Magazyn SEMESTR - Działy Edukacyjne

Page 305

k u r s y i s z k o l e n i a EDU opisuję przypadek Marianny, który jest wspaniałym przykładem kogoś, kogo nastawienie poznawcze nie było specjalnie pomocne. Marianna uważała, że księgowe dużo zarabiają. Skończyła więc kurs księgowości. Efekt koncentracji w jej i wielu innych przypadkach polega na tym, że myśli się tylko o jednym aspekcie sprawy, a inne się pomija. Jedynym ważnym aspektem były dla niej zarobki. Sam charakter pracy został przez nią pominięty. W tym przypadku efekt koncentracji sąsiaduje ze stereotypowym myśleniem, bo nie wszędzie i nie zawsze księgowe dużo zarabiają. Stereotypowe myślenie dotyczy np. całej branży IT: oprócz pracy programistycznej, przed komputerem, jest w niej wiele stanowisk, na których niezbędne są umiejętności miękkie, a sporo czasu spędza się na spotkaniach z klientem lub zebraniach zespołu.

Samopotwierdzenie

Naturalnym zjawiskiem jest poszukiwanie potwierdzenia swoich poglądów na różne tematy. Dlatego często przykładamy większą uwagę do informacji, które dowodzą, że nasza wizja kariery jest właściwa. Aneta spełniała się jako copywriter. Uwielbiała pisać artykuły do biuletynów, tworzyć wpisy na blogu, wymyślać hasła reklamowe. Potwierdzała swoje umiejętności w konkursach i wierzyła, że to

jest droga jej rozwoju. W pewnym momencie wybrała się na warsztaty rozwijania talentów i zrobiła test talentów Gallupa. Prowadząca warsztaty po analizie wyników zawnioskowała, że Aneta świetnie spełniłaby się w roli kierownika projektów. To otworzyło dziewczynie oczy, ponieważ nigdy wcześniej nie próbowała myśleć o innym zajęciu. Dlatego jeśli masz już ustaloną wizję tego, kim chcesz być, spróbuj pomyśleć, czy mógłbyś sprawdzić się na zupełnie innej ścieżce kariery.

Awersja do strat

Wiele młodych osób szuka pracy zgodnej z kierunkiem wykształcenia. Jest to oczywiście bardzo racjonalne. Bywa jednak tak, że już w połowie studiów ktoś odkrywa, że dziedzina, którą zgłębia, wcale go nie kręci. Ale żal mu już kilku lat, które poświęcił, więc decyduje się ukończyć swój kierunek. Później postanawia poszukać pracy zgodnej z wykształceniem, bo przecież tyle lat zdobywał wykształcenie, że teraz szkoda to marnować i zaczynać coś innego od początku. W rezultacie chęć uniknięcia strat prowadzi do tego, że dokonywane wybory nie przysparzają szczęścia. Czasem jednak warto „pogodzić się” ze stratą. W początkowej części artykułu wspominałam o Jacku, który studiował ekonomię tylko dlatego, że wydawało się to opłacalne.

Gdy ukończył studia, okazało się, że o pracę nie jest wcale łatwo i nie przynosi ona kokosów, a nie jest to coś, w czym mógłby się spełniać. Jacek marzył o tym, by zostać grafikiem komputerowym. Nauczył się obsługi programów graficznych. I zaczął „od zera” pracę na niepełny etat, byle tylko rozwijać się w wymarzonym kierunku.

Autorefleksja – zawsze w cenie

Pomyśl o każdym nastawieniu poznawczym, które tu opisałam, i zastanów się w jakim stopniu miało ono wpływ na Twój ostateczny wybór. Może właśnie w najbliższej przyszłości chcesz podjąć jakąś ważną decyzję? Przeanalizuj, jak twoje nastawienia poznawcze przeszkadzają Ci w podjęciu naprawdę obiektywnego i racjonalnego wyboru. Będąc bardziej świadomym siebie, masz większe szanse na lepsze wybory i osiągnięcie szczęścia. Anna Tabisz Anna Tabisz – autorka książki pt. „Praca dla Absolwenta” (która zdobyła nagrodę Najlepszy Poradnik Roku 2013 w konkursie E-book Roku) oraz szkolenia online pt. „Praca dla Absolwenta – Jak ją zdobyć?”. Prowadzi stronę z informacjami, szkoleniami, audycjami i poradami dotyczącymi poszukiwania zatrudnienia: http://pracadlaabsolwenta.com.

REKLAMA

Kurs – Terapia ręki I i II stopnia Serdecznie zapraszamy fizjoterapeutów, logopedów, pedagogów specjalnych, nauczycieli, specjalistów, rehabilitantów, rodziców, studentów, terapeutów w zakresie wczesnego wspomagania rozwoju oraz osoby pracujące z dziećmi ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi na 22 godzinny kurs „Terapia ręki I i II stopnia” – wspomaganie rozwoju dziećmi z różnego rodzaju deficytami i zaburzeniami, w szczególności z zakresu małej motoryki. Terminy: 27–28.07 27–28.07 7–8.09 21–22.09 5–6.10 19–20 23–24 30.11–1.12

– Lublin – Bydgoszcz – Gdańsk – Warszawa – Katowice – Wrocław – Warszawa – Poznań

Kontakt: Soyer Dom Szkoleń tel. 22 781-11-65 www.soyer.edu.pl; e-mail: biuro@soyer.edu.pl www.semestr.pl

305


Issuu converts static files into: digital portfolios, online yearbooks, online catalogs, digital photo albums and more. Sign up and create your flipbook.