i z a j e p a r a e l d e p o r t e ( I ) V o l . 1«(59): «39/«44, o u t , 1 9 7 4 «737-Puni, A . Z . Los p r o b l e i a s psicológicos l a preparación táctica V o l . Il(43):**8/«14, j u n , 1 9 7 7 «757-Chauffier, R o l a n d £1 p a p e l d e i j u g a d o r e n e l v o l e i b o l - u n a t a r e a d e r e l a c i o n 3 d e coaunicación V o l . ll(45):«14/«e», o u t , 1 9 7 7 «77«-6iraud, P a t r i c k ; C a s s a r d , P a u l La nación d e t r a n s f e r e n c i a - u n a n u e v a confrontación c o n l a experiência V o l . ll(44):«33/«39, d e z , 1 9 7 7 «772-Becker, B e n n o E l c o n d i c i o n a a e n t o de l o s d e p o r t i s t a s de e l i t e V o l . ll(44):«43/«44, d e z , 1 9 7 7 «78«-Puni, A . Z . El punto auerto V o l . 12!47):«37/«41
• 7 8 1 - P e U e H e r . Claude Una experiência s o b r e e i p l e o d e i j u d o c o n n i n o s irregulares V o l . l 2 ( 4 7 ) : M a / « 4 & , f e v , 9178 t S t S - D e a n c o n , O.E. A s p e c t o s psicológicos y fisiológicos d e i e s p o r t e infantil V o l . lE(7«):*33/t3S, a g o , 1978 »8Í6-Pfister, Richard P s i c o f i s i o l o g i a ) agresividad s deporte V o l . 12(7»):«36/«39, a g o , 1978 »81»-Pfister, R i c h a r d P s i c o f i s i o l o g i a , agresividad 3 deporte V o l . 12(71):e77/«l«, o u t , 1978 Í843-Pesguie, P i e r r e La aotivaciòn e n e l a p r e n d i z a j e V o l . 1 3 ( 7 4 ) : «32/Í38, a b r , 1979 í 8 6 7 - E s t r u c K , José La ración d e e s p e r a - u n a p r a c t i c a a d i v u l g a r V o l . 13/77:«19/e2e, o u t , 1979 «872-Bouet, H i c h a e l A propósito d e l a s críticas d e o r d e a psicológico que s e h a c e n a l d e p o r t e V o l . 13(77):»43/e46, o u t , 1979 »898-ChaveH M a r t i n e z , E l i o Los p r o c e s o s e i o c i o n a l e s en e l d e p o r t e V o l . 14(8»):«14/»19, a b r , 198« 09Í5-Lagisquet, Maurice E l c o n t e n i d o d e lá e n s e n a n z a gianàstica ( I ) V o l . 14(8»): «4»/e46, a b r , 198» »914-Lagisquet, Maurice E l c o n t e n i d o de l a e n s e n a n z a gienástica ( 1 1 ) V o l . «36(81):«36/»41, j u n , 198» »987-Puni, A. Z. La d e s t r e z a V o l . 15(89): »4é/ , o u t , 1 9 8 1 «99«-Va3er, P . i B a r r a t , J . La lotivación 3 I a r e l a c i o n c o n e l e n t o r n o e n l a educación p s i c o a o t i r z V o l . 15(9«): «11/«17, d e z , 1981 «ltS3-Ribas, J o a q u i a E l g e n i c n a c e a s e hta "< V o l . 14(94):«S7/ , d e i , !98£ •l*7i-Saaulsji, Sawel Introdución a l a p s i c o l o f i a d e i e n t r e n a a i e n t o «j la covetenciz V o l . l?í?8}:»27/»31, a b r , 198S
•l«81-Jonhson, Sawiè; L a participación er. l o s d e p o r t e s 3 e l d e s e q u i U b r i o psicológico
M o i . 17<99):»3e/»35, j u n , 1983
íillS-AUaer, H e n n i n g Análisis psicológico d e i f r a c a s o e n e l entrenaiiento deportivo V o l . 17(l»2):»23/«29, d e z , 1 9 8 3 * l i 4 4 - L o r e n z o N e d i v i a , Osear; Garcia Uchoa, F r a n c i s c o A s p e c t o s psicológicos d e l a f o r a a d e p o r t i v a V o l . 18(195):»41/M4, j u n , 1 9 8 4 «1147-FUurance, P . ; G o u t e l , H.; P o n t v i a n n c , J . P . Qnce p r e g u n t a s a l i l i a n e l u r c a t V o l . 18(1»»):«99/«13, a g o , 1 9 8 4 í l U ê - T h o a a s , Ra;jaon«d E l espectáculo d e p o r t i v o . Incidência d e i p u b l i c o sobre e l r e n d i a i e n t o V o l . I8(ie7):e34/Í36, o u t , 1 9 8 4 »ll7e-Leveque, H a r c E l psicólogo 3 l o s e q u i p o s d e p o r t i v o s V o l . 18íl»8>:e4í/e46, d e z , 1 9 8 4 e i 2 2 9 - W i n t e r , Grahaa Técnicas d e e n s a 3 0 a e n t a l Vol. 2 6 ( 1 1 6 ) : e i e / e i 2 , a b r , 1984 «1284-Hontoliu, J o a q u i a El e n t r e n a d o r coao educador de l a d e p o r t i v i d a d ( o b j e t i v o s , aedios 3 b e n e f i c i o ) ei312-Lasuncion, F . )(. Relacion dei entrenador deportivo con l a s f a a i l i a s de l o s j o v e n e s d e p o r t i s t a s V o l . 21(124):»«9/»12, a g o , 1 9 8 7 «1324-Uinter, R e i n h a r d t Las fases s e n s i b l e s V o l . 21(125):»28/«33, o u t , 1 9 8 7 «1333-r.ei, E . ; B r e i s e r , V . S R u g g i e r i , V . L o s p r o c e s s o ; ; d e atención 3 anticipación e n l o s d e p o r t e s d e situíxión V o ! . 21(184):#18/«24, úen, 1 9 8 / • í 3 3 S - S r u p e i OMW E ! n i n o caipfófl V o l . eU186):»28/«35, d e i , 1?87
•i34M-Hi*tcr, Rcintiardt
LM r t m smsiblc* UBK
2 8 ( 1 2 7 ) : mfm,
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•i341-*vtHUie Csrli! M o l t D c a t K i i s étportcs
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*1351-6recOi pablo La foriíción d e j u g a d o r e s
inteligrntes
V o l . íiiim-.mm*, a b r , 1 9 8 8
ei3é»-Borzi, C a r l o s A . H a c i a ufi l e j o r f u t b o l i s t a V o l . 2e(I29):»31/»3à, j u n , 1 9 8 8 •13éA-Robert5, G l s n C . E l e n t r e n a a i e n t o psicológico
V o l . 2a(13»):»17/«ai, a g o , 1988 «1347-Halet, J a c q u e s E l l u g a r de l o s j o v e n e s V o l . 22(130):»E22/e25, a g o , 1 9 8 8 ei371-Bor2i, Carlos A. Hacia un a e j o r f u t b o l i s t a
V o l . 22(13e):»38/í't4, a g o , 1988
«1377-Borzi, C a r l o s A . H a c i a u n «ejor f u t b o l i s t a
V o l . 22(131):e?7/e32, o u t , 1988
«14»l-Hann, E r w i n P r o b l e n a s psicológicos d e i e n t r e n a a i n e t o con j o v e n
V o l . 2 3 ( 1 3 3 ) : M 0 / 0 4 B , f e v , 1989
e i 4 1 7 - I v a i l o v , Andre P a p e l òel l i d e r e n e l j u e g o d e e q u i p o
V o l . 23(135):»3«/«33, j u n , 1989 »1424-Greco, P a b l o C o n s i d e r a c i o n e s psicopedagógicas d e i e n t r e n a a i e n t o táctico
V o l . 23(136):«14/Í19, a g o , 1989
«1429-Sheraan, Chane A . La s u p e r s t i c i o n : e l l a d o v u l n e r a b l e d e u n deportista
V o l . 23(13é):933/«37, a g o , 1989
•144»-Gianpietro, H.; B e r l u t t i , G. C a l d e r o n r , G. A c t i v i d a d física 3 edad evolución V o l . 23(137):«44/«47, o u t , 1 9 8 9 *1448-Nadore, L a s z i o P r o b l e a a s psicológicos d e i e n t r e n a a i e n t o infantil
V o l . «44/147, d e z , 1989
Uma publicaçào técnico-didática da Escola de Natação Viva Água. Correspondência: Rua das Gaivotas, 79 - Jardim Renascença. CEP 65.075 - São Luís-MA. Fone: 235-2.626 - Fax: 227-2937.