Festival of Learning Guide - Grade 8 and Grade9

learning made visible

W h a t a r e p r o b l e m s f o r ? T h e y c h a l l e n g e u s , s h a p e u s , p u s h u s , a n d h e l p u s t o d i s c o v e r j u s t h o w s t r o n g a n d b r a v e a n d c a p a b l e w e r e a l l y a r e . E v e n t h o u g h w e d o n ' t a l w a y s w a n t t h e m , p r o b l e m s h a v e a w a y o f b r i n g i n g u n e x p e c t e d g i f t s .

K o b i Y a m a d a - W h a t D o Y o u D o W i t h a P r o b l e m

P a r a q u e s e r v e m o s p r o b l e m a s ? E l e s n o s d e s a f i a m , n o s m o l d a m , n o s i m p u l s i o n a m e n o s a j u d a m a d e s c o b r i r o q u ã o f o r t e s , c o r a j o s o s e c a p a z e s r e a l m e n t e s o m o s M e s m o q u e n e m s e m p r e o s q u e i r a m o s , o s p r o b l e m a s c o s t u m a m t r a z e r p r e s e n t e s i n e s p e r a d o s .

K o b i Y a m a d a O q u e v o c ê f a z c o m u m p r o b l e m a

The FOL Guide

Have you ever wondered why, at Escola Concept, we celebrate the end of the semester with the Festival of Learning?

Celebrating learning means honoring its pathway, with its natural ups and downs, while inviting families to participate in the culmination of projects Learners are encouraged to bring their ideas to life by developing prototypes, presentations, products, and experiences that they may share with their families.

We know that previous editions of the Festival of Learning have been more restrictive, and we are delighted to be able to open the doors of the campus to the entire community in 2022

The “Festival of Learning Guide” that you will read now provides a summary of the main projects developed by each group, with a preview of how and when they will be presented. Enjoy the reading and the event.

I t i s t i m e t o c e l e b r a t e l e a r n i n g !

Você já se perguntou por que, na Escola Concept, comemoramos o final do semestre com o Festival of Learning?

Celebrar o aprendizado significa honrar o caminho dele, com os naturais altos e baixos, ao mesmo tempo em que convidamos as famílias para participar da culminância dos projetos Os estudantes são incentivados a dar vida às ideias, criando protótipos, apresentações, produtos e experiências para as famílias se envolverem.

Sabemos que as últimas edições do Festival of Learning foram mais restritivas e, por isso, estamos felizes em poder abrir as portas do campus em 2022 para toda a comunidade participar

O “Guia FOL” que você vai ler agora traz um resumo dos principais projetos desenvolvidos por cada turma, com uma prévia de como e quando eles serão apresentados. Aproveitem a leitura e o evento!

É hora de celebrar a aprendizagem!

Roots, histories and the (re)discovery of national identities

Raízes, histórias e a (re)descoberta das identidades nacionais

About the learning journey:

We research and know, from the reading of the book "Sortes de Villamor", the life and relevance of black figures fundamental to national history.

Sobre a jornada de aprendizagem: Pesquisamos e conhecemos, a partir da leitura da obra "Sortes de Villamor", vida e relevância de escritores negros fundamentais para a história nacional

At the Festival of Learning, students will present a literary games station, which will provide a literary and kinesthetic experience about the Afro descendant authors studied

No Festival of Learning, os estudantes apresentarão uma estação de jogos literários, que propiciará experiências literárias e cinestésicas sobre os autores afrodescendentes estudados

What will happen in the FOL? O que vai acontecer no FOL?

Social Sciences

About the learning journey:

During the year, learners studied the independence process of American countries and to tell the school community how these processes happened, students created podcasts and parodies.

Sobre a jornada de aprendizagem:

Durante o ano, os estudantes estudaram o processo de independência de países americanos e para contar à comunidade escolar como esses processos aconteceram, os alunos criaram podcasts e paródias

Ciências Sociais

What are the skills and knowledge learners developed in Natural Science along the year?

Quais as habilidades e conhecimentos desenvolvidos pelos alunos nas Ciências da Natureza ao longo do ano?

About the learning journey:

Learners explored along the year a series of skills and concepts surrounding Natural Sciences' BNCC, including Phenomena Involving the Sun, Moon and Earth, Energy Types and Resources, and Organisms' Reproduction.

Sobre a jornada de aprendizagem: Os esrtudantes exploraram ao longo do ano uma série de habilidades e conhecimentos permeando a BNCC de Ciências da Natureza, incluindo Fenômenos Envolvendo o Sol, a Lua e a Terra, Tipos de Energia e suas Fontes, e Reprodução de Organismos

What will happen in the FOL? O que vai acontecer no FOL?

Learners will showcase their learning by means of previous tasks, making them visible and/or interactive, in forms including but not limited to posters, videos and talks

Estudantes demonstrarão seu aprendizado por meio e tarefas realizadas, as fazendo visuais e/ou interativas, em formas que incluem mas não se limitam a pôsteres, videos e palestras

How to embrace everyone in a Base 4 game?

About the learning journey:

During the process, the learners had the chance to practice the main actions of the game (throw, bet and catch). They also could choose the best type of ball to play and, as a team, they should discuss which strategy could be more efficient for each situation

Sobre a jornada de aprendizagem:

Durante o processo, os estudantes tiveram a chance de praticar as principais ações do jogo (arremessar, rebater e pegar). Eles puderam escolher o melhor tipo de bola e, como um time, discutiram quais estratégias poderiam ser mais eficientes para cada situação

How is the life of a

refugee?

Ukrainian

Como é a vida de um refugiado ucraniano?

About the learning journey:

In this project, learners went through a design process to identify a problem related to Peace, Justice and Strong Institutions, deep dived into it to find root causes, created a persona to represent the most impacted user, brainstormed possible solutions, prioritized ideas, chose one and developed a prototype of that solution.

Sobre a jornada de aprendizagem: Neste projeto, os estudantes passaram por um processo de design para identificar um problema relacionado à Paz, Justiça e Instituições Fortes, mergulharam nele para encontrar as causas raízes, criaram uma persona para representar o usuário mais impactado, fizeram um brainstorming de possíveis soluções, priorizaram ideias, escolheu um e desenvolveu um protótipo dessa solução.

What will happen in the FOL? O que vai acontecer no FOL?

This group will try to create empathy towards everyone that is suffering the impacts of war in Ukraine Visitors will be invited to play a game to escape the war zone, together with more information about this important topic.

Este grupo tentará criar empatia para com todos que estão sofrendo os impactos da guerra na Ucrânia Os visitantes serão convidados a jogar um jogo para escapar da zona de guerra, juntamente com mais informações sobre este importante tema

Location | Lugar: Middle School Multilab Day & Time/Dia e Horário: Thursday, December 8th 8: 0 a m to 10: 0 a m / Quinta feira, 8 de dezembro, das 8h 0 às 10h 0

às 10h 0

Como você pode ajudar os refugiados a terem uma vida melhor, ajudá los a superar o trauma e garantir que todos obtenham novos conhecimentos

About the learning journey:

In this project, learners went through a design process to identify a problem related to Peace, Justice and Strong Institutions, deep dived into it to find root causes, created a persona to represent the most impacted user, brainstormed possible solutions, prioritized ideas, chose one and developed a prototype of that solution.

Sobre a jornada de aprendizagem: Neste projeto, os estudantes passaram por um processo de design para identificar um problema relacionado à Paz, Justiça e Instituições Fortes, mergulharam nele para encontrar as causas raízes, criaram uma persona para representar o usuário mais impactado, fizeram um brainstorming de possíveis soluções, priorizaram ideias, escolheu um e desenvolveu um protótipo dessa solução

Os estudantes decidiram criar uma "aldeia feliz" que será sustentada por um jogo e um site criado por eles para arrecadar fundos.

How can you help refugees have a better life, help them get over the trauma and make sure everyone obtains new knowledge

Location | Lugar: Middle School Multilab Day & Time/Dia e Horário: Thursday, December 8th 8: 0 a m to 10: 0 a m / Quinta feira, 8 de dezembro, das 8h 0

Como podemos saber se estamos sendo subornados?

About the learning journey:

In this project, learners went through a design process to identify a problem related to Peace, Justice and Strong Institutions, deep dived into it to find root causes, created a persona to represent the most impacted user, brainstormed possible solutions, prioritized ideas, chose one and developed a prototype of that solution.

Sobre a jornada de aprendizagem: Neste projeto, os estudantes passaram por um processo de design para identificar um problema relacionado à Paz, Justiça e Instituições Fortes, mergulharam nele para encontrar as causas raízes, criaram uma persona para representar o usuário mais impactado, fizeram um brainstorming de possíveis soluções, priorizaram ideias, escolheu um e desenvolveu um protótipo dessa solução.

What will happen in the FOL? O que vai acontecer no FOL?

This group decided to raise awareness about the topic and its impacts by creating a ethic test, a video, describing somme ethical dilemmas and showing all that is needed to know to deal with this problem.

Esse grupo decidiu conscientizar sobre o tema e seus impactos criando um teste de ética, um vídeo, descrevendo alguns dilemas éticos e mostrando tudo o que é preciso saber para lidar com esse problema

How might we know if we are being bribed?

How can

help orphanage children that need resources?

About the learning journey:

In this project, learners went through a design process to identify a problem related to Peace, Justice and Strong Institutions, deep dived into it to find root causes, created a persona to represent the most impacted user, brainstormed possible solutions, prioritized ideas, chose one and developed a prototype of that solution.

Sobre a jornada de aprendizagem: Neste projeto, os estudantes passaram por um processo de design para identificar um problema relacionado à Paz, Justiça e Instituições Fortes, mergulharam nele para encontrar as causas raízes, criaram uma persona para representar o usuário mais impactado, fizeram um brainstorming de possíveis soluções, priorizaram ideias, escolheu um e desenvolveu um protótipo dessa solução

What will happen in the FOL?

O que vai acontecer no FOL?

Being the bridge between people who want to donate and children (in orphanages) who need the donations, opening privileged people's eyes to the fact that not everyone is as fortunate and that sometimes giving up (donating) a piece of clothing that you don't use much, or books that are lying around your house unused, food that you don't mind buying a bit more of to those children, or buying school material you know are necessary to everyone Any of that can change someone’s life

Ser a ponte entre as pessoas que querem doar e as crianças (em orfanatos) que precisam das doações, abrindo os olhos dos privilegiados para o fato de que nem todos têm a mesma sorte e que às vezes desistir (doar) uma peça de roupa que você não usa muito, ou livros que estão espalhados pela sua casa sem uso, comida que você não se importa em comprar um pouco mais para aquelas crianças, ou comprar material escolar que você sabe que é necessário para todos. Tudo isso pode mudar a vida de alguém

we

Location | Lugar: Middle School Multilab Day & Time/Dia e Horário: Thursday, December 8th 8:30 a m to 10:30 a m / Quinta feira, 8 de dezembro, das 8h30 às 10h30

Como podemos ajudar crianças de orfanatos que precisam de recursos?

How can we raise awareness about internet scams and how to act when

Como podemos aumentar a conscientização sobre golpes na Internet e como agir quando nos deparamos com uma situação como essa?

About the learning journey:

In this project, learners went through a design process to identify a problem related to Peace, Justice and Strong Institutions, deep dived into it to find root causes, created a persona to represent the most impacted user, brainstormed possible solutions, prioritized ideas, chose one and developed a prototype of that solution.

Sobre a jornada de aprendizagem: Neste projeto, os estudantes passaram por um processo de design para identificar um problema relacionado à Paz, Justiça e Instituições Fortes, mergulharam nele para encontrar as causas raízes, criaram uma persona para representar o usuário mais impactado, fizeram um brainstorming de possíveis soluções, priorizaram ideias, escolheu um e desenvolveu um protótipo dessa solução.

What will happen in the FOL? O que vai acontecer no FOL?

Learners created an engaging game to recognize and teach people strategies to face scam situations effectively. They will teach about it using posters, and a functional and fun " press the button" game with cards.

Os estudantes criaram um jogo envolvente para reconhecer e ensinar às pessoas estratégias para enfrentar situações de fraude de forma eficaz Eles ensinarão sobre isso usando pôsteres e um jogo funcional e divertido de "apertar o botão" com cartões.

found in a situation like that?

Location | Lugar: Middle School Multilab Day & Time/Dia e Horário: Thursday, December 8th 8:30 a m to 10:30 a m / Quinta feira, 8 de dezembro, das 8h30 às 10h30

About the learning journey:

In this project, learners went through a design process to identify a problem related to Peace, Justice and Strong Institutions, deep dived into it to find root causes, created a persona to represent the most impacted user, brainstormed possible solutions, prioritized ideas, chose one and developed a prototype of that solution Sobre a jornada de aprendizagem: Neste projeto, os estudantes passaram por um processo de design para identificar um problema relacionado à Paz, Justiça e Instituições Fortes, mergulharam nele para encontrar as causas raízes, criaram uma persona para representar o usuário mais impactado, fizeram um brainstorming de possíveis soluções, priorizaram ideias, escolheu um e desenvolveu um protótipo dessa solução

How can we help kids that got lost in crowded places to find their families again?

School injustice

Injustiça escolar

About the learning journey:

In this project, learners went through a design process to identify a problem related to Peace, Justice and Strong Institutions, deep dived into it to find root causes, created a persona to represent the most impacted user, brainstormed possible solutions, prioritized ideas, chose one and developed a prototype of that solution.

Sobre a jornada de aprendizagem: Neste projeto, os estudantes passaram por um processo de design para identificar um problema relacionado à Paz, Justiça e Instituições Fortes, mergulharam nele para encontrar as causas raízes, criaram uma persona para representar o usuário mais impactado, fizeram um brainstorming de possíveis soluções, priorizaram ideias, escolheu um e desenvolveu um protótipo dessa solução.

What will happen in the FOL? O que vai acontecer no FOL?

Learners will create informatve posters and a TV show to explain the situation of bullying and injustice, interviewing Concept community that suffered or witnessed bullying at some point in their lives

Os estudantes irão criar cartazes informativos e um programa de TV para explicar a situação de bullying e injustiça, entrevistando a comunidade Concept que sofreu ou testemunhou bullying em algum momento de suas vidas.

How to help NGOs, shelters and orphanages?

Como ajudar ONGs, abrigos e orfanatos?

About the learning journey:

In this project, learners went through a design process to identify a problem related to Peace, Justice and Strong Institutions, deep dived into it to find root causes, created a persona to represent the most impacted user, brainstormed possible solutions, prioritized ideas, chose one and developed a prototype of that solution.

Sobre a jornada de aprendizagem: Neste projeto, os estudantes passaram por um processo de design para identificar um problema relacionado à Paz, Justiça e Instituições Fortes, mergulharam nele para encontrar as causas raízes, criaram uma persona para representar o usuário mais impactado, fizeram um brainstorming de possíveis soluções, priorizaram ideias, escolheu um e desenvolveu um protótipo dessa solução What

Durante a pandemia, as doações caíram e, por meio deste projeto, os alunos querem ajudar ONGs, abrigos e orfanatos com um site para ajudar a aumentar as doações e gerar um impacto positivo

Location | Lugar: Middle School Multilab Day & Time/Dia e Horário: Thursday, December 8th 8:30 a m to 10:30 a m / Quinta feira, 8 de dezembro, das 8h30 às 10h30

How to support abused women?

Como apoiar mulheres abusadas?

About the learning journey:

In this project, learners went through a design process to identify a problem related to Peace, Justice and Strong Institutions, deep dived into it to find root causes, created a persona to represent the most impacted user, brainstormed possible solutions, prioritized ideas, chose one and developed a prototype of that solution.

Sobre a jornada de aprendizagem: Neste projeto, os estudantes passaram por um processo de design para identificar um problema relacionado à Paz, Justiça e Instituições Fortes, mergulharam nele para encontrar as causas raízes, criaram uma persona para representar o usuário mais impactado, fizeram um brainstorming de possíveis soluções, priorizaram ideias, escolheu um e desenvolveu um protótipo dessa solução.

Learners decided that the best way to mitigate the impact of this issue is to develop a collaborative website that will connect mental health professionals to women victims of abuse

Os estudantes decidiram que a melhor maneira de mitigar o impacto desse problema é desenvolver um site colaborativo que conectará profissionais de saúde mental a mulheres vítimas de abuso

Location | Lugar: Middle School Multilab Day & Time/Dia e Horário: Thursday, December 8th 8:30 a m to 10:30 a m / Quinta feira, 8 de dezembro, das 8h30 às 10h30

What will happen in the FOL? O que vai acontecer no FOL?

8h30 às 10h30

How can Public Service Announcement help students learn to assist the community?

Como o Anúncio de Utilidade Pública pode ajudar os alunos a aprender a ajudar a comunidade?

About the learning journey:

The project was to create videos to raise awareness about problems that affect the general public or a community Classes began with learners watching PSA (Public Service announcement) videos. In groups they had to identify the purpose, the audience, the context and the NGOs connected to them. Along the process we discussed problems in the world, or in our community that needed to be addressed. From then on they formed groups according to their choices of topics, chose an NGO and created a PSA video Sobre a jornada de aprendizagem: O projeto era criar vídeos para aumentar a conscientização sobre problemas que afetam o público em geral ou uma comunidade As aulas começaram com os alunos assistindo a vídeos PSA (anúncio de serviço público) Em grupos eles tiveram que identificar o propósito, o público, o contexto e as ONGs ligadas a eles Ao longo do processo, discutimos problemas no mundo ou em nossa comunidade que precisavam ser resolvidos A partir daí formaram grupos de acordo com suas escolhas de temas, escolheram uma ONG e criaram um vídeo PSA What

compartilharão suas razões para escolher aquele tópico específico e a ONG. (falam sobre a sua experiência) irão mostrar o vídeo que criaram, Falar sobre as dificuldades que tiveram de ultrapassar durante a fase de pesquisa do projeto, recolher informação e decidir como iriam produzir o vídeo

Location | Lugar: Grade 9 Learning Space / Sala de Aula do Grade 9 Day & Time/Dia e Horário: Thursday, December 8th 8:30 a m to 10:30 a m / Quinta feira, 8 de dezembro, das

What are the most important topics of Human Geography?

Quais são os tópicos mais importantes da Geografia Humana?

About the learning journey:

During the AP Human Geography classes some students started a movement of transforming their notes into posters to share with their peers. This initiative enriched their learning experience and was completly organized by them. We are now happy to share the product of this process and bring visibility to their learning.

Sobre a jornada de aprendizagem: Durante as aulas de Geografia Humana AP alguns alunos iniciaram um movimento de transformar suas anotações em cartazes para compartilhar com seus colegas Esta iniciativa enriqueceu a sua aprendizagem e foi totalmente organizada por eles Agora temos o prazer de compartilhar o produto desse processo e dar visibilidade ao seu aprendizado.

What will happen in the FOL?

O que vai acontecer no FOL?

There will be a exhibition of the posters

Haverá uma exposição dos cartazes

Science along the year?

About the learning journey:

Learners explored along the year a series of skills and concepts surrounding Natural Sciences' BNCC, including Stellar Bodies Movement and Organisation, Inheritance of Genetic Information and Traits, and the Particular Nature of Matter. They have also delved into Environmental Sciences ideas, including the Tragedy of the Commons, Fossil Fuels & Electricity production and consumption, as well as Ecosystems

Sobre a jornada de aprendizagem:

Os estudantes explorara ao longo do ano uma série de habilidades e conhecimentos permeando a BNCC de Ciências da Natureza, incluindo o Movimento de Corpos Celestes e sua Organização, Herança de Informação e Traços Genéticos, e a Natureza Particular da Matéria Eles também se debruçaram sobre ideias de Ciências Ambientais, incluindo a Tragédia dos Comuns, produção e consumo de Combustíveis Fósseis e Eletricidade, bem como Ecosistemas

What will happen in the FOL?

O que vai acontecer no FOL?

Learners will showcase their learning by means of previous tasks, making them visible and/or

What are the skills and knowledge learners developed in Natural

Linguistic and Literary Experiences of 2022

Experiências Linguísticas e Literárias de

About the learning journey:

During the semester, we read the work "Vidas secas " , by Graciliano Ramos, through which we learned about the reality of the drought and the hardships experienced in northeastern Brazil. In addition, we studied the constitution of the Community Campaign Text, aiming at its applicability to social protection causes.

Sobre a jornada de aprendizagem: Durante o semestre, realizamos a leitura da obra "Vidas secas " , de Graciliano Ramos, por meio da qual conhecemos a realidade da seca e das agruras vivenciadas no nordeste brasileiro Além disso, estudamos a constituição do Texto de Campanha Comunitária, visando à sua aplicabilidade a causas de relevância social.

What will happen in the FOL? O que vai acontecer no FOL?

In the second semester, students read the famous work "Vidas secas " , by Graciliano Ramos. To this end, at the Festival of Learning, they will create an installation that will provide a literary and kinesthetic experience of the work. During the presentation, they will perform a dramatic reading of excerpts from the book. In addition, they will share the Community Campaigns designed to convey, explain and explore the project carried out in the Metacognition discipline.

No segundo semestre, os estudantes realizaram a leitura da célebre obra "Vidas secas " , de Graciliano Ramos Para tanto, no Festival of Learning, elaborarão uma instalação que propiciará uma experiência literária e cinestésica da obra Durante a apresentação, realizarão uma leitura dramática de trechos do livro Afora isso, compartilharão as Campanhas Comunitárias elaboradas a fim de veicular, explicar e explorar o projeto realizado na disciplina de Metacognition

How

About the learning journey:

During the process, the learners had the chance to practice the main actions of the game (throw, bet and catch) They also could choose the best type of ball to play and, as a team, they should discuss which strategy could be more efficient for each situation.

Sobre a jornada de aprendizagem:

Durante o processo, os estudantes tiveram a chance de praticar as principais ações do jogo (arremessar, rebater e pegar). Eles puderam escolher o melhor tipo de bola e, como um time, discutiram quais estratégias poderiam ser mais eficientes para cada situação

How to conscientize Escola Concept about food waste?

Como conscientizar a Escola Concept sobre o desperdício de alimentos?

About the learning journey:

In this project, learners went through a design process to identify a problem related to Responsible Consumption and Production, deep dived into it to find root causes, created a persona to represent the most impacted user, brainstormed possible solutions, prioritized ideas, chose one and developed a prototype of that solution.

Sobre a jornada de aprendizagem: Neste projeto, os estudantes passaram por um processo de design para identificar um problema relacionado ao Consumo e Produção Responsáveis, mergulharam nele para encontrar as causas raízes, criaram uma persona para representar o usuário mais impactado, fizeram um brainstorm de possíveis soluções, priorizaram ideias, escolheram uma e desenvolveu um protótipo dessa solução.

Learners will help the concept community to better dose the amount of food they will put on their plates by suggesting through calculations the ideal amount of food for each individual

Os estudantes ajudarão a comunidade conceitual a dosar melhor a quantidade de comida que colocarão no prato, sugerindo por meio de cálculos a quantidade ideal de comida para cada indivíduo

Location | Lugar: Middle School Multilab Day & Time/Dia e Horário: Thursday, December 8th : p m to : p m / Quinta feira, 8 de dezembro, das h às h

What will happen in the FOL? O que vai acontecer no FOL?

Como podemos reutilizar o plástico para melhorar nossa comunidade?

About the learning journey:

In this project, learners went through a design process to identify a problem related to Responsible Consumption and Production, deep dived into it to find root causes, created a persona to represent the most impacted user, brainstormed possible solutions, prioritized ideas, chose one and developed a prototype of that solution.

Sobre a jornada de aprendizagem:

Neste projeto, os estudantes passaram por um processo de design para identificar um problema relacionado ao Consumo e Produção Responsáveis, mergulharam nele para encontrar as causas raízes, criaram uma persona para representar o usuário mais impactado, fizeram um brainstorm de possíveis soluções, priorizaram ideias, escolheram uma e desenvolveu um protótipo dessa solução What will happen in

A solução para esse problema seria pegar o plástico que as pessoas não usam mais e reutilizá lo para fazer brinquedos para crianças. Isso ajuda muito o meio ambiente porque, além de deixar as crianças felizes, o plástico vai ser reaproveitado.

How can we reuse plastic to improve our community?

Location | Lugar: Middle School Multilab Day & Time/Dia e Horário: Thursday, December 8th : p m to : p m / Quinta feira, 8 de dezembro, das h às h

How might we reduce energy consumption at Escola Concept?

Como podemos reduzir o consumo de energia na Escola Concept?

About the learning journey:

In this project, students went through a design process to identify a problem related to Responsible Consumption and Production, deep dived into it to find root causes, created a persona to represent the most impacted user, brainstormed possible solutions, prioritized ideas, chose one and developed a prototype of that solution.

Sobre a jornada de aprendizagem: Neste projeto, os estudantes passaram por um processo de design para identificar um problema relacionado ao Consumo e Produção Responsáveis, mergulharam nele para encontrar as causas raízes, criaram uma persona para representar o usuário mais impactado, fizeram um brainstorm de possíveis soluções, priorizaram ideias, escolheram uma e desenvolveu um protótipo dessa solução.

What will happen in the FOL? O que vai acontecer no FOL?

Learners learned how much energy is spent and how much it costs per classroom in Escola Concept and developed a prototype of a sensor controlled light solution to save energy and money and contributed to responsible consumption.

Os estudantes aprenderam quanto se gasta energia e quanto custa por sala de aula na Escola Concept e desenvolveram um protótipo de solução de luz controlada por sensor para economizar energia e dinheiro e contribuir para o consumo responsável.

Location | Lugar: Middle School Multilab Day & Time/Dia e Horário: Thursday, December 8th : p m to : p m / Quinta feira, 8 de dezembro, das h às h

Day & Time/Dia e Horário: Thursday, December 8th 1:30 p m to 3:30 p m /

Quinta feira, 8 de dezembro, das 13h30 às 15h30

About the learning journey:

In this project, learners went through a design process to identify a problem related to Responsible Consumption and Production, deep dived into it to find root causes, created a persona to represent the most impacted user, brainstormed possible solutions, prioritized ideas, chose one and developed a prototype of that solution.

Sobre a jornada de aprendizagem: Neste projeto, os estudantes passaram por um processo de design para identificar um problema relacionado ao Consumo e Produção Responsáveis, mergulharam nele para encontrar as causas raízes, criaram uma persona para representar o usuário mais impactado, fizeram um brainstorm de possíveis soluções, priorizaram ideias, escolheram uma e desenvolveu um protótipo dessa solução

How might we save the environment by

plastic in an innovative way?

Location | Lugar: Middle School Multilab

How to give a new destination to books that are forgotten on our shelves?

Como dar um novo destino aos livros que estão esquecidos em nossas estantes?

About the learning journey:

In this project, learners went through a design process to identify a problem related to Responsible Consumption and Production, deep dived into it to find root causes, created a persona to represent the most impacted user, brainstormed possible solutions, prioritized ideas, chose one and developed a prototype of that solution.

Sobre a jornada de aprendizagem: Neste projeto, os estudantes passaram por um processo de design para identificar um problema relacionado ao Consumo e Produção Responsáveis, mergulharam nele para encontrar as causas raízes, criaram uma persona para representar o usuário mais impactado, fizeram um brainstorm de possíveis soluções, priorizaram ideias, escolheram uma e desenvolveu um protótipo dessa solução.

What will happen in the FOL? O que vai acontecer no FOL?

Learners will create a website that will help people donate books, games and toys so kids from orphanages have quality entertainment. Learners will also create a donation campaign

Os estudantes criarão um site que ajudará as pessoas a doar livros, jogos e brinquedos para que as crianças dos orfanatos tenham entretenimento de qualidade Os estudantes também criarão uma campanha de doação

Sustainability and education: fun classes about sustainability.

About the learning journey:

In this project, learners went through a design process to identify a problem related to Responsible Consumption and Production, deep dived into it to find root causes, created a persona to represent the most impacted user, brainstormed possible solutions, prioritized ideas, chose one and developed a prototype of that solution.

Sobre a jornada de aprendizagem: Neste projeto, os estudantes passaram por um processo de design para identificar um problema relacionado ao Consumo e Produção Responsáveis, mergulharam nele para encontrar as causas raízes, criaram uma persona para representar o usuário mais impactado, fizeram um brainstorm de possíveis soluções, priorizaram ideias, escolheram uma e desenvolveu um protótipo dessa solução

How can we change a law about not discarding the trash in the sea in São Paulo?

Como mudar uma lei de não jogar lixo no mar em São Paulo?

About the learning journey:

In this project, learners went through a design process to identify a problem related to Responsible Consumption and Production, deep dived into it to find root causes, created a persona to represent the most impacted user, brainstormed possible solutions, prioritized ideas, chose one and developed a prototype of that solution.

Sobre a jornada de aprendizagem: Neste projeto, os estudantes passaram por um processo de design para identificar um problema relacionado ao Consumo e Produção Responsáveis, mergulharam nele para encontrar as causas raízes, criaram uma persona para representar o usuário mais impactado, fizeram um brainstorm de possíveis soluções, priorizaram ideias, escolheram uma e desenvolveu um protótipo dessa solução.

What will happen in the FOL? O que vai acontecer no FOL?

Learners decided that the best way to impact would be to create or change a law regarding the direction of garbage that ends up in the sea They created a model and discussed what is the process of changing or creating a new law.

Os estudantes decidiram que a melhor forma de impactar seria criar ou mudar uma lei sobre o destino do lixo que vai parar no mar Eles criaram um modelo e discutiram como é o processo de mudança ou criação de uma nova lei.

How

About the learning journey:

In this project, learners went through a design process to identify a problem related to Responsible Consumption and Production, deep dived into it to find root causes, created a persona to represent the most impacted user, brainstormed possible solutions, prioritized ideas, chose one and developed a prototype of that solution.

Sobre a jornada de aprendizagem: Neste projeto, os estudantes passaram por um processo de design para identificar um problema relacionado ao Consumo e Produção Responsáveis, mergulharam nele para encontrar as causas raízes, criaram uma persona para representar o usuário mais impactado, fizeram um brainstorm de possíveis soluções, priorizaram ideias, escolheram uma e desenvolveu um protótipo dessa solução

How can literature help you reflect on the world around you?

Como a literatura pode te ajudar a refletir sobre o mundo ao seu redor?

About the learning journey:

Learners discussed, registered, and presented the most important features of the novel Ender's Game, including its underlying themes, social cultural historical context, author’s biography & literary tools.

Sobre a jornada de aprendizagem: Os estudantes discutiram, registraram e apresentaram as características mais importantes do romance Ender's Game, incluindo seus temas subjacentes, contexto sócio cultural histórico, biografia do autor e ferramentas literárias

Learners will present posters to describe what they have experienced with the novel Ender’s Game by Orson Scott Card. Talk about a theme related to a scene of their choice One of the groups also produced a video, which will be shown.

Os estudantes apresentarão pôsteres para descrever o que experimentaram com o romance Ender's Game, de Orson Scott Card Fale sobre um tema relacionado a uma cena de sua escolha Um dos grupos também produziu um vídeo, que será exibido.

What will happen in the FOL? O que vai acontecer no FOL?