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LIVRE
XI.
COLONIES
D'AFRIQUE.
8 1 . Effets d u s y s t è m e d e s r a t t a c h e m e n t s d ' a p r è s le r a p p o r t d e M. Jules F e r r y . — C o n c l u s i o n s c o n t r e l ' a s s i m i l a t i o n . — P r o j e t d e réforme. 8 2 . D i s c u s s i o n d e v a n t le S é n a t . — V o t e d e confiance en faveur de M . C a m b o n , g o u v e r n e u r g é n é r a l . — C o n s é q u e n c e d e ce vote. — O p i n i o n s u r le c a r a c t è r e d e l ' a s s i m i l a t i o n à r é a l i s e r . 8 3 . R é f o r m e s r é c e m m e n t v o t é e s p a r l e S é n a t s u r le r é g i m e fiscal de l'Alg é r i e . — I n t r o d u c t i o n d e l'impôt foncier s u r l e s o l . — Modifications apportées aux impôts arabes. 8 4 . § I X . Le rôle de l'État et de l'administration. — L e s services publics. 85. L e service des forêts. — Mesures p r o p o s é e s . 8 6 . L e s e r v i c e d e s p o n t s et c h a u s s é e s . 87. L e s e r v i c e d e la t o p o g r a p h i e . 88. L a viabilité de l'Algérie. 89. L e s chemins d e fer. 9 0 . § X . La politique à suivre vis-à-vis des indigènes. — T r o i s systèmes. 9 1 . T e r g i v e r s a t i o n s i n é v i t a b l e s . — O r i e n t a t i o n v e r s le fusionnement. — C a r a c t è r e s n é c e s s a i r e s d e ce m o u v e m e n t . 9 2 . I l l u s i o n s s u r l a s o u m i s s i o n d e s i n d i g è n e s . — L e u r i n t é r ê t à rapproc h e r l e u r é t a t é c o n o m i q u e et s o c i a l d u n ô t r e . — P h y s i o n o m i e des Kabyles. 9 3 . Motifs é c o n o m i q u e s d e la p o l y g a m i e c h e z l e s a u t r e s i n d i g è n e s . — C o m m e n t elle p o u r r a i t s ' a t t é n u e r . 94. D e l ' é d u c a t i o n d e s i n d i g è n e s . — Effets i n a t t e n d u s . — Redoublement de leurs sentiments hostiles. 95. L e s établissements d'instruction d e s indigènes. 9 6 . L ' i n s t r u c t i o n p r i m a i r e o b l i g a t o i r e e n A l g é r i e . — L o i d u 20 octobre 1 8 8 0 . — D é c r e t s d e 1 8 8 6 , 1887. — R é s i s t a n c e d e s i n d i g è n e s . 97. E s s a i s en K a b y l i e . — O p i n i o n d e P a u l B e r t s u r l e s p r o g r a m m e s a suiv r e d a n s l'enseignement primaire. 9 8 . E n s e i g n e m e n t professionnel chez l e s i n d i g è n e s . 99. L ' e n s e i g n e m e n t c o n g r é g a n i s t e . — L ' œ u v r e d u c a r d i n a l L a v i g e r i e . — P è r e s b l a n c s et S œ u r s b l a n c h e s . 100. L ' i n s t r u c t i o n d e s c o l o n s f r a n ç a i s , s a p r o s p é r i t é . 1 0 1 . C o n c l u s i o n s : a u x é l é m e n t s d ' a s s i m i l a t i o n p r é c é d e m m e n t i n d i q u é s il faut j o i n d r e l a f o r c e .
6 . § I. Conquête de l'Algérie. — L a p l u s importante de nos possessions a f r i c a i n e s , l'Algérie tient u n e place à part dans l'histoire de la colonisation. On a dit q u e notre conquête algérienne a eu u n caractère exceptionnel et u n i q u e dans