AFRIQUE OCCIDENTALE
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secondaire y est tout embryonnaire, et les membres de l'enseignement primaire, outre qu'ils sont en général insuffisamment préparés aux travaux historiques de longue haleine, sont absorbés par leur métier et pour la plupart dispersés dans la brousse. La solution ne peut venir, c'est trop clair, que d'une institution en forme, qui pourrait naître du Comité d'Études historiques et scientifiques et qui, à l'exemple de l'Institut des Hautes Études marocaines, groupant les efforts de professionnels et d'amateurs, dressant des programmes, activant la publication des inventaires d'archives, des catalogues bibliographiques et des documents essentiels, veillant de près à la conservation des sources, concentrant les recherches, mettrait en coupe réglée la connaissance du pays. On a déjà trop attendu pour aborder cette création. Le Gouverneur général qui la mettra sur pied est assuré d'inscrire son nom dans l'histoire, puisqu'il aura, avant tout autre mérite, gagné la reconnaissance des historiens.
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