DYBDELÆRING

Jan Spurkeland og Marit Onshuus Lysebo

Det er en sammenheng mellom dybdelæring og tverrfaglighet. Elevene er ikke nødt til å arbeide tverrfaglig for å utvikle dybdelæring, men dybdelæring går ut på at de skal utvikle forståelse av sammenhenger, innenfor det enkelte fag og mellom skolefagene.

Denne boka viser hvordan skoler kan utvikle tverrfaglig praksis. Etter hvert kapittel er det spørsmål og oppgaver til refl eksjon.

ISBN 978-82-8372-255-0

SIDER 64

PRIS 195,–

Kjøp her

En idébank, 2. utgave

Unni Høsøien og Marion Prytz

Skolebasert kompetanseutvikling kan brukes ved innføring av nytt læreplanverk. Her får du verktøy og metoder som er godt egnet for arbeid i personalet, hjelp til å gjøre utviklingstiden variert og idéer til å skape engasjement i utviklings- og endringsprosesser.

De ulike metodene og verktøyene i denne boka følger de fem fasene i skolebasert kompetanseutvikling: refl eksjon, inspirasjon, handling, deling og evaluering.

Her er det lagt opp til at alle i profesjonsfellesskapet deltar aktivt i utviklingen på egen arbeidsplass. Metodene er lagt opp slik at lærerne skal oppleve arbeidet som praksisnært, relevant, variert og motiverende.

ISBN 978-82-8372-250-5

SIDER 96

PRIS 205,–

Kjøp her