Nr 5/2017(9)
NASZE WYCIECZKI
Barbara Kurdej-Szatan i R a fa l S z a tan sZKOLNY OGRODNIK
ciekawostki Kupa śmiechu
Szkoła szkole!
DZIEŃ DZIECKA
Ślubowanie
przepisy na lody i pizzę
Szczęśliwy start
Spotkania z elektroradiologiem i lekarzem dentystą
WITAJ ! I co tu dużo mówić...? Ale minęło! To już ostatnich numer w tym roku szkolnym. To była dla nas świetna przygoda. Mnóstwo pracy, ale i mnóstwo emocji (które uczyliśmy się okiełznać, przepracować). Dziękujemy wszystkim za życzliwość, chęć poświęconego nam czasu; wszystkim, którzy umożliwiali nam realizacje niektórych naszych marzeń (a i tak było!). W tym roku żegnamy Julię i Mikołaja, którzy przechodzą do SP nr 2... Zmian przed nami sporo. Każda jest trudna, czasem burzliwa i pełna wątpliwości, ale też każda może przynieść pozytywne skutki. Działamy! :-) Wszystkim życzymy miłych niespodzianek i szeroko otwartych oczu. Bowiem jest wokół nas mnóstwo powodów do radości! Do zobaczenia.
Redakcja CoolSchool Redaktor naczelna/opieka nad redakcją: Katar zyna Stachula Skład i grafika: Katar zyna Stachula Redakcja: uczniowie klas 1-6 SP w Suchym Lesie, im. W. Bogusławskiego, ul. Szkolna 15, 62-002 Suchy Las Kontakt: czasopismoszkolne@gmail.com
TROCHE RUCHU
Pogodna wiosenno-letnia! Warto z niej korzystać :-) Skrzyknij się z koleżankami i kolegami z klasy i spotkajcie się na placach zabaw i w parkach :-) Gry, namioty, rolki, rowery, pistolety na wodę, rzuty do celu, piłka, guma, skakanka, ping-pong... ho, ho! Tyle jest do zrobienia! :-)
PASOWANIE CZYTELNIKÓW 22 V, w szkole odbyło się pasowanie pierwszoklasistów na czytelników. Wszystkim życzymy, by świat książki dostarczał mnóstwo emocji, odpowiadał na pytania, wzbogacał język i umiejętność spojrzenia na sytuacje z różnych stron. 4
o Marnych skutkach p a l e n i a ...
fot. K. Stachula
Pa ni stom ato l o g, K ata r z y n a Si m i ń s k a , p r ze p rowa d z i ł a w 2 a p o g a d a n k ę d o t yc zą c ą hi gi e ny ja my u s tn e j, a ta k że sk ut ków pa l e n i a n i k o t y ny. U cz n i ow i e z uwa gą s ł u ch a l i w y k ł a d u i z g o d n i e st w i e rd zi li , że p a l e n i e n i k o t y ny pr z ynosi zbyt w i e l e n i e k o r z ys t ych s k u tk ów.
KARTKA Z WAKACJI Choćby na jeden dzień? Mamy propozycję: Zamiast mmsa, wyślij bliskim kartkę pocztową. Sprawi adresatom wiele radości :) Jakby co, nasz adres to: CoolSchool, ul. Szkolna 15, 62-002 Suchy Las ;-) 5
fot. K. Stachula
Wyjeżdzasz na wakacje?
Warsztaty mydlarskie
W naszej szkole odbyły się warsztaty mydlarskie. Podczas zajęć, w których uczestniczyły klasy z nauczania wczesnoszkolnego, dzieci poznały sposób robienia mydła i same je wykonały. Miały do dyspozycji glicerynę, barwn i nuty zapachowe. Każde dziecko wykonało mydełka wg własnego uznania. Wytwory stały się prezentami dla rodziców i opiekunów. Całe „nowe skrzydło” natomiast pachniało... gumą balonową ;-)
Jedz arbuzy!
Ar buz y d oskona l e nawa d n i a ją , m a ją d u że i l o ś ci w i t am i ny B 6 m n óst wo a nt yoksyd a ntów (w i t. C ), a m i n o k wa s ów, li ko p enu i ch olin ę ( t a p om a ga w z a p a m i ę t y wa n i u ; - ) ). S a m o zdrowi e! M niaaaam ! 6
Warsztaty pszczelarskie W czerwcu mieliśmy w szkole gościa. Odwiedziła nas pani, która wiedziała wszystko o pszczołach. Nie przyszła sama, a... właśnie z pszczołami! Wszystkie były zamknięte w miniulu. Mieliśmy okazję spróbować różnych rodzajów miodu, zobaczyć same pszczoły i akcesoria pszczelarskie, duże plastry miodu. Fotorelacja na stronie 56.!
h b niki
6 i A,
fot. K. Stachula
WESOŁE NUTKI DLA DUŻYCH I MALUTKICH Pamiętacie bohaterów naszego styczniowego numeru CoolSchool? Hrabi! Polecamy serdecznie najnowszy program kabaretu! Niektórzy uczniowie naszej szkoły mieli okazję uśmiać się na premierze, w ramach 21. Biennale! Każda piosenka z przesłaniem, kpiąca z przywar, pełna dobrego humoru. 7
reepik.com
Zosia Bryl
Uczniowie kla autokarem do wienie transm Krakowa.
Przedstawieni Braci Grimm” i który by bardz chłopacy na b i nazywali mał koziołkiem. Je książkę, która j w chwilach sam Tomek, bo tak chłopiec, na p zabierał się do bo myślał, że t książka. Nagle cze światła i ks
Powiedziała, ż otworzył i prze który mu się sp zaczął przeglą nie mógł wybr powiedział „Śp wygląda cieka opowiadać ba wnie, ale w po bać i poprosił
as IID i IIID pojechali o kina na przedstamitowane z Teatru z...
ie miało tytuł „Baśnie i opowiadało o chłopcu, zo samotny, bo starsi boisku wyśmiewali go łym strachliwym ego babcia dała mu jej również pomogła motności. k miał na imię ten początku niechętnie o czytania książki, to zwyczajna, nudna e błysnęły tajemnisięga przemówiła.
żeby Tomek ją eczytał jakiś tytuł, podoba. Chłopiec ądać tytuły i żadnego rać, aż w końcu piąca Królewna – to awie. Księga zaczęła aśń o Śpiącej Króleołowie Tomek zaczął się książkę, żeby zmieniła
Kup a śmi echu historię. Zgodnie z życzeniem księga zaczęła opowiadać baśnie jedną po drugiej: O siedmiu koźlątkach, Czerwony Kapturek, Historia o księciu żabie, po raz kolejny Siedem koźlątek, aż w końcu, po wielu bajkach, wrócili do Śpiącej Królewny, ponieważ Tomek bardzo chciał ją uratować. Królewicz nadał Tomkowi tytuł rycerza, a sam zbudził pocałunkiem Śpiącą Królewnę ze snu. Tomek bardzo podziękował babci i powiedział, że książka naprawdę bardzo mu pomogła. Na zakończenie aktorzy zaśpiewali piosenkę o tym, żeby nie przejmować się innymi, bo to jest twoja bajka, w której może się zdarzyć wszystko, o czym tylko zamarzysz.. Całe przedstawienie było niesamowicie śmieszne. Najbardziej śmialiśmy się wtedy, kiedy Czerwony Kapturek ciągle witał się z wilkiem mówiąc „cześć wilku”, a wilk tłumaczył mu, że źle się czuje i nie może go teraz zjeść. To było najlepsze przedstawienie, jakie oglądałam w życiu.
Na zdjęciu B. Kurdej-Szatan, Rafał Szatan, Wiktoria Soroczyńska, Mikoaj Gas, Milena Szurkało, A Julia Janas, Filip Ignacy, Emilia Młodkowska
Barbara Kurdej-Szatan
Przemiłe spotkanie Rafał Szatan
W pewien gorący piątek, nasi dziennikarze szlifowali fach podczas rozmowy z pogodnymi ludźmi: Barbarą Kurdej-Szatan i Rafałem Szatanem. Dzieci uraczyła ogromna życzliwość artystów. Na pierwszy rzut oka widać było, że znane nam z mediów małżeństwo, to radosna, nadająca na tych samych falach i ceniąca się wzajemnie para przyjaciół. Dziennikarze przeprowadzili wywiad z panią Basią, a wieczorem mieli okazję wręczyć artystom, w imieniu CKiBP, kwiaty. Czy zawsze marzyła Pani o tym, by być aktorką, piosenkarką, prezenterką?
Ania Lasecka, 11
Nie, nie wiedziałam :) Rodzice posłali mnie do szkoły muzycznej, do chóru dziecięcego, zawsze miałam dużo zajęć pozalekcyjnych, rozwijają-
fot. K. Stachula
cych mnie właśnie muzycznie, ale nie wybiegałam w przyszłość. Miałam marzenia, ale tak naprawdę, to do ostatniej klasy liceum zastanawiałam się, jakie studia wybrać. Za to, kiedy byłam w Waszym wieku, biegałam do Amfiteatru w Opolu na próby do Festiwalu, obserwowałam wszystkie gwiazdy, zbierałam autografy i marzyłam..., a, przede wszystkim, cały czas rozwijałam się w tym kierunku: śpiewałam, jeździłam na warsztaty teatralne i wokalne, i dzięki temu – tak jak Wy teraz rozwijacie się – byłam już bardziej doświadczona, kiedy postanowiłam zdawać do szkoły teatralnej. Czy ma Pani zwierzę?
Mam króliczka, a kiedyś miałam psa, nazywał się Poker. Króliczek ma na imię Różyczka – tak go nazwała moja córa 12
k
Zarówno w filmie, w programach telewizyjnych, jak i teraz sprawia Pani wrażenie bardzo pogodnie podchodzącej do życia osoby. Czy zawsze tak jest? To zależy od dnia, oczywiście, ale raczej tak, raczej jestem optymistką i wierzę, że wszystko się uda, a martwię się dopiero, kiedy się nie udaję ;-) Czy ma pani jakąś dewizę życiową?
Ważne jest to, by robić to, co się kocha, i żeby nie robić tego wbrew sobie; ważne by się rozwijać, nie siedzieć w domu bezczynnie, tylko cały czas próbować tego świata, który nas otacza, być jego ciekawym i udoskonalać się. Wciela się Pani w różne postaci. Która rola jest Pani bliska? Bardzo lubię grać charakteryc.d. na str 70. 13
sZKO
Kuba Stachula
Rozpoczęliśmy prace w naszym szkolnym ogrodzie. Najpierw trzeba było przygotować ziemię. Pomogli nam w tym nasi rodzice – tak jak w poprzednim roku, przyszli do szkoły po południu, pomogli porządkować 14
fot. K. Eichler
OLNY OGRODNIK
Wyznaczyliśmy też ścieżki. Później, podczas lekcji przyrody, jednego dnia sadziliśmy ziemniaki, innego sadziliśmy w odpowiednie grządki słoneczniki, i inne, ozdobne kwiaty.
i przygotowali z nami odpowiedni grunt. Ten musiał być dokładnie oczyszczony z chwastów, patyków i odpowiednio przekopany (by ziemia była natleniona i miękka).
Jesteśmy dumni z naszego ogrodu i cieszymy się z tego, że możemy uczyć się przyrody w taki właśnie sposób. 15
PRO
JEKT
zaw
Hania Konopko
Pilot wycieczek to osoba, która w imieniu orga-
nizatora danej imprezy turystycznej sprawuje opiekę nad grupą uczestników i dba o właściwy przebieg programu wycieczki. Musi dopilnować całokształtu zorganizowanej wycieczki, ale nie oprowadza turystów po trasach turystycznych. Pilot wycieczek musi być uprzejmy, pomocny, lubić pracę z ludźmi, powinien być cierpliwy i opanowany, a także zorganizowany.
ód
równie przygotować kawy artystyczne. Dba o sprzęt niezbędny w pracy. Żeby pracować jako barista, trzeba być towarzyskim, dokładnym oraz pomysłowym. Mateusz S.
Rzeznik-wedliniarz (masarz) zajmuje się przy-
Barista to osoba, która zajmuje się wybieraniem, pa-
gotowaniem mięsa do spożycia i do przetwórstwa. Dzieli, obrabia mięso poubojowe, konserwuje, wędzi, pekluje, gospodaruje uboczne artykuły uboju. Pracuje głównie w halach produkcyjnych, w niskich temperaturach, najczęściej w pozycji stojącej i w ruchu, a rytm pracy wyznacza reżim technologiczny.
rzeniem i podawaniem kawy. Potrafi dobrać odpowiednie gatunki kawy, aby powstał napój zgodny z oczekiwaniami klienta, dopasowany do podawanej potrawy. Umie odpowiednio dobierać proporcje składników, zna różne metody parzenia, umie 16
Wp num liśm Skł -Cu na m Dzi wią Jag zW Cen opo wod wyk
M d
PROJE
zawó
wywiad
KT d
poprzednim merze mówimy o Marii łodowskiej urie i jej wpływu medycynę. iś, trochę w naązaniu, pani goda Zychowicz Wielkopolskiego ntrum Onkologii owie nam o zadzie, który konuje.
Może to coś dla Ciebie?
Pani Jagodo, czym się Pani zajmuje?
elektroradiologiem .
cznym postanowiłam, że chcę pracować właśnie w szpitalu onkologicznym, a ściślej, w zakładzie radioterapii.
Jestem
Pewnie niewiele Wam to mówi :-)Ten wyraz, złożony z dwóch części „elektro” i „radio”, przywołuje na myśl zupełnie inne skojarzenia ;-) Pracuję w szpitalu i zajmuję się pacjentami chorymi na nowotwory.
Na co dzień w tym miejscu zajmujemy się napromienianiem pacjentów chorych na nowotwory, towarzyszymy im przez około siedem tygodni. Pacjęci często oczekują od nas rozmowy i dobrego słowa, wysłuchania, uśmiechu... To są
Po skończonych studiach na Uniwersytecie Medy17
fot. archiwum J. Zychowicz
należy również z dużą rozwagą i ostrożnością angażować się w ich historie, dla własnego i ich dobra.
rzeczy, które możemy im dać oprócz wykonywania powierzonych nam zadań związanych z procesem leczenia.
Jak można zostać elektroradiologiem?
Dlaczego to taka ciekawa praca? Co jest najtrudniejsze w tym zawodzie?
Aby wykonywać pracę na stanowisku elektroradiologa należy ukończyć studia na Uniwersytecie Medycznym na kierunku elektroradiologia. Są to studia 5-letnie, w czasie których zdobywa się wiedzę z wielu dziedzin, głównie z medycyny (anatomia, fizjologia), ale również z zakresu fizyki, ze względu na pracę na skomplikowanych w działaniu aparatach. Po ukończonych studiach mamy możliwość wyboru ścieżki kariery. Oprócz radioterapii, którą ja wybrałam jest jeszcze radiologia diagnostyczna, w której elektroradiolog zajmuje się wykonywaniem zdjęć rtg, badań na tomografie komputerowym czy rezonansie magnetycznym.
Praca jest ciekawa ze względu na jej dynamiczność. Nie można siedzieć w miejscu, ponieważ przygotowując pacjenta do leczenia trzeba przejść przez wiele punktów w szpitalu, w których pacjenci mają wykonywane różne zabiegi. Mój krokomierz często jeszcze przed końcem pracy pokazuje, że osiągnęłam (zalecane dla zdrowia) 10 tys. kroków ;) Jakie trzeba mieć cechy charakteru? Jest to bardzo wymagająca praca, w której trzeba mieć chęci do niesienia pomocy innym, zrozumienia, ale też dobrej organizacji czasu pracy, bo tej jest czasami naprawdę bardzo dużo. Aby móc poradzić sobie z problemami pacjentów i nie przeżywać ich za nadto
Dziękujemy pani Jagodzie Zychowicz za poświęcony nam czas i mnóstwo życzliwości! 19
NAD MORZEM Nigdy nie wchodź do wody bez wiedzy Twoich opiekunów! A, kiedy są duże fale, najlepiej w ogóle nie wchodź do wody. Fale kuszą dobrą zabawą, ale mogą być naprawdę niebezpieczne. Fala wysokości 1m to aż tona wody! Pod falami natomiast są prądy, którę ciągną w przeciwnym kierunku! ZAWSZE, wchodząc na plażę, patrz na kolor flagi, którą zawiesił ratownik. Wchodż do wody TYLKO, gdy flaga jest BIAŁA.
Lubimy sł Pamiętajm że jego na zaszkodzić ALE z
Miło jest wypoczywać nad wodą Grać na plaży w piłkę, wygrzewać się na słońcu, a później pluskać się w wodzie... Mmmm :) PAMIĘTAJ, by NIGDY nie wchodzić do wody nagrzanym! Do akwenów wchodź powoli, schładzaj najpierw nogi, pochlap sobie brzuch, plecy, ramiona... Unikniesz wówczas zagożenia, jakim jest szok termiczny. 20
NIE MARNUJ CZASU Ten biegnie jak szalony. Zapisz sobie swoje plany na czas wakacji. I realizuj je! Nie siedź na kanapie! :)
łońce, oj, taaaak! my jednak o tym, admiar może nam ć. Używaj, używaj! z umiarem!
MOJE PL
ANY NA
WAKACJE
ZAPISZ GOPR/TOPR 601 100 100
ą.
W GÓRACH
WOPR 601 100 300
Podążaj tylko wyznaczonym szlakiem. To nie miejsce na odkrywanie nieznanego na własną rękę. Szlak górski jest dla nas pomocą. Zawsze też sprawdzaj prognozę pogody i poinformuj innych przed wyjściem w góry. 21
Sz
fot. K. Stachula
zczęśliwy start do celu, smerfetkowy kącik artystyczny, klakierowe poszukiwania, wspólny taniec i wiele innych atrakcji.
Dyrekcja oraz nauczyciele Szkoły Podstawowej im. W. Bogusławskiego zaprosili w ostatniech dniach maja nasze przedszkolaki do Smerfnej Szkoły.
Prowadzącymi atrakcje byli starsi uczniowie naszej szkoły.
Festiwal był zakończeniem programu adaptacyjnego „Szczęśliwy Start”, realizowanego w naszej szkole corocznie. Zajęcia odbywały się i na ul. Szkolnej, i na ul. Konwaliowej.
Dzieci z radością brały udział we wszelkich zaproponowanych aktywnościach i z uśmiechem na twarzach poznawały zalety nauki przez zabawę.
W programie festiwalu były: smerfowy slalom, osiłkowe rzuty 23
24
fot. K. Stachula
25
fot. K. Stachula
26
Szkoła szkole!
MAALOULA - jedno z ostatnich na świecie miejsc, w którym wciąż mówią w języku aramejskim!
W szkole zosta ł zorga ni zo wany k i e r m a sz. D oc hód zost a ł pr zezna c zony dla d zi e c i i m ł od zi e ż y w M a l ul i . Zebrano 6085,45 zł (z czego aż 4333,96 zł zebrano w filii!). Cała kwota została przekazana na odbudowę syryjskiej szkoły w Maluli.
Małgorzata Lasecka
Dnia 19.05., naszą szkołę odwiedził p. Tomasz Zawal, który na co dzień pracuje w międzynarodowej organizacji „Pomoc Kościołowi w potrzebie”, udzielającej potrzebującym społecznościom wszechstronnej pomocy humanitarnej. Podczas spotkania obejrzeliśmy prezentację o mieszkańcach Syrii, cierpiących od kilku lat z powodu wojny. Nasza uwaga skoncentrowała się na miejscowości Malula (położonej niedaleko Damaszku), w której – w wyniku działań wojennych – dotychczasowe życie miejscowej ludności dosłownie i w przenośni – legło w gruzach. Ucierpiała też miejscowa szkoła, a uczące się tam dotychczas dzieci, zostały pozbawione możliwości dalszej nauki. 27
pik 28
Kinga Chłopicka
Pani Magda wpadła na pomysł przygotowania dla nas pikniku. Tego dnia przynieśliśmy do szkoły koce, zabawki, przysmaki i różne akcesoria pomocne w zabawie. Najpierw byliśmy na lodach, a potem bawiliśmy się na podwórku. Zupełnie wciągnęły nas gry planszowe, puszczanie baniek, gra w klasy, tańce, gra w piłkę nożną, rysowanie kredą, gra w kręgle, czytanie książek... Paulina przyniosła nawet radio i słuchaliśmy muzyki. To był bardzo miły dzień, pełen zabawy i uśmiechu :-)
29
fot. K. Stachula
knik
Anna Budna
DROGA DO KSIĄŻKI
Czytając książkę, interesuje nas najczęściej jej treść. Rzadko zastanawiamy się nad procesem jej powstawania, poszczególnymi elementami, z których jest zbudowana, pracą osób w procesie jej tworzenia. Dlatego 22 - 23 maja br. do biblioteki szkolnej zostali zaproszeni uczniowie klas IV-VI na prezentację multimedialną „Droga książki od autora do czytelnika”, w trakcie którejprzedstawiciele Klubu Przyjaciół Biblioteki przedstawili zawody związane z tworzeniem i upowszechnianiem książek. Prezentacja przygotowana była w ramach programu „Zaczytana szkoła”, który nasza placówka realizuje od grudnia ubiegłego roku.
Konarskie ko Emika Młodkowska
W poniedziałek pojechaliś na wycieczkę do miejscowo Konarskie koło Kórnika.
Na początku podzieliliśmy si na grupy. Moja grupa poszła malować koguty do budynk w którym kiedyś znajdowała szkoła wiejska. Koguty były zrobione z drewna, a my ma waliśmy je farbami. Potem p który nas oprowadzał pokaz nam rożne narzędzia, któryc kiedyś używało się w gospod stwie: sierp, grabie, kosę, wid urządzenie do ugniatania ka itp. Następnie poszliśmy pom w karmieniu kur i królików. B tam też świnka, o której pan wiedział, że jest kuzynką Świ Peppy.
Gdy skończyliśmy karmić zw rzęta, poszliśmy na plac zaba W tym czasie nasz przewodn przygotowywał ognisko, na którym upiekliśmy kiełba
Dzień był bardzo gorący, ale ciom i tak się podobało. 30
1a
oło Kórnika
śmy ości
ię a ku, a się
alopan, zał ch dardły, apusty móc Była poinki
wieaw. nik
aski. dzie-
WYCIECZKA
7 VI pojechaliśmy na Cytdelę. Jechaliśmy autobusem i tramwajem. Pogoda nam dopisała, mimo, że tochę popadało.
Filip Ignacy
DZIEŃ DZIECKA
Na Cytadeli, po spacerze, oglądnęliśmy pojazdy pancerne, czołgi i samoloty wojskowe.
Z okazji Dnia Dziecka, pan Maciej Bączkiewicz, nasz wychowawca, zabrał nas na lody do CafeSzkolnej16.
Później spędziliśmy czas na placu zabaw. Wszyscy byli zadowoleni z wycieczki.
Największym powodzeniem cieszyły się lody waniliowe i smerfowe. To była dla nas bardzo miła niespodzianka! 31
Dz
Tosia Kowa
Z okazji D po lekcjac „Disney d przywitali i Donald! wyglądał t latały w n To były ste cie błazen Koncert za
fot. K. Stachula
32
zien dziecka
alska
Dnia Dziecka, poszliśmy ch do CKiBP na koncert dla dzieci”. Przy wejściu i nas Mickey, Minnie Hol Centrum Kultury trochę inaczej, ponieważ nim... ryby! Naprawdę! :-) erowane balony w kształnków. agrało pięciu muzyków.
Ubogaceniem były wyświetlane fragmenty filmów, z których pochodził dany utwór. Był to ciekawy koncert, po którym poszliśmy na słodki poczęstunek. Wychodząc z kawiarni namówiliśmy panią na watę cukrową lub popcorn, jedną z atrakcji przygotowaną dla dzieci przez CKiBP. To był najfajniejszy Dzień Dzieka! 33
Małgorzat i Anna Bud
22 maja b odbyła si pierwszo przygoto bibliotek Bibliotek
fot. A. Budna
W tym ro 60. urodz uroczysto powiązan multimed i o najbar misiotwó To właśni przygody sympatyc wyróżnia misiów p a to po to jednym u drugim i opowiad 34
Ślubujemy
ta Piotrowska dna
br. w szkolnej bibliotece ię uroczystość pasowania oklasistów na czytelników, owana przez nauczycieli karzy oraz Klub Przyjaciół ki.
oku obchodziliśmy ziny Misia Uszatka, dlatego ość pasowania została na z prezentacją dialną, o Misiu Uszatku rdziej znanym polskim órcy, Czesławie Janczarskim. ie jemu zawdzięczamy y niesfornego, ale szczerego, cznego i wesołego misia, ającego się wśród innych przyklapniętym uszkiem, o, aby bajki, które wlecą uszkiem, nie wyleciały żeby mógł je potem dać dzieciom.
W trakcie spotkania uczniowie obejrzeli krótką bajkę animowaną „Podróż Uszatka”. W drugiej części spotkania uczniowie klasy 1a i 1b złożyli przysięgę, że będą przestrzegać obowiązków czytelnika i szanować książki, a następnie zostali pasowani na czytelników za pomocą encyklopedii oraz udekorowani orderem czytelnika. Jak przystało na uroczystość urodzinową na zakończenie dzieci zaśpiewały „sto lat” naszemu solenizantowi oraz zostali poczęstowani słodką „niespodzianką”. Mamy nadzieję, że od tej pory każdy pierwszak będzie często odwiedzał bibliotekę i rozbudzi w sobie potrzebę czytania oraz poznawania nowych bohaterów książkowych. 35
36
1d
PASOWANIE fot. W. Rożek
MY, UCZNIOWIE PIERWSZEJ KLASY, UROCZYŚCIE PRZYRZEKAMY, ŻE BĘDZIEMY KOCHAĆ KSIĄŻKI KRZYWDY ZROBIĆ IM NIE DAMY, WSKAZÓWEK I RAD KSIĄŻEK BĘDZIEMY SŁUCHAĆ Z UWAGĄ OBOWIĄZKI CZYTELNIKA TRAKTOWAĆ Z WIELKĄ POWAGĄ: PRZYRZEKAMY! 37
Kleszcze
Julia Janas
Miesiące letnie to idealny czas dla kleszczy, które tylko czekają, aby pożywić się naszą krwią. Dlatego przypominamy, że przed wyjściem na spacer, np. do lasu, należy się przed nimi ochronić, stosując różne odstraszające spraye i pianki, a, przede wszystkim, ubierając długi rękaw, nogawki.
________________________________________________________________________ o g ł o s z e n i e _____________
m.k. Jeśli znajdziesz kleszcza, usuń go! I wyślij w woreczku do badania (spytaj rodziców!). Część kleszczy może być nosicielem bakterii - warto to sprawdzić. Tym bardziej, że tzw. „rumień” po ugryzieniu nie musi wystąpić, mimo zarażenia. Zapamiętaj też, że pięciodniowe antybiotyki po ugryzieniu kleszcza to straaaszna bzduuuura :-) W razie potrzeby trzeba szukać lekarza neurologa specjalizującego się w boleriozie - ten zleci odpowiednie badania i, jeśli będzie trzeba, odpowiednie leczenie. Nie panikuj :)
BIAŁE SK to nie w Warto ub do lasu, sandały. lepiej za intruza!
...............................................
Rodzice mogą oddać krew. Najbliższa ku temu okazja to 24 czerwca, podczas Dni Gminy Suchy Las.
Mikołaj Sobczak
BADANIE? To nic strasznego.
Pewnie mieliście kiedyś taką sytuacje, że byliście chorzy, lub robiliście badania i w pewnym momencie trzeba było zrobić badanie krwi, dla niektórych coś zupełnie niemożliwego oraz okropnego, a dla innych, jest to rutynowe badanie. Czy da się przyzwyczaić do tego typu zabiegów? Mój tata jest jednym z osób, które oddają krew, a dzisiaj poprosiłem aby opowiedział coś o tym, co się czuje przed i po zabiegu.
To zwyczajne, że przy pierwszym razie KARPETKI prawie każdy się wiocha! stresuje. ubrać takie Tak samo miał gdy masz mój tata, który . Na białym opowiedział mi, auważysz że najlepszym sposobem, aby tak nie było, należy o tym nie myśleć, a zastąpić te myśli czymś przyjemniejszym. Powiedział również, że podczas samego zabiegu najlepiej jest nie patrzeć na igłę.
.....
ny
gdyby miało się za mało krwi i czy można jej pobrać za dużo. Odpowiedź jest prosta: nie można mieć za mało krwi, waga, która waży pobieraną krew automatycznie zatrzymuje pobieranie na bezpiecznej ilości 450ml, a samo pobieranie można wykonywać min. co trzy miesiące, tak, aby wszystko zdążyło wrócić do normy. Poza tym, przed każdym pobraniem sprawdzana jest jakość krwi u dawcy (przez ukłucie w palec, otrzymaną kroplę krwi wkłada się do aparatury i po chwili otrzymujemy wynik mówiący o tym, czy bezpiecznie możemy oddać krew).
Można porównać ten zabieg do ugryzienia komara; na początku czujesz lekkie uszczypnięcie, ale potem już się nic nadzwyczajnego nie odczuwa. Zapytałem o to, co by było,
39
Oddawać krew można od 18. roku życia, ale już teraz warto wiedzieć, że taki prosty zabieg ratuje ludziom życie.
fot. J. Garczyk-Kleszcz 14
PODCHODY Wielka przygoda kl. 2a i 2d 15
"z wycieczki, Było świetnie!” . Tak wszystkie dzieci zdawały relacje podczas, gdy rodzice odbierali swoje pociechy po przyjeździe autokaru. 42
fot. J. Garczyk-Kleszcz. M. Wilczyńska
dchodach; tropiły, szukały rozwiązywały zadania, pokonywały przeszkody. Moc atrakcji! Po podchodach: ognisko! A przy nim kiełbaski i pyszne ciasto. Kolejną atrakcją był mecz piłki nożnej. Wszyscy zmęczeni, pełni wrażeń, najedzeni i uśmiechnięci wrócili do domu. Z planami... powtórki ;-) To była świetna przygoda!
Tym razem, panie Kasia Eichler i Magda Wilczyńska zorganizowały dzieciom wyjazd do Bębnikątów. Dzieci brały udział w po43
fot. D. Michalczyk, W. Wierszel
Z konewką i grabkami
Weronika Wierszel i Klaudia Dropik
15. maja klasa 2b wybrała się na wycieczkę do Ogrodu Botanicznego. Była to pierwsza wycieczka naszej klasy komunikacją miejską. Niektórzy z Nas po raz pierwszy jechali tramwajem. Wizytę w Ogrodzie Botanicznym zaczęliśmy od spotkania z panią, która wprowadziła nas w tajemniczy 44
i piękny świat roślin. Podczas warsztatów „Z konewką i grabkami, zostań małym ogrodnikiem” dowiedzieliśmy się, dlaczego doniczki mają otwory, co to jest keramzyt. Następnie każdy z nas na chwilę stał się małym ogrodnikiem: do doniczek wsypywaliśmy keramzyt, ziemię, a następnie posadziliśmy rośliny.
Były to rojniki, sukulenty liściaste na skalniaki. Po warsztatach poszliśmy na spacer po Ogrodzie Botanicznym, podczas którego obserwowaliśmy pracę ogrodników oraz jej efekty. Najbardziej podobał nam się „Alpinarium”, którego nazwa pochodzi od łańcucha górskiego. Rosną tam rośliny górskie z różnych stref klimatycznych świata. Na terenie Alpinarium znajduje się aż siedem zbiorników wodnych, które są ze sobą połączone strumieniami.
Po zakończeniu warsztatów i spaceru wróciliśmy do szkoły. Oczywiście roślinki zasadzone przez nas zabraliśmy do domów. Jeżeli będziemy o nie dbać, to pięknie się rozrosną i zakwitną. 45
fot. M. Konopko
Hania Konopko
PRZEPIS
na LODY
50 dag truskawek 1 dojrzały banan 1 łyżeczka jogurtu greckiego można dodać 1 łyżeczkę cukru lub miodu, ksylitolu 1. Umyj i obierz owoce. 2. Wrzuć je do wysokiego naczynia i zmiksuj. 3. Dodaj pozostałe składniki i wszystko wymieszaj. 4. Nalej masę do pojemników i zostaw na noc w zamrażalniku.
fot. M. Konopko
5. Gdy wrócisz ze szkoły wyjmij lody z zamrażalnika i je zjedz!!!
47
fot. N. Syta
48
2cprzyrody LEKCJA
Klasa 2c z wychowawcą, Natalią Sytą
W maju mieliśmy ciekawą lekcję przyrody. Przygotowaliśmy się do obserwacji przynosząc do szkoły lupy, lornetki, aparaty fotograficzne i wybraliśmy się do pobliskiego sucholeskiego lasu. Jak prawdziwi odkrywcy, w idealnej ciszy poszukiwaliśmy oznak życia różnych stworzeń. Znaleźliśmy lisie nory, przyjrzeliśmy się z bliska, jak dzięcioł leczy drzewo, a nawet niektórzy twierdzą, że widzieli dzika! ;) Po leśnych obserwacjach udaliśmy się jeszcze nad pobliskie stawy, aby poobserwować życie kaczek. Ile było radości, kiedy okazało się, że oprócz kaczek spotkaliśmy tam żaby, ważki, a nawet pływającego zaskrońca! Gdy wracaliśmy do szkoły zastanawialiśmy się, czy to była lekcja, czy może wycieczka? :) 49
6b iKar
fot. J. Janas
rkonosze
Julia Janas
6 czerwca klasy 6B i 6D pojechały na wycieczkę w Karkonosze. Pierwszego dnia, po podróży byliśmy przydzielani do pokojów i poznawaliśmy miejsce, w którym spędzaliśmy „zieloną szkołę”, a nazajutrz szliśmy z przewodnikiem do zamku Chojnik. Patrzyliśmy na piękną panoramę gór, z wieży widokowej. Następnie, w Przesiece, zobaczyliśmy wodospad. Trzeciego dnia wyruszyliśmy w góry, zdobyć Śnieżkę. Ostatniego dnia zwiedzaliśmy Park Miniatur w Karpaczu i kupowaliśmy pamiątki. Wycieczka bardzo się udała.
52
fot. J. Janas
Ak t y w n i e s pÄ™ d zo ny czas to fa nta s t ycz n a fo r m a w y po cz y n k u.
53
Franek Kiciński
Przepis
Składniki na ciasto: - pół szklanki ciepłej wody, - 1,5 szklanki mąki, -12 gram drożdży, - łyżka oleju, - szczypta cukru,
- łyżeczka soli
W5
Odc
Po u dod
Cias
Po t Pier Gdy na b
Całe z wy
Nast
Staw (włą
Created by Mrsiraphol
Te sa
Nad np. s
Ja n SMA
na domowÄ… pizzÄ™
50 ml ciepłej wody rozpuścić droşdşe i szczyptę cukru.
czyn zostawić na 5 min.
upływie 5 minut do odczynu wsypać mąkę, dać resztę wody, sól i łyşkę oleju. Wszystko dobrze zagnieść ręką.
sto przykryć czystym ręcznikiem i odstawić na pół godziny, aby wyrosło.
tym czasie ciasto podzielić na dwie równe części. rwszą część połoşyć na posypaną mąką stolnicę i rozwałkować. y ciasto będzie cienkie, jego końcówki zawijamy. Ciasto przekładamy blachę wyłoşoną papierem do pieczenia.
e ciasto smarujemy cienką warstwą przecieru pomidorowego, yjątkiem zwiniętych końcówek.
tępnie posypujemy startym serem mozzarella i przyprawiamy oregano.
wiamy do rozgrzanego do 240 C piekarnika i pieczemy ok 10 minut ączoną powinna być tylko dolna grzałka piekarnika).
ame czynności powtarzamy z drugą częścią ciasta.
dzienie pizzy moşe być dowolnie urozmaicane, salami, szynka, pieczarki, kukurydza, papryka, tuńczyk, brokuły, szpinak...
najbardziej lubiÄ™ tÄ™ prostÄ… wersjÄ™. ACZNEGO! 55
Warsztaty pszczelarskie
fotorelacja
fot. I. Szyszka, M. Wilczyńska, 56
K. Eichler
12
fot. K. Stachula
58
Dzień Sportu Dzień Sportu rozpoczął się występem tanecznym dziewcząt. Uczniowie brali udział w rywalizacji sportowej w szkole przy 59
ulicy Szkolnej (stars
przy ulicy Konwaliow
Na boisku szkolnym
capoeiry – brazylijsk
Na zakończenie zwy
wręczone pamiątkow
a wszystkim obecnym tego dnia uczniom bidony i kupony na lody, które ufundował Zarząd Osiedla Suchy Las. 60
sze klasy) i w filii
fot. K. Stachula
wej (klasy I-III).
m odbył się pokaz
kiej sztuki walki.
ycięzcom zostały
owe medale,
61
Magdalena Wilczyńska Wychowawczyni klasy IId
Jak rozbudza i zaspokajać d
Czytając baśnie! Tak podeszłam do powyższego tematu, organizując w szkole kółko zainteresowań. Nazwałam je „Krainą baśni” i zaoferowałam najmłodszym uczniom, „Pierwszakom”.
I
Dlaczego baśnie?
VI
Ponieważ baśnie są bardzo bliskie dzieciom, a ponadto: Posiadają walory, z których mogę korzystać w procesie wychowawczym: ich tematyka obraca się wokół uniwersalnych wartości: dobra, piękna, szlachetności, wrażliwości na los ludzi i zwierząt.
II
Rzeczywistość ukazywana w baśniach jest zgodna z myśleniem dzieci, przez co pomaga im zrozumieć świat i siebie.
III
Pokazują, jakie reguły rządzą światem.
IV
Uczą nowego słownictwa.
62
V
Baśnie pomagają dzie nazywać i uświadami co jest bardzo ważne komunikowania się z sobie z emocjami.
Uczniowie poprzez re rozszerzają zakres sw się w nich nowe prob które starają się zaspo z innymi ludźmi, a tak
Dzięki przeżyciom lite spotkania z baśnią, u zdolności poznawcze ujmowania problemó bez konieczności ich i wnikliwej analizy, m
VIII
Treści bajek, których d stają się dla niego prz wewnętrznego oprac w jego pamięci i wyo do tematyki zabaw.
ać dziecięcą wyobraźnię?
eciom wyrażać, iać sobie uczucia, e w procesie z innymi i radzenia
ecepcję baśni woich przeżyć, budzą blemy i niepokoje, okoić w kontaktach kże w sztuce i działaniu.
VII
erackim w trakcie u dzieci kształtują się e takie jak: zdolność ów i zjawisk rzeczywistości pełnego werbalizowania myślenie intuicyjne.
dziecko słucha, zedmiotem dalszego, cowania, persewerują obraźni, a także przenikają
Tak poważne argumenty znalazły odzwierciedlenie w bardzo dużym zainteresowaniu uczniów kółkiem „Kraina baśni”i pozwalają mi na wszechstronne działania wokół tego tematu. Ostatnim było oglądanie przez dzieci przedstawienia pt.: ”Baśnie braci Grimm” wykonanego przez grupę teatralną z Krakowa. Dzieci żywo reagowały na znane postaci, wątki i cytaty, pokazując jak dobra jest ich znajomość baśni i zainteresowanie tym rodzajem twórczości. 63
CKiBP i Disney
dzieciom Dzień Dziecka w Centrum Kultury przyniósł wiele atrakcji. Byliśmy ciekawi jak organizuje się taki dzień i kto to wszystko robi :-) Rozmawialiśmy na ten temat z dyrektorem CKiBP, panem Andrzejem Ogórkiewiczem. Dlaczego Centrum Kultury przygotowało właśnie Dzień Dziecka?
fot. K. Stachula
CKiBP to otwarte miejsce dla wszystkich. Są takie dni, w które organizujemy coś dla dorosłych (Dzień Mamy, Taty, w ciągu roku organizujemy dni dla pań, osobno dla panów...), a dziś
64
z watą cukrową, popcornem i bańkami, Nemo...). O tym wszystkim trzeba pomyśleć, by taką imprezę zorganizować. Tym, a także organizacją spektakli, koncertów i prezentacji, zajmują się panie i panowie, których tu widzicie.
jest taki dzień, w którym chcemy, abyście to Wy tutaj byli. Dlatego to robimy. Czy trudno organizuje się takie przedsięwzięcia? Czy robi Pan to sam? W Centrum Kultury pracuje grupa osób, które są bardzo dobrymi fachowcami i wszyscy wiemy, co należy zrobić, aby taką imprezę dobrze zrealizować. Trzeba zrobić dobry plan; ustalić koncepcję (w tym roku, ustaliliśmy, że wszystko będzie kręciło się wokół filmów Walta Disneya). To wszystko dzielimy i ustalamy kolejność działań: co należy zrobić, by sprowadzić wszystkie te elementy (trawa, leżaki, nagłośnienie, które trzeba podłączyć, muzyka, filmy, orkiestra, animatorzy
Drugą grupą są panie z Biblioteki. One organizują oczywiście całą bibliotekę, ale również różne animacje: czytnie książek, noc w bibliotece, warsztaty dla różnych grup, zabawy, spotkania autorskie. Serdecznie dziękujemy i Dyrektorowi, i wszystkim osobom pracującym w CKiBP, szczególnie pani Alicji Piaseckiej i pani Małgorzacie Musze za moc bezinteresownej dobroci.
65
Międzyklasowy
TURNIEJ CZYTELNICZY
Anna Budna
5 czerwca w bibliotece szkolnej odbył się Międzyklasowy Turniej Czytelniczy pt. „Fantastyczna przygoda” skierowany do uczniów klas czwartych, piątych i szóstych. W turnieju uczestniczyły trzyosobowe reprezentacje każdej klasy, wyłonione przez wychowawców i polonistów. Zadaniem uczestników było podanie tytułu i autora książki na podstawie krótkiego opisu, cytatu lub charakterystycznego fragmentu (wyświetlanego dla wzrokowców i jednocześnie czytanego dla słuchowców). Wśród wybranych książek znalazły
się zarówno lektury, jak i popularne wśród czytelników współczesne bestselery. W turnieju, 1 miejsce zdobyła reprezentacja klasy 6b w składzie: J. Janas, M. Kaszuba, M. Mączyńska. Wszystkim gratulujemy!
fot. A. Budna 67
K lub M ał e g o
ODKRYWCY W ciągu całego roku szkolnego 2016/2017,w ostatnie poniedziałki miesiąca mieliśmy naukowe zajęcia z paniami z osiedlowego Laboratorium Nauki i Zabawy Supeł. Klub mieści się na osiedlu Poziomkowym w Suchym Lesie. Zajęcia były realizowane nie tylko w mojej klasie, 3a, ale również w klasie 2d i innych klasach naszej
68
fot. J. Karolczak
szkoły. Spotkania z Supłem były bardzo ciekawe. Przeprowadzaliśmy liczne doświadczenia naukowe (np. wybuch wulkanu, sprawdzaliśmy zdolności chłonne różnych materiałów, robiliśmy pianę), które dostarczyły nam wiele informacji na temat otaczającego nas świata. Zauważyliśmy szereg zależności między zachodzącymi zjawiskami w przyrodzie. Wszystko odbywało się w formie zabaw, w miłej atmosferze. Dziękujemy Paniom z Supła za poświęcony nam czas, przekazaną wiedzę i dużo cierpliwości. 69
c.d. ze str. 17. styczne role. Takie, przy których mogę się powyżywać jako aktorka. Bardzo lubiłam grać Linę Lamont w „Deszczowej piosence”. Chyba najtrudniejsze są dla mnie role obyczajowe, proste, bo wtedy rzeczywiście trzeba uruchomić w sobie te emocje, które nas otaczają na co dzień, takie zwyczajne, a jednocześnie muszę tego robić! :-) Mogę robić te dwie rzeczy np. w musicalu (W Poznaniu graliśmy „Sen nocy letniej”, reż. W. Kościelniak, muz. L. Możdżer) – muszę dobrze i grać rolę, i dobrze śpiewać. Cieszę się, bo spełniam się w każdej z tych ról. Kocham teatr i piosenkę dlatego, że jest to „żywe”. Każdy spektakl jest niby taki sam, a jednak inny, wszystko może się wydarzyć i dlatego to jest tak fascynujące.
trzeba stworzyć inną osobę – to jest najtrudniejsze. Czy umiałaby Pani wybrać między śpiewaniem a graniem?
Czy ma Pani inne pasje? Uwielbiam narty i jeździć na rowerze. I byczyć się na łące ;-D
No, właśnie ja się cieszę, że nie 70
fot. K. Stachula
71
Ewa Groszewska nauczyciel historii, organizator i koordynator konkursów
Mijający rok szkolny 2016/2017 był dla uczniów sucholeskiej SP pełen aktywności historycznej: akcji charytatywnych, wycieczek historycznych, projektów, konkursów, gier historycznych. Akcje charytatywne, inicjowane przez wolontariuszy z kl. VIB obejmowały całą społeczność szkolną i spotykały się z ogromną serdecznością. Już na początku roku szkolnego, podjęliśmy aktywność w ogólnopolskim projekcie ,,BohaterON’’, wysyłając około 400 kart pamięci i wdzięczności dla żyjących Powstańców Warszawy. Dzięki współpracy z Muzeum Powstania Warszawskiego, nasze życzenia dotarły do adresatów – dziś już starszych ludzi, którzy swe piękne, młode lata nie wahali się położyć na Ołtarzu Ojczyzny. Piękne słowa, dedykowane przez naszych uczniów, spotkały się z odpowiedzią: Mateusz Antkowiak z kl. VIE doczekał się zwrotnych podziękowań, pisanych ręką dzisiaj już starszej Pani, a w czasach Po72
HISTORI
wstania-sanitariuszki, dziękowała młodemu reprezentowanemu p za pamięć, która – w o potwierdziła sens tam Jako społeczność szko jesteśmy wdzięczni Pa tak piękną odpowiedź
Kolejna działalność ch mogła mieć miejsce d pracy ze Stowarzyszen -NIEMEN, której ogóln pomocy Polakom, zam dawne Kresy Rzeczyp w czasie Świąt Bożeg i Wielkiej Nocy, zjedno naszą społeczność szk liśmy produkty spożyw wypełniały paczki dla wysłaliśmy przepiękn teczne, własnoręcznie przez uczniów klas IVnie tylko ogromną wr serc, ale udowodniły, lenie – uczniowie nasz wrażliwością chętnie d trzebującymi.
IA ����/����
, która wzruszona, u pokoleniu, przez Mateusza, opinii Adresatki, mtej walki i ofiary. olna, ogromnie ani Marii za ź.
harytatywna dzięki współniem ODRA nopolskie akcje mieszkującym pospolitej, go Narodzenia oczyły również kolną: zbierawcze, które a potrzebujących, ne kartki świąe wykonane -VI. Akcje ukazały rażliwość naszych że młode pokozej szkoły, taką dzielą się z po-
Taka postawa cechowała także społeczność naszej szkoły angażującej się w ogólnopolskie akcje charytatywne Fundacji Pomocy Humanitarnej Redemtoris Missio: KUP PAN SZCZOTKĘ oraz OPATRUNEK NA RATUNEK, wprawdzie niemających historycznego podłoża, ale ukazujących nas jako wrażliwych na potrzeby ludzi innych narodowości, innych kontynentów. Formą zdobywania regionalnej, historycznej wiedzy okazały się wycieczki, np. po Cytadeli w Poznaniu, śladami Powstania Wielkopolskiego, do Muzeum Powstania Wielkopolskiego, których pomysłodawcami i realizatorami byli Rodzice uczniów kl. VIB: Panowie Michał Stanisławski i Przemysław Kaszuba oraz Pani Anna Sobczak. To dzięki tej inicjatywie mogliśmy uczestniczyć w grach miejskich, spotkaniach z młodymi pasjonatami historii skupionych w kole Przewodników Miejskich, realizować miejskie projekty, np. ZAPALMY ZNICZ PAMIĘCI. Do tradycji działań historycznych w naszej szkole należy również ŻYWA LEKCJA HISTORII, której autorami są rekonstruktorzy ze Stowa73
rzyszenia RODEM Z POLSKI: w ROKU HENRYKA SIENKIEWICZA poznawaliśmy realia życia bohaterów sienkiewiczowskich powieści. Realną formą sprawdzenia naszych historycznych zainteresowań stały się konkursy historyczne. Różnorodna tematyka powodowała, że wielu uczniów znalazło dla siebie ciekawą ofertę. Dużą popularnością cieszył się ogólnopolski konkurs, organizowany przez Muzeum Historii Polski w Warszawie: PIASTOWSKIE PARY, czy EPIZODY Z HISTORII I LEGEND POLSKI, autorstwa Centrum Edukacji Obywatelskiej. Klasy szóste miały możliwość spotkania ze świadkiem Historii w ramach ogólnopolskiego konkursu OPOWIEM TWOJĄ HISTORIĘ. Uczennice: DOROTA DOLATA z kl. VIA oraz WIKTORIA SOROCZYŃSKA z kl. VID, zostały nagrodzone, biorąc udział w I Międzynarodowym i III Ogólnopolskim Konkursie Historyczno-Literackim ,,HUBAL”, pisząc – pierwsza: pracę poetycką i druga: osobiste refleksje prozą, na temat życia i postawy patriotycznej mjra Henryka Dobrzańskiego. Grupa uczniów: Natalia Kamińska, Michał Wieczorek i Hubert Ziółkowski z kl. VE, Mikołaj Kaszuba i Wojciech Stanisławski z kl. VIB oraz Jakub Marciniak z kl. VID, wzięli udział 74
w WIELKOPOLSKIM KO CZNYM, nt. POZNAŃSK Piękną postawą i ogro czającą poza program uczniowie Ci skuteczn 70 uczniami wielkopol
Ogromnym sukcesem dla uczniów z kl. VID: M oraz JANA MARCINIAK kim Konkursie Historyc CY W CZASIE DRUGIEJ organizowanym przez w Luboniu i IPN w Pozn uzyskał TYTUŁ LAUREA roku rekordową liczbę ok. 80 uczniów; Jan Ma bliski tego tytułu, udow ogromną wiedzę z tem
Na szczególną uwagę ADAMA GARSTKIEWIC uczestnicząc w Wojew Historycznym nt. Pows TOBIE POLSKO, TA KRO Swoją rozległą wiedzą NALISTY.
Tradycyjnie, szkolną ed kończą zmagania w sz MISTRZ HISTORII . W KL MISTRZEM został ADAM
ONKURSIE HISTORYKI CZERWIEC 1956. omną wiedzą, wykraszkoły podstawowej, nie rywalizowali z ok. lskich szkół.
zakończył się, MIKOŁAJA DILCA KA, udział w Wojewódzcznym POLSKA I POLAJ WOJNY ŚWIATOWEJ, z Gimnazjum nr1 naniu. Mikołaj Dilc ATA, pokonał w tym ę konkurentów, arciniak natomiast, wodnił ponownie matyki tego konkursu.
zasługuje postawa CZA, ucznia kl. VA, który wódzkim Konkursie stania Wielkopolskiego OPLA KRWI WRZĄCEJ! ą wywalczył TYTUŁ FI-
dukację historyczną zkolnym konkursie LASACH CZWARTYCH AM GRYGIEL z kl. IVB;
w KLASACH PIĄTYCH – HUBERT ZIÓŁKOWSKI z kl. VE, MISTRZEM KLAS SZÓSTYCH został KSAWERY SERWATKA z kl. VIC. Wszystkim zaangażowanym w działalność historyczną w roku szkolnym 2016/2017 – serdecznie dziękuję i gratuluję postawy, sukcesów; również tych, które świadczą nie tylko o uzyskanych tytułach, ale potwierdzają ciekawość, poszukiwanie odpowiedzi, rozwiązywanie problemów. 75