CENTRO CULTURAL MORAVIA
PRACTICA ARTISTICA EN COMUNIDAD
ARQUITECTURA EMOCIONAL
PARQUE LAS CANILLAS
EN COLABORACION: Universidad Pontificia Bolivariana - Escuela de Arquitectura y Diseño - Curso Electivo: Hábitos y Acciones del1 Lugar. Estudiantes de Arquitectura.
Créditos: Arquitectura Emocional: Parque las Canillas Angelica Teuta Artista Visual Práctica Artistica en comunidad Centro de Desarrollo Cultural de Moravia Colaboradores directo del CDCM: Johana Esponisa Eliana Londoño Orley Mazo Cristian Torres Curso Electivo: Hábitos y Acciones del Lugar. Estudiantes de Arquitectura. Universidad Pontificia Bolivariana - Escuela de Arquitectura y Diseño Docente. Luis Guillermo Sañudo Vélez Estudiantes. Luisa Arbeláez Pablo Avila Alam Javier Cortes Jose Pablo Garcia
Carlos Mario Jimenez Alejandra Martinez Juliana Ospina Gabriela Pacheco Claudia Marcela Palacio Pedro Pablo Pernet David Suarez Daniela Toro Andres Felipe Ospina Asistencia general: Johan Sebastian García Agradecemos a toda la comunidad aledaña del Parque las Canillas que estuvo muy activa en el proceso, a los niños siempre presentes, a los voluntarios amigos que vinieron a ayudarnos en las acciones, y a los donadores económicos y al colectivo BioGrafos, ya que todo esos esfuerzos en conjunto hicieron revivir el estado del parque. Marzo 2022 Contacto: angelicateuta@gmail.com @angelicateuta www.angelicateuta.com
Qué es Arquitectura Emocional? Es un proyecto de la artista Angelica Teuta que inicia en el 2015. Tiene características inmersivas, en ocasiones participativo y pedagógico con comunidad, que explora la idea de que todos necesitan experimentar la idea de crear y construir refugio en plural para sentir la sensación emocional y espiritual de un espacio, y así volverlo a habitar. Usando materiales reciclados, métodos de construcción de bricolaje y plantas se ha producido estructuras temporales y permanentes para comunidades en Colombia, Estados Unidos y Reino Unido. El nombre proviene del Manifiesto de Arquitectura Emocional escrito por Mathias Goeritz, que en este caso se entrecruza y cuestiona las ideas cuando se gestiona en necesidades sociales latinoamericanas y de recursos escasos. Reglas de trabajo: 1. Crea un juego simbiótico entre el espacio de anfitrión y la estructura de huésped temporal. 2. Fabricar ambientes entre la ficción y una necesidad temporal de la comunidad. 3. Trabajar con métodos de construcción básicos aprendidos de libros de bricolaje e intercambio de conocimientos vernáculos.
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4. Usar estructuras arquetípicas o reconocibles para un público no experto. 5. El visitante no puede ser sólo un ente visual, es necesario que interactúe para que exista una real activación. Por lo tanto, las estructuras demandan una fisicalidad o movimiento. 6. Dislocar elementos de diseño de interiores en espacios abiertos y características de espacios abiertos en espacios cerrados.
El proyecto en el parque las canillas consistió en reactivar el espacio de juego y devolverle la vida al espacio abandonado y en condiciones de salubridad complejas para que los niños pudieran jugar. Para ello la comunidad y las lideresas del sector hacen un llamado al Centro de Desarrollo Cultural Moravia para que a partir de su espacio “Práctica en comunidad” se llamara a Arquitectura Emocional e iniciaramos todo el proceso de reanimación del parque a partir de 4 acciones en el mes de Marzo.
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ACCIÓN #1 ARQUITECTURA EMOCIONAL: YERBATERAS En esta primera acción se invita a 5 artistas y biólogas del grupo BioGrafos a realizar las actividades de bienvenida que darán el inicio a todas las acciones futuras. Ellas en un rol de yerbateras tiene el poder y la magia de llevar a la comunidad a un lugar de recuerdo del espacio, comentar el estado actual del parque, sus problemas y su posibles deseos. Se realiza un ejercicio de cartografía sensible que induce a todos los miembros de la comunidad a volver a ubicar sus pensamientos en un espacio que antes era abandonado, olvidado y dejado a su suerte. Ellas mismas tienen en su espíritu la fuerza de convocar a las plantas para enseñarles a todos que los seres del reino vegetal seran nuestros grandes aliados para realizar mejoras de suelo, ambiente, estética, paisaje y tejido de la ruptura social que hubo en el espacio para empezar a recuperarlo. 5
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CARTOGRAFIAS SENSIBLES
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PLANTAS EN HOGAR DE PASO
Vetiver Chrysopogon zizanioides
Balazo Monstera deliciosa
Tánfo Lantana camara
Verbena Verbena officinalis
Maní forrajero Arachis pintoi
Penca Alove Vera
Lengua de suegra Dracaena trifasciata
Papiro Cyperus papyrus
Guayacan amarillo Handroanthus chrysanthus
Dracena Janet Craig Dracaena sp
Cactus organo Pachycereus marginatus
Papáyo Carica papaya
12 especies escogidas fueron para ser parte de la comunidad del parque. El grupo floral (Tango y Verbena y Guayacán) son eleccionadas por su belleza y atracción a pájaros, mariposas y abejas. Plantas como el Vetiver y el maní forrajero nos ayuda con sus raíces a sostener y amarrar mejor el terreno erosionado, estas crecen de manera rápida y abundante. Las plantas de fango como los papiros nos ayudan a limpiar las aguas represadas. Las monsteras y dracenas nos ayudan a sostener los suelos y darle un límite al parque de los niños con la zona de los perros. La penca de sábila, la lengua de suegra, el papayo y el cactus ubicados a la entrada, estos fueron donados por los vecinos del parque; son de caracter medicinal y las utilizamos en esta área para sentidos estéticos y embellecimiento
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COLABORADORAS
-Daniela Sánchez Hoyos (Hosada Restrepo) -Natalia Uribe Macías -Maria Natalia Arredondo Ibarra -Natalia Góngora Correa - Alexandra Zapata 9
Universidad Pontificia Bolivariana - Escuela de Arquitectura y Diseño - Curso Electivo: Hábitos y Acciones del Lugar. Estudiantes de Arquitectura.
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ACCIÓN #2 ARQUITECTURA EMOCIONAL: LAVANDERAS Una vez recuperada la memoria del parque y entendiendo la acción de las lavanderas en el pasado en esta zona, toda la comunidad se hace consciente que para la recuperación de un espacio necesitamos un gran proceso de limpieza y rejuvenecimiento del espacio. Para ello, todos en bandada usamos guantes, costales, productos de limpieza y pintura para sacar aquello que es ajeno o nos obstruye el paso. Volver a jugar y sentirnos en un espacio seguro es parte de esta acción. De la misma manera volvemos a poner los columpios perdidos y el mataculin. Construidos con llantas a partir de diseños de “Hagalo usted mismo” y la inspiración del proyecto “Communauté” de Arquitectura Expandida. En esta acción el parque vuelve a su forma funcional de parque y los niños vuelven a el. Empieza a generarse un círculo de respeto y cuidado por este.
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CONSTRUCCIÓN COLUMPIO Y SUBE Y BAJA
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PARQUE LAS CANILLAS Instructivo para drenaje comunal. MANUAL DE PROCESO CONSTRUCTIVO DE ZANJA DE DRENAJE DE AGUAS CON TUBERIA: HERRAMIENTAS: Pala Rastrillo Guantes MATERIALES: Tubos para drenaje (tubo de PVC perforado) Gravilla Tela geotextil (costal de fibra), esta tela tiene como finalidad de hace filtró, es decir dejar pasar el agua, pero no la tierra porque termina tapando el filtro, además de protegerlo contra los animales
“REALIZA CON AMOR CADA COSA QUE SALGA DEL CORAZÓN Y LA RECOMPENSA SERÁ MAS GRANDE UE TODO EL TRABAJO QUE COSTO 14 HACERLO”
extiende sobre la última capa de grava una tela geotextil, la que hará de filtro, dejando pasar el agua y evitando que pase tierra.
ar en la zanja piedra de canto rodado, para que el agua filtre de manera fluida. PROCESO: 1. Realizar limpieza de terreno con rastrillo liberándolo para realizar la caso si se tiene una zanja antigua limpiar la zona para observar en que encuentra 2. Con una pala se cavan zanjas de unos 50 cm. de profundidad y 40 c Es fundamental que exista una pequeña pendiente en la zanja hacia donde c
ACCIÓN #3 ARQUITECTURA EMOCIONAL: SEMBRADORAS La última acción convoca a una actitud de cuidado y amor, no solo de cosas materiales, sino también de seres vivos como lo son las plantas y los niños que usan el parque. Todas aquellas plantas que fueron cuidadas en hogar de paso por 35 familias en un lapso de 2 semanas, salen al parque a ser sembradas, guiadas por las Yerbateras. Los voluntarios ayudan a construir una primera parte de la zanja artesanal pensada previamente por los estudiantes de arquitectura de la UPB. Esta zanja y sus planos de la continuación ayudarán empiricamente a reducir el represamiento de las aguas. Los niños realizan actividades de enseñanza a mantener el parque libre de basuras, libre de popó de perro y se comprometen a ser vigias de su espacio. Realizan carteles que les permite reclamar su espacio y pedir respeto por este.
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Pala Rastrillo Guantes MATERIALES: Tubos para drenaje (tubo de PVC perforado) Gravilla Tela geotextil (costal de fibra), esta tela tiene como finalidad de hace filtró, es decir dejar pasar el agua, pero no la tierra porque termina tapando el filtro, además de protegerlo contra los animales
PROCESO: 1. Realizar limpieza de terreno con rastrillo liberándolo para realizar la zanja, en este caso si se tiene una zanja antigua limpiar la zona para observar en que estado se encuentra 2. Con una pala se cavan zanjas de unos 50 cm. de profundidad y 40 cm. de anchura. Es fundamental que exista una pequeña pendiente en la zanja hacia donde correrá el agua.
MANUAL DE PROCESO CONSTRUCTIVO DE ZANJA DE DRENAJE DE AGUAS SIN TUBERIA:
HERRAMIENTAS:
HERRAMIENTAS: Pala Rastrillo Guantes MATERIALES: ·Piedra de canto rodado. ·Tela geotextil (costal de fibra), esta tela tiene como finalidad de hacer filtro, es decir dejar pasar el agua, pero no la tierra porque termina tapando el filtro, además de protegerlo contra los animales.
MANUAL DE PROCESO CONSTRUCTIVO DE ZANJA DE DRENAJE DE AGUAS CON TUBERIA:
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2. Con una pala se cavan zanjas de unos 50 cm. de profundidad y 40 cm. de anchura. Es fundamental que exista una pequeña pendiente en la zanja hacia donde correrá el agua. La zanja debe quedar a una pendiente menor del terreno. PROCESO: 1. Realizar limpieza de terreno con rastrillo liberándolo para realizar la zanja, en este caso si se tiene una zanja antigua limpiar la zona para observar en qué estado se encuentra
7. Se extiende sobre la última capa de grava una tela geotextil, la que hará de filtro, dejando pasar el agua y evitando que pase tierra.
3. Se coloca en el fondo de las zanjas una capa de grava de 8 a 10 cm. de espesor..
5. Sobre la capa de grava se ponen los tubos especiales para drenaje. Estos deben ser corrugados, con múltiples agujeritos.
4. Preparar el tubo de drenaje que se va a utilizar, se recomienda para mayor economía utilizar tubo de PVC, al cual se le realizan agujeros con taladro.
6. Se coloca sobre los tubos una nueva capa de grava de 20 a 25 cms. de espesor.
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, en este do se
anchura. á el agua.
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7. Se extiende sobre la última capa de grava una tela geotextil, la que hará de filtro, dejando pasar el agua y evitando que pase tierra.
PROCESO: 1. Realizar limpieza de terreno con rastrillo liberándolo para realizar la zanja, en este caso si se tiene una zanja antigua limpiar la zona para observar en qué estado se encuentra 2. Con una pala se cavan zanjas de unos 50 cm. de profundidad y 40 cm. de anchura. Es fundamental que exista una pequeña pendiente en la zanja hacia donde correrá el agua. La zanja debe quedar a una pendiente menor del terreno.
13. Echar en la zanja piedra de canto rodado, para que el agua filtre de manera fluida. 4. Se extiende sobre la última capa de grava una tela geotextil, la que hará de filtro, dejando pasar el agua y evitando que pase tierra.
MANUAL DE PROCESO CONSTRUCTIVO DE ZANJA DE DRENAJE DE AGUAS SIN TUBERIA: HERRAMIENTAS: Pala Rastrillo Guantes MATERIALES: ·Piedra de canto rodado. ·Tela geotextil (costal de fibra), esta tela tiene como finalidad de hacer filtro, es decir dejar pasar el agua, pero no la tierra porque termina tapando el filtro, además de protegerlo contra los animales.
“REALIZA CON AMOR CADA COSA QUE SALGA DEL CORAZÓN Y LA RECOMPENSA SERÁ MAS GRANDE QUE TODO EL TRABAJO QUE COSTO HACERLO”
Plano construcción futura zanja artesanal por parte de la comunidad
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CELEBRACIÓN ARQUITECTURA EMOCIONAL: YERBATERAS, LAVANDERAS Y SEMBRADORAS
La celebración consistió en la siembra simbólica del guayacán como “Acto de Resistencia” frente a lo que implica reclamar, preservar, arreglar y cuidar un espacio como es el Parque las Canillas. Fue todo un día donde realizamos actividades de juego para los niños, y un sancocho al medio día como espacio de reunión y diálogo con las lideresas que estuvieron al frente de este proceso, los vecinos, los niños y niñas que bajaban cada sábado a ser partícipes de las acciones, los estudiantes de arquitectura, los voluntarios, los trabajadores del CDCM y la artista.
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Se despieden personas claves en el proceso para dar paso a que la comunidad Moravia se apropie de sus espacios, y que todo lo logrado en esta reactivación sea semilla de colaboración, cuidado, cultura y amor por los espacios de esparcimiento en buen vivir.
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CARTOGRAFIA SENSIBLE EXPERIENCIAS ACTUALES EN EL PARQUE DE LAS CANILLAS Matias: Al principio no le gustaban los columpios, pero ahora si. Mucha gente viene y no recoge el popó de los perros Los niños no recogen las basuras Salomé: antes el parque estaba muy solo, ahora si vienen a jugar Dana: Ahora está muy bonito Clara: está quedando muy lindo. Es mejor que lo tengamos así. Bien. Siempre vengo a darle vuelta. Liyibeth: Hemos estado mejorando mucho. Todos vamos a cuidarlo. Giovani: antes el parque estaba muy deteriorado, ahora es increible, está muy bonito. Se ve el cambio con los niños, donde hay niños jugando da vida al espacio. Jennifer: Super. Ha cambiado. Se ve un poquito mas limpio. Los niños se ven más, se vinculan a los eventos.
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