disciplinas em JOGO Desafio 10
as balanças e o cão
Ficha Técnica
Foram nove, com esta, as edições do MICROCHIP 2009/2010. Está previsto o seu regresso, novamente, lá para Outubro deste ano. Resta o agradecimento a todos os colaboradores e leitores. Muito obrigado a todos!
European countries and capitals Look for 12 European countries and capitals.
oferta formativa 10/11
uchip@soaresbasto.pt
Nesta “pilha” de balanças iguais, onde a unidade de massa é o quilograma, pode-se ver o peso de tudo o que se encontra em cima de cada uma delas, mas só duas das balanças estão ligadas à corrente. Determina o peso do cão em kg, apresentando de forma clara o teu raciocínio.
micro as férias estão info aí a chegar...
ano 8 número 69
JUN 2010
A ESSB é uma das sete escolas-referência, a nível nacional, pela sua qualidade e diversidade na oferta formativa, designadamente no âmbito das Novas Oportunidades. Consulta a nossa oferta formativa 2010/2011 em www.soaresbasto.pt. As pré-inscrições para os Cursos de Educação e Formação e Cursos Profissionais já estão disponíveis.
PAP nico Curso Profissional Téc cas de Instalações Eléctri SOLUÇÕES
"Projecto demonstrativo de competências e saberes profissionais adquiridos ao longo do curso" SOLUÇÕES DO MICROCHIP DE ABRIL/MAIO
Filemón e a SOPA DE LETRAS
microtoon Desafio 8 O PEIXE
A Prova de Aptidão Profissional (PAP) consiste na apresentação e defesa, perante um júri, de um projecto, consubstanciado num produto, material ou intelectual, numa intervenção ou numa actuação, consoante a natureza dos cursos, bem como do respectivo relatório final de realização e apreciação crítica, demonstrativo de saberes e competências profissionais adquiridos ao longo da formação e estruturante do futuro profissional do jovem. O júri de avaliação da PAP é designado pela direcção da escola e terá a seguinte composição; A directora da escola, o coordenador do departamento, o director de curso, o director de turma, o professor orientador do projecto, um representante das associações empresariais ou das empresas, um representante das associações sindicais e uma personalidade de reconhecido mérito. A PAP deve centrar-se em temas e problemas perspectivados e desenvolvidos pelo aluno, ao longo do curso, em estreita ligação com os contextos do trabalho e realiza-se sob orientação e acompanhamento de um ou mais professores. Tendo em conta a natureza do
projecto, poderá o mesmo ser desenvolvido em equipa. A concretização do projecto compreende três momentos essenciais: 1- Concepção do projecto; 2- Desenvolvimento do projecto devidamente faseado e 3- Autoavaliação e elaboração do relatório final. O relatório final integra, nomeadamente: a) A fundamentação da escolha do projecto; b) As realizações e os documentos ilustrativos da concretização do projecto; c) A análise crítica global da execução do projecto, considerando as principais dificuldades e obstáculos encontrados e as
formas encontradas para os superar; A avaliação final da PAP tem um peso de cerca de 23% no cálculo da Classificação Final de Curso. Os alunos finalistas (12ºano) dos diferentes Cursos Profissionais encontram-se, nesta altura, em fase de conclusão das suas PAP’s, a preparar a apresentação e defesa dos seus projectos perante o júri. Está marcado para o dia 15 de Julho, os alunos do 12ºJ – Curso Profissional Técnico de Instalações Eléctricas, apresentarem e defenderem as suas PAP’s. Estão todos, desde já, convidados a assistir. Pedro Assunção João Pires 12ºJ
elevado
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A essência violência olimpíadas poemas japoneses biologia da Ciência de química no namoro Foi no passado dia 29 de Abril que teve lugar a celebração do Dia Mundial da Dança…Ainda assim, as professoras Elizabete Costa e Margarida Elisabete Costa tomaram a iniciativa de o dedicar a um dos ramos mais importantes e abrangentes da Ciência, que se ocupa do estudo da vida em todas as suas vertentes: a Biologia! Fizeram-no ao proceder à prévia organização de uma visita de estudo que agendaram para a referida data. Convidaram todos os alunos do 12ºano de escolaridade inscritos na disciplina de Biologia (turmas A e C) a canalizar todo o seu espírito científico para as actividades que, então, se viriam a realizar e, assim, complementar as temáticas inerentes à disciplina. Os despertadores tocaram bem cedo, apanhámos o autocarro e fizemonos à estrada: o Laboratório Aberto do IPATIMUP (Instituto de Patologia e Imunologia Molecular da Universidade do Porto) iria receber-nos! Estávamos destinados a encarnar, por uma manhã, o papel de investigadores! Lançaram-nos “O Rastreio dos Transgénicos” como desafio e levámo-lo até ao fim… Testámos alimentos utilizando técnicas laboratoriais, como a da manipulação de micropipetas, e tudo isto para encontrar os transgénicos! Consultámos também uma série de documentos de que retirámos informações úteis para, posteriormente, estarmos aptos a participar num debate no qual uns se posicionavam a favor dos OGM, devendo os restantes expor argumentos reprovadores de tais manipulações… Após o almoço no NorteShopping, partimos rumo à Maternidade Júlio Dinis, onde não só observámos bebés prematuros como tivemos oportunidade de assistir a uma palestra com que uma Ginecologista nos presenteou e que se enquadrava na perfeição no âmbito da temática “Reprodução Humana”, integrada no programa da disciplina. Aí aprofundámos conhecimentos acerca do Planeamento Familiar, Gravidez na Adolescência e Técnicas de Reprodução Assistida. E porque as coisas boas terminam depressa, também esta visita de estudo teve o seu final…mas são-no precisamente por isso, daí que não me atreva sequer a lamentá-lo! Restam, portanto, as memórias dos belos momentos científicos por que passámos, assim como o muito que aprendemos nomeadamente no que diz respeito à Análise de Procedimentos Laboratoriais de Manipulação de DNA. Melhor momento? Nem sei…certamente todos! E porque não posso ocupar o jornal na íntegra, as novidades têm de terminar aqui, mas deixo ficar o desafio de seguir a referida rota e partir assim à descoberta das tuas próprias dúvidas científicas! E, para o fazeres, qualquer dia é uma óptima escolha…seja o Dia da Dança, do Ambiente ou da Terra… isso é o mais irrelevante…vai por mim! Patrícia Rosinha, 12ºA
SB DESIGN PARTICIPA EM CONCURSO DE ILUSTRAÇÕES DE POEMAS JAPONESES
A Associação de Amizade Portugal-Japão lançou um concurso de ILUSTRAÇÕES DE POEMAS JAPONESES, com o objectivo de promover o interesse e a amizade em relação à cultura japonesa e ao povo japonês. Os alunos de multimédia responderam mais uma vez a este desafio, com a participação dos alunos Amaral, Sérgio, Júlio, Maithe, Viviana, Márcia, Mário e Tiago, com a ilustração de vários poemas Japoneses (Haiku), sob orientação do Prof. Fernando Ferreira, também este um adepto da poesia japonesa. A Poesia Japonesa, ao longo dos séculos, sofreu uma lenta depuração de que resultou uma forma poética muito simples, mas de subtil beleza. O pequeno poema de três
João António Nunes, da Escola Secundária Soares Basto, em Oliveira de Azeméis, ficou em 4º lugar na 11ª edição das Olimpíadas Nacionais de Química, que decorreram no dia 8 de Maio na Universidade de Aveiro. Cerca de 27 alunos disputaram, no passado sábado, as finais da 11.ª edição das Olimpíadas Nacionais da Química. Os finalistas tinham sido seleccionados no dia 13 de Março, numa prova que envolveu mais de 450 participantes nas semifinais realizadas nas universidades de Aveiro, Porto e Lisboa. Entre os alunos seleccionados estavam 3 alunos da Escola Secundária Soares Basto: Catarina Costa, João Nunes e António Figueiredo. Na final, o João Nunes, aluno da professora Ana Maria Santos ficou em 4º lugar. Os primeiros dez alunos seleccionados a nível nacional ficam automaticamente inscritos para participarem num curso de preparação específica para as Olimpíadas Internacionais e IberoAmericanas, ministrado pelos docentes do Departamento de Química da Universidade de Aveiro. As Olimpíadas Ibero-americanas de Química, actualmente na sua 11ª edição, reúnem estudantes do ensino secundário de 14 países, incluindo Portugal, Espanha, Brasil, Argentina, México e Cuba, entre outros. Os dez alunos, entre eles o João António Nunes, ficaram assim apurados para representar Portugal nas competições internacionais de 2011, que decorrerão na Turquia (Olimpíadas Internacionais de Química) e na Venezuela (Olimpíadas Ibero-Americanas de Química).
versos denominado “haiku” é a cristalização em palavras de um acontecimento breve que impressionou o poeta. A poesia do Japão tem as suas raízes no coração humano e, expressando-se em palavras revela um modo particular de sentir múltiplos aspectos da natureza e da vida. Já numa antiga compilação de poemas japoneses, feita no século X, se refere que a poesia do Japão tem por finalidade comover o céu e a terra, sem violência. Como em outras formas de arte influenciadas pela estética zen, nos poemas japoneses tradicionais podemos encontrar, habilmente associadas, a simplicidade, a naturalidade e a profundidade.
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Concurso "Slogans de Denúncia dos Fenómenos da Pobreza e da Exclusão"
Pelas 15:30 do passado dia 12 de Maio de 2010, iniciou-se no Auditório Bento Carqueja, da Escola Secundária Soares Basto, a palestra “ Violência no Namoro, Mito ou Realidade? ”. Esta foi realizada no âmbito da disciplina de Área de Projecto, leccionada e orientada pela Prof. Daniela Cardoso da turma 12ºC. As alunas Catarina Cardoso, Catarina Teorgas, Rita Marques e Marta Vieira ficaram encantadas ao ver a colaboração das pessoas que se encontravam no auditório o qual se encontrava repleto. Gostaríamos de agradecer, mais uma vez, a presença de todos aqueles que assistiram e também aquelas pessoas que não puderam ir mas que nos apoiaram incondicionalmente. A todas essas pessoas um muito obrigada! Queremos aproveitar este artigo para pedir as nossas desculpas ao Director da Azeméis FM Rádio, Sr. João Gomes Araújo e ainda ao Jornal “Correio de Azeméis ” por não termos tido a oportunidade de lhes agradecer no dia da palestra. Sem eles teria sido impossível divulgar a mesma. Foi graças ao Jornal “Correio de Azeméis” que pudemos divulgar um artigo sobre o que se iria passar no dia 12 de Maio e também foi graças ao Sr. João Araújo que tivemos a oportunidade de dar a nossa primeira entrevista na rádio e desta forma divulgar um pouco do trabalho realizado ao longo do ano lectivo. A estas pessoas, em particular, o nosso sincero pedido de desculpas. Nunca esquecemos aquelas pessoas que nos ajudam, isto porque se para subir um degrau é necessário esforço e tempo, para descer a escadaria inteira basta um empurraozinho. E se nos ajudaram, gostariamos de retribuir com este agradecimento especial. Agradecimentos: - Prof. Dr. Eduardo Pinto da Costa; - Prof. Daniela Cardoso; - Jornal “ Correio de Azeméis ”; - Sr. João Gomes Araújo (Director daAzeméis FM Rádio); - Rui Santos; - Filipe Mrtins; - Carla; - Inês; - Rita Oliveira; - Sofia Vasconcelos; - Donfer( loja de roupa); - Roseira (loja de roupa).
Os alunos do 11º L, do Curso Profissional Técnico de Multimédia, participaram no Concurso "Slogans de Denúncia dos Fenómenos da Pobreza e da Exclusão", promovido pelo ISCET e pela Comissão Organizadora do concurso, no âmbito do ANO EUROPEU DE LUTA CONTRA A POBREZA E A EXCLUSÃO, que se comemora este ano. Os slogans ilustrados foram desenvolvidos na disciplina de Design, Comunicação e Audiovisuais, sob orientação do professor Fernando Ferreira. O Prémio teve como objectivo incentivar o aprofundamento da consciência dos jovens acerca da pobreza e da exclusão em geral.