S E M B L A N Z A
correcciones incorporadas. Y enseguida con un capítulo nuevo. Tenía un gran ritmo de trabajo creativo, aunque no le gustaba la tarea de corregir y pulir el estilo literario". Otra de las características, recuerda nuestro hermano, era su capacidad artística puesta al servicio de la gente campesina. Así cuajó la idea de un Archivo fotográfico sobre el patrimonio Histórico Artístico de Las Villas. "Lo concibió como una forma de fijar, de salvar un patrimonio que estaba desapareciendo. Salvarlo para las generaciones posteriores. Y mostrarlo a todas las personas actuales: que conocieran las cosas de valor artístico, histórico y medioambiental que había en sus respectivos pueblos y comarca. Se fue de pueblo en pueblo fotografiando y hablando con la gente". También fue corresponsable del libro: "La huella que somos", con fotografías suya de gran valor testimonial del patrimonio de la zona. Colaboró intensamente en el Aula de Educación de Adultos que la comunidad de Babilafuente fundó y mantuvo desde el inicio del trabajo pastoral en esta zona campesina de Castilla. Asesoró a los hombres y mujeres de estos pueblos sobre todo en cooperativismo. Ejerció de párroco en Moríñigo, uno de los pueblos asignados a la comunidad, donde llamaba la atención por sus consejos y homilías. Otra de las características de su personalidad, recuerda Quintín, fue su capacidad de trato y cercanía a los niños. "Dio varios años clase en el colegio de enseñanza primaria de Babilafuente. Y llevó también durante años las tareas de catequesis en la parroquia de Villoria. Un hombre en apariencia áspero, en formas y maneras de trato, se trasformaba en presencia de los niños. Cambiaba de expresión, de gestos, de palabras. Todavía estos días, cuando se ha sabido la muerte de Alfredo en nuestros pueblos, varias madres me han recordado la impronta que dejaban en los niños. Cuando llegaban a casa después de haber tenido clases con él, contaban y reproducían de forma espontánea y muy impresionados, todo lo que Alfredo había hecho, enseñado o propuesto en clase. Cuando salíamos de paseo él y yo, si nos cruzábamos con niños en las calles del pueblo, venían corriendo a
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