Alianza Solidaria Memoria 2015
Índice
Elaboración y Revisión: Margarita Borrás, Francisca Capa Fotografías: (responsables deBorrás, los proyectos apoyados) Elaboración Varios y Revisión: Margarita Francisca Capa Oficina Central: Fotografías: Varios (responsables varios de los proyectos apoyados) Tel. +34 93 420 80 72 Oficina Central: C/ Santa Otilia 27-29, Esc. A, Local Tel. +34 93 420 80 72 08032 Barcelona, España c. Santa Otilia 27-29, Esc. A, Local Email de contacto: soy@alianzasolidaria.org 08032 Barcelona, España www.alianzasolidaria.org Email de contacto: soy@alianzasolidaria.org www.alianzasolidaria.org
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Presentación
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Identidad
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Nuestro Equipo
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Qué Hacemos
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Programa “Moisés”
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Colombia
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Perú
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Honduras
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Bolivia
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Programa “Esperanza para Haití”
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Programa “Turmanyé”
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Difusión y Sensibilización
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Campañas Humanitarias
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Ayuda al Desarrollo
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Informe Económico y Financiero
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Afiliaciones
Presentación
U
n año más traemos a vuestra consideración el trabajo realizado durante el año 2015. En un motivo de alegría ver la continuidad de todos los programas. No obstante vamos a señalar aquellos aspectos que nos parecen más significativos.
Un punto fuerte de este programa han sido las diferentes iniciativas que han llevado a cabo para sensibilizar a la sociedad de Huaraz, como un programa de radio, dos días a la semana; marchas por la ciudad; Cine-Fórums; charlas; campañas de sensibilización; etc.
En MOISÉS, nuestro programa de apadrinamiento, tenemos que destacar como un logro el haber podido extender el servicio de Escuelas de Padres a todos los colegios. Hace 6 años iniciamos a modo de ensayo este servicio en dos de los colegios. La experiencia ha sido tan valorada por los colegios que ellos mismos han empezado a asumir el sostenimiento parcial de la psicóloga contratada, de manera que nos hemos podido extender a otras escuelas. No fue fácil levantar los fondos con qué sostenerlo, pero “hasta aquí nos ayudó el Señor”.
Hemos
En TURMANYÉ, 2015 ha sido un año de consolidar los cambios. Por fin, se inauguró la segunda casa, que están usando los adolescentes, aunque sólo está en uso la planta baja. Todavía falta construir dos plantas más y cerrar el tejado. Confiamos en que llegarán recursos para completar la obra. también se puso en marcha un nuevo programa “REPRINAV”, siglas de Red de Protección Integral del Niño y Adolescente en Vulnerabilidad, que se propone poner al niño en el centro del foco de todos los estamentos implicados, con el fin de encontrar las soluciones más adecuadas a su situación y que trabajen coordinadamente. Así como desarrollar una red de Familias Acogedoras, de tal manera que la última opción para un niño en desamparo sea la institucionalización.
Cabe mencionar también que hemos podido dotar a 10 familias con filtros de arena para potabilizar su agua en Bocachica (Colombia) Agradecemos sinceramente a cada una de las personas que con su pequeña o gran contribución ha hecho posible que, un año más, hayamos podido trabajar para mejorar las condiciones de vida de las personas con las que trabajamos. Porque seguimos estando convencidos de que …Juntos podemos...
Francisca Capa Presidenta de Alianza Solidaria
Presentación
Presentación
Pero
continuado con la campaña de ayuda a los REFUGIADOS. Nuestra entidad ha optado por ayudar en origen y estamos trabajando en Erbil (Irak), con ayuda directa a las familias en cuestiones de primera necesidad y formación en trabajo alternativos. Pero también hemos empezado a ayudar a un programa de alimentación de niños menores de un año, cuyas madres se han quedado sin leche por la desnutrición, en Líbano.
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Identidad
Identidad
Orígenes Alianza Solidaria es una asociación sin ánimo de lucro que proviene de la Comisión de Participación y Ayuda de la Alianza Evangélica Española (AEE). La AEE se fundó en 1877 y se constituyó legalmente en 1914. Uno de los objetivos de la AEE ha sido desde sus inicios, la defensa de una vida digna para toda persona y desde el principio la AEE tuvo un Fondo de Emergencia que servía para acudir en ayuda humanitaria en situaciones de emergencia tanto nacionales como internacionales. Posteriormente, desde los años 90 y junto con entidades locales, se empiezan a desarrollar y apoyar programas y proyectos a medio y largo plazo, concretamente a través del Programa Moisés y del Programa Turmanyé. En Febrero de 2008 y ante la necesidad de dar personalidad jurídica a la Comisión de Participación y Ayuda con el fin de poder presentar nuestro trabajo en el ámbito de la sociedad civil, la Asamblea de la AEE aprobó la creación de Alianza Solidaria que recoge todos los programas de Obra Social y Cooperación Internacional al Desarrollo que la AEE estaba llevando a término. Finalmente en Diciembre de 2008, Alianza Solidaria queda registrada en el Registro Nacional de Asociaciones con el número 591497.
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Misión
Valores y Principios
Somos una organización cristiana evangélica que, comprometida con los principios bíblicos de justicia, solidaridad y amor al prójimo, luchamos para combatir la pobreza y sus causas a través del desarrollo integral de la infancia y la promoción del desarrollo auto sostenible de colectivos en situación de alto riesgo de exclusión social, sin ninguna discriminación por raza, género, religión o ideología política.
Alianza Solidaria está integrada por personas y trabaja con entidades locales que se guían y comparten los siguientes valores y principios. Valores
Principios
Amor /
Visión global de la persona /
Como búsqueda del bien al prójimo basado en el principio de amarás a Dios sobre todas las cosas y a tu prójimo como a ti mismo.
Nuestro concepto del ser humanos es holístico. Comprende el aspecto físico, emocional y espiritual, El fin es conseguir el desarrollo integral de las personas.
Justicia /
Respeto /
Como igualdad de oportunidades para todas las personas, especialmente para los más desfavorecidos. Creemos que las situaciones de injusticia son fruto de la maldad del ser humano (la avaricia, ambición, la codicia, la mentira, el orgullo...).
Los seres humanos nacen libres e iguales. Nuestra actuación se compromete a respetar y a reconocer la dignidad intrínseca de todo ser humano. Ello significa que respetamos su cultura, su forma de vida, el entorno en el que viven, sus tradiciones, etc.
Solidaridad / La actitud de compartir las capacidades, medios y recursos con aquellos que carecen de ellas.
Servicio / Respuesta al llamamiento que hemos recibido de Dios de atender las ne-
Co-responsabilidad / Creemos necesaria la participación activa de las comunidades y personas con las que trabajamos para no crear situaciones de dependencia y potenciar sus capacidades que les lleven a ser autónomos.
cesidades de nuestro prójimo.
Transparencia / Compasión / Identificarse con el sufrimiento de los más desfavorecidos siendo sensible con sus circunstancias.
Excelencia /
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Trabajo en red / Con el fin de aunar esfuerzos en la erradicación de la pobreza y sus causas y aprender mutuamente sobre las formas más efectivas de trabajo
Identidad
Identidad
Usar todos los medios a nuestro alcance para hacer las cosas lo mejor posible, lo que implica actitudes de responsabilidad, compromiso y honestidad en el desempeño de nuestra misión.
Somos llamados a ser veraces y honestos en todo nuestro trabajo, lo que implica transparencia en la rendición de cuentas y transparencia en el intercambio de información tanto a los que nos apoyan como a las personas con las que trabajamos.
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Nuestro Equipo
Francisca Capa Francisca Capa Presidenta Presidenta
María Quintero Contabilidad
Jaume Llenas Lleras Jaume Secretario General
Secretario
Rosa Lojas Comunicación
Lluis Ruiz Ruiz Luis Comité Ejecutivo Comité Ejecutivo
Margarita Borrás Voluntaria
Junta Directiva Presidenta: Francisca Capa Presidente Honorario: Amable Morales Vice-Presidente: Manolo Suárez Secretario General: Jaume Llenas Tesorero: Nacor Peirot Vocales: Pedro Tarquis, Daniel Oval, Marcos Zapata, Miguel Juez, Enrique Solana, Carmen Delia Medina. Comité Ejecutivo: Francisca Capa, Jaume Llenas, Nacor Peirot, María Quintero, Samuel Pérez Prida y Luis Ruiz.
Personal y voluntarios En España, durante el 2015, contamos con 2 personas contratadas y con la colaboración en diversas áreas de 9 voluntarios. Cabe mencionar que además del personal en España, hay más de 190 personas que trabajan en los proyectos que apoyamos en Bolivia, Colombia, Honduras, Perú y Haití. Queremos agradecer a cada uno de ellos su dedicación, trabajo y entrega. Así mismo hemos contado con 3 voluntarios que colaboraron en los proyectos que apoyamos
Colaboradores Es también gracias al apoyo regular de padrinos y colaboradores que podemos dar una continuidad a los programas y proyectos
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Samuel Pérez Comité Ejecutivo
483 Padrinos
230 Colaboradores
Programa MOISÉS
Programa TURMANYÉ
Nuestro Equipo
Nuestro Equipo
Mari y Josep Maria Banegas Responsables de Envíos (Voluntarios)
Qué Hacemos
Forma de Trabajo Desde Alianza Solidaria trabajamos a través de contrapartes locales, es decir, de entidades locales con las cuales compartimos una misma misión, valores y principios, dando apoyo económico para el sostenimiento y funcionamiento de los programas y proyectos así como haciendo un seguimiento de los mismos. Todos los programas y proyectos que desarrollamos deben responder a las necesidades sentidas y reales de la población e involucrar a la comunidad en su ejecución, para conseguir que sean autosuficientes y asegurar la continuidad e independencia de los proyectos.
Ubicación de los programas y proyectos Actualmente, los programas y proyectos que llevamos a cabo a favor de la infancia y los colectivos en situación de alto riesgo social se ubican en 5 países de Latinoamérica: Bolivia, Colombia, Honduras, Perú y Haití.
Llevamos a cabo nuestra misión a través de t r e s programas: Moisés, Turmanyé y Esperanza para Haití.
Qué Hacemos
Programas
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Programa Moisés
Colombia
Moisés es un programa de apadrinamiento que surge en el 1993 con el objetivo de proveer una educación integral a los niños y niñas más desfavorecidos de Latinoamérica dado el enorme déficit educacional que existe en esa región.
Capital: Bogotá Población: 48.228.000 de habitantes
Es por ello y con el propósito de brindar una educación de calidad que permita a los niños y niñas romper el círculo vicioso de la pobreza en el que han nacido, se trabaja generalmente con proyectos educativos ubicados en zonas de extrema pobreza y con altos niveles de necesidades básicas insatisfechas en los países de Colombia, Perú, Honduras, Bolivia y Haití. A través de este programa se procura que los niños tengan acceso a la educación curricular, útiles escolares, una alimentación equilibrada, cuidados básicos de salud y formación en valores cristianos, cubriendo así las cuatro áreas de toda personas: intelectual, física, emocional y espiritual.
658 Moisés
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Moisés
Niños apadrinados
Contexto social La población de Colombia sigue afectada por la pobreza y la desigualdad, a las que se suman las intervenciones de grupos armados, la producción y el tráfico de drogas, extorsiones y secuestros. Una consecuencia importante de los conflictos armados son los constantes desplazamientos que afectan gravemente a los niños. Otros aspectos de preocupación para el país en cuanto a la infancia son la desnutrición crónica y severa, la mortalidad infantil, la incidencia del VIH/SIDA, el acceso al agua potable, y el reclutamiento forzado. En cuanto a la educación solamente el 22% de los estudiantes que ingresan a primer grado logran culminar el grado once. Esto significa que, de cada 5 niños que iniciaron su ciclo de educación en Colombia 4 son expulsados, es decir salen de su proceso formativo, no culminaran sus estudios de primaria o su bachillerato, razón por la cual no podrán acceder a un empleo de calidad y se convertirán en los marginados y excluidos del siglo XXI.
Contrapartes locales con las que trabajamos En Colombia trabajamos junto con Funeducar, una entidad cristiana colombiana que promueve y facilita la educación formal y en valores cristianos de los niños y niñas que viven en situación de pobreza y alto riesgo social. Junto con Funeducar apoyamos a diferentes colegios cristianos a través del programa de apadrinamiento, todos ellos homologados por el Ministerio de Educación del país. Funeducar también asesora a cada uno de los centros en diferentes ámbitos, organizativo, administrativo, económico, gestión del personal, resolución de conflictos, etc. al tiempo que promueve y coordina la capacitación del profesorado tanto a nivel pedagógico como espiritual.
Departamento Atlántico Centro de Formación Integral “Mahanaim”
COLOMBIA
Rioacha Bonda Barranquilla
Villa Selene
ATLÁNTICO
Tierralta Montería CÓRDOBA
LA GUAJIRA
Ubicación
Barranquilla, Departamento del Atlántico
Pandillismo: Se ha levantado un grupo de jóvenes que tienen intimidada la población, van armados y despojan a las personas de sus pertenencias, creando Principales un ambiente de temor. problemáticas Drogas: Con respecto a esta problemática seguimos conociendo casos de ventas de la zona de drogas a los niños y jóvenes en las Instituciones oficiales de la zona. Extorsiones: Este problema cada día se agudiza más, grupos de delincuentes amenazan a comerciantes para que entreguen una cuota financiera o de lo contrario están en riesgo tanto ellos como sus familiares. Cursos que ofrece el centro
Preescolar y Primaria
Nº de niños matriculados 129 alumnos: 71 niños y 58 niñas Otros servicios y actividades
Ibagué Cali VALLE DEL CAUCA
TOLIMA
Comedor escolar. Los niños pueden adquirir el almuerzo en la escuela, si lo desean, con una pequeña contribución. Escuela de Padres. Con una asistencia promedio de 60-70 personas, se realizaron 3 jornadas en las que se trataron las siguientes temáticas, paternidad responsable, protección infantil, nutrición saludable. Salud. Campaña de vacunación a 65 niños, oftalmológica a 70 alumnos y odontológica 65 niños. Mejoras del equipamiento. En cuanto a la infraestructura se han levantado varias aulas. Y con respecto a nuevas adquisiciones se ha creado una biblioteca, y una planta eléctrica. Capacitaciones. Áreas temáticas tratadas: Educativa. Los docentes recibieron capacitaciones de Funeducar que les han aportado herramientas y estrategias pedagógicas para realizar su labor. También han recibido diferentes currículos de áreas como Historia, Matemáticas, Lenguaje e Idiomas. Lúdica/Recreativa. Algunos docentes asistieron a la capacitación dirigida por Talento Red Caribe sobre “Hidratación, Calentamiento y Estiramientos”. Salud e Higiene. “Manipulación de alimentos”, “ Saneamiento básico”. Ambos impartidos por Red Viva.
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Departamento de Córdoba
Departamento de la Guajira
Fundación Social Educativa Bautista Ebenezer
Proyecto Educativo Integral “Fundación Esperanza de Salvación”
Ubicación
Ubicación
Barrio 19 de Marzo, Tierralta, Córdoba
Delincuencia. Proliferación de bandas urbanas al margen de la ley. Esta situación ha intensificado la delincuencia común (atracos, palizas, extorsión, Principales etc.) y la violencia callejera (intimidación, crimen, terrorismo), presentándose problemáticas de frecuentemente enfrentamientos entre estas bandas y las fuerzas militares. la zona Violencia intrafamiliar y abuso sexual. En aumento. Drogas. Aumento de su consumo y extensión a instituciones públicas cercanas. Carencias de Servicios: No hay un Centro de Salud. No hay presencia policial. No hay equipamientos deportivos ni culturales y los Servicios Públicos son precarios.
• Paro. Continúa la falta de empleo permanente con salario digno • Embarazos en adolescentes en aumento con el consiguiente Principales incremento de la población vulnerable. problemáticas • Penuria económica. El fenómeno del Niño ha causado una sequía de la zona prolongada y la pérdida de cultivos de arroz y hortalizas. • Salud Pública. La corrupción afecta tanto a los hospitales como a los trabajadores de la salud, con consecuencias graves para la salud de la población que no es atendida correctamente. • Educación. El hacinamiento en las aulas y la baja calidad de los programas tiene consecuencias nefastas para la población escolar. Cursos que ofrece el centro
Cursos que ofrece el centro
Otros servicios y actividades
• Escuela de Padres: Con una asistencia promedio de 40 personas, se realizaron 4 sesiones con todos los padres. La Psicóloga ha estado teniendo sesiones bisemanales de terapia con padres, alumnos y profesorado.
Escuela de Padres. Con una asistencia promedio de 30 personas, se realizaron 7 jornadas en las que se trataron diversas temáticas, entre ellas: Pautas de crianza, Adicciones, Sexualidad y Hábitos alimenticios saludables
Capacitaciones: La Directora del proyecto educativo está realizando el programa de Certificación Docente.
• Capacitaciones: Los docentes recibieron la Certificación ACSI-Obed, y asistieron a un taller sobre “Disciplina en el Aula” impartido por Funeducar. La policía dio un curso sobre “Seguridad vial”.
Moisés
Comedor Escolar. Se suspendió a partir del 2º trimestre por falta de una infraestructura adecuada según los requerimientos establecidos por ley.
Mejoras del equipamiento. Se realizaron mejoras para adecuar el Centro según la normativa de la Secretaria de Educación a fin de obtener la aprobación legal de la institución. Se adecuó la ludoteca y se adquirió una cocina industrial, más sillas, y nuevo software académico.
• Mejoras del equipamiento. Se han adquirido 2 ventiladores de techo, 1 grabadora y 10 sillas para preescolar, y un mueble para la oficina.
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Preescolar y Primaria (1º y 2º)
Nº de niños matriculados 112 alumnos: 62 niños y 50 niñas
Preescolar y Primaria (1º a 5º)
Nº de niños matriculados 153 alumnos: 84 niños y 69 niñas Otros servicios y actividades
Invasión la Lucha, Riohacha, La Guajira.
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Moisés
Departamento de la Magdalena Fundación de Formación Integral “Esperanza Viva” Desfile por las calles de Tierralta Fundación Social Educativa Bautista “ Ebenezer”
Ubicación
Bonda, Santa Marta
Servicios Públicos precarios. Se continúa sin alcantarillado y las calles sin pavimento, excepto la vía principal. Principales Agua potable escasa. Este año la sequía fue muy intensa. El río prácticamente problemáticas de desapareció. Para conseguir agua la mayoría tenían que usar motobombas. Cada la zona familia debía esperar su turno en altas horas de la noche para adquirir el líquido, causando esto muchos conflictos entre los vecinos. Embarazos en Niñas. Los embarazos en niñas se han vuelto ya algo común. Drogas. Su consumo en jóvenes es más notable en espacios públicos desde tempranas horas de la tarde, impidiendo que los niños puedan disfrutar de estas zonas. Cursos que ofrece el centro Preescolar y Primaria (1º a 5º)
Nº de niños matriculados 235 alumnos: 115 niños y 120 niñas
Moisés
Otros servicios y actividades
Comedor Escolar: Los niños pueden adquirir la merienda en la escuela, si lo desean, mediante una pequeña contribución. Escuela de Padres: Con una asistencia promedio de 78 personas, se realizaron 3 jornadas en las que se trataron temáticas relativas a estilos parentales educativos, los valores en la familia y el autocontrol en los hijos. Salud: Campaña de pediculosis a 86 niños e higiene bucal a 70 niños. Mejoras del equipamiento: Se ha construido un aula y un cuarto de baño. Además se han adquirido 6 pupitres y 3 sillas giratorias, 3 ventanas y una puerta metálica. Capacitaciones: 4 maestros realizaron el programa de Certificación Docente con ACSI. Varios maestros realizaron un curso de lenguaje de signos colombiano para mejorar la comunicación con alumnos que tienen esta discapacidad. Se realizó un Taller sobre el “Medio Ambiente”.
Departamento de Tolima
Departamento del Valle del Cauca
Colegio Bautista
Colegio Bautista Betania
Ubicación
Barrio El Carmen, Ibagué, Tolima
Inseguridad. Debido a la presencia de personas dedicadas al uso y consumo de sustancias alucinógenas que tiene atemorizados a los Principales padres cuando van a llevar o recoger a los niños. Se ha solicitado el problemáticas apoyo de la policía pero no son constantes con su asistencia. de la zona Contaminación auditiva. Causada por negocios próximos a la escuela dedicados a la venta de sonido para automóviles, que los ponen a todo volumen, lo entorpecen el normal desarrollo de las clases. Cursos que ofrece el centro
Nº de niños matriculados
Preescolar y Primaria (de 1º a 5º)
127 alumnos: 87 niños y 40 niñas
Moisés
Escuela de Padres: Con una asistencia promedio de 50 personas, se realizaron 2 jornadas en las que se trataron temas sobre “El rol Otrosmatricul servicios y parental”. actividades Mejoras del equipamiento: Se ha adquirido un proyector y una ados computadora de mesa para la sala de sistemas. Capacitaciones: Los docentes han realizado seminarios sobre “Personalidad e Identidad y sobre “Metodología de la educación”.
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Ubicación
Barrio La Esperanza, Santiago de Cali, Valle del Cauca
Paro. La situación laboral de la población de nuestro entorno es el empleo informal o el paro. Principales Violencia intrafamiliar. problemáticas Delincuencia. Nuestro entorno es facilita que los jóvenes se vinculen de la zona con la delincuencia, el consumo y venta de dogas así como con la contratación en las llamadas “oficinas de sicaritos” (sitios donde captan y entrenan jóvenes desde muy temprana edad para delinquir y asesinar). Colegios Públicos con problemas como el “bulling”, además de graves problemas de convivencia. Todo ello unido al matoneo, la drogadicción y la violencia hace que las familias encuentren en nuestra institución una alternativa eficaz para educar en valores y proteger a sus hijos de los peligros de la zona. Cursos que ofrece el centro
Preescolar y Primaria (de 1º a 5º)
Nº de niños matriculados 94 alumnos: 61 niños y 33 niñas Escuela de Padres: Con una asistencia promedio de 25 personas, se realizaron 5 sesiones en las que se trataron diversas temáticas, entre Otros servicios ellas, el respeto y la comunicación en la pareja, principios para la y actividades convivencia familiar y afirmando la identidad y destino de los hijos. Mejoras del equipamiento: Se mejoró la iluminación de las aulas, el cableado en la sala de sistemas y la puerta de la entrada principal. Además se han adquirido CPU’s para las computadoras y una impresora. Capacitaciones: Varios docentes han terminado la carrera universitaria graduándose en lengua castellana. Dos docentes se están capacitando en gestión ambiental. Personal administrativo y docente han iniciado el programa de certificación docente con ACSIS.
Departamento del Valle del Cauca
Departamento del Atlántico
Colegio Bautista Emaús
Fundación Educativa “Rayito de Luz”
Ubicación
Barrio Uribe Uribe, Santiago de Cali, Valle del Cauca
Entorno peligroso, donde confluyen vendedores ambulantes, un mercado y recicladores, lo que atrae a un buen número de vendedores y Principales consumidores de drogas, especialmente jóvenes sin alternativas laborales problemáticas Zona de alto riesgo con peleas callejeras, robos y atracos frecuentes. de la zona Paro. El desempleo es prevalente y las únicas posibilidades laborales son trabajos informales, como venta ambulante de comida, películas, etc. Violencia. Muchas familias se ven obligadas a cambiar de barrio a causa de amenazas y esta situación afecta también a los niños del colegio. Posibilidades desaprovechadas. Este año la Secretaría de Deportes hizo un campo de futbol y baloncesto para los menores. Esto ha mejorado el entorno, pero aunque la policía ha reforzado la seguridad, el colegio no hace uso de estas instalaciones porque es un riesgo para los alumnos. Cursos que ofrece el centro Preescolar y Primaria (de 1º a 5º)
Nº de niños matriculados 143 alumnos: 78 niños y 65 niñas Otros servicios actividades
Escuela de Padres: Con una asistencia promedio de 40 personas, se realizaron 2 jornadas en las que se trataron diversas temáticas, como: “Pureza Sexual” y“ Como los padres deben enseñar a sus niños a reconocer su cuerpo” .Campañas sanitarias: Se ha realizado una campaña de Pediculosis y cuidado del cabello a 36 alumnos. Mejoras del equipamiento: Se han hecho mejoras en el 50% de la cocina con cambio de láminas de Eternit partidas y pintura. Se han adquirido 3 ventiladores. Dos para reponer los estropeados y uno de más que se precisaba para el salón. Capacitaciones: Los docentes asistieron a un seminario sobre “El Arte de ser Maestro secular con interacción bíblica”. Y se capacitaron en talleres que trataron los temas: “Relaciones Saludables” y “Temperamentos para la convivencia”.
Ubicación Villa Selene, Soledad, Departamento del Atlántico Desplazamiento Forzado. Sigue siendo un problema y genera gran inestabilidad laboral. Consecuencia de ello es la falta de adaptación y Principales escasez laboral. Como los ingresos son bajos para satisfacer las características necesidades del hogar, los recursos de las familias son irrisorios y se de la zona aferran al trabajo informal para subsistir. Insalubridad. El alcantarillado de la zona sigue atrasado faltando aún como un 65% de la obra, por lo que se siguen echando aguas sucias a las calle lo cual produce plagas y enfermedades. Cursos que ofrece Preescolar el centro
Nº de niños matriculados 56 alumnos: 35 niños y 21 niñas Escuela de Padres: Con una asistencia promedio de 28 personas, se realizaron 6 jornadas en las que se trataron diversas temáticas, entre Otros servicios ellas, como formar familias nutridoras, corregir con sabiduría y amor, y actividades tomar decisiones correctas, amar para dar seguridad. Campañas sanitarias: Se ha realizado una campaña de salud bucal a los 143 alumnos. Mejoras del equipamiento: Se ha adecuado el techo de un aula para aislar el calor y se han adquirido 24 sillas. Capacitaciones: Los docentes asistieron a un taller sobre “El Desarrollo de la Inteligencia” y a una capacitación sobre “La Excelencia Educativa” ambos impartidos por pedagogos. Moisés
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Perú Capital: Lima Población: 30.475.000 habitantes Población infantil (menores de 18 años, en millones): 10.012.730 Prevalencia de desnutrición crónica en menores de 5 años en el área rural:
45,70% Cobertura en educación inicial en el área rural: 52,80%
Las capacitaciones se llevaron a cabo en las siguientes ciudades:
Los seminarios fueron impartidos por expertos de Estados Unidos y Colombia, contand
Contexto social El Perú ha sido uno de los países latinoamericanos que más ha crecido en la última década. La pobreza se redujo en los últimos años pasando de una incidencia de 48.7% en el 2005 a 31,3% en el 2010. Sin embargo, la disminución de la pobreza no ha sido equitativa: fue mayor en las zonas urbanas que en las rurales y superior en la costa que en la sierra. Así, la pobreza sigue siendo un problema particularmente grave en la sierra rural, donde el 66% de la población es pobre y un tercio vive en la extrema pobreza. Al beneficiar el crecimiento económico a algunos sectores de la población y no a otros, aumenta la desigualdad en el país, lo que es potencial causa de conflictos sociales.
También están creciendo los movimientos de población indígena, que reclaman mejor protección de sus derechos individuales y colectivos. Durante los últimos años ha mejorado la situación de la niñez en el Perú. Los principales avances tienen que ver con la reducción de la mortalidad infantil y la mortalidad de niños menores de cinco años, con el incremento del control prenatal y el parto institucional, y con el aumento de la cobertura de la educación primaria. Por otro lado, hay problemas que persisten como la alta prevalencia de la desnutrición crónica infantil y de la anemia, el limitado acceso a la educación inicial y secundaria, el bajo nivel de logros de aprendizaje, y la elevada incidencia de maltrato a niños, niñas y mujeres. Contrapartes locales con las que trabajamos En Perú trabajamos junto con dos entidades cristianas: el Ejército de Salvación y la Asociación Arco IrisTurmanyé. Esta última es una organización radicada en Huaraz, que trabaja en planes de desarrollo integral en la región de Ancash, facilitando procesos de desarrollo autosostenido en aquellos sectores de población sumidos en un alto riesgo de exclusión social.
Ecuador
HUARAZ
Brasil
Departamento ANCASH
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Perú
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Moisés
Bolivia
Colegios e instituciones apoyadas durante el 2015 Centro de Educación Inicial Turmanyé - Sede I (*)
Ubicación
Principales problemáticas de la zona Cursos que ofrece el centro
Canshan, Distrito de Independencia, Provincia de Huaraz, Departamento de Ancash
Educación Inicial y clases de Música.
Ubicación
Desnutrición y enfermedades derivadas como la anemia, Paro. Pocas oportunidades de trabajo Violencia familiar.
Nº de niños matriculados 22 alumnos: 12 niños y 10 niñas Otros servicios actividades
Centro de Educación Inicial Turmanyé - Sede II (*)
Principales problemáticas de la zona Cursos que ofrece el centro
Huauyahuillca, del Distrito de Independencia, Provincia de Huaraz, Departamento de Ancash
Desnutrición y enfermedades derivadas como la anemia, Paro. Pocas oportunidades de trabajo Violencia familiar.
Educación Inicial y clases de Música.
Nº de niños matriculados 15 alumnos: 7 niños y 8 niñas
Comedor Escolar. Los niños reciben almuerzo gratuito subvencionado por la asociación Arco Iris. Escuela de Padres. Con una asistencia promedio de 18 personas, se realizaron 3 jornadas en las que se trataron los siguientes temas: “Alimentación saludable”, “Salud bucal”, “Educación sexual”. Salud. Se realizaron tres campañas: de desparasitación , odontológica, y de higiene dirigidas a todos los niños de la escuela. Mejoras del equipamiento: Se ha pintado el aula.
Otros servicios actividades
Comedor Escolar. Los niños reciben almuerzo gratuito subvencionado por la asociación Arco Iris. Escuela de Padres Con unas asistencia promedio de 14 personas, se realizaron 3 jornadas en las que se trataron los siguientes temas : “Alimentación saludable”, “Salud bucal”, “Educación sexual” Salud: Se realizaron campañas de desparasitación, odontológicas y de vacunación dirigidas a todos los niños de la escuela.
*Estos proyectos también se sostienen con la colaboración de “The Fund For Children in Developing countries”, entidad de Fidlandia
Moisés
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Centro de Atención Diurna “Buenos Aires” (Centro gestionado por el Ejército de Salvación)
Ubicación
Principales problemáticas de la zona
Cursos que ofrece el centro
Pueblo joven de Buenos Aires, Distrito de Víctor Larco Herrera, Provincia de Trujillo, Departamento de La Libertad
Visita al ZOOLOGICO
Familias disfuncionales, con gran incidencia de alcoholismo. Paro, es la causa de la alta incidencia de familias de bajos recursos que no disponen de lo mínimo necesario Delincuencia, manifestada en hurtos y extorsiones. La gran mayoría de los medios de transporte y algunas viviendas se ven obligados a pagar el “cupo” para que les dejen en paz.
Refuerzo escolar para niños de Preescolar, Primaria y Secundaria. Deportes, Clases de Informática y Clases Bíblicas
Nº de niños matriculados 92 alumnos: 55 niños y 37 niñas Otros servicios actividades
Moisés
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Comedor Escolar Los niños toman gratuitamente el desayuno y almuerzo en el Centro, subvencionado por los padrinos y la municipalidad. Escuela de Padres. Se han efectuado 3 jornadas y tratado temas como: los problemas de aprendizaje, normas de conducta, modelos de crianza, y disciplina en el hogar. El promedio de asistentes por sesión ha sido de 45 personas. Salud. Campaña de vacunación de los niños. Se desarrolló una campaña de prevención ante el oleaje ya que estamos en zona de riesgo, 4 simulacros por tsunamis y seísmos. Mejoras del equipamiento: Se han efectuado mantenimiento y pintado de paredes y aulas. Se han adquirido carpetas unipersonales, escritorios, armarios para guardar material educativo. Capacitaciones: Los docentes han realizado un seminario sobre “Métodos y estrategia del arte en la educación, y rutas de aprendizaje”.
Visita al MUSEO de AVIACIÓN
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Honduras Capital: Tegucigalpa Población: 8.075.000 habitantes
Complejo Educativo Renacer
Contexto social El 67.9% de la población de Honduras menor de 18 años se encuentra en situación de pobreza. Esto indica que 2,4 millones de niños y adolescentes no pueden acceder, al menos, a uno de sus derechos como: nutrición, agua potable, servicios sanitarios, salud, vivienda, educación o información. El estudio, realizado entre 2008 y 2009 por CEPAL y UNICEF, muestra que la pobreza extrema es también mucho mayor en Honduras que en otros países latinoamericanos, donde afecta a casi tres de cada diez menores de 18 años con un 29,2%, que representa más de un millón de personas, frente al 17.9% de toda América Latina y el Caribe. Las vulneraciones de los derechos infantiles se reflejan en la desnutrición, la dificultad de acceso a agua potable o a una educación gratuita, que afecta a más del 10% de los infantes. Las privaciones de acceso a información adecuada superan el 25%, mientras que casi la mitad de la infancia, un 48,9%, se enfrenta a privaciones vinculadas a condiciones inadecuadas de sus viviendas.
Ubicación
Comunidad de Cofradía, Departamento de Francisco Morazán
Principales problemáticas de la zona
La Sequía. El fenómeno de El Niño sigue haciendo estragos en nuestra tierra. Es el causante dela escasez de agua que sufrimos desde hace unos años. Esto provoca escasez de cultivos y dado que la mayoría de las familias de nuestros alumnos son agricultores, las dificultades de las mismas son crecientes
El documento establece que los datos son más preocupantes si el análisis se realiza en base a los ingresos per cápita del hogar del niño o niña. En esta clasificación, Honduras posee las cifras más altas de indigencia infantil en América Latina y el Caribe. El 53% vive en hogares donde los ingresos no alcanzan para cubrir las necesidades nutricionales de los miembros de la familia. En cuanto a la Educación se ha alcanzado un 97% de matrícula en enseñanza primaria, aunque solo un 76 % logra llegar al último año de primaria. Los niveles bajan aún más en la matrícula del nivel secundario
Cursos que ofrece el centro
Nº de niños matriculados 82 alumnos: 42 niños y 40 niñas
que solo alcanza un 65 % de la matrícula.
Contrapartes locales con las que trabajamos En Honduras apoyamos a Brigadas de Amor Cristiano, entidad que desde 1972 desarrolla diversos programas y proyectos a favor de colectivos en situación de alto riesgo de exclusión social para promover su desarrollo integral.
GUATEMALA
Pre escolar Primaria (1º-6º)
HONDURAS Tegucigalpa
EL SALVADOR
niño”. Salud. Se ha realizado una campaña de vacunación dirigida a 30 alumnos y otra de desparasitación dirigida a 32 alumnos. Mejoras del equipamiento: Se modificó el laboratorio de computación con mobiliario donado por Suecia, se pintaron las paredes y se cambió la pizarra del aula de pre-escolar. Además se adquirieron 2 monitores tipo plasma para 2 computadoras, una impresora, y una guillotina para papel. Capacitaciones: Los docentes realizaron talleres en las siguientes áreas: Educativa: “Como trabajar con niños con problemas de aprendizaje”, “Ambientes saludables en el aula” y “técnicas de aprendizaje”. Salud e Higiene. Charla sobre “Prevención de la enfermedad chikungunya y dengue”.
Moisés
NICARAGUA
Otros servicios actividades
Escuela de Padres. Con una asistencia promedio de 30 personas, se realizaron 6 jornadas en las que se trataron temas como: “La familia y su origen como núcleo de la sociedad”, “La disciplina, límites y buen trato en familia” y “Etapas y características del desarrollo del
31 17
Bolivia Hogar de Niños “Remedios Asin” Capital: Sucre Población: 10.671.000 Sucre
habitantes
Contexto social A pesar de las reformas legislativas y los esfuerzos del gobierno de Bolivia, según Unicef, más de la mitad de la población del país todavía vive inmersa en la pobreza. Se calcula que unos 310.000 niños trabajan, a menudo en condiciones extremas, para ayudar económicamente a sus familias. Los niños (a partir de los 6 años de edad), han trabajado tradicionalmente en la cosecha de la caña de azúcar y en las minas, los dos trabajos más duros del país. Con todo se han registrado algunos cambios positivos en la situación de la población infantil. Se ha reducido moderadamente la mortalidad, y también, aunque en menor grado la desnutrición crónica al 20% en niños y niñas menores de 3 años.
También se aprecian mejoras en el área de educación, , pero todavía hay que contar con los enormes obstáculos que representan la pobreza, la violencia, el abandono, el maltrato y el trabajo infantil.
. Ubicación Barrio Central, Viacha, Departamento de La Paz
Contrapartes locales con las que trabajamos En Bolivia apoyamos un proyecto gestionado por el Ejército de Salvación, institución cristiana internacional con un variado programa de servicios sociales enfocados al alivio de la pobreza y el bienestar de la comunidad humana en su totalidad.
Programa MOISÉS
Principales problemáticas de la zona
Servicios que ofrece el centro
Nº de niños
Paro. La situación prevalente es la escasez de trabajo, el comercio informal y el trabajo inestable y mal remunerado. Inflación, que provoca el alza constante de los precios de la bolsa de la compra familiar, esto ocasiona que algunos padres se dediquen más al trabajo y descuiden a sus hijos. Delincuencia. Todo lo dicho anteriormente propicia la proliferación de pandillas y el abuso de bebidas alcohólicas. Embarazos en adolescentes, y por tanto la llegada de más niños a hogares inestables.
El Hogar de Niños de Viacha acoge a niños en situación de abandono, maltrato infantil, familias disfuncionales u orfandad. El Hogar le da al niño una atención integral: Física, proveyendo el cuidado físico, en lo que respecta la alimentación, vestimenta, higiene y salud. Espiritual, buscando cimentar en ellos valores y principios cristianos. Cognitiva, se fomenta el estudio y se motiva la auto superación. Los adolescentes de nivel secundario son capacitados con estudios de informática en el Instituto. Socioemocional, se fomenta la participación de los niños en diferentes actividades a fin de que se socialicen con otros niños y desarrollen sus talentos y habilidades.
43 niños
atendidos Otros servicios y actividades
Moisés
680
18
Niños apadrinados
Escuela de Padres Se ha realizado 10 sesiones con una asistencia promedio de 18 personas. Los temas tratados han girado sobre: “Valores en la familia” y “La administración de recursos”. Salud. Se ha realizado talleres sobre “Higiene bucal” a 35 alumnos. Mejoras del equipamiento: Se han efectuado obras de mejora en los baños y se han adquiridos roperos para los dormitorios. Capacitaciones: Los docentes realizaron talleres en las siguientes áreas: Educativa. Los docentes han realizado un taller sobre “Cómo enseñar a niños con dificultades de aprendizaje”. Salud e Higiene. Se han tratado temas como buena higiene, buenos hábitos.
CAPACITCIONES
El equipo de FUNEDUCAR ha cursado durante el año 2015 las siguientes capacitaciones:
Un curso intensivo de dos semanas sobre el nivel preescolar en el que participaron un total de 33 profesionales entre maestros, e instructores de maestros. Fue dirigido por profesores de APEEN Puerto Rico.
Un seminario intensivo sobre el abuso sexual infantil coordinado por el Ministerio Restauración de Argentina.
Un curso de Contabilidad y Finanzas para organizaciones sin ánimo de lucro en el que participó la administración de Funeducar.
350
75
Familias atendidas
Jornadas impartidas
Se ha trabajado con unas 350 familias de todos los colegios. El promedio de asistencia a las sesiones programadas ha sido de 30-40 personas por sesión. Se han realizado 75 sesiones grupales tratándose temas como: • Paternidad responsable, protección infantil y nutrición saludable • Valores cristianos para una sexualidad sana • Pautas de crianza; Adicciones; Sexualidad y Hábitos alimenticios saludables • Los valores en la familia y el autocontrol en los hijos • El rol parental • La comunicación en la pareja; Principios para la convivencia familiar y Afirmando la identidad y destino de los hijos • Como formar familias nutridoras; Corregir con sabiduría y amor; Tomar decisiones correctas y Amar para dar seguridad. • Problemas de aprendizaje • El rendimiento escolar y acompañamiento en casa. • La administración de recursos También se ha trabajado en la atención individual de familias y alumnos en momentos de crisis.
Moisés
Moisés
ESCUELA DE PADRES
34 19
Esperanza para Haití Capital: Puerto Príncipe Población: 9.801.664 habitantes (7/2012) Contexto Social: Haití, es un país ubicado en la Isla Española, que la comparte con República Dominicana, en el mar Caribe. El país tiene 27.750 km2. de los cuales 190 km2 corresponde a lagos interiores, sólo el 28,11 % del territorio es cultivable. Su clima es tropical, y está en la zona de incidencia de los huracanes y tornados del Caribe. La población es mayoritariamente negra en un 95 % repartiéndose el resto del porcentaje entre mulatos y blancos. Haití, tiene dos lenguas oficiales el francés y el Creole. La edad media de la población es de 21,6 años. La expectativa de vida es de 62,5 años. El ingreso per cápita es de 1.200 dólares americanos al año, y su sistema productivo se divide 25 % agricultura, 16 % industria y 59 % servicios La principal producción agrícola la constituyen el café, mango, caña de azúcar, arroz, cereales y madera, mientras que la producción industrial es de textiles, azúcar, minería, cemento, y pequeño ensamblaje de artículos importados. Es el país de América con menor Índice de Desarrollo Humano, y su situación se agravó aún más después del terremoto de Enero 2011. En 2011 Alianza Solidaria recibió una solicitud de ayuda para buscar soluciones a las necesidades que padece la población de Lastic, perteneciente a la Sección Comunal de Fonds Parisien, Comuna de Ganthier, Distrito de Croix des Bouquets, en el Departamento Oeste de Haití.
Este ha sido un año de continuidad en la labor realizada en todas las áreas. No se pudo visitar el proyecto por problemas logísticos. Pero se tiene previusta una intervención especial para el próximo año. Se siguió trabajando en las siguientes áreas: 1. Apoyo al sector educativo, Se continuó el apadrinamiento de niños de la escuela. 2. En el sector saneamiento. Hemos estado trabajando en la reparación del generador de cloro que abastece del mismo a la comunidad de Lastic para sanear su agua de consumo, y que, desgraciadamente, se estropeó el año anterior, debido a los cortes continuos de luz y cambios bruscos de tensión eléctrica que sufre el país. 3. En el sector de valores se animó a la población a seguir trabajando en conjunto para su propio beneficio. Nuestra principal intervención en esta etapa sigue siendo en el sector agua, fundamental para prevenir multitud de enfermedades, entre ellas, el cólera, endémico en este país y que asola a la comunidad de vez en cuando. El propósito para el futuro sigue siendo el mismo: Extender la cloración a otras comunidades
Haití
Lastic
20
Lastic está situada en una zona montañosa de difícil acceso y cercana a la conflictiva frontera con República Dominicana. Es la principal comunidad de un conjunto de 19 pequeños asentamientos poblacionales que entre todos reúnen 3.000 habitantes, muchos de ellos a más de 3 horas de camino, por senderos peatonales . Lastic es una comunidad formada aproximadamente por 50 casas que acogen a una población de aproximadamente 350 personas. El problema principal que se evidencia y que es sentido por una gran mayoría de los habitantes locales, es la pobreza, que genera una mala calidad de vida. Los problemas que se han identificado en la evaluación multisectorial integral realizada durante el año 2012 son los siguientes: mala calidad de vida, evacuación de excretas inadecuada, agua insegura, seguridad alimentaria inexistente, viviendas precarias, difícil acceso a servicios de salud, insalubridad, conformismo de la población, desnutrición, acceso a la educación limitado, falta de medios de producción, falta de fuentes de trabajo, vialidad precaria, maltrato ambiental, población en zona de riesgo, posible conflicto por el agua, acceso a información del exterior nula, disposición de desechos sólidos inadecuada, malos hábitos alimentarios, enfermedades frecuentes, dieta pobre, deforestación, escasa cultura ambiental y malos hábitos de cultivo.
50 Familias Tienen ya
agua potable
Turmanyé
Huaraz, Perú
Turmanyé (arco iris en quechua) es un programa que se inició en la ciudad de Huaraz, Departamento de Ancash, Perú, en el año 1999, constituyéndose legalmente a finales de ese mismo año como persona jurídica de derecho privado y sin fines de lucro. En este programa, la Comisión de Obra Social de la AEE (ahora Alianza Solidaria), además de prestar apoyo económico, es uno de los socios de la Asociación Arco Iris (nombre con el cual está registrado en Perú) junto con la Asociación Nueva Vida de Santander (España) y Latin Link (Reino Unido). La Asociación Arco Iris-Turmanyé busca el desarrollo integral y auto sostenido de la población en riesgo social (priorizando la infancia y familias campesinas en extrema pobreza) a través de la ayuda asistencial humanitaria y productiva así como en el desarrollo de capacidades.
Reinserción Familiar: 2
SALIDAS DE LA CASAHOGAR
Adopción: 1
Contexto social Huaraz (capital de la Región de Ancash) se ubica en la parte centro-norte del país a 400 kilómetros de Lima. La ciudad se encuentra a una altitud de 3.052 m.s.n.m, en el Callejón de Huaylas a los pies de la Cordillera Blanca donde está el Nevado Huascarán, el más alto del país. Huaraz tiene una población total de 127.000 habitantes, de los cuales un 60% vive en condiciones de pobreza y un 35% en extrema pobreza. Los principales sectores que sustentan la economía ancashina son el minero y el de servicios y el medio de vida de la población de Huaraz se basa en la agricultura y pequeña ganadería, el comercio familiar, la venta ambulante (donde también involucran a sus hijos) y el turismo.
Mayoría de edad: 3
En cada programa se han trabajado las siguientes áreas: • Salud • Educación • Desarrollo de Capacidades Productivas • Advocacy o Defensoría. • Educación en valores cristianos
Casa-Hogar Arco Iris Turmanyé La misión de esta casa hogar es acoger a niños y niñas que se encuentren abandonados, sean huérfanos, sufran maltrato o cuyos padres hayan perdido temporalmente su tutela. Se trabaja en estrecha colaboración con las DEMUNA (Defensorías Municipales del Niño y Adolescente), Fiscalía de Familia y Juzgado de Familia. Durante el tiempo de permanencia en la casa se les ofrece un ambiente familiar y atención integral: alimentos, ropa, educación, atención médica y guía espiritual. Todos los niños en edad escolar asisten al colegio, reciben refuerzo escolar, participan en un programa de Capacitación para el personal: tiempo libre y se organizan actividades para Se ha impartido un taller sobre “Modificación de conducta” ellos durante el periodo de vacaciones. y “Crianza positiva”. Ubicación: Barrio de la Soledad Alta, Huaraz, departamento de Ancash. Atención que ofrece el Centro: Acoger a niños y niñas que se encuentran abandonados ofreciéndoles un ambiente familiar y atención integral
2015
Programas y Proyectos apoyados durante el año 2015: • Casa Hogar • Taller de Tejidos Turmanyé • Niños y jóvenes Trabajadores de la calle • Centro de Salud Rural • Programa Comunitario Rural
Otros Servicios y Actividades: Se organizan actividades musicales. Los adolescentes reciben talleres de orientación vocacional. A los que cumplen la mayoría de edad y pueden Ingresar en Plan de Emancipación, se les brinda apoyo en vivienda y alimentación, así como la posibilidad de continuar con sus estudios.
Nº de colaboradores permanentes: 7
Voluntarios: 3
20 Niños atendidos
9
11
0
Niños
Niñas
Ingresos
21
Nombre del Programa:
Nombre del Programa:
Niñ@s y jóvenes trabajadores de la Calle
Tejidos TURMANYÉ
Ubicación: Huaraz
Objetivo:
Principales problemáticas de la zona:
Brindar oportunidad laboral para generar y/o incrementar los ingresos económicos de señoras de hogares pobres y/o disfuncionales.
Ubicación: Huaraz
Desempleo, pobreza, desnutrición, alcoholismo y drogadicción, abandono por parte de los padres o incumplimiento de su rol de protección y provisión, deserción del colegio, carencia de habilidades para mantener un trabajo estable, desconfianza hacia el sector público.
Principales problemáticas que ha enfrentado: EQUIPO Capacitándose
para servir
Objetivo: Trabajamos con el objetivo de alcanzar a la población mencionada para ofrecerles una transformación integral.
Logros:
•
Nº de participantes en 2015: Contactados en las calles y/o actividades:
• •
Mujeres: 26 Varones: 95
Se ha realizado un campamento con voluntarios de varias iglesias. Contacto telefónico con jóvenes que han ido a trabajar a otras partes del Perú. Niños y jóvenes terminaron el año escolar y pasaron de grado.
Actividad 2015:
Retos:
• Relanzar Tejidos TURMANYÉ • Formar nuevas tejedoras • Conseguir dos clientes más de exportación
El 40% de lo producido se ha vendido en la tienda “Tejidos Turmanyé” El 44% se exporta El 16% se vende en hoteles, taller, museos, etc.
Nuestro Mercado: Interior: La tienda “Turmanyé”, 5 Hoteles de Huaraz y el aeropuerto de Lima. Exterior: Suecia, Holanda, Suiza e Inglaterra
TOTAL: 121
Contacto más estrecho:
Jóvenes: 14 Niños y niñas: 16
Taller: máquinas que se rompen con frecuencia por el uso y vida útil de las mismas. Clientes: Se perdieron algunos clientes al descuidar la calidad. Tienda: ubicación n idónea y la renuncia inesperada de una de las vendedoras. Tejedoras: Necesidad de interiorizar la total calidad de las prendas y la administración de los plazos de entrega.
TOTAL: 30
Servicios que ofrece el Programa: Información, orientación, motivación, acompañamiento y seguimiento en las áreas de salud, educación, defensoría y espiritual.
Otros servicios y actividades:
22
Joven familia que vive en la calle
Mujeres Beneficiadas
24
Turmanyé
Turmanyé
Campamentos, charlas de estimulación temprana, chocolatadas, capacitación del equipo, trabajo articulado en red.
Nombre del Programa:
Provisión de agua potable
Programa Comunitario La primera comunidad donde se trabaja es Huauyahuillca, comunidad quechua que se encuentra a 4000 m.s.n.m y a unos 28 Km de la ciudad de Huaraz, esta comunidad abarca los pueblos Emara, Chincay. La segunda comunidad es Canshan, comunidad quechua que se encuentra a 3500 m.s.n.m y a unos 25Km de Huaraz y que comprende los pueblos de Matarapampa ,Quechcapo, Carhuasjirca. La tercera Comunidad es 24 de Junio de Piruruyoc, que nosotros antes llamábamos Canchakuta, es una comunidad campesina indígena de habla quechua que se encuentra a 4.000 m.s.n.m y a unos 30 Km de la ciudad de Huaraz. Esta comunidad abarca varios pueblos: Canchakuta, Rodeo Coral y Purucuta.
Intervención de Turmanyé: Centros de Educación Inicial
ÁREA de SALUD
Promoción social, con talleres a los padres de familia Clases de Música a los niños de inicial y Primaria
Personas atendidas
Clases de refuerzo con los chicos de Secundaria
62 Problemática de la zona y logros alcanzados: Todos estos pueblos están ubicados en una zona clasificada de extrema pobreza. El medio de vida de su población es la agricultura familiar, que se da por medio de las lluvias; siendo básicamente destinada al autoabastecimiento. Cuando el equipo de Turmanyé llegó allí carecían totalmente de servicios básicos como agua potable, luz, centros sanitarios y educativos, en la actualidad se cuenta con agua y luz, así mismo se gestionó la construcción de los locales para la construcción de los centros Iniciales de Canchakuta y ahora Huauyahuillca. También se logró la instalación del sistema de desagüe en los domicilios.
Áctividades realizadas: Clases de educación inicial en Canshan y Huauyahuillca Vacaciones útiles en las 03 comunidades Escuela de Vacaciones en las 03 comunidades Campeonato deportivo entre centros donde se trabaja Concurso de Villancicos en Navidad Visitas domiciliarias para mejorar la calidad de vida de los beneficiados
230 Donantes Turmanyé
Turmanyé
Área de Salud: Nº de personas atendidas en 2015: 62
23
Nombre del Programa:
Nombre del Programa:
Desarrollo de Capacidades productivas
REPINAV Red de agentes Tutelares para la Protección de Niños y Adolescentes en riesgo de vulnerabilidad
M
Objetivo: Ayudar a mujeres en vulnerabilidad social a potenciar y desarrollar capacidades que favorezcan su desarrollo personal y les ayude a sostener sus familias.
Ubicación: San Marcos-Huari
Objetivo: Coordinar la acción conjunta de todos los actores implicados (jueces, fiscales, policía, trabajadores sociales, etc) de manera que el foco esté el menor a la hora de tomar medidas sobre su futuro.
Ubicación: Huaraz Actividades realizadas:
Reuniones con los diferentes estamentos Campañas de sensibilización a la ciudad Programas de radio (2 por semana) dirigida a la población Talleres de capacitación
Centros de formación en
27 poblaciones
660
Mesa de trabajo de Policía de Familia
Mesa de trabajo de REPINAV
Mujeres capacitadas
Campaña ¿sabías que …?
Manifestación / campaña “Enciende una luz” 24
Difusión y sensibilización en España
Durante el año 2015 se han realizado 7 presentaciones de los programas de Alianza Solidaria en iglesias locales, forums, y retiros de las siguientes comunidades autónomas: Aragón, Galicia, andalucía, Castilla y León, Madrid y Valencia. También se han realizado 2 mercadillos solidarios, uno en Salamanca y otro en Ares, además de una venta de libros solidarios por parte de una escritora de Salamanca. Difusión y Sensibilización en España
45
25
L
CAMPAÑAS HUMANITARIAS REFUGIADOS La presión de los refugiados sobre Europa es diaria. Los que llegan a nuestras fronteras son los más capacitados y los que tienen más recursos para poder viajar y pagar a las mafias que los transportan. Nosotros, como entidad, hemos optado por ayudar a los refugiados en origen, a aquellos que permanecen en la zona, porque son los más vulnerables. Estamos trabajando en dos localizaciones: ERBIL. Con dos iglesias que proporcionan refugio, comida, ropa, capacitación para desarrollar otros trabajos, etc.
Llamamiento a la solidaridad. La campaña se hace permanente
LÍBANO. Apoyando un programa de sostenimiento (leche y necesidades básicas) de niños menores de un año en los campos de refugiados.
Enviado hasta ahora
75.000 €
26
Campañas Humanitarias
Repartiendo zapatos entre los niños en un campo de refugiados de Líbano
AYUDA AL DESARROLLO Objetivo: Acompañar iniciativas que supongan un avance para la comunidad en su sostenimiento, salubridad o avance formativo.
BOCACHICA Ubicación: Bocachica (pequeña isla ubicada frente a Cartagena de Indias a una hora en barca).
Proyecto: Dotar de filtros de arena a las familias de la isla para
Pozo de la comunidad
que dispongan de agua potable en casa y disminuir, por tanto, la incidencia de enfermedades de transmisión hídrica.
Procedimiento: La familia fabrica su propio filtro. Nosotros les facilitamos los materiales y la supervisión técnica.
Costo: 150€ por filtro unifamiliar
Materiales de fabricación
10 Familias beneficiadas
Pozos instalados en sus casas
Ayuda al Desarrollo
27
Informe Económico y Financiero 2015
Origen de los ingresos
98%
437.013,40 € 437.013,40 426.260,00
Programa Moisés
36%
156.818,51
Programa Turmanyé
16%
71.705,08
1%
3.621,50
43%
187.792,04
Fondo General
2%
6.435,87
Otros Ingresos
2%
10.640,40
Ingresos Ingresos de Origen privado Cuotas y donativos
Programa Esperanza para Haití Campañas de Emergencia
100%
Ingresos de origen público
429.824,13 € 88%
376.716,77
Programa Moisés
33 %
124.670,70
Programa Turmanyé
15%
57.291,74
1%
2.879,09
51%
191.875,25
12%
53.107,36
Servicios profesionales independientes. Gestoría
0%
0,00
Gastos bancarios
4%
1.924,59
Comunicación y sensibilización
12%
6.499,07
Gastos oficina
10%
5.397,84
Servicios externalizados
21%
11.000,00
2%
1.000,00
51%
27.285,86
Fondo General y Campañas Administración, Comunicación y Captación de fondos
Cuotas a coordinadoras y plataformas sociales Personal
Resultado / Superávit
de orígen público
0,00
Gastos
Programa Esperanza para Haití
3% Ingresos
0,00
Subvenciones de entes locales
Programas y proyectos de cooperación internacional
97% Ingresos de origen privado
Destino de las cuotas y donativos
56% Programa Moisés
7. 189,27 €
Informe Económico
Programa Turmanyé
28 28
Naturaleza de los gastos
Informe económico y financiero
44%
Afiliaciones Actualmente formamos parte de las siguientes redes y plataformas:
Eu-Cord Desde Abril del 2009 somos parte de EU-CORD, una red europea de ONG’s cristianas creada en el 1998 con el objetivo de trabajar de una forma más efectiva con la población que se encuentra en situación de pobreza. Al mismo tiempo desde esta plataforma se pretende influir positivamente en la are- na institucional en el ámbito de la cooperación europea, así como aumentar la eficiencia de los programas de cada entidad miembro y las oportunidades de financiación europea a través del apoyo mutuo entre las diversas organizaciones compartiendo buenas prácticas tanto a nivel de gestión como del trabajo que se realiza en terreno.
49
Afiliaciones
29
Oficina Central Tel. +34 93 420 80 72 c. Santa Otilia 27-29, Esc. A, Local 08032 Barcelona, EspaĂąa Email de contacto: soy@alianzasolidaria.org www.alianzasolidaria.org