WSKO Express

WSKO EXPRESS COVID EDITIE

Thuiswerken in groep 7 van de Andreashof

Hoi allemaal, Als juf van groep 7 van de Andreashof ben ik super trots op hoe mijn groep heeft gewerkt tijdens het thuisonderwijs. Elke dag volgden zij braaf de instructies en maakten zij al hun werk. Ik was ook wel benieuwd hoe zij zelf het thuisonderwijs ervaarden.

Tess, Jesper, Quinty, Gelina en Lars vertellen jullie daar meer over!

Interview met Tess 1. Hoe vind je het om thuis te werken?

Ik vind het zo wel goed gaan, maar het is niet perse leuk.

2. Welke twee dingen vind je leuk aan thuiswerken?

Je bent eerder klaar met je werk, en je kan zoveel pauze nemen als je wilt!

3. Welke twee dingen vind je minder leuk aan thuiswerken?

Je kan je klasgenoten niet meer in het echt zien en je hebt minder concentratie.

5. Wat doe jij als je vragen hebt over je werk?

Dan vraag ik het aan me ouders en als hun het niet weten vraag ik het tijdens Google meet en anders vraag ik het aan me juf of meester via Gmail.

4. Hoe ziet een thuiswerkdag voor jou eruit van ’s ochtends tot ’s avonds?

1. Aankleden 2. Ontbijten 3. Google meet 4. Spelling 5. Taal 6. Pauze 7. Rekenen + eigen taken 8. L ezen en dan als ik nog overige dingen heb maak ik dat, en dan ben ik de rest van de dag vrij.

6. Wat doe je in je pauze tijdens het thuiswerken?

Hetzelfde als op school. Dus eigenlijk eet ik gewoon een boterham en drink ik limonade.

7. Wat mis je het meest aan school?

Dat je je klasgenoten niet meer in het echt kan zien.

8. Wat is jouw tip aan de vaders en moeders die thuisonderwijs moeten geven aan hun kinderen?

Misschien iets meer concentreren op je dochter of zoon als zij of hij vragen heeft.

3

t e h g a a r v , t e e w t e i “Als je het n ” f ju f o r e t s e e m e d dan aan Interview met Lars Ik vind het leuk om thuis te werken. Ik vind het fijn dat we ons chromebook van school hebben mogen lenen en dat we met een weektaak werken (schema waarin precies staat, wat ik elke dag moet doen) zo kan ik zelf indelen hoe ik ga werken, maar ik zou het wel weer leuk vinden om naar school te gaan. We beginnen de dag nu eerst in de meet om 8:45 met de hele klas, meestal zit ik dan nog wel aan mijn ontbijt.

We beginnen met te kijken of iedereen er is en de meester/juf geeft dan uitleg over rekenen, taal en spelling. Als je het begrijpt mag je aan het werk. Als je nog een vraag heb dan stuur je dat via de e-mail of via de chat. In de pauze ga ik eten. Mijn broer zit op de middelbare school en heeft om 12.00 pauze dan eten we samen. In de middag spreek ik vaak met vrienden af om buiten te gaan voetballen. Vier keer in de week ga ik daarna nog naar Sparta voor mijn voetbaltraining. En soms als het regent spreek ik online af. Ik mis het buitenspelen met iedereen op school wel. Gelukkig kan ik goed zelfstandig werken en als ik iets niet helemaal snap, vraag ik mijn moeder om uitleg. Een tip voor de vaders en moeders die hun kind thuisonderwijs geeft: Als je je kind gaat helpen, probeer het dan niet voor te zeggen, maar uit te leggen.

Lars, groep 7

Interview met Gelina Ik vind het niet leuk om thuis te werken, want ik mis het om op school te zijn en ook alle juffen en meesters en kinderen. Aan het thuiswerken, vind ik het knutselen leuk en het snel klaar zijn. Wat ik minder leuk vind aan thuiswerken is iedereen missen en de uitleg. Hoe het er bij mij thuis uitziet, is heel hard werken. Als ik vragen heb aan de juf of meester, bel of mail ik. Als ik pauze heb loop ik altijd even een rondje, ik ga eten drinken en ik aai me hond of kat.

Wat ik het meeste mis aan school is alles en iedereen. Mijn tip aan een vader en moeder is: als je het niet weet, vraag het dan aan de meester of juf.

Gelina, groep 7

Interview met Quinty

Interview met Jesper Ik vind thuiswerken anders, maar eigenlijk maakt het mij niet uit of ik thuis of op school werk. Wat ik leuk vind aan thuiswerken is dat je soms al vroeg klaar bent en dat je dan bijvoorbeeld spelletjes, puzzels, tekenen en knutselen kan doen als je klaar bent met je werk. Wat ik minder leuk vind is dat je soms last heb van je zus / broer / moeder of vader. En dat je soms dingen anders uitgelegd krijgt.

Ik vind thuiswerken leuk maar ik zou liever op school zitten. Het leuke aan thuis zijn is dat er meer tijd is voor spelletjes en je hebt nu meer knutsel opdrachten van school die je meestal niet op school kan doen. Ik vind het niet leuk dat ik die knutselopdrachten niet op school kan doen.

De Meet vind ik ook vervelend. Ik ga ‘s ochtends knallen voor huiswerk en ‘s middags maak ik de rest af wat ik nog af moet maken. Als ik vragen heb dan doe ik met de uitleg mee of ik stuur de juf of meester een berichtje. Als ik pauze heb ga ik op de tablet, eten & drinken en buitenspelen. Ik mis het ritme van school en dat je op school beter uitleg krijgt dan hier thuis. Ik geef als tip aan de ouders dat als ze uitleg willen geven dan kijken ze eerst hoe de kinderen het van hun juf hebben geleerd en dat leggen de ouders het op dezelfde manier uit.

Quinty, groep 7

Een thuiswerkdag ziet er voor mij zo uit: In de ochtend heb ik vaak google meet, daar krijgen we uitleg van de juf of meester over taal/spelling en rekenen, en dan mogen we rond 10.00 uur vaak beginnen met de dingen die we die dag moeten doen. Rond 10.30 uur heb ik even een kleine pauze en rond 12 uur eet ik dan een boterham. In de middag ga ik meestal de dingen doen die niet op me chromebook zijn en dan ben ik vaak om 14.00 klaar. Daarna ga ik leuke dingen doen voor mijzelf.

Meestal stel ik mijn vragen in de Meet en soms stel ik ze gewoon aan mijn moeder / vader / zus.

Wat ik doe tijdens de pauzes: dan ga ik een koekje eten en nog even op mijn telefoon spelletje spelen en daarna ga ik weer aan het werk. In de andere pauze eet ik een boterham. Wat ik het meest aan school mis zijn mijn vrienden, maar soms zie ik ze nog wel eens op het voetbalveld of ik spreek met ze af. Mijn tip aan de vaders en moeders is: Probeer zoveel mogelijk op de manier van school uit te leggen.

Jesper, groep 7

“Ik mis het ritme van school en dat je op school beter uitleg krijgt dan hier thuis” 5

Zeg maar JA tegen drama!

In het schooljaar 2019-2020 heb ik coaching gehad voor dramalessen. Dit was heel interessant en leerzaam. Samen met de coach heb ik de lessen gegeven. Ik heb zelf de lessen voorbereid passend bij mijn klas (groep 3/4). Ik mocht zelf de lessen geven zoals ik had bedacht. De coach keek mee en had ook echt een coachende rol. Zij gaf tussendoor af en toe aanwijzingen aan mij. Soms vroeg ze ook of ze even de les mocht overnemen, zodat ze wat voorbeelden aan mij kon laten zien. Na afloop van de les, had ik steeds een kort evaluatiegesprek met de coach. Hierin werd besproken hoe de les ging en wat eventueel anders had gekund. Na de coaching ben ik dramalessen blijven geven aan mijn klas. Ik kon het geleerde mooi in praktijk brengen en heb er dus veel aan gehad!

Spelenderwijs leren de kinderen zich te uiten in verschillende emoties en houdingen. Via opdrachten wordt er gewerkt aan durf- en fantasiegebruik.

Het versterken van concentratievermogen is een belangrijk onderdeel van de lessen. Toneelteksten en scènes spelen krijgen de nodige aandacht. Het wordt met grote inzet en enthousiasme ontvangen door de kinderen.

Paul Sekrève

Anne Braster

jk i t k a r p n i i o o m e d “Ik kon het geleer !” d a h e g n a a l e e v s u b rengen en heb er d

Een interview met leerlingen van groep 4 Een interview met Luna Duijndam en Luna van der Knijff

Mijn lievelingsdier is een dolfijn.

Luna Van der K vertelt dat haar lievelingsdier een tijger is.

Wat vinden jullie van dramales?

Wij vinden de lessen leuk.

Dat dier heeft mooie tanden en klauwen. Hij kan veel eten. Ik vind het leuk om dat duur na te doen.

Wat vinden jullie er leuk aan?

We kunnen lekker vrij bewegen. We leren op verschillende manieren kijken.

Vinden jullie dat de dramalessen moeten blijven?

Ja, heel graag. We vinden de lessen heel leuk om te krijgen. We kunnen veel fantaseren.

We leren andere gezichten te trekken. We moesten zuur kijken.

We maken ook veel grapjes.

Luna D zegt dat ze later makkelijker mee kan doen met een musical spelen.

Zij weet dan welk gezicht zij kan hebben bij het drinken van een zuur sapje.

We leren ook grappig te kijken. Ze doen het spontaan voor.

Luna van der K zegt dat ze van dramalessen ook veel leert.

We bedenken ook met andere vakken soms bewegingen. Met taal doen we de regenboog.

Bedroefd, bang, boos en blij.

Op de vraag wat zij er precies van leert zegt ze dat ze goed leert stil te staan. Ik ben een een wiebelkont maar het lukte mij wel om goed stil te staan.

We leren over de vier B s. Bedroefd, bang, boos en blij.

We kunnen op die manier kijken en lopen. Ook doen we toneelstukjes.

Soms doen we dieren na.

Luna D. Ik deed een hond na en daarna een lieve hond of een drukke hond of een boze hond.

7

De “Muziek Mees” op de Andreashof.

Muziekmees Jaco van der Lugt heeft 2 verschillende muziekworkshops verzorgd bij ons op de Andreashof. Ook deed hij dit op verschillende andere scholen en Kinderdagverblijven in het Westland.

Jaco is een gediplomeerd leerkracht basisonderwijs en heeft op verschillende basisscholen gewerkt.

Tevens is hij Specialist Muziek in het Basisonderwijs.

De Muziek Mees is ontstaan vanuit zijn passie voor muziek en het werken met kinderen.

Tijdens zijn workshops zijn de kinderen actief bezig, zodat ze zelf kunnen ervaren, beleven en voelen wat muziek met hen doet. Het creatieve proces staat centraal in zijn activiteiten. Hij enthousiasmeert de kinderen.

De Muziek Mees kwam bij ons op school en ging met de kleuters op een muzikale ontdekkingstocht. In het Muzikale verhaal “de Wijde Wereld” kwamen allerlei muzikale vormen aan bod zoals: zingen, spelen op instrumentjes. Alle kinderen mochten zelf een instrument uitkiezen, bewegen op muziek en er naar luisteren. Hier werden de kinderen blij van. Tevens was dit ook een stukje talentontwikkeling. Ook werd hun woordenschat uitgebreid, door het herhalen van moeilijke nieuwe woorden.

kleuters en hun juffen, hebben ontzettend genoten van die muzikale reis. Door deze muzikale reis zijn wij weer anders naar onze muzieklessen gaan kijken. Juf Anne met haar gitaar is nu op de woensdagmorgen enthousiast met de groepen 1-2 en 3 muzikaal bezig.

Jaco speelde op zijn gitaar en al zingend nam hij de kleuters mee op reis de wijde wereld in. Wij, de

Jong ondernemen In de groepen 7 en 8 zijn we bezig geweest met het project ‘Jong Ondernemen’. De leerlingen moesten tijdens dit project een eigen Pop-Up Store opzetten en leerden hierbij de moeilijkheden en mogelijkheden van het ondernemerschap.

Het project werd afgesloten met een verkoopmarkt van de producten die de ondernemingen de afgelopen weken gemaakt hadden. De ouders mochten deze dag komen kijken.

Bij binnenkomst ontvingen de ouders een klein bedrag in speelgeld, waarmee ze de producten bij de verschillende ondernemingen konden kopen.

De 2 ondernemingen die aan het einde van het project de meeste winst hadden gemaakt, waren de winnaars en zij mochten op een bezoek brengen aan het World Horti Center om nogmaals hun onderneming te pitchen. Dit was een gezamenlijk project van de WSKO scholen van Wateringen en Kwintsheul.

Ondernemers in de dop bij BSO Okidoki Ondernemen, hoe doe je dat? Je hebt een geweldig idee, maar wat komt er allemaal bij kijken om dat idee uit te voeren? Dat proces heeft een groep van ruim 20 kinderen van 6 tot 10 jaar onder leiding van kunstenaar Masja Pakvis vormgegeven.

Het idee was om met elkaar een leesboek te maken over het Westland. De kinderen startten met nadenken en overleggen over wat voor soort boek het moest worden en voor wie? Hoe komt het boek eruit te zien en hoe zorgen we ervoor dat het boek ook verkocht wordt.

Het boek kreeg uiteindelijk de titel ‘De leuke wereld in het Westland’ en is een leesboek voor baby’s en peuters geworden. Er staan woorden in die de makers met het Westland associëren, zoals ‘kas’, ‘zee’ en ‘strand’. De woorden staan er niet alleen in het Nederlands in, maar ook in het Arabisch en Pools.

De vormgeving Rondom een tafel vol knutselmateriaal bespraken de kinderen hun ideeën, Wat vinden we leuk en bijzonder in ons Westland, schrijf het op en maak schetsjes.

Welke ideeën gaan we uitproberen en op welke manier? Welk materiaal gebruiken we en welk papier.

Hoeveel bladzijden komen er in het boek.

Er werd getekend, geknipt geplakt en bladzijde voor bladzijde werd ontworpen. Er werd nagedacht over de vorm, vierkant, rechthoekig of juist heel anders.

En kon dit wel zo gedrukt worden? De kunstenaar bleef tijdens het hele proces vragen stellen, ook over het formaat. De kinderen vonden het leuk om elke bladzijde een eigen vorm te geven. Het feit dat het boek dan niet in de boekenkast kon staan, was voor hen geen reden om dat idee los te laten. Een leerzaam, creatief proces.

9

Het uitproberen bij de doelgroep Het boek moest geschikt zijn voor kinderen van 0 - 4 jaar. Toen de eerste opzet klaar was, bezochten groepjes kinderen de peutergroep op het kinderdagverblijf. Het boek werd uitgebreid bekeken samen met de peuters. Ze vroegen de kleintjes wat ze zagen en op deze manier konden ze ervaren wat peuters ervan opstaken.

Naar de drukkerij De volgende stap was om het boek klaar te maken bij de drukker. Ook bij dit proces werden de kinderen volop betrokken.

De presentatie Het boek is gedrukt en de kinderen zijn trots op het resultaat. Nu moet het nog verkocht worden. Hoe presenteer je het boek en waar verkopen ze boeken.

Ook dit werd uitgebreid besproken. De krant werd ingelicht, boekhandel en Westlandse bedrijven werden bezocht. Uiteindelijk volgde er een presentatie met signeersessie bij de boekhandel en werden de eerste exemplaren verkocht!

In 6 weken heeft de groep BSO kinderen van Okidoki met heel veel enthousiasme, o.l.v. Masja Pakvis, het hele proces van idee, naar eerste druk, de prijs tot en met de promotie van het boek doorlopen. Met als resultaat een boek, een set kaarten en kleurplaten n.a.v. het boek, dit alles verpakt in een mooie stoffen tas.

Een geweldig project waar kinderen en medewerkers veel van hebben geleerd en enorm trots op zijn.

“Een geweldig project!”

Knikkeren op De Hofvilla De leerlingen ontwerpen een knikkerbaan, die stevig genoeg is. De leerlingen moeten de knikkerbaan op het einde ook uittesten.

Is de baan wel stevig genoeg?

Bedoeling is de baan zo stevig te maken dat deze ook echt in de praktijk werkt. De baan moet uiteindelijk dienst doen in één van de pretpaken in Nederland.

Onze kleine ingenieurs staan te springen om hun banen te presenteren bij de Efteling en bij Ouwehands Dienrenpark! Helaas strooide Corona roet in het eten, maar wat in het vat zit verzuurt niet.

De leerlingen ontwerpen een knikkerbaan,

11

Westland Express St. Jozef basisschool

Groep 1-2 Op reis met Jip! Wat een feestje was het om meerdere keren met Jip op reis te gaan. Gaandeweg zijn we met allerlei muziekinstrumenten in aanraking gekomen. De vogelfluitjes gevuld met een laagje water gaven een magisch geluid en waren zeer gewild om ook even op te fluiten.

Jip nam ons mee over water en land en zo kwamen ook de houten kikkertjes op ons pad. De kinderen hebben volop genoten van het verhaal in combinatie met de liedjes en zullen daar ongetwijfeld ook thuis over verteld hebben.

Lieve Jip, we hopen je snel weer te zien en hopen dat je bij je volgende reis nog even bij ons stopt om met ons mee te zingen.

Groep 3-4 Westland Express Al een paar jaar zijn we op weg met de kinderen om hun expressie en creativiteit te ontwikkelen. Daar waar je eerst zag dat kinderen verlegen waren en zich niet tegenover de groep wilden laten zien, zie je nu de onbevangenheid en het enthousiasme om mee te doen.

Dansjes zijn stoer en ze zingen uit volle borst mee.

Voor de leerkrachten is het fijn om de lesopbouw te volgen. Je volgt makkelijk het lesplan, de materialen staan erbij. In 5 lessen haal je meer creativiteit uit de kinderen. Het eindresultaat is niet het doel, maar de weg ernaartoe. Ook kinderen, die meer moeite hebben met creativiteit, neem je een stukje verder mee in hun ontwikkeling. Alles wat ze doen is immers goed!

Groep 5-6 Hoe ontstaan de berichten in een krant?

De 5 W’s + 1 H zijn: Wat, wie, waar, wanneer, waarom en hoe?

Onderwerpen van de nieuwsberichten die leerlingen van de Jozefschool gemaakt hebben waren onder andere: Wateringse avondvierdaagse Hond als model Hoe maak je slijm?

Passie voor fotografie Trams als hobby Eenden op de Bovendijk

Groep 7-8 Jong Ondernemen Een eigen bedrijfje starten, een goed plan maken en taken verdelen. Vervolgens producten ontwikkelen of voor een klant reizen samenstellen als reisbureau.

En als afsluiting tijdens een markt presenteren en verkopen aan je vader, moeder, broer, zus, opa, oma en klasgenootjes. Wat is het gaaf om te zien hoe kinderen dat aanpakken!

“Ik vond het wel leuk om te doen, vooral het samenwerken en dat klasgenootjes dingen konden kopen bij elkaar. Het was soms ook wel moeilijk, dat je alles op tijd af moest hebben en om dingen te verzinnen.”

(Sanne) De meest creatieve ideeën, mooie samenwerkingen, het zoeken van sponsors en als resultaat hele trotse gezichten aan het einde van het project.

“We maakten een product met een logo en een naam.

Het was leuk om ook een reclame te maken en om een keer een product te maken.” (Stan)

13

Mariaschool in Coronatijd De ideale weerdag van...

Aamir Omar

Yenna van Leeuwen

Op mijn ideale weerdag is het ´s ochtends want er is geen briesje wind. En ook geen neerslag. En de temperatuur is 25 graden. En geen wolkje te zien, dus lekker buiten spelen met water. Op mijn ideale weerdag ´s middags was er geen wolkje te zien, een heldere lucht. En het was windkracht 0, geen briesje wind te voelen. En er was geen neerslag. De temperatuur was 27 graden, dus lekker in mijn korte T-shirt voetballen. Een mooi zonnetje voor mij.

Hallo fijn dat je kijkt bij het weerbericht van Per van der Drift. In de ochtend is het 3 graden het gaat stormen windkracht 11 er zijn veel wolken. Er valt veel regen zoon 13 druppels per seconden. Lekker gamen dus..In de middag is het 55 graden, geen wolkje te zien, geen wind, veel zon, geen regen. Lekker zwemmen dus.

Coert Kuijper Op mijn ideale weerdag is het in de ochtend een beetje bewolkt, maar de zon komt door.

Het voelt fris, want het is 3 graden. Het waait een beetje en het is droog. Ik ga een rondje lopen. ´s Middags is het niet meer bewolkt. Het is 20 graden en het waait niet.Het blijft droog. Ik ga naar mijn oma.

Mustafa Khoralousy

Jarno Buijs In de ochtend is het bewolkt. Over een paar uur wordt de temperatuur 12 graden. Het waait zacht. Het blijft droog. Ik ga buiten spelen. In de middag blijft het bewolkt. Het wordt 13 graden. Het gaat harder waaien, windkracht 7. Het kan gaan regenen. Ik doe een regenjas aan en ga boodschappen doen.

Lisa Kooy

Op mijn ideale weer dag is het´s ochtends 3 graden.

En een beetje bewolking .´s Middags gaat het soms regenen en een beetje wind. Het wordt 25 graden.

Daarna ga ik spelen met mijn vrienden.

Op mijn ideale weerdag is het ´s ochtends onbewolkt en een zonnetje. Het is warm en 35 graden. En geen neerslag. De windkracht is 1. Dus je kan lekker buitenspelen. In de middag is het 40 graden en niet bewolkt. Oh dus lekker op de playstation 5 of met huisdieren knuffelen.

Lise Aalbregt

Olivia Jensen

Op mijn ideale weerdag is het ´s ochtends bewolkt met een zonnetje. Het is nog fris met 8 graden vannacht heeft het geregend. Maar dan is het droog. Het is windkracht 4 ik ga buiten spelen met mijn vrienden. ´s Middags is het onbewolkt de lucht is lekker mooi. Het is 26 graden het blijft mooi droog.Het is windstil. Ik ga lekker fietsen.

´s Ochtends is het 15 graden met weinig wind en een klein laagje sneeuw. Je kan lekker zonder jas gaan.

Er valt geen regen dus ik ga buitenspelen. ´s Middags is het 28 graden. Ik ga naar het zwembad. Er valt geen regen. En het gaan sneeuwen het woord in totaal 1 meter sneeuw. En als het 20 graden is en geen wind, dan ga ik mijn cavia´s buiten doen en misschien nog Hammie.

Marouan El Messaoudi Op mijn ideale weerdag is het ´s ochtends lekker warm wel 25 graden. Er is geen regen, maar wel wind. Er is geen wolkje aan de lucht. Ik ga lekker buitenspelen met mijn vrienden. ´s Middags is het 20 graden. Er is geen regen en ook geen wind. Er zijn een paar lichte wolken en verder is de lucht helder blauw. Ik ga heerlijk naar het zwembad.

Liv Op mijn ideale weerdag is het ´s ochtends onbewolkt met een zonnetje. Het is warm en het is 20 graden.

Het heeft vannacht geregend, maar nu is het droog.

Het is windkracht 1. Ik ga buiten spelen.´ s Middags is het bewolkt en het regent. Het is windkracht 1. Het is een storm. Ik ga lekker binnen blijven .

Aeron Liv Op mijn ideale weerdag is het ´s ochtends winter.

Overal ligt witte sneeuw en een koude wind komt me tegemoet. Ik ga midden in de sneeuw liggen. ´s Middags is het lente en dan ben ik jarig en het is wel 35 graden.De hele middag is het feest totdat de avond begint…. In de avond is het zomer. Het is zeer warm en we lopen langs de zee. We hebben lekker in de achtertuin gegeten omdat er alleen een heerlijk briesje was. En nu gaan we in de auto terug naar huis.

Op mijn ideale weerdag is het ´s ochtends heel erg koud. Dat is wel -35 graden. Het gaat dan ook in de ochtend sneeuwen. Wel 15 centimeter en er is dan ook ijs. ´s Middags is het 30 graden en het ijs blijft dan alsnog liggen. Je kan lekker gaan zwemmen alleen op het strand. Ook kun je lekker barbecueën.

Er is geen bewolking. ‘s Avonds is het lekker feesten op het ijs of op het strand. Je kunt in de avond lekker zwemmen of schaatsen en je mag dan lekker laat op blijven.

Daniël Op mijn ideale weerdag is er: ´s Ochtends heel veel sneeuw en er zijn kleine wolkjes aan de lucht.

Er ligt ijs op de sloot. ´s Middags is er zon en gaan we naar het strand. En neem ik een duik in de zee. ´s Avonds gaan we lekker barbecueën.

Yara ´s Ochtends is er sneeuw. Een hele dikke laag sneeuw. En je kan dan al lekker gaan schaatsen! Er is ook nog een klein briesje. ´s Middags is er heel veel zon. Dan kan ik lekker een t-shirt aan met een korte broek. Het is wel 35 graden! Ik ga dan lekker naar het strand! ´s Avonds is er een beetje bewolking. Maar je kan een lekkere duik in de zee nemen.

15

Freerun Hoi ik ben Thije en ik ga wat vertellen over de freerunlessen die ik doe. Freerunnen is ook mijn hobby.

Wij freerunnen meestal binnen. Er zijn dan tussen de 20 en 28 kinderen. De warming-up doen we wel nog met z’n alle. De warming-up duurt altijd 30 minuten en is best wel zwaar. Ik vind dat niet zo erg. Na de warming-up begint de les. We worden altijd verdeeld in 3 groepen en doen dan allemaal een andere opdracht. Na een bepaalde tijd wisselen we door. Dat doen we 2x. De les is totaal niet zwaar in vergelijking met de warming-up. We moeten bijvoorbeeld een parcour bedenken en dat een paar keer oefenen. Aan het einde van de les hebben we meestal 15 minuten vrije-training.

Toen corona kwam hadden we buitenlessen, maar die vond ik niet zo leuk. Op een gegeven moment konden we ook niet meer buiten trainen. En dat is nu nog steeds zo.

Zwemmen Hallo ik ben Sanae. Mijn sport is zwemmen.

Ik zwem in Rijswijk in de Schilp. Ik zwem met mijn zus Nawara en zusje Sofia.

Tijdens de zwemles zwem je de hele baan onder water. Dat lukt mij heel vaak, daarom ben ik super trots. Het is leuk om te zwemmen. Ik oefen voor zwemvaardigheid 3.

Sinds het coronavirus is er veel veranderd. Ik zwem al maanden niet meer, maar volgende week gaat zwemles weer door. Dat vind ik leuk, want je leert beter te zwemmen en je mag na het zwemmen van de glijbaan. De vlinderslag is één van de moeilijkste bewegingen. Ik droom heel vaak over het water.

“Ik droom heel vaak over het water”

De hobby van Niek Mijn naam is Niek en mijn hobby is scouting.

Scouting is een sport waarbij iedereen mag meedoen. Er gebeurt altijd van alles. De ene keer Chinese muren, bingo, speurtocht en raadsels. Wat ik persoonlijk het leukst vind is cazino, want dan kan je spelletjes doen en geld verdienen, maar natuurlijk geen echt geld.

Sinds corona is er maar 1 ding verandert. Dat is dat we niet binnen mogen spelen. Maar dat vind ik helemaal niet erg want buiten is het net zo leuk. Doei! Groetjes Niek

De hobby van Davy Mijn hobby is skeeleren. Skeeleren is heel leuk want je kan alles. Mijn zus doet ook aan skeeleren. We skeeleren de hele dag.

Als het regent ga ik niet skeeleren, want als er water in komt gaat de skeeler stuk. Dat geldt ook voor zand.

Skeeleren is leuk, omdat je kan: racen, trucjes, snel en zacht. Ook wordt je er rustig van.

Maar één ding is niet leuk: vallen. Veel mensen doen beschermers om, maar ik doe dat niet.

Sinds corona is er niets verandert, maar ik hou wel anderhalve meter. En als ik verkouden ben dan blijf ik binnen.

Paardrijden is super leuk!

Door Jackie Paalvast. Ik doe aan de sport paardrijden. Het is een leuke en gezellige sport.

Ik doe het met 9 anderen.

Hoe moet de sport?

In de eerste twee groepen rijd je in een rijtje achter elkaar. Dat doe ik niet meer. Ik rijd in de halfgevorderde los rijles. Met paardrijden rijd je allemaal figuren zoals: een rondje noem je een folte.

De eerste 5 minuten ga je instappen en daarna ga je ongeveer 20 minuten draven, dan 10 minuten galopperen rechts, daarna links, dan nog 10 minuten draven en weer 5 minuten uitstappen. Als je met de les klaar bent kan je pony overgenomen worden (dat een ander er op gaat rijden) of je mag je pony helemaal afzadelen en de deken op doen . De sport is super leuk, omdat je zelf veel meer van paarden en van de sport zelf leert.

Anders door Corona.

Het is anders door Corona, omdat je maar met z’n vijven rijdt en ik mis de gezelligheid. Ik rijd op de manege Hippisch Centrum Westland. Je hebt niet heel veel nodig om te paardrijden, maar je hebt wel een paar dingen nodig zoals: paardrijlaarzen,een cap,een zweepje.

17

Voetbal tijdens corona

Wat is krav maga?

Door Gilani Piroe. Ik doe aan de sport voetbal.

Voetbal is een hele leuke sport, maar door Corona is voetbal niet hetzelfde. Voor profvoetballers niet en voor ons ook niet.

Door: Yasmin Elmas. Krav maga is een verdedigingssport / vechtsport.

Wat is voetbal?

Voetbal is een ruige sport. Bij deze sport gaat het vooral om je conditie. Je moet altijd in beweging zijn: zo heb je verdedigers, aanvallers en middenvelders. Voetbal is ook een teamsport. Je doet dit altijd in een team.

Het is een sport voor jongens en meisjes. Bij voetbal moet je leren passen, leren schieten en leren dribbelen.

Voetbal verpest door corona Ik vind dat Corona het plezier heeft verpest van voetbal, omdat mijn ouders niet kunnen zien hoe ik het doe op het veld. En we mogen ook geen wedstrijden tegen andere clubs spelen, in verband met Corona. Veel andere mensen vinden dat ook, omdat ze geen wedstrijden meer kunnen zien van hun kinderen niet en van profvoetballers. Vooral profvoetballers vinden dat niet leuk. Ze vinden het niet leuk, omdat ze meestal voor een vol stadion voetballen met allemaal fans. Nu doen ze dat zonder de fans die juichen dat ze het goed doen.

Voetbal voor Corona Voetbal voor Corona was veel leuker. Voor Corona mochten je ouders namelijk kijken naar je trainingen en wedstrijden, dat vond ik leuker dan nu. Meer kinderen vonden het leuker dat hun ouders hun toejuichen. De meeste mensen krijgen de moed uit de fans, omdat ze zich dan sterker voelen. Door het gevoel dat ze krijgen door het gejuich krijgen ze energie en dat maakt ze zo goed.En dat is bij mij hetzelfde en daarom is voetbal voor Corona veel leuker om te spelen.

Je leert op Krav maga om goed te kunnen vechten, boksen, schoppen en te verdedigen. Je wordt van Krav maga ook heel sterk!

Groepen Er zijn bij Krav maga 3 verschillende leeftijdsgroepen.

Groep 1: Kinderen Groep 2: Tieners Groep 3: Ouderen Kinderen onder de 5 jaar kunnen helaas niet inschrijven.

Met wie?

Krav maga kan je met veel mensen doen. en je maakt tegelijkertijd ook veel vrienden.

Soms wordt je groep in tweeën gedeeld, want niet iedereen is hetzelfde niveau.

Zonder corona, met corona Door corona ging niet alles hetzelfde.

Door corona gingen we ineens buiten trainen.

Dat was wel leuk maar ook weer niet, want als je op de grond valt zijn je kleren/schoenen helemaal vies.

Inschrijven Je kan je inschrijven op de site: https://www.kravmaga-denhaag.nl/ Daar vind je ook gelijk meer informatie.

Het is in de gymzaal van de school: De gantel / Laan van Wateringse Veld 925, 2548 BR Den Haag

Voetbal met Jessie en Kyra door: Jessie Kriek (10) en Kyra Morssink (10) Wij zitten op voetbal bij KMD en wij gaan er alles over vertellen, waardoor jij hopelijk ook op voetbal bij KMD gaat.

KMD KMD is een voetbalclub in Wateringen. De naam staat voor: Klein Maar Dapper en het is er erg leuk. Er zijn verschillende groepen: De mini-F, de normale F, de en E, en de teams zelf heten natuurlijk de j-o(jongens onder)en de m-o(meisjes onder).

KMD vroeger Vroeger heette KMD eigenlijk helemaal geen KMD. Toen heette KMD namelijk De Zwaluw.

KMD is opgericht op 27 April 1939 door 8 jongeren en later was die naam veranderd in KMD, omdat er al een club was met de naam De Zwaluw.

Waarom is KMD leuk?

KMD is leuk, omdat je er veel verschillende dingen kan doen. Er is bijvoorbeeld ‘effies nacht’. Dan logeer je met heel veel kinderen in de kantine en dan gaan we altijd allemaal leuke dingen doen, bijvoorbeeld: vlotvaren, circuitje en als je wat ouder bent dan ga je op kamp.

Tang soo do is leuk Door Jim van Dijk Ik doe aan tang soo do. Dit doe ik in een grote groep kinderen. Je leert hoe je moet vechten en je leert een heleboel trappen.

Ik vind dit een leuke sport, omdat je een heleboel technieken leert. Door Corona doe je nu online lessen. Dat is wel minder leuk, omdat je het nu in spiegelbeeld doet en dan is het wel wat moeilijker.

Oefeningen en wedstrijd Er zijn ook verschillende oefeningen, bijvoorbeeld: hakken billen, kruispas, zijwaarts en sprinten. Door corona mogen we alleen maar tegen verschillende teams van KMD spelen, terwijl we normaal altijd tegen andere clubs moeten. De ouders mogen helaas ook ook niet komen kijken.

Positie Als je in de j-o10 zit, dan speel je met 6 spelers in het spel en met 2 wissels. Bij de j-o11 speel je met 8 spelers in het spel.

Hopelijk ga jij door dit artikel ook op voetbal bij KMD!!!

19

Handbal tijdens Corona Door Lisa van der Burg. Mijn sport is handbal.

Je zit altijd in teams. Je moet goed kunnen vangen.

Hoe moet het De wedstrijd begint. Velo heeft de bal. Velo dribbelt, ze gooit op het goal. Gescoord! 1-0 voor Velo.

De wedstrijd gaat verder. Het ander team heeft de bal. Ze gooien over, ze richt op het goal.

Gescoord! 1-1. Velo heeft de bal. Ze richten op het goal, ze gooit. Gescoord! 2,1.De eindstand is 2,1….

Welke voorwerpen heb je nodig?

Een bal Kniebeschermers Handbal kleren Trainer Een team Anders Handbal is anders, want je speelt geen wedstrijden meer. Ik vind dat heel jammer, want wij willen winnen!

De jel V E L O hup velo Dit is de jel van ons teams.

Hardlopen en voetbal Mijn naam is Abdelrahman. Ik doe aan hardlopen en voetbal. Ik vind ze allebei heel leuk.

Hardlopen doe ik met mijn vrienden. Dan joggen we 2 tot 4 kilometer. Wij houden ervan om te zweten en een frisse neus krijgen. Dat vinden wij heerlijk.

We joggen vaak om 15.00 uur.

Bij voetbal probeer je te scoren en je hebt 1 verdediger en 1 kieper en wat spelers. Ik doe voetbal met 7 mensen tegen 7 mensen. Soms doen we het ook 10 tegen 10, maar we doen het als het lekker weer is.

In de zomer doen we het elke dag om 15.00 uur. Nu doen we het 2 tot 4 keer per week. Ik doe alles buiten.

Er verandert niks tijdens Corona, want ik doe het buiten.

Alles over mijn sport Hi, ik ben Izzie. Mijn sport is boksen.

Mijn moeder geeft mij les. Dat vind ik leuk, omdat ik mijn moeder goed ken en de juf dan niet. Ik speel samen met mijn moeder .

Als je op boksen wil dan moet je hier rekening mee houden: 1. Je wordt in je buik geslagen (dat doet geen pijn als je je buik aan spant).

2. Je wordt ook geslagen (met zachte handschoenen maar dan zijn ze niet meer zo zacht). Ik vind het niet erg als ik geslagen wordt want mijn moeder slaat niet hard.

3. Je moet je handen ALTIJD voor je gezicht houden (als je slaat moet je je hand zo snel mogelijk weer terug doen).

4. Je moet SUPER vaak sporten (om een goede conditie te krijgen).

5. N og veel meer maar dat moet je ervaren (en dat is TE lang).

6. Kleding: Je kan gewoon gym/sport kleding aan doen.

Wat heb je nog meer nodig: een bitje (om je tanden te houden), een waterfles (met water erin) en fruit of een gezond tussendoortje.

Sinds Corona trainen we minder. Dat vind ik jammer, omdat ik het leuk vind. Doei!

Ik en acro Door Britt Nina Boerman. Ik doe als sport acro en ik heb als acro maatjes: Sanne en Tiesha.

Sanne en Tiesha staan onder en ik ben de bovenste en dan gaan we kunstjes doen. Ik vind me sport leuk, omdat je dan in de lucht gegooid kan worden.

Er is veel veranderd sinds Corona. Ik vind het niet leuk, want ik blijf minder fit

21

Wat gebeurt als je klarinet speelt in de corona tijd?

Ik heet Danique en ik speel klarinet. Ik speel klarinet met Femke mijn vriendin, mijn meester van klarinetles en mijn orkest.

Mijn orkest heet ‘het leerling orkest’, want je hebt ook nog het ‘top orkest’ en ‘het grote orkest’, omdat je dan je hele leven klarinet kan spelen! En die orkesten bij elkaar heet ‘de phoenix’.

Je speelt muziek en je leest noten. Dan weet je hoe je moet spelen op je klarinet. Ik vind het een leuke hobby, omdat een klarinet mooi klinkt en je mag optreden met je orkest. Je kon eerst voor Corona samen muziek maken in plaats van via zoom. Ik vind corona stom, omdat je dan niet met je orkest op kan optreden. Ik speel ongeveer 1,5 jaar en Corona is al ongeveer een jaar bezig. Je speelt niet samen voor de voorbereiding en je moet dan ook les krijgen via zoom met je meester van klarinetles in plaats van live.

Tennis in de corona tijd Door Bram van Dijk. Ik doe aan tennis. Ik train in een team met 6 spelers. Ik speel geen wedstrijden. Ik speelde het wel.

Als de training begint ga je twee rondjes om het veld rennen. Dan ge je: armzwaaien, kruispassen, zijwaarts, knieheffen, hakebile, groote armzwaai, snel heen en weer en KLAAR! Dan gaat de training echt beginnen. Ik vind het heel leuk om te tennissen, dan kan je je uitleven en lekker rennen.

Wat is tennis: met een bal heen en weer slaan.

Hoeveel soorten tennisballen zijn er: 4 soorten.

Door Corona mogen je ouders niet kijken. Dat vind ik niet zo leuk. Dan kunnen je ouders niet zien wat je doet en kijk en hoe goed je bent.