[ MONEY TALKS ]
DOCTORA LAURA ITURBIDE GALINDO Coordinadora de la Maestría en Economía y Negocios y Directora del Instituto de Desarrollo Empresarial Anáhuac en la Universidad Anáhuac México. Mail: idea@anahuac.mx | Twitter: @IDEA_Anahuac
REVOLUCIÓN N EDUCATIVA
o hay industria, actividad u oficio que no haya sido trastocado por esta transformación, en mayor o menor grado. Y en esta metamorfosis, la pregunta obligada es: ¿cómo debe de mutar la educación superior, cuando el aprendizaje en un aula física ya no alcanza?
HOY VIVIMOS UNA ERA DE TRANSFORMACIÓN SIN PRECEDENTES: MÁQUINAS SUPERINTELIGENTES Y QUE SE COMUNICAN, ALGORITMOS POR DOQUIER, ROBOTS QUE APRENDEN VÍA INTELIGENCIA ARTIFICIAL, EN FIN, UN SINNÚMERO DE CAMBIOS ACELERADOS. Por Doctora Laura Iturbide Galindo
MUNDO REAL VS MUNDO VIRTUAL En un mundo donde nuestros jóvenes se mueven entre un mundo real y otro virtual, la cocreación, la experimentación, el debate de ideas, el pensamiento crítico, entre otras cosas, parecieran ser elementos apenas indispensables para navegar en un mundo volátil, complejo, incierto y ambiguo. En este ámbito hay que, incluso, “desaprender para aprender” ante un ritmo que no respeta calendarios, espacios, currículum y echar mano de un aprendizaje que habrá de durar toda la vida para reciclar las habilidades necesarias para hacer frente a los desafíos existentes y del porvenir: Longlife Learning.
FOTOGRAFÍAS: SHUTTERSTOCK.
Sin embargo, de acuerdo con Richard Miller, Presidente del Olin College of Engineering, una educación para la economía de la innovación no se limita a conocimientos y habilidades, se refiere al mindset —colaboración, empatía, interdisciplinariedad, ética y responsabilidad social, emprendimiento—; es decir, una educación integral ante desafíos globales.
8 | GENER 6 | ACIÓN GENER ACIÓN A N A HUAC A N Á HUAC
