9. Biblioteki pedagogiczne

edukacyjnych do potrzeb i wymagań uczniów. Podawano też inne tematy – niekoniecznie związane z edukacją włączającą (np. problematyka awansu zawodowego). Wszystkie badane jednostki wskazały przede wszystkim na działania stacjonarne, choć obecnie z powodu pandemii obraz ten zapewne bardzo się zmienił.

Wszystkie badane ośrodki prowadzą konsultacje/superwizje dla nauczycieli, które odbywają się: • w ich siedzibach lub we współpracujących ośrodkach doskonalenia; • w przedszkolach i szkołach objętych doradztwem, zwłaszcza podstawowych; • w placówce, która zgłasza zapotrzebowanie; • w szkołach specjalnych (demonstracyjnie); • w trakcie szkoleń rad pedagogicznych, warsztatów i spotkań dla kadry pedagogicznej.

Wymienione konsultacje/superwizje są finansowane z różnych źródeł: z budżetu ośrodka, samorządu, ze środków na doskonalenie nauczycieli szkół i placówek w ramach zadań obowiązkowych, ze środków na bezpłatne szkolenie nauczycieli w ramach doradztwa lub w godzinach etatowych nauczyciela konsultanta. Część szkoleń, warsztatów i innych form doskonalenia/wsparcia jest wobec tego płatna63, a część bezpłatna.

Udział bibliotek w badaniu ankietowym był niewielki. Spośród 249 bibliotek odpowiedziało zaledwie 38, co oznacza zwrotność na poziomie 15,3%. Nie jest to więc próba reprezentatywna, choć pozwala na zbudowanie pewnego obrazu działań biblioteki, wspierających edukację włączającą. Niestety, nawet wśród tych 38 bibliotek pedagogicznych, nie wszystkie posiadają w swojej ofercie takie działania. Nie ma jej co szósta, siódma biblioteka64 .

Czy biblioteki pedagogiczne posiadają w swojej ofercie działania ukierunkowane na wspieranie edukacji włączającej? N=38

33

tak nie 5

Rys. 63. Działania ukierunkowane na wspieranie edukacji włączającej w bibliotekach pedagogicznych biorących udział w badaniach (N=38)

63 Nie ujęto tego w ankiecie, ale z perspektywy nauczyciela oznacza to zarówno formy bezpłatne, refundowane przez szkołę lub inną instytucję (np. w ramach środków na różnego rodzaju projekty czy budżetu samorządowego), jak i płatne, finansowane przez nauczycieli. 64 Ze względu na małą liczebność próby, w tym segmencie zrezygnowano z podawania danych procentowych.