ANPE newsletter 2
Proyecto de innovación tecnológica
INNOVACIÓN TECNOLÓGICA Y EDUCATIVA EN EL IES JIMENA MENÉNDEZ PIDAL DE PARLA (MADRID)
José María Soler, director del IES Jimena Menéndez Pidal de Parla (Madrid) nos comenta el novedoso programa de innovación tecnológica que va a poner en marcha este instituto. El proyecto, que se realiza en colaboración con una empresa de nuevas tecnologías, parte del análisis de las necesidades del centro y de cada profesor para llevar a cabo una dotación de material TIC de última generación en régimen de alquiler. La empresa monta los equipos y establece un progr ama de asesor amiento pedagógico, también a medida de las necesidades de cada profesor, que está ofrecido por un consultor específico para cada centro. El material didáctico,
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también específico y elaborado por los mismos profesores, sustituye a los libros de texto. José María Soler explica las características concretas en el video. El vídeo lo encuentras en www.somosdocentes.com y en
www.anpenoticias.com
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educación ANPE EXIGE QUE LOS DOCENTES PUEDAN JUBILARSE ANTES DE LOS 67 AÑOS. PARA ESTABLECER LAS CONDICIONES DE JUBILACIÓN DEL PROFESORADO DEBEN TENERSE EN CUENTA LAS PARTICULARIDADES DE LA PROFESIÓN DOCENTE.
situación educativa La mala gestión de la crisis económica va a llevarse por delante no solo los derechos adquiridos por los profesores sino las expectativas de futuro de las nuevas generaciones de docentes. A falta del desarrollo parlamentario – en el que todavía confiamos – ANPE recuerda que el trabajo que realizan los profesores tiene particularidades muy específicas que El acuerdo sobre la reforma de las singularizan esta profesión y la convierten pensiones prolonga la edad reglamentaria en una de las más afectadas por el de jubilación a 67 años, si bien quienes desgaste psicológico. acrediten 38 años y medio de cotización podrán jubilarse a los 65. La implantación ANPE considera que debe mantenerse gradual se realizará del año 2013 al 2027 para la función docente la edad y afectará plenamente y sobre todo a los reglamentaria de jubilación a los 65 años, profesores más jóvenes, a quienes pone teniendo en cuenta que el colectivo por delante una vida profesional que en docente, en su mayoría, al llegar a esta determinados niveles educativos puede edad de jubilación ha cotizado ya durante más de treinta años. Además, deben ser demasiado larga. mantenerse las dos modalidades de No es una buena noticia que un profesor que ingrese hoy en la docencia tenga que permanecer durante más de 38 años desempeñando una tarea que requiere determinadas características de plenitud física y psíquica.
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retraso de la edad de jubilación jubilación que existen en la actualidad: la prórroga voluntaria de la vida laboral hasta los 70 años, en aquellos casos que permitan las circunstancias personales y académicas; y la jubilación anticipada voluntaria a los 60, adaptando los requisitos a las nuevas disposiciones, pero permitida para los docentes que lleguen a esa edad con mayor desgaste físico y psicológico. La posibilidad de jubilación anticipada en la enseñanza constituye una garantía de renovación y de rejuvenecimiento de las plantillas de profesores, y esta renovación – ahora en peligro por la prolongación de la vida laboral y la escasa oferta de nuevo empleo- es imprescindible para garantizar la calidad de la enseñanza.
ANPE DEMANDA UN SISTEMA DE PENSIONES LO SUFICIENTEMENTE SOLIDARIO COMO PARA PERMITIR QUE LOS PROFESORES CUENTEN CON UNAS CONDICIONES DE JUBILACIÓN ADECUADAS A LAS PARTICULARIDADES DE SU TRABAJO
Hasta ahora hemos conocido los nuevos requisitos de jubilación referidos siempre al régimen general. Esperamos que la adaptación de estos requisitos al régimen de clases pasivas de los docentes tenga en cuenta las particularidades de esta profesión, que no pueden diluirse en el marco general de “los funcionarios” o “los trabajadores del régimen general”.
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Un nuevo código deontológico para la profesión docente El Colegio de Doctores y Licenciados ha impulsado la publicación de un nuevo Código Deontológico para la profesión docente que acaba de ser presentado ante el Consejo Escolar del Estado. El texto completo de este nuevo Código Deontológico se encuentra en: http://www.consejogeneralcdl.es/ cod_deon.html
Este código ha surgido de la necesidad de definir y constituir la profesión docente en un periodo de cambios, cuando se debate el modo en que las profesiones se insertan en el entramado económico y social actual. El equipo que lo ha elaborado, en el que se cuentan personalidades de gran relevancia en el campo de la educación, ha partido de los rasgos comunes a los códigos deontológicos de otras profesiones y de los fundamentos que caracterizan en términos generales una buena práctica profesional docente.
mismos, y de las responsabilidades y compromisos que quieren asumir. Evidentemente, tiene un valor moral y no legal, puesto que no es un reglamento disciplinario. ANPE aprueba la publicación de este código deontológico como parte sustancial de la definición de la profesión docente y de la profesionalidad del docente, que son conceptos bien diferenciados. Sin embargo, creemos que este código, que solamente contempla obligaciones, debe formar parte de un Estatuto que enmarque el resto de las características de la profesión docente: los derechos individuales y colectivos, la progresión profesional, la formación, el acceso, la jubilación, y también los deberes de la sociedad para con los docentes. Para ANPE la idea del Estatuto Docente sigue siendo una prioridad.
Es importante contar con un retrato ético del docente, y eso es en realidad este código: una definición del modo en que quienes ejercen la docencia se ven a sí
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Cien mil personas se han sumado a la campaña “Yo también soy defensor del profesor” El pasado mes de diciembre ANPE presentó esta campaña al Secretario de Estado de Educación, Mario Bedera, al cual pidió la puesta en marcha de medidas de apoyo al profesorado. El manifiesto, que se encuentra en www.yotambiensoydefensordelprofesor .es ha sobrepasado las cien mil firmas. Se han sumado a esta campaña de ANPE - que permanece abierta per sonas de todos los ámbitos sociales, incluyendo personalidades como Fernando Savater, Enrique Ponce, Javier Urra, Jorge Valdano, Vicente del Bosque, “Lobo” Carrasco, Alejandra Vallejo- Nágera, Pedro Ruiz, Constantino Romero, Juan Ignacio Benítez, Alfonso Aramburu, Pablo Alfaro, Pilar Rubio, Víctor Aznar – presidente del sindicato de enfermería SATSE-, Jesús Pueyo – presidente del sindicato FSIE- las confederaciones de padres de alumnos CONCAPA y COFAPA, los periodistas Roberto Arce, Pedro Piqueras, Isabel Gemio, Carmen Rigalt, Mari Ángeles Fernández, y los directores de periódicos de Jaén y Huelva, los
políticos Mariano Rajoy y Francesc Antich, y los alcaldes de Huelva y Almería, entre otros. Desde ANPE entendemos este respaldo social al profesorado como un respaldo a la educación, en un momento de enormes recor tes presupuestarios para los programas educativos y los sueldos docentes, con todas las comunidades autónomas reduciendo la inversión educativa y con buena parte de ellas cerrando el acceso de nuevos profesores a la función docente. Apoyados en estas cien mil personas, desde ANPE pedimos al Ministerio de Educación y a las comunidades autónomas impulso y coordinación de las políticas del profesorado: Estatuto Docente, la prolongación de la posibilidad de jubilación anticipada para los profesores, la carrera profesional como forma de apoyar y dignificar la tarea docente, oferta de nuevo empleo 7/10
público en todo el Estado para renovar las plantillas, y medidas de mejora del sistema educativo. ANPE agradece profundamente a las cien mil personas que han participado hasta ahora en la campaña “YO TAMBIÉN SOY DEFENSOR DEL PROFESOR” su adhesión. Nos congratula saber que la sociedad española entiende y valora la tarea docente, y va a apoyar todas las medidas relacionadas con el reconocimiento de la autoridad del profesorado y con el aumento de su consideración social.
ANPE espera del Ministerio de E d u c a c i ó n y l a s c o mu n i d a d e s autónomas una apuesta clara e inmediata por las políticas destinadas a mejorar las condiciones del profesorado.
www.yotambiensoydefensordelprofesor.es
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so tu m vo os z
Exigimos
ÚLTIMA HORA: SE CONVOCAN OPOSICIONES EN MADRID, CASTILLA Y LEÓN Y EXTREMADURA.
Exigimos a todas las administraciones educativas que desbloqueen inmediatamente la oferta de empleo y convoquen el mayor número de plazas posible para evitar una nueva agresión a la calidad del sistema educativo
En un año decisivo para la estabilidad del empleo docente, en el que está previsto un aumento de vacantes procedentes de la jubilación LOE, ANPE exige una amplia oferta de empleo público, en la misma línea de Andalucía, Aragón y las que tienen lengua cooficial.
Cuando debería anunciarse la convocatoria de acceso a la función pública docente, Castilla La Mancha, La Rioja y Canarias han congelado las oposiciones con la excusa de las limitaciones que establece la Ley de Presupuestos del Estado referidas a la tasa de reposición de efectivos. Estas comunidades ANPE CONTINÚA autónomas, asfixiadas por el obligado recorte del EXIGIENDO LA gasto público, sobre cuya mala gestión no tienen CONVOCATORIA DE responsabilidad alguna los ciudadanos, ocultan la AMPLIAS OFERTAS DE realidad de que la oferta de empleo docente no EMPLEO PÚBLICO supone, en la mayoría de los casos, incremento de dicho gasto público porque deben cubrirse necesariamente las vacantes que DOCENTE EN TODAS se produzcan. Por otro lado, intentan presentar esta congelación LAS COMUNIDADES como una medida de protección para los interinos. La única AUTÓNOMAS. política que protege a este colectivo es precisamente la estabilidad que supone ingresar en la función pública. En el Las comunidades último año del sistema transitorio de acceso, cuando se empieza autónomas que han a hablar de la regulación de un nuevo sistema de acceso, privar ahora a los interinos de oposiciones los hace más vulnerables decidido no convocar que nunca de cara a consolidar un empleo estable, como el que oposiciones aún proporcionaría el ingreso a la función docente. El Ministerio de están a tiempo, hasta Educación está obligado a impulsar y coordinar la oferta de finales de marzo, empleo público en todos los territorios y a liderar el proceso de para reconsiderar su unificación de criterios. Sin embargo, no parece capaz de llevar a cabo esta coordinación y guarda silencio incluso sobre la oferta postura y deben en sus territorios de Ceuta y Melilla. El Ministerio de Educación rectificar. no puede escudarse en el traspaso de competencias a las comunidades autónomas para renunciar a la coordinación de la política educativa. Si la reunión de hoy ha sido infructuosa, debe volverse a intentar inmediatamente. ANPE y el resto de los sindicatos con representatividad en el sector docente hemos anunciado ya, en un comunicado conjunto presentado ayer, movilizaciones para conseguir desbloquear la oferta de empleo público docente en todos los territorios en los que finalmente no haya oposiciones. 9/10
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