LOYACY Jan - Feb 2013

Page 1

LoYACY [Lo - yak - e]

Jan - Feb 2013 9th Issue



Dear readers, As we come to the close of an apocalypse-free year most of you now have another chance to kick off a brand new calendar with fresh-to-death resolutions. You know those ideas that sound totally awesome at the start of the year and then you realize you might have forgotten about 2 months in? If you’re reading this, please; a word of advice, try to make new year resolutions that you can actually keep. That was pointed mostly towards myself. Seriously though, kick-off the year strong and heavy with goals— God knows we need them. We’ve had a crazy year so far with enough ups and down to simulate a roller coaster. I’ve been blessed with a team that can put up with me, and I’m thankful for that. Personally, I chose to work on the resolutions I’ve reached so far— Instead of cramming myself with new ones. And contrary to mentioning the usual list of topics we’ve covered in this issue and in the spirit of keeping things interesting, I will allow you to discover them on your own. I do hope you enjoy what we’ve compiled for you and look forward to writing to you soon in the New Year. Can’t wait to see how the world is supposed to end this time. However it happens, make sure you go out with a bang! So have a Merry Christmas, a happy new year, and keep it real..

Sincerely yours,

Nadia Al Saqqaf

Editor in Chief

AbdulMohsen Al Mayyas

Managing Editor

Photography Nora Al Ruwaished

Staff Writer

Contributing Writers

Abdulmohsen Al-Mayyas Managing Editor

Mrs.Fareah Al Saqqaf Muhannad Shihabi

LOYACY is composed of a group of young writers with the goal of publishing abstract viewpoints and relatable

Rana Wael

information to the masses. We seek to capture the essence of the Kuwaiti youth in an array of articles ranging from effort underlined through the guiding principles of honesty, vigor and exceptional journalism. As always, we are looking

intellectual topics to current news and local events. We attempt to reach our audience through a multimedia publicity

Karam Mahmoud

Staff Writer

Wael Al Enzi

Ahmed Nassar

Staff Writer

Ayman Al Saleh

for new voices to contribute to our growing relationship with the youth. We encourage independent freelancers to

Rana AbdulRahim

Designer

Ahmad Al Sarraf

touch with us through the “Contact Us” section on blogyac.com or twitter.com/blogyacy. If you opt for a more old

Thuraya Lynn Cover Artist

Humoud Al Shayji

contribute, so please share your voices and help us become a true embodiment of our generation. You can get in school approach, you are more than welcome to drop by our offices in Sharq, At Al Qibliya School, Ali Al Salem Street.


Con

6 / Issue: 9 Nov 2012

8 10 12 14 18 20 22 24 26 29 ‫افتخر‬

‫من أنا؟‬

‫اخبار اخليزران‬

‫اين اعرف امرأة‬

‫ليه الغربه‬

‫ابداع بالتنظيم و متييز السيارات‬ ‫املشاركه‬

‫حياتي التطوعيه‬

‫سفراء االمل يف مغامره تطوعيه‬ ‫انسانيه يف لبنان‬

‫؟‬

‫انا و اخليزران‬

‫جريدة االكادمييه‬

Lulwa Al Shamlan Musical Prodigy

Melting Pot Meets Hiphop

Life: I Wonder, Will it take me under?

Miniature Cotton Balls

A Tale of two phones

What›s uncommon in the common room

Snap, crackle, pop

Dimonds in the Rough

New Season, field, caoch

tents

41 42 44 46 48 50 53 54 56 58

٢٠١٢ ‫ نوفمبر‬٩ : ‫ عدد‬/ 7


New

By: AbdulMohsen Saad Al Mayyas

K

uwaitis and Italians are not all that different. They both have their love for food, family and football. Which is more of a reason that the new AC Milan Soccer School head coach, Patrizio Billio, felt right at home after only a day of his arrival. He hates wasting time, strives for difference, he sees that our kids want more and believes in the balance between methods and patience. Coach Patrizio is only 38 years old but has a lot of experience to show for it. He played in England in the Premiere League, Scotland and Italy for AC Milan and has lived in South Africa, Croatia and Canada yet he found Kuwaitis are the closest to him. As a new coach and his first time to Kuwait he wanted to come here to offer something different, something new. “I tried to put the students in as many games,” he said describing the students’ routine. “You must play as many games as possible, not only train. To get a chance to become a football player, you must get a chance to play.”

8 / Issue: 9 Nov 2012

Season, Fields, Coach

There’s an element to coach Patrizio you can’t deny, and that’s he understands how difficult it is to become player. He put it best when he said, “If you can get one player to reach that level, everyone else will believe it’s possible,” and we here at LOYAC completely believe in that vision. He went on to say, “This is my target, maybe I’m crazy but I don’t care.” Crazy or not, nothing is ever perfect or ideal. Though someone setting an example for the rest would serve a great purpose. Many times we see football players of Arab origin playing internationally for a club teams and seldom are they trained in the countries they are from, but trained abroad. They were trained in the right environment and the correct system. Kuwait is a very good example where people love football and it’s the number one national sport, yet they tend to think “I love football but there’s no future in it.” They ask themselves what is football going to do for them here? We’ve seen many great footballers

over the years but nothing comes out of them and they tend to lose hope. An example from the people will allow others to see that it can be done, and this is Patrizio’s target. We need someone who believes it is possible, someone that is a perfectionist. “We want to give a chance to everyone…” Patrizio said, “…and it’s very difficult. Not just because it’s only about skill but also heart and attitude.” Sometimes this attitude is due to the culture, the head coach explained saying, “In Italy, some players have a lot of skill but they are lazy. There’s more to it than just the skill set. There’s a lot of skill here, but it depends on how you work with it. Today in order to be a football player you have to be a perfectionist. A true athlete.” Players abroad like Lionel Messi train everyday and according to Patrizio we have to change the mentality in order to get the desired results. “I always try to learn…” coach Patrizio emphasizes on

his role “…and come in with the mentality that I know nothing, and in order for you to learn you must assume that you know nothing.” What we see as difficulties in today’s kids is not necessarily true but we must touch on the right chords to get them to do what is needed. What AC Milan and coach Patrizio had seen over the past few weeks is that the problem is not the kids but the way we teach them. Some players are different to others, and we have to figure out what it is that motivates them. The important factor here is not only seeing that is possible but also understanding that is it also difficult and takes time, effort and dedication. Fitness training is easy and writing up a coaching program isn’t a problem, but we are in need of something more radical. This is proof that we are not in the need of someone perfect to achieve perfectionism, but someone who is patient and has a clear understanding of what is required. The kids want to prove themselves worthy, every time coach Patrizio would tell them he wanted to have additional training sessions they responded with the classic Oliver Twist saying, ”Please sir, can we have some more?” He found that they want to improve and with patience and the right capacity this is all possible. There’s a change happening here, it’s slow yet possible. It’s not about being Kuwaiti or Italian; it’s all about the individual and hoe best to motivate them. So what’s your motivation?

٢٠١٢ ‫ نوفمبر‬٩ : ‫ عدد‬/ 9


learners, and in most cases are dismissed from their classrooms. If a child is lucky, their teacher will tolerate them and be patient with their special needs. “One example was of a boy in grade nine who was very hyperactive, and who would continually stand in class. He was very smart, but would stand on chairs or walk around on class which could clearly be a distraction to other students,” said Dr. Awadhi. However, this boy started working with the Fatma Clinic and is now being able to sit in class and listen without pacing around the classroom. “Of course he still has to sit in his own special way, often with one or even two legs up, but with our learning programs geared to his needs, he is able to participate as regular students do in a classroom setting,” said Dr. Awadhi. 10-20 percent of the child populace in Kuwait has some sort of special needs disorder, in many cases being misdiagnosed or generally ignored. Many parents do not like to come to terms with a flaw in their child, or are simply unaware of these types if conditions. The reasons behind such disorders are multi factorial, including environment, genetics, diet, infection, heavy metals, illness, early-development, and problems during pregnancy or inbred relationships. With such a high statistic, sadly, there are only two doctors in Kuwait whose practice specializes around the needs of these children in Kuwait, with Fatma clinic being one of the only two units in the country. When asked why this may be, Dr. Awadhi commented that it was perhaps because many doctors like to see immediate and drastic results, and what is the number one requirement with these patients, is ironically just that— patience. It can take up to a year to see very positive results since there are no medications involved, just a combination of psychologists, speech therapists, social and physiotherapists, occupational therapists, and paramedical. Each patient undergoes a medical examination, investigations and review of their history to ensure that they are properly diagnosed, and to diagnose the cause of the disorder as well. The training that follows thereafter is specialized to the needs of each child.

Diamonds in the

Rough By: Nora Al Ruwaished

“There are only two ways to live your life. One is as though nothing is a miracle. The other is as though everything is a miracle.”- Albert Einstein

10 / Issue: 9 Nov 2012

W

hen asked how long she has been in practice, Dr. Fatma Al-Awadhi laughed and shook her head, responding, “I don’t know, like a quarter century. Wow, literally, that is true, 26 years now!” She has dedicated her career to bettering the standard of living for children, helping them maximize their educational potential. Her belief is that some children just need support sometimes, which is a very minimal requirement and adjustment that can launch the child ahead, accelerating them forward on their path of their learning process. Fatma Clinic is geared around honing in on children’s needs and polishing them until they reach their level of full potential, making them reach their goals regardless of their circumstances. What is special about patients at Fatma clinic is that they have been diagnosed with autism, communication disorders, Attention Disorders such as ADD and ADHD, language disorders, or even children who are slower learners with normal abilities but whom are having problems in school. What is an unacceptable disappointment in schools is that disruptive children or children not considered average are wrote off as bad children and even worse, poor

Training includes cognitive training, motor skills work, auditory processing, visual processing, memory and attention work, treatment for hyperactivity and computerized training. Results will definitely vary depending on how severe a child’s disorder is, but either way their training should be intensive and pervasive so they can store the information and utilize it all through their lives. The younger a child begins and trainers intervene, the easier and longer lasting the skills they develop will be. The biggest problem about special needs disorders is the lack of awareness, both by society as a whole and by parents in general. The child cannot ever live to their potential if their disorder is not properly diagnosed and treated as soon as possible, and it will not get any better with the passing of time. Parents should look out for poor eye contact, delayed abilities, lack of communication, hyperactivity or aggression, and immediately should have the child examined. The fatma clinic is also proud to announce that they are developing a delivery service with nutritious meals geared around children’s needs. Since Dr. Awadhi feels that, “The diet choices are disastrous and harmful in Kuwait. Now instead of picking up and dialing for fast-food, they can pick up and dial for a healthier alternative from us.” Adjusting their diets

10-20 percent of the child populace in Kuwait has some sort of special needs disorder, in many cases being misdiagnosed or generally ignored.

will save children from obesity, high blood pressure, diseases, diabetes, hyperactivity and hypertension. In order to implement these healthy eating habits to some of the children, we arranged a cooking lesson from none other than Early Bird’s Bianca Simonian, where the children were taught to make healthy banana biscuits and decorated whole-wheat pancakes with berries and other healthy snacks. Awareness and attention is the beginning to assisting children with special needs disorders to live a life similar to other children who do not have these issues. Children have an amazing capacity for learning and developing positive habits. Sometimes all it takes is a little extra push in the right direction, in this case the direction being none other than Fatma Clinic, where children have a fighting chance.

To contact Fatma Clinic, either for volunteer work or for an appointment: Phone: 25641234 Address: 4th Ring Road, Salmiya, Haroun AlRasheed Street ٢٠١٢ ‫ نوفمبر‬٩ : ‫ عدد‬/ 11


W

hen you walk into the gym, you may plan your workout depending on the specific body part you chose to hone in on—triceps, lower body, or maybe a cardio based day. Post workout as you lay in bed at night, you may notice that aside from your typical muscle soreness, you have a bad backache, your knee has flared up again, or you are having a neck pain. What if I were to tell you that these abnormal aches and pains that you associate with an old injury or the result of doing an improper exercise at the gym, can actually be corrected and reversed at the gym, by literally starting from the ground up. Your feet are key players in the mechanics of the rest of your body, and they are the last area anyone goes into the gym thinking about, which according to Nick Weaver of Corniche is a crucial mistake. When there is pain in the body, the initial response is to go to that specific area of pain but the problem with this method is that the pain is merely a symptom of a problem that is somewhere else in the body in most cases. Rather than addressing the problem, most tend to address the symptom through either stretching methods like a physiotherapist would recommend or massage methods that a chiropractor or reflexologist may use. What both are devoid of is focusing on anatomy and motion, or movement therapy, which is Nick’s area of expertise. “We work from the foot up, therefore foot assessments are crucial because when we walk around on a daily basis, the joint mechanics are dictated to a larger extent by the interaction of the foot with the ground. Poor foot mechanics will be inefficient, which leads to confrontation further up the body,” says Nick. So who should invest in movement therapy? Anyone who is with pain, postural issues, mobility issues,, or rehabbing of any sort. Also, it could simply optimize your fitness levels, and is very beneficial to athletes trying to achieve their goals by any means possible and without injury. Any change to the external environment, such as a female constantly wearing heels, forces a compensation by the body which can lead to other problems, in this case lower back problems. Therefore, even a girl who may not go to the gym may have issues that are a result of her wardrobe that can only be addressed with movement therapy.

Snap

Crackle

By: Nora Al Ruwaished

12 / Issue: 9 Nov 2012

Pop

!

I didn’t know exactly what I was getting myself into when Nick explained to me that we would be correcting my pronated feet over the next few sessions, specifically my right one. “Depending on how severe the injury is or how much of an adjustment is needed, the results can prove to be extremely quick and long lasting. In some cases, fifteen minutes of movement therapy has alleviated pain, in a client, and they have remained pain free ever since,” says Nick. Something that occurs in my body after lengthy runs is pain in my left knee, pain so severe that at one point I was lead to believe I pulled my IT band. After the first assessment I had with Nick, he clarified that the pain in my left knee was due to the severe pronation in my right foot which was essentially taking a toll on the mechanics of my left side, including the bands that ran from my feet to the back of my neck. We immediately started going to work on this problem after the removal of my shoes and socks, and he began by cracking my toes and twisting my feet in every which direction. At this point I was unaware of our goal, but as time went on, the awareness grew and I started to understand what he was looking for.

Any change to the external environment, such as a female constantly wearing heels, forces a compensation by the body which can lead to other problems, in this case lower back problems Primarily, awareness is a good start to seeing results in this type of therapy. Awareness of the difference in the shift in your pelvis when you take each step as well as sensing the new areas of contact your feet have with the ground is what you want to walk away from each session reflecting on. After the third session, having blocks under my feet as I was twisted and stretched in ways body had never been before, and endless drops of sweat, the realization occurred that the tendons in my feet were adjusting and so was my posture and stride as a result of this. The best way to describe the change I felt was that with each step I took, I felt the outer side of my feet contacting the ground, almost as if I was stepping on an uncomfortable insole for the very first time, only my body was doing this on its own without the aid of man-made support. The cracks and pops that signified that my body was reacting to the therapy was a sound comparable to a glowstick that is ignited when you snap it, and over a

few sessions I grew to enjoy the feeling.

Once we started seeing results in my stride and in the pronation, Nick pulled a few new tricks out of his bag, adding in some core workouts while adjusting my feet at the same time, allowing the movement of my body in my core, legs and arm exercises to make an impact on my feet even further. Every exercise, which got my heart pumping, was selected in order to correlate with the desired reaction from my feet, spine and pelvis. This was when the sweat began to pour and the muscle fatigue was kicking in as well. Overall, this entire experience was very useful as I gained more knowledge with each session and felt slight differences in my stride each day. The general awareness I gained was a great asset as well. Optimizing your body through fitness is crucial to remaining a healthy and happy individual, and movement training is just another way one can tackle this goal.

٢٠١٢ ‫ نوفمبر‬٩ : ‫ عدد‬/ 13


A

s I write this article, I look around my school’s common room and see a clear division between two types of people who are also enjoying their break. People who are into the Sciences, and people who are into the Humanities. It’s not correct to generalize, but the shortage of middle ground is there. Whether it’s from previous misconceptions, parental concerns or lack of imagination, it saddens me to see people not reach their potential in discovering both great aspects, both inside school and out. Previously, Humanities was the study of Latin and Greek. Now, it covers a larger spectrum of humanbased subjects, like Geography and History. This development of study has increased understanding of mankind and its mysteries; but the Sciences are still not part of the Humanities. Are the Sciences and Humanities really that different? Humanities are usually branded as the opposite of the Sciences. The image of Science is an emotionless, calculating, robotic and merciless area of study. The Humanities, on the other hand, are personal, emotive and more caring. It’s as if they’re at opposite sides of the human spectrum. Obviously, Science cares more about the results, and Humanities cares more about the people. These ‘qualities’ are transferred to their students; the socially awkward geek, the outgoing social humanitarian, et cetera. This is what I or others appear to see. But there is much more to the story than over-simplified labels. The world does not consist of my school’s common room, dear reader, but what I’m talking about is seen around the world, and even in the past: Pre-1955, one of the biggest health crises was that of a widespread disease, known as polio. Polio is an infectious virus that can cause full or

partial paralysis. The disease was so widespread there was a ‘great race’ towards a vaccine. Enter Jonas Salk, in the season where even children were infected by the thousands. A graduate from NYU in medicine, Salk had spent time researching another disease called influenza, and was eager to explore his thesis that influenza could be used to immunize deadly polio. He was granted a position at the University of Pittsburg Medical School, and working with the National Foundation for Infantile Paralysis for 8 years, the vaccine to the disease that plagued millions was in short, soon developed. Of course, the socially awkward nerd might have loved the 8, long, arduous years of lab-work. But it obviously wasn’t easy; and at one point ‘he even thought of giving up virus research.’ However; “... as he was sitting in a park and watching children play, he realized how important his work was. He saw that there were thousands of children and adults who would never walk again and whose bodies would be paralyzed. He realized his awesome responsibility, and so he continued his task with renewed vigor.” Does that sound like a nerd who didn’t care about people to you?

What’s Uncommon in the Common Room

By: Muhannad Shihabi

14 / Issue: 9 Nov 2012

His love and resolve for mankind, clearly expressed above, was not the only human and humanitarian part of Jonas Salk. After he completed the vaccine, he declined to patent the vaccine. In laymen’s terms, he made it free. By patenting it, he could have made billions. But, he made it free. This is now unheard of in today’s ‘Science’ industry; usually people or companies patent the flip out of their inventions or ideas to make money but they also halt innovation and/or force other people to pay. Jonas Salk chose to

make the benefit universally free; that the knowledge should be shared among all the people. I think that sounds more humanitarian than anything else. But Jonas isn’t an outlier. There are many examples of others, to name a few: Marie Curie, who worked with her husband and discovered polonium, radium, and completely re-designed radioactivity that saved lives, until she died from leukemia caused by her radioactive work. David Lederman, who died not too long ago, spent his life creating and perfecting the artificial heart, because at a young age, his father passed away after a heart attack. These scientists’ lives are personally fascinating. So if the stereotype about the people isn’t true, doesn’t that imply that the stereotype about the subjects is also false? The idea that I share, that Science and the Humanities were not so different, has been around for centuries. In the early modern era, people realized that Philosophy (a major study of the Humanities) was so similar to traditional Science that the terms were used interchangeably because Science and Philosophy meant the same thing. Another group of people who express their feelings, morals and beliefs in their work are artists. There’re many trends between the Arts and Sciences; one is discovery. The best and most original version of Science, I think, can easily be found if you look in the past. Traditional scientists - such as Aristotle, Galileo - all pursued a journey of “Science”. I say traditional because they are different from the majority of scientists today; their lives revolved around Science and Life, they did what they wanted to do and were not affected by other influences, be it money, job offers or the “who can get the most PhD’s” contest that seems to be going on. They made

٢٠١٢ ‫ نوفمبر‬٩ : ‫ عدد‬/ 15


simple observations, and with intense curiosity, set out to discover why certain things happen; what makes planets move certain ways, how animals are able to have an incredible sense of direction, the questions they asked and answered (sometimes wrongly) were numerous and never-ending. It was a journey of discovery of our outside environment. People are artists for different reasons, but most can agree that it too is a journey of discovery- but of the inside, the soul. Creative writing, music, visual arts, all of them express the inner being, and how can you express your soul when you haven’t discovered it? Before you play that symphony, paint that masterpiece or write that novel you have to scrape the insides of your skull for that little piece of you that you put into your work (also known as a very less flattering “emotional vomiting”).You express yourself by journeying to find yourself. Science is a journey of discovery of the outside world. Art is a journey of the discovery of the inside world. The two journeys continually collide and complement each other. The best example of this is in nature. A beautiful flower or perfectly helical snail shell; behold the beauty of the Fibonacci sequence. Even the harmonious strums of your guitar, engineered to stimulate our cerebellum at certain frequencies show how connected the two are. Additionally, our drive to discover what the Fibonacci sequence is or what the strums are comes from our natural curiosity, which is so inherently human, yet contributes to the most important foundation of Science. Both Science and Art are so deeply intertwined you cannot have one without the other.

16 / Issue: 9 Nov 2012

I am not the only one who has this point of view; big science universities (even MIT or Caltech) and equally big art schools recognize how important the two are and how they complement each other. They, and other universities, require undergraduate freshman to take an ‘undeclared’ first year so that you can experience both sides. The Sciences may seem miles away from the Arts or Humanities, but to me it’s as if they’re more like triplets that distant second cousins. The unsung humanitarians of science, the history, the union of the three in nature, all point out that it’s not all black and white, but an emotional, beautiful and calculated mass of grey. The subjects aren’t black and white, and neither are the people. When I look around my common room in the future, I want to see more people who have experienced all the sides, not only in school but outside of the classrooms; more middle ground, and fewer extremists. Not just for the sake of being over-ly well rounded, but so that people can truly excel in the subjects they are absorbed in.

٢٠١٢ ‫ نوفمبر‬٩ : ‫ عدد‬/ 17


A Tale of Two Phones

me to record long clips of images in a sequence so he can look at them later. I do my job, and I do it well, regardless of the fact that he dropped me three times and smeared dirt and cement into my crevices. But does he stop here? No, no. We had just gotten off of a miserable 11 hour train ride in which he forced me to sing almost 8 of the 11 hours, and needless to say I was exhausted. Then I met my demise. The bus. Oh yes, he was so tired he left me on the bus, in India, with 22% battery and he silenced me and took away my last hope to cry for help as he dialed me over and over. And in this seat cushion, in the back of the bus, is where I remained from august 2012 until the point that I lost count of the days. I died there, never to see the light again… Until I met Mahi.

By: Nora Al Ruwaished

I am not sure when he found me but I can guess it was in October sometime. I was in quite a shambles as my hero plugged me into my new charger, and tried a few times to unlock me. Oh drats! He will never guess the code and now he is going to permanently lock me, I thought to myself. But alas, this hero worked for Nokia in Cohin, India where he found me and carefully and skillfully unlocked me just enough to use my WhatsApp and save all my memories.

am returned to my rightful owner along with his keys, those treacherous objects that pry into my gorgeous screen when he insists on putting us in the same pocket. Now we have arrived at the ticket counter as he races of when he realizes he left the laptop, who always gets more attention than me anyways, so I hope he comes back empty handed. He leaves me in the company of the man at the counter and some girl whom I assume is the one that insists on texting and calling him all day freaking out over this trip. She really kills my battery. Anyways, at least she picked me up and didn’t leave me like he was about to. This isn’t the point where I am left for dead.

S

omething so foreign to my incredulous eyes and ears occurred recently and I can’t help but share with you my reallife story of how it took a village to find a phone. Some may be familiar with the popular event which occurred in 2006, when a woman named Ivana lost her phone in the backseat of a New York cab, a very typical mishap all around the world. What was so different about the story of this ‘Sidekick’, a cellular device popular some years ago, was that this one was retrieved through an online community that became so powerful they eventually made it to the front page of the New

18 / Issue: 9 Nov 2012

York Times after the NYPD refused to offer their services to the determined society of online warriors. What was so disheartening about this story was that a Sasha Cristal, a single mother, was caught posting pictures to her email from the stolen device. Once she was caught red handed, she defiantly refused to return the phone, providing false information and cussing at the owner through email. This is what launched a bit of an OCD friend of Sasha’s over the edge into an online battle to get the phone back, which eventually worked. While this story reflects the true power of social media, and the negligence of morals in the society, it also

leaves you feeling proud that so many members of society offered their services for free to help attain the phone because. They were so frustrated by the villain of the story that they wanted to contribute to the viral online battle to put her in her place. What my story brings to the table is a similar situation, except the villain was replaced with a hero, a standup citizen who genuinely wished nothing but to bring light to the world and react to what Mahi Antony claims was “his responsibility”. This is the story through my friend’s iPhone’s eyes, from beginning to end. I didn’t know where I was heading, but my owner

purchased an uncomfortable blue straight jacket to place around my skin for protection. Good God, am I going to war? If I don’t make it back alive I know that cursed iPhone 5 will be resting in his hand while I am buried into the…dare I say it… the wretched junk drawer. I watched from my one eye on the back of my head as he packed tons of toys, protein bars, work gloves, very unfashionable clothes in my opinion and my favorite companion, the Bose player. (It is always a party when he is around so at least he is coming). This isn’t our usual business trip to China, I know that much. He shoves me through that terrible black box where the doctors scan through my skin to my very core. A bit invasive, really. Apparently I am healthy because I

When we step off the plane and into the balmy, rainy evening air I panic for my life, but my owner tucks me into his pocket and doesn’t pull me out until I find out where I am. I am in India, in a village. All I was thinking to myself was he better have brought my lifeline cord and there better be somewhere to plug me in so I can get my fix. Or else I am going into a serious system shut down and he isn’t going to be very happy. Apparently he is going to build some sort of harbor for the village people—the same ones who keep poking at me inquisitively as I was singing to the Bose player. He acts as my microphone to entertain the humans with my amazing and ever changing voice as they build the house. He uses my photographic memory to store images of him and the others, and even asks

When he finally began to use Whatsapp, guess who tried to contact me? None other than that pestering, neurotic girl, who messaged pleas of response such as “Hello! I see you are active on Whatsapp! You have been last seen at 6:28pm! Could it be that you found my friends phone??!!? Please! We built a house and all of our memories are on that phone! We will send a reward. How can we contact you?” Thank God Mahi wrote back, and thus began the process of my return. I will never delete my new favorite application, WhatsApp, the one who assisted in my resurrection. Meanwhile, back in Kuwait, I came to learn that my owner had replaced me with that unsightly, low-class Nokia, but at least I had hope. The iPhone 5 hadn’t arrived in Kuwait yet. He had been informed by Mahi that I was located and in working condition and that they would figure out a way to get me back home to Kuwait. Although, I must say, I didn’t mind my new home in India at this point. By mid November I was packaged into a comfy DHL box and I was on my way back to Kuwait after two months of conflict and resolution revolving around my return. My owner received me on the day he sat on that repellent Nokia, and all was right in the world again. So that is my story, through the iPhone’s eyes. After two months of no word of the missing phone, and then another two months attempting to open lines of communication and a method to get the phone back, my friend is in possession of his phone again because a good-Samaritan troubled himself for two months to help us out. Naturally we assumed daily that we had our hopes up and that he was just trying to get money out of us, but we were proven very wrong. This story demonstrates the power of the social network, as well as the fact that there are still people out there who will not steal your phone, but in addition will leave their village to find the nearest DHL to return it to you safely. Maybe it doesn’t take a while village to return a phone, but in this case, all it took was a villager.

٢٠١٢ ‫ نوفمبر‬٩ : ‫ عدد‬/ 19


Miniature Cotton Balls

T

he miniature frosty cotton balls fell as they reach the shimmering ground of melted frost while the perishing weather caressed my face. The chunky trees were lying along the narrow black ground with white granite center. The view was beyond belief and inconceivable. The undiluted shy with the inaudible surrounding got my soul to another world of alleviation and relief. As I got closer to an enormous tent laid in one of the corners of the granite path and between the dwarfish trees waves of din reached my ears. I could see the horizon. Slam! The sound was out as soon as I was out of the four-wheel vehicle, fulfilled with enthusiasm and impel. My footsteps crunched on the ground as I walked. What did I see? A rumpus view! It emerged before my eyes. The world of relaxation dissolved as the hysteria emanated to my five senses and mind! It was boisterous and filled with activities. Emerald trees with a golden sparkling star right at the top, like white snow at the peak of a mountain, filled with white cotton balls. Kids like bunnies were bouncing all over the place and adults were spending their K-nets. I can’t deny it was the day where all apartments are re-decorated with happiness. Music was boosted to its max, trees in levels of triangles from small to big to small again were everywhere, and items and trees were being bought. Machines of games were on and everyone was buying! It was an exhausting day! I felt like I was a cellphone needing to be charged! Despite, it was a memory to be kept forever! As it was a day that cones once a year with different memories and so it was this year! Rana Wael

20 / Issue: 9 Nov 2012

٢٠١٢ ‫ نوفمبر‬٩ : ‫ عدد‬/ 21


Life: I Wonder, Will It Take Me Under? By: AbdulMohsen Saad Al Mayyas

P

retty much every day, and for as long as I remember, I’ve done something foolish. To add salt to the wound, I’ll typically notice others seemingly flowing through hurdles flawlessly, leading me to ponder why the heck I’m so bad at this. Twenty-seven years worth of experience and nowhere near getting the hang of life – is that even normal? Often it’s easy to get caught up in setting our own standards and placing our bars where others’ are, while fitting into molds that we’ve seeing succeed. There’s a couple of reasons why that’s a bad idea. One — we shouldn’t let anybody else’s successes or failures dictate our own actions. If there’s a goal you’d like to accomplish or a dream you want to live out, it should be yours solely. Whether it’s a passionate desire or a matter of trying to fit in, it’s certainly personal, and the outside’s opinions are irrelevant. Two, it’ll always appear easier, smoother, prettier, better, greener, on the other side. This is why it’s so frightening when we struggle — because based on appearances we’re the only one’s having difficulties, even though that’s far from the case. Most of the time we don’t see the blood, sweat and tears that came before others’ triumphs. We don’t witness their stumbles that came along the way, or the letdowns that forced that person to either fold

22 / Issue: 9 Nov 2012

or get back up. All we’re aware of is the happy end result, leading us to believe that we’re subpar, and wondering how others are prospering regularly. This goes for other aspects of life as well. You might catch yourself in possession of a hopeless or nonexistent love life. When we’re single it’s easy to spot all of the happy relationships and feel envious of those couples. It can cause you to question why you’re not involved with anyone, or even currently being sought after. Then it’ll seem as if even the other girlfriend/boyfriend-less folks are better at being single than you are. They mingle, they have fun, they date – but there you are, eating solo lunches and having a relatively empty text message inbox. You’ll wonder what everyone else is doing that you aren’t, and what qualities you’re missing. The thing is, it’s rarely what it seems and even if it were – you can’t control it. There’s no surefire way to make people want to date you. However it’ll certainly help to quit actively seeking love instead of making individual improvements your focal point. Perhaps self-progress will lead to more attention from the ones you’re longing for. Then there simply come times where it seems like you’re oblivious and out of the loop on things that others are well aware of. It’s as if a memo goes

around to everyone, with the intentional exclusion of you. This document tells people how to behave and be socially accepted in ways that you can’t seem to manage. Little things like you meaning well and being misunderstood can trigger a serious self-evaluation session. You won’t be able to recall anyone who deals with the same lack of patience from others that you do, and it’ll hurt. Are people less tolerant of your mistakes than they are of other people? It’s not uncommon to feel as if that’s the case sometimes. Ultimately it’s important to realize that it’s all an illusion. A big façade in which everyone appears to be living comfortably, with great love lives, constant breaks, heaps of success and problem-free days. Here’s the honest truth: nobody has life all figured out. The older I get, the more certain I am that nobody ever comes near fully understanding it. If someone did, what would be the point? We wouldn’t appreciate the finer things without having experienced some of the less joyful times. The key is to remember that. To make certain that we’re well aware of everyone else’s downfalls. Nobody has it perfect, and in all likelihood someone’s got it far worse than you currently do. Regardless of our situation, good or bad – rest assured that nobody has it figured out.

٢٠١٢ ‫ نوفمبر‬٩ : ‫ عدد‬/ 23


LoYACY is now online

Melting Potmeets Hip-Hop By: Nora Al Ruwaished

the evening were donated to the Kuwaiti disabled sport club. Just who are these brilliant entertainers who blew our minds with their sounds and moves?

W

hat do Yemen, Kuwait, Palestine, Belgium and France have in common? They come together to create products of music and dance, each country contributing a small bit of their traditional styles to introduce a brand new style. This month, Rysha Coda, a group of international artists and producers came together, in collaboration with the French Institute and LOYAC to put on the performance ‘Aswat’. The performers rocked the stage on Monday, December the 3rd at 7.30 pm on the stage of the famous Gharnata Theater, the oldest theater in Kuwait. For this unique show, LOYAC musicians and dancers and the Ben Hussein traditional music and dance group joined the international artists’ to produce cultural fusion by mixing traditional Arabic music and hip-hop rhythms. The show Aswat was organized on the occasion of the International Day of Persons with Disabilities and the proceeds from

24 / Issue: 9 Nov 2012

Rysha Coda is a multicultural band, which mixes influences coming from jazz, hip-hop and traditional music from Yemen in a contemporary twist. The band has been created in 2009 at the initiative of the French cultural center of Sana’a, which invited 10 artists coming from 4 different countries to meet and to create a unique project that entangled Yemen’s traditional sounds with a modern hip-hop spice. When I asked Malik, a Palestinian member of the band just what exactly it is they do, he responded, “We combine the traditional styles of multiple cultures to create a brand new one.” Rysha Coda is truly a rag to riches story as Malik explained that he did not get his first passport until 2008, and since then the bands has traveled to dozens of new countries since their popularity grew. They love to travel, enjoying the food and the new customs they are introduced to. “Since we started traveling, it became almost like a drug to me. I have to get my fix as much as possible, even if it isn’t for the shows,” commented Malik. They found working with the dancers and musicians in Kuwait to be a pleasant experience as they commented that they have extraordinary talent and ambition. As the show was produced in a week’s time, it turned out to be stunning and crowd pleasing. “So far what I have noticed about the Kuwaiti population is that everyone is very hospitable and welcoming. Everyone is smiling and the food is delicious!”

1

2

3

On issuu.com/loyacy for our latest issues

If you did not get a chance to catch the show, you can find Rysha Coda on their Facebook page, where you can view their teasers and upcoming performances.

٢٠١٢ ‫ نوفمبر‬٩ : ‫ عدد‬/ 25


Lulwa Al Shamlan: Musical Prodigy L

By: AbdulMohsen Saad Al Mayyas

ulwa Al-Shamlan, a musical prodigy, has been a dedicated pianist since the age of five. Through continued commitment and perseverance and with LOYAC’s support the 11-year-old concert pianist has proven herself a worthy competitor. She has previously attended the extremely rigorous and competitive Musical Association of Daniele Lobefaro and received third place in the A category, and continued her education in Wells Music School in London traveling to participate in competitions worldwide and pursue her passion for the musical arts. Lulwa’s most recent accomplishment was through her participation in The First International Festival of Young Performers (under 20 years old) of classical music among the countries

26 / Issue: 9 Nov 2012

of

the

Islamic

world

in

Baku,

Azerbaijan.

She, yet again, didn’t come out empty handed winning 2nd place in the under-15 years old group representing Kuwait in the international scene leaving everyone in awe with her talents and skills. LOYAC is proud to be Lulwa’s sponsor and will continue to support her and nurture her dreams while representing not only herself but also Kuwait and the potential talent it embodies.

www.loyac.org

@loyackuwait

@loyackuwait ٢٠١٢ ‫ نوفمبر‬٩ : ‫ عدد‬/ 27


‫جريدة األكادمييه‬ ‫العدد ‪5 :‬‬

‫‪-‬‬

‫الكويت‬

‫‪ / 29‬عدد ‪ ٩ :‬نوفمبر ‪٢٠١٢‬‬

‫‪ ١٠‬صفحات‬

‫‪ 100‬فلس‬

‫جريدة األكادمييه‬ ‫رئيس التحرير أحمد نصار‬

‫العدد ‪5 :‬‬

‫‪-‬‬

‫الكويت‬

‫‪ 10‬صفحات‬

‫‪ 100‬فلس‬

‫رئيس التحرير أحمد نصار‬

‫‪28 / Issue: 9 Nov 2012‬‬


‫جريدة األكادمييه‬ ‫العدد ‪5 :‬‬

‫‪-‬‬

‫الكويت‬

‫‪ ١٠‬صفحات‬

‫‪ 100‬فلس‬

‫جريدة األكادمييه‬ ‫رئيس التحرير أحمد نصار‬

‫العدد ‪5 :‬‬

‫‪-‬‬

‫الكويت‬

‫‪ 10‬صفحات‬

‫‪ 100‬فلس‬

‫رئيس التحرير أحمد نصار‬


‫جريدة األكادمييه‬ ‫العدد ‪5 :‬‬

‫‪-‬‬

‫الكويت‬

‫‪ ١٠‬صفحات‬

‫‪ 100‬فلس‬

‫جريدة األكادمييه‬ ‫رئيس التحرير أحمد نصار‬

‫العدد ‪5 :‬‬

‫‪-‬‬

‫الكويت‬

‫‪ 10‬صفحات‬

‫‪ 100‬فلس‬

‫رئيس التحرير أحمد نصار‬


‫جريدة األكادمييه‬ ‫العدد ‪5 :‬‬

‫‪-‬‬

‫الكويت‬

‫‪ ١٠‬صفحات‬

‫‪ 100‬فلس‬

‫جريدة األكادمييه‬ ‫رئيس التحرير أحمد نصار‬

‫العدد ‪5 :‬‬

‫‪-‬‬

‫الكويت‬

‫‪ 10‬صفحات‬

‫‪ 100‬فلس‬

‫رئيس التحرير أحمد نصار‬


‫جريدة األ كادمييه‬ ‫العدد ‪- 5 :‬‬

‫حفل موسيقي الجاز فى دار األثار‬ ‫اإلسالمية برعاية األكاديمية‬ ‫قدمت أكاديمية لوياك للفنون اإلستعراضية‬ ‫حفال لموسيقى الجاز فى إطار الموسم‬ ‫الثقافي بدار األثار اإلسالمية وشارك فى‬ ‫الحفل أوانا سيفيرين حيث قدمت عددا‬ ‫من األغاني الكالسيكية ومبارك كرم على‬ ‫البيانو وشهد العرض ألول مرة دمج بين‬ ‫الطبلة الشرقية وموسيقى الجاز قدمه‬ ‫الفنان محمد‪.‬‬ ‫حضر العرض عدد كبيرا من رواد دار األثار‬ ‫ومن المهتمين بالفنون وبموسيقى الجاز‪.‬‬

‫الكويت‬

‫‪ ١٠‬صفحات‬

‫‪ 100‬فلس‬

‫عندما يتحدث الماريونيت كويتي‬ ‫فى إطار سعيها الدائم لتقديم كل ماهو جديد‬ ‫وتطوير قدرات الشباب الكويتي وبالتعاون مع‬ ‫المؤسسة العربية للدمي والعرائس ببيروت‬ ‫إستضافت أكاديمية لوياك الفنان التونسي محمد‬ ‫نوير وذلك لتقديم ورشة عمل على مدي أسبوعين‬ ‫لطالب مسرح العرائس فى تصنيع وتحريك عرائس‬ ‫الماريونيت‪.‬‬ ‫إجتاز الورشة عشرة طالب من الشباب والبنات تعرفوا‬ ‫خاللها على كيفية تصنيع المسرح الخاص بعرائس‬ ‫الماريونيت والديكورات الخاصة بالعروض واألدوات‬ ‫المستخدمة لذلك‪.‬‬ ‫يأتي ذلك تمهيدا للتطوير الذي تدعمه األكاديمية‬ ‫على مسرح العرائس ومجاالت ترفيه األطفال‪.‬‬

‫رئيس التحرير أحمد نصار‬

‫تالقي الثقافات على مسرح غرناطة في‬ ‫(أصوات)‬ ‫عرض لمواهب األكاديمية بمناسبة حفل ختام‬ ‫برنامج لوياك للعمل الصيفي بمجمع ‪360‬‬ ‫بمشاركة السيد وليد الخشتي مدير العالقات العامة‬ ‫بشركة زين والسيدة فارعة السقاف رئيس مجلس‬ ‫إدارة لوياك والسيد جمال العتال مدير عام شركة داو‬ ‫كيميكال والذين شكلوا لجنة التحكيم فى عرض‬ ‫المواهب الذي قدمه طلبة لوياك خالل اإلحتفال بختام‬ ‫برنامج لوياك للعمل الصيفي ‪ 2012‬بمجمع ‪.360‬‬ ‫قدم طالب األكاديمية عدة فقرات فنية تنافسوا‬ ‫خاللها للفوز بإعجاب لجنة التحكيم والحضور حيث‬ ‫قدم الطالب محمد المنصور عزفا منفردا على الدرامز‬ ‫وكذلك قدم الطالب عبد اللطيف طارش عزفا ساحرا‬

‫أسر الحضور على الكالرينيت وجعله يحتل المركز‬ ‫الثاني بعد عبد اهلل الذي ال يتجاوز عمره العشر‬ ‫سنوات وابهر الجميع بعزف رائع على الكمان وصوت‬ ‫أروع شجي األلحان ليتصدر المركز األول بإجماع لجنه‬ ‫التحكيم‪.‬‬ ‫فيما قدم طالب لوياك عددا أخر من الفقرات مثل‬ ‫عرض لمسرح الظل والخيال قدمه طالب مسرح‬ ‫العرائس فى األكاديمية وعزف وغناء بالصبغة‬ ‫الالتيني قدمه الثنائي مبارك كرم وحسن جمعة‬ ‫بصحبة الجيتار‪.‬‬ ‫قام السيد وليد خشتي والسيدة فارعة السقاف‬ ‫بتقديم الجوائز للفائزين والمقدمة من شركة زين‬ ‫وسط فرحة غامرة وتصفيق الحضور‪.‬‬

‫قدمت أكاديمية لوياك للفنون اإلستعراضية‬ ‫وبالتعاون مع المعهد الفرنسي فى الكويت العرض‬ ‫الغنائي الراقص (أصوات) على مسرح سينما غرناطة‬ ‫والذي يسع ل ‪ 1300‬مشاهد‪.‬‬ ‫جاء العرض نتيجة لورشة عمل أقيمت فى مقر‬ ‫األكاديمية ولمدة عشرة أيام حيث تشارك فريق‬ ‫‪ Rysha Coda‬وفريق الهيب هوب العالمي ‪ RAF‬من‬ ‫فرنسا وبلجيكا واليمن وفلسطين وبمشاركة فرقة‬ ‫بن حسين الكويتية وعدد من طالب األكاديمية فى‬ ‫تقديم عرض لمدة ساعة ونصف أمتع الجمهور الذي‬ ‫تجاوز ال ‪ 800‬مشاهد‪.‬‬ ‫إعتمد العرض على دمج فريد لرقصات الهيب هوب‬ ‫مع الموسيقي الكالسيكية وغناء الراب والتراث‬ ‫الكويتي فجاء عرضا مميزا ومفاجئا للجمهور ‪.‬‬ ‫وجاء هذا العرض تزامنا مع اإلحتفال باليوم العالمي‬ ‫للمعاق ‪.‬‬

‫الخيزران‪ :‬تحت رعاية وزير اإلعالم الشيخ محمد‬ ‫العبد اهلل‬ ‫قدمها شباب لوياك على مسرح متحف الكويت‬ ‫الوطني فى إطار إستعراضي رائع‬ ‫على خشبة مسرح متحف الكويت الوطني وبحضور‬ ‫وزير اإلعالم الشيخ محمد العبد اهلل قدم شباب فرقة‬ ‫لوياك المسرحية العمل المسرحي اإلستعراضي‬ ‫(الخيزران) الشهر الماضي وعلى مدي ثالث ليالي‬ ‫متواصلة‪.‬‬ ‫العمل من تأليف فارعة السقاف وإخراج رسول الصغير‬ ‫وتدور أحداث المسرحية فى العصر العباسي حول‬ ‫الخيزران الجارية اليمنية والتي أحبها المهدي أمير‬ ‫المؤمنين وتزوجها وهكذا أصبحت الملكة ولقبت‬ ‫بأم الخليفتين ويدور الصراع فى المسرحية بين‬ ‫ولديها موسي الهادي وهارون الرشيد حيث تساعد‬ ‫هارون الرشيد للتخلص من أخيه وتضعه على سدة‬ ‫الخالفة‪.‬‬ ‫برزت الرؤية اإلخراجية لرسول الصغير من خالل دمج‬ ‫المشاهد وتعاقبها مما يجعل المشاهد فى حالة‬ ‫متابعة مستمرة وترقب لألحداث‬ ‫كما ساعد اإلستعراض الرائع والذي يخدم العمل كما‬ ‫فى مشهد مقتل موسي الهادي ومشهد رحيل‬ ‫الخيزران من الري إلى مقر الحكم العباسي فى بغداد‬ ‫علي سرد األحداث برؤية بصرية وسمعية ممتعه‬ ‫للمشاهد‪.‬‬ ‫الخيزران من بطولة نادية السقاف وشيرين بوشهري‬ ‫وعبد الرحمن الفضلي وشارك فى التمثيل شيرين‬ ‫حجي وعبد اهلل الحسن‪.‬‬


‫يصب يف إطار دعم جهود التنمية البشرية يف الكويت‬

‫برنامج الصندوق الكويتي لتدريب املهندسني‬ ‫واملعماريني حديثي التخرج يساهم يف تلبية‬ ‫احتياجات سوق العمل‬

‫ض‬

‫من مبادراته العديده لدعم جهود التنمية‪-‬‬ ‫خاصة البشريه‪ -‬داخل دولة الكويت أطلق‬ ‫الصندوق الكويتي للتنمية العديد من المبادرات‬ ‫التي تدعم هذه الجهود من بينها إطالق برنامج‬ ‫تدريبي لتأهيل المهندسين والمعماريين‬ ‫الكويتيين حديثي التخرج وذلك في عام ‪.2004‬‬ ‫وقد حظي برنامج تأهيل المهندسين والمعماريين‬ ‫باهتمام محلي كبير نظرا لكونه يصب في إطار دعم‬ ‫جهود التنمية البشرية في دولة الكويت فالبرنامج‬ ‫التدريبي الشامل يسعى منذ إطالقه إلى إكساب‬ ‫المهندسين والمعماريين حديثي التخرج مهارات‬ ‫احترافية عالية تسهم في تلبية احتياجات السوق‬ ‫المحلي من هذه التخصصات المهمة وخاصة في‬ ‫القطاع الخاص الكويتي كما يسعى إلى المساهمة‬ ‫في جهود الحكومة في مجال التنمية البشرية‬ ‫للكوادر الوطنية والدعم المؤسسي للقطاع الخاص‪.‬‬ ‫المراحل التدريبيه‬ ‫وتنقسم مراحل التدريب التى تستغرق ‪ 13‬شهرا الى‬ ‫‪ 3‬مراحل تبلغ مدة المرحلة األولى ‪ 3‬أشهر وتشتمل‬ ‫على محاضرات وورش عمل وتطبيقات عملية تغطي‬ ‫النواحي الهندسية والفنية واالدارية والمالية وهي‬ ‫موزعة على حوالي ‪ 13‬أسبوعا فيما تبلغ مدة المرحلة‬ ‫الثانية ‪ 6‬أشهر وتشتمل على تدريب ميداني خارج‬ ‫دولة الكويت مع شركات أو مؤسسات أو منظمات‬ ‫عالمية أو أقليمية ويتم االهتمام في هذه المرحلة‬ ‫على التدريب العملي في النواحي الهندسية‬ ‫والفنية التطبيقية عبر االلتحاق بإدارات وأقسام هذه‬ ‫الشركات والعمل فيها بشكل يومي حيث يسند‬ ‫الى المتدربين مهام ومسؤوليات محددة‪.‬‬ ‫اماالمرحلة الثالثة فتبلغ مدتها‪ 3‬أشهر وتشتمل‬‫على تدريب ميداني داخل دولة الكويت مع شركات‬ ‫أو مؤسسات أو مصانع غالبا ما تنتمي الى القطاع‬ ‫الخاص وفي هذه المرحلة يقوم المتدرب باالستفادة‬

‫‪ / 39‬عدد ‪ ٩ :‬نوفمبر ‪٢٠١٢‬‬

‫”‬

‫”‬

‫الخريجون‪ :‬اكتسبنا مهارات‬ ‫وخبرات جعلتنا قادرين على‬ ‫االبتكار والتميز‬

‫من المعلومات والمفاهيم التي اكتسبها في‬ ‫المرحلة األولى والخبرة الميدانية التي حصل عليها‬ ‫في المرحلة الثانية ليقوم بدوره بتطبيق هذه‬ ‫المفاهيم والخبرات في اإلدارات واألقسام التي‬ ‫سيلتحق بها في الشركات أو المؤسسات الكويتية‬ ‫وهذه المرحلة لها فائدة كبيرة تتمثل في إطالع‬ ‫المتدرب على فرص العمل التي تالئم توجهاته‬ ‫وتطلعاته في الشركات والمؤسسات الخاصة‪.‬‬ ‫مميزات البرنامج‬ ‫وهناك العديد من المميزات التي يحصل عليها‬ ‫المتدرب بخالف الخبرات واكتساب المهارات وهي‬ ‫حصوله على العديد من المزايا المهمه‪.‬‬ ‫ويحرص الصندوق الكويتي على متابعة مخرجات‬ ‫هذا البرنامج التي تلتحق بسوق العمل من خالل‬ ‫القيام بزيارات متعددة لمجموعة من المهندسين‬ ‫والمعماريين في مقار عملهم للتعرف عن كثب‬ ‫على نتائج تجاربهم في سوق العمل المحلي بعد‬ ‫االنخراط فيه ومدى استفادتهم من برنامج الصندوق‬

‫الكويتي التدريبي‪.‬‬ ‫وفي هذا السياق اكد عدد من المهندسين‬ ‫والمعماريين الذين تخرجوا والتحقوا بسوق العمل‬ ‫أنهم حققوا من البرنامج أقصى استفادة ممكنة‬ ‫وخلصت من التجربة بفوائد كثيرة ومتنوعة منها‬ ‫بناء شخصية لديها االستعداد الكافي لالنخراط في‬ ‫سوق العمل فضال عن تكوين صداقات جديدة داخل‬ ‫وخارج الكويت‪.‬‬ ‫وقالوا في هذا االطار ان كثيرا من االشخاص الذين‬ ‫نتعامل معهم االن في سوق العمل هم من‬ ‫الذين تعرفنا عليهم اثناء فترة التدريب بالصندوق‬ ‫الكويتي وان الكويت كعادتها سباقة في طرح‬ ‫آليات جديدة بناءه ومثمرة تعود بالنفع على ابنائها‬ ‫وخاصة األجيال الجديدة وقد كان برنامج تدريب‬ ‫وتأهيل المهندسين والمعماريين الكويتيين‬ ‫حديثي التخرج احد تلك اآلليات التي لم يسبق‬ ‫وتبنتها أي دولة بالعالم‪.‬‬ ‫وأضافوا ان البرنامج نجح في جذب الكثيرين من‬ ‫المهندسين والمعماريين كونه يتيح المجال لصقل‬ ‫معارفهم وربطها باحتياجات التنمية الفعلية كما‬ ‫يساعدهم على التعرف على الممارسة الفعلية‬ ‫للعمل على المستوى المحلي والعالمي حيث ان‬ ‫هذه المعارف والتجارب ال يمكن الوصول لها من خالل‬ ‫العمل بشكل مباشر سواء كان ذلك في القطاع‬ ‫العام أو الخاص‪.‬‬ ‫وأشاروا إلى ان الدورات التدريبية وورش العمل‬ ‫والزيارات الميدانية في فترة التدريب كانت مهمة‬ ‫جدا وأفادتهم كثيرا في حياتهم العملية مؤكدين‬ ‫ان البرنامج كان له دورا كبيرا في زيادة الثقة لديهم‬ ‫وساعدهم في كسر حاجر الخوف من سوق العمل‪.‬‬

‫‪38 / Issue: 9 Nov 2012‬‬


‫ ? ? ? ?‪ U?? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?M? ? ? ? ? ? ? ²? ? ? ? ? ? ? M‬‬ ‫ ‬

‫ ‬

‫ ‪OVVXH 1R $ r 6XQGD\ $SULO‬‬

‫ ‬

‫ ‬

‫ ‬

‫انــــــــــــــــــا و اخلـــــيــــــــــــزرانـــــــــــــ‬ ‫ب‬

‫دايتي مع الخيزران كانت بتاريخ ‪ 8/11/2011‬كنت اتابع مع نادية السقاف اخر‬ ‫مستجدات ونشاطات اكاديمية لوياك للفنون المسرحية واالستعراضية‬ ‫واخبرتني عن عمل تاجر البندقية لشكسبير وحضرنا بعض االجتماعات‬ ‫فشاهدنا الفيلم الذي يتحدث عن القصة ولكن بعدها بفتره قصيره كانوا قد‬ ‫احضروا مخرج هولندي االستاذ رسول الصغير واخبرونا اننا سننتقل للعمل على‬ ‫مسرحية الخيزران من اعداد فارعة السقاف وهنا بدأت رحلة الخيزران حيث قام‬ ‫بأعداد الممثلين من نقطة البداية واتى الكثير من الراغبين بالمشاركة بالعمل‬ ‫واستقر منهم عدد وذهب منهم القليل نعم كانت فترة االعداد طويلة لتحضير‬ ‫الممثل ولكنها اثرت في كل شخص فينا وكل الشكر لمخرجنا العظيم رسول‬ ‫الصغير وكل من ساهم بأن يكون لدينا هذا الكنز في اكاديمية لوياك والشكر‬ ‫لمؤسسي االكاديمية والمؤسسة البذور ال تهر الزهور وقد حققت غايتهم‬ ‫الساميه بإستثمار الشباب بنشاطات مفيدة وحاصدة لثقافة وعمل المستقبل‬ ‫وهم زهور المستقبل تعلمت الكثير في هذا العمل والمسرحي الخيزران ان‬ ‫كان تعليم مسرحي وفني وتعليم اخالقي ايضا فالمسرح يمنحك الكثير من‬ ‫امور الحياة ‪ .‬اصر المخرج رسول الصغير بأن يحقق كل الطالب طموحهم الفنية‬ ‫فشارف على تعليم ادق تفاصيل المسرح بطريقة فريدة جديدة وغريبة لكنها‬ ‫ممتعة وساهم كل من يعمل بإنتاج هذا العمل بالمساعدة فكانت الكتابة‬ ‫ا‪.‬فارعة السقاف دئما بصفنا تراعينا وتحرص على تحقيق كل احتياجاتنا كانت‬

‫‪ / 41‬عدد ‪ ٩ :‬نوفمبر ‪٢٠١٢‬‬

‫معنا في اكثر التدريبات رغم انشغالها بأعمال كثيرة لكنها اصرت على التواصل‬ ‫معنا نحن الشباب وتحفزنا وكان وجودها بيننا جميل واكتسبنا ايضا منها‬ ‫الكثير من الخبرات الثقافية الفنية واالدبية‪.‬اكتسبت الكثير من االصدقاء خالل‬ ‫فترة تدريبتنا للعمل وهم بمثابة العائلة االن وربما اكثر‪ .‬هذا العمل الجميل كان‬ ‫بمثابة تغيرات جميلة وجذرية في حياتي التعليمية والفنية والثقافية واألدبية‪,‬‬ ‫االصدقاء ومثالنا األعلى أ‪ .‬فارعة السقاف و أ‪ .‬رسول الصغير‪ .‬وال انسى مساعدة‬ ‫لوياك لي في فترة كنت قد اخسر دراستي فيها بعد وفاة والدي وكانت بفترة‬ ‫قصيرة من وقت التدريبات واجبرتني الظروف ان اترك الدراسة فترة معينة مما‬ ‫ادت لفصلي وتراكمت علي مصاريف الكلية لكن ما ان علمت المؤسسة باالمر‬ ‫حتى بادرت بمساعدتي دون تردد ماليا ومعنويا وكان هذا بمثابة االنقاذ وهذه‬ ‫هي غاية المؤسسة مساعدة الشباب وتحفيزهم لتطوير الذات وانتاج جيل‬ ‫واعي مثقف ذو طموح ليحققة‬

‫ ‬

‫ ‬

‫ ‬

‫شكرا لوياك شكرا أ‪.‬فارعة السقاف شكرا أ‪.‬ستاذ رسول الصغير كان‬ ‫لي الشرف بأن اكون فردا من هذه االسرة التي تسمى لوياك‪.‬‬ ‫محمد علي‬ ‫‪alraimedia.com‬‬

‫‪2292/13023 Kuwait‬‬

‫‪+965 24953003‬‬

‫‪+965 24953001‬‬

‫‪40 / Issue: 9 Nov 2012‬‬


‫?‬

‫بقلم‪ :‬احمد نصـــــــار‬

‫هو ظن ‪ ..‬وما أكرث الظنون‬ ‫هو مرض ‪ ..‬نوع من اجلنون‬ ‫هو حكمه ‪ ..‬تدعو إىل السكون‬ ‫هو حزن ‪ ..‬يبكي القلب وجعل النفس تهون‬ ‫هو سحر ‪ ..‬يتبع قانون‬ ‫هو جمال ‪ ..‬كأنه جلد أفعى أو ريش طاووس مزيون‬ ‫قبح وخيالء وفراغ فى النفس يتبعه جمون‬ ‫هو حقد ‪ ..‬أطفأ شعلة شوق وأشعل نار نريون‬ ‫هو جسد إمرأة تدعى ‪ ..‬فتون‬ ‫هو لعبة رجل يكنى ‪ ..‬ميمون‬ ‫هو فارس يسعى للمجد نهارًا ‪ ..‬ويقضي ليلته مسجون‬ ‫هو شيء ما ‪ ..‬يكمل نقصًا‬ ‫ويزيد النساء جنون‬ ‫يفت يف الرجال متون‬ ‫أحمق يهتف‬ ‫هو‬ ‫ٌ‬ ‫يسقط يسقط حرف النون‬

‫‪ / 43‬عدد ‪ ٩ :‬نوفمبر ‪٢٠١٢‬‬

‫??‬ ‫?‬ ‫؟‬

‫?‬

‫?‬

‫؟‬

‫?‬

‫?‬

‫‪42 / Issue: 9 Nov 2012‬‬


‫التجـربة‪:‬‬ ‫تجربة هذا البرنامج كانت مختلفة بشكل كبير عن‬ ‫أي تطوع آخر‪ .‬فاقامتنا نحن ال ‪ 13‬متطوعا ومتطوعة‬ ‫في بيت الدبية وتحت سقف واحد كان تحديا بحد‬ ‫ذاته‪ .‬حيث اختلفنا باألطباع واألساليب والثقافات‪.‬‬ ‫باالضافة إلى الظرف الذي كان يمر به لبنان في تلك‬ ‫الفترة‪ ,‬ووضع التجمع الذي واجهنا صعبة في تقبل‬ ‫الناس لنا منذ البداية كوننا " غرباء " عن المكان‪.‬‬ ‫ما رأيناه في تلك التجربة ترجم العديد من الحاالت‬ ‫التي تعاني من مرارة الحياة والتي بكل تأكيد ليست‬ ‫األسوأ‪ .‬التأثير على حياة الناس وادخال البسمة‬ ‫عليهم عبر قطرات عرق تطوعية من دون أي مقابل‬ ‫هو بحد ذاته سعادة ال تقدر وال توصف‪ .‬مشاهدة‬ ‫نتيجة هذه الرحلة عبر قطرات دموع سعادة من‬ ‫عيون تلك األسر هي بحد ذاته انجاز وصورة لن تمحى‬ ‫من الذاكرة‪.‬‬ ‫تقول زميلتي فجر أسد عن هذه التجربة ‪ ":‬في بداية‬ ‫االمر القيت اعتراضا شديدا من قبل اسرتي نظرا‬ ‫لالوضاع السياسيه التي تمر بها دولة لبنان الشقيقة‬ ‫والتي بسببها منعت دولة الكويت اي مواطن من‬ ‫السفر‪ ،‬وعلى من يسافر هناك أن يتحمل كافة‬ ‫األضرار التي ستلحقه ان وجدت ال سمح اهلل‪ .‬لكن‬ ‫اصراري على العمل وايماني بأن القضاء مقدر لكل‬ ‫شخص اينما ذهب وبعد االلحاح الشديد وافق األهل‬ ‫على االلتحاق بالبرنامج في لبنان لكي أقدم العون‬ ‫ولو بجزء صغير ‪ ،،‬وتمت اجراءات السفر و هلل الحمد‬ ‫على احسن مما يكون‪".‬‬ ‫وتقول ايضا عن نظرتها للمنازل التي تم العمل على‬ ‫اصالحها بأنه سبق لها ان شاهدت عدة اسر تقطن‬ ‫في منازل آيله للسقوط ولكن االمر و االصعب من‬ ‫هذا عندما نرى منازل تتكون من غرفة واحده ﻻيوجد‬ ‫بها متنفس للهواء وايضا ستهلك ان لم يتم‬ ‫اصالحها في اقرب وقت‪.‬‬ ‫من جانبها قالت زميلتي من لبنان – نور معروف ‪،‬‬ ‫عن تأثرها الشديد أثناء تنفيذ المشروع خاصة من‬ ‫مشاهدتها لمعاناة تلك العائالت الفقيرة‪ ,‬كونها‬ ‫أول مرة تستطلع تلك المناطق في بلدها لبنان‪،‬‬ ‫وهي لم تكن تدري بوجود هذه المآسي االنسانية‬ ‫هناك‪ .‬وأضافت ‪ " :‬ما أجمل االبتسامة التي تعلو وجه‬ ‫أي انسان عندما أساهم في توفير ما هو في حاجة‬ ‫ماسة أليه فهي تشعرني بسعادة ال تقدر بثمن‪,‬‬ ‫وأطلب من ربي أن يكثر من المحسنين حتى يشعر‬ ‫الفقراء بأن االنسانية ال زالت موجودة في هذا العالم "‬ ‫شكرا خاص‪:‬‬ ‫في الختام‪ ،‬أوجه باسمي وباسم جميع المتطوعين‬ ‫في البرنامج الشكر العميق إلى عائلتي الثانية لوياك‬ ‫على هذه الفرصة وهذه التجربة الفريدة‪ ,‬كما أشكر‬ ‫أمي وأم جميع المتطوعين األستاذة فارعة السقاف‬ ‫والتي تواجدت معنا طوال الرحلة تحسبا ألي خطر‬ ‫نتيجة األحداث واألستاذة سعاد مسؤولة لوياك لبنان‬ ‫التي قدمت لنا كل الدعم وكانت دائمة التواجد‬ ‫والمشاركة معنا‪ .‬كما ال أنسى مديرة البرنامج سحر‬ ‫عساف و أم بيت الدبية أم عمر التي كانت أم لجميع‬ ‫المتطوعين في بيت الدبية والتي أكرمتنا بألذ‬ ‫المأكوالت اللبنانية‪ .‬والشكر موصول إلى جميع من‬ ‫سهل علينا وساعدنا في انجاز هذا البرنامج وإلى‬ ‫جميع أهالي منطقة صيدا القديمة‪.‬‬ ‫‪ / 45‬عدد ‪ ٩ :‬نوفمبر ‪٢٠١٢‬‬

‫حياتي التطوعيه ‪...‬‬

‫بقلم‪ :‬وائل العنزي‬ ‫تجربتي مع لوياك كانت غربيه بعض الشيء حيث انني كنت احد المستهزئين‬ ‫بالعمل التطوعي وطريقة عمله وبرامجه والتي ال تعني لي شيء في البدايه‬ ‫ولكن بعد دخولي في العمل التطوعي والتعمق فيه وفهمه اصبحت من عشاق‬ ‫هذا المجال ومن الذين يشجعون علي التطوير فيه مثل ما طورني وبعده‬ ‫مجاالت اشرحها لكم نقطه بنقطه ‪:‬‬ ‫‪ _1‬تطوير الذات ‪:‬‬ ‫تجربتي مع لوياك كانت غربيه بعض الشيء حيث انني كنت احد المستهزئين‬ ‫بالعمل التطوعي وطريقة عمله وبرامجه والتي ال تعني لي شيء في البدايه‬ ‫ولكن بعد دخولي في العمل التطوعي والتعمق فيه وفهمه اصبحت من عشاق‬ ‫هذا المجال ومن الذين يشجعون علي‬ ‫من نواحي حياتيه واحساس بالمسؤوليه واساليب التعايش مع الحياة في جميع‬ ‫الظروف وان ال يوجد شيء مستحيل تحقيقه‬ ‫‪_2‬خبرات حياتيه ‪:‬‬ ‫اسلوبي بالتعاملي مع االخرين اصبح اكثر تعاونا ومتفهما وبسيط وكيفيه‬ ‫التعامل مع الظروف ومعرفة فئات وطباع البشر المختلفه وكيفية التعامل‬

‫معها بحرص‬ ‫‪_3‬االداره ‪:‬‬ ‫منذ بدايتي في لعمل التطزوعي تعلمت اساسيات االداره واساليبها الصحيحه‬ ‫وحت انتقلت من التطوع الي مسئول متطوعين وهذا لم ياتي من فراغ اتى من‬ ‫تعب وجهد واثبات للذات والكفاءة في العمل ‪.‬‬ ‫‪_4‬العمل التطوعي ‪:‬‬ ‫العمل التطوعي شيء اساسي في المجتمعات وهي صفه وعمل تريه ال تدخل‬ ‫فيه فئات وال تفرقات او فأويه وهو صوره جميله للترابط في مجتمعنا وبعدما‬ ‫كان ال أهميه له في حياتي اصبح اول اهتماماتي ‪.‬‬ ‫‪ _5‬كلمه اخيره ‪.‬‬ ‫العمل التطوعي هو عمل جميل له قميه وال عيب في انا تتطوع وتساعد من‬ ‫استطعت وال يقلل من شأنك في مساعدتك لالخرين بل ستكبر كثيرا في‬ ‫عيون الناس وستكون انت يوما من رسم ابتسامه علي شفاة الكثيرين منهم‬ ‫المحتاج ومنهم من حرم من امور كثيره فكن من سفراء الخير لمجتمعك داخل‬ ‫الكويت وخارجها‬ ‫‪44 / Issue: 9 Nov 2012‬‬


‫بيت فضة ومتطوعون من ذهب‬

‫سفراء األمل يف مغامرة تطوعية‬ ‫انسانية إىل لبنان‬ ‫بقلم‪ :‬امين الصالح‬ ‫التطوع تجربة انسانية فريدة ‪ ،،‬الثابت فيها أنها ال‬ ‫تترك تأثيرا على المحتاج وحسب‪ ،‬بل لعل التأثير‬ ‫األعمق والفائدة األكبر تكون للمتطوع نفسه‪،،‬‬ ‫رسم البسمة‪ ،،‬خـلق األمل ‪ ،،‬واحساس اآلخر بوجود‬ ‫من يشعر به ‪ ،،‬ولو كان بعيدا ‪ ،،‬فالمسافة ال تلغي‬ ‫االحساس باآلخر ‪ ،،‬خصوصا إذا ما كانت الروابط‬ ‫الموجودة أقوى وأمتن من المسافة ‪ ،،‬كانت تلك‬ ‫هي األساسات التي أسست عليها لجنة المنازل ‪،‬‬ ‫هومز‪ ،‬لوياك ‪،،‬‬ ‫" متأكد ما تكنسلت الرحلة " كانت هذه المكالمة‬ ‫األخيرة التي تلقيتها من صديقي سعود قبل‬ ‫توجهنا إلى مطار الكويت الدولي استعدادا للرحلة‬ ‫التطوعية في لبنان أثناء ظروف صعبة كانت تمر بها‬ ‫"ست الدنيا" بيروت وذلك بعد اسبوع واحد من بدء‬ ‫التهديدات وعمليات االختطاف في لبنان‪ ،‬وقبل يوم‬ ‫واحد فقط من اختطاف السائح الكويتي في لبنان "‬ ‫عصام الحوطي " أثناء تواجده في العاصمة اللبنانية‪.‬‬ ‫تلك كانت بداية تحول تلك الرحلة التطوعية إلى "‬ ‫مغامرة " تطوعية كانت هي األجمل خالل تجربتي‬ ‫بالعمل التطوعي‪ ،‬واألجمل من وجهة نظر جميع‬ ‫المشاركين في تلك الرحلة‪.‬‬ ‫من نحن ‪:‬‬ ‫لجنة المنازل أو "هومز " هي مجموعة تطوعية‬ ‫أسست في لوياك وتقوم بمساعدة األقل حظا من‬ ‫األسر المتعففة‪ ،‬ومهمتنا األساسية هي ترميم‬ ‫منازل األسر المحتاجة‪ ،‬وادخال األكل والسعادة إلى‬ ‫هذه األسر‪ ،‬والتي بالكاد تملك أساسيات الحياة‪ .‬وقد‬ ‫قمنا بترميم عدد من المنازل ومساعدة عدد من‬ ‫األسر المتعففة في الكويت واألردن ولبنان‪.‬‬ ‫‪ / 47‬عدد ‪ ٩ :‬نوفمبر ‪٢٠١٢‬‬

‫االختالف وبيت الدبية ‪:‬‬ ‫"ما اتوقع راح نقدر نقعد معاهم بنفس البيت طول‬ ‫هالفترة"‪ .‬المميز بهذه الرحلة هي اختالطنا المباشر‬ ‫والعميق بمتطوعين من ثقافات مختلفة واقامتنا‬ ‫في بيت واحد حيث كان بيت الدبية هو مكان‬ ‫اقامتنا ( الفريق الكويتي واللبناني والفلسطيني‬ ‫)‪ .‬تشاركنا في السكن والطعام وجميع اللحظات‪.‬‬ ‫حيث اندمجنا وعلى الرغم من اختالفنا في‬ ‫الجنسيات واألديان والمذاهب والثقافات وتحولنا إلى‬ ‫عائلة واحدة مترابطة تجمعنا أخالق التطوع وهدفنا‬ ‫ادخال السعادة على الغير‪.‬‬ ‫المهمة‪:‬‬ ‫في بداية هذه الرحلة وبعد يوم من وصولنا إلى‬ ‫بيروت قمنا بزيارة تجمع لالجئين الفلسطينيين‬ ‫والسوريين في منطقة صيدا القديمة الواقعة في‬ ‫جنوب لبنان‪ ،‬وقد تم التنسيق مع احدى المنظمات‬

‫الخيرية الفرنسية التي تعمل في مخيمات الالجئيين‬ ‫لتقييم االحتياجات األساسيية وتقييم المنازل األشد‬ ‫حاجة للمساعدة‪ .‬ووقع االختيار على بيت الحاجة‬ ‫فضة وبيت منى‪،‬‬ ‫فضة هي الجئة فلسطينية تقيم في منزل قديم‬ ‫متهالك مع افراد عائلتها األحد عشر‪ .‬منزل فضة‬ ‫يتكون من غرفتين صغيرتين وحمام ال يبلغ ارتفاعه‬ ‫المتر ونصف المتر‪ ،‬وتنعدم فيه وسائل التهوية‪.‬‬ ‫كما يحتوي البيت على مطبخ فارغ وغير صالح‬ ‫لالستخدام اآلدمي بسبب الرطوبة والتعفن‪ .‬ظروف‬ ‫العائلة كونها عائلة الجئة فقيرة ال يسمح لها القانون‬ ‫بالعمل في أغلب القطاعات وعن كون معيل األسرة‬ ‫متوفي ‪ ،‬فهم بالكاد يملكون قوت يومهم وما‬ ‫يسدون به جوعهم وجوع الطفل الذي لم يكمل‬ ‫بعد اعوامه الثالث حتى يستطيعون من ترميم‬ ‫البيت أو حتى مده بحاجيات الحياة األساسية‪.‬‬ ‫أما منى فهي الجئة سورية متزوجة ولديها أربع‬ ‫أطفال‪ ،‬دفعتهم الظروف للخروج وترك بيتهم في‬

‫سوريا خوفا على حياة األطفال وليواجهوا حياة‬ ‫الالجئيين الصعبة في صيدا‪ .‬يسكن أفراد األسرة‬ ‫ال ‪ 6‬في بيت ال تتجاوز مساحته ‪ 5‬أمتار ‪ ،‬وال أدري ان‬ ‫كنت أستطيع أن أطلق عليه لفظ " بيت " إذا انه‬ ‫عبارة عن غرفة صغيرة بها حفرة خلف نصف جدار‬ ‫بزاوية الغرفة حيث يعتبر حماما‪ ،‬ومغسلة مع فرن‬ ‫صغير في الزاوية المقابلة ومغسلة مع فرن صغير‬ ‫في الزاوية المجاورة تعتبر هي "تكملة الحمام"‬ ‫و "المطبخ"‪ .‬أما هادي فهو االبن االصغر الذي لم‬ ‫يبلغ عامه الثاني يعاني من أمراض تنفسية نتيجة‬ ‫انعددام التهوية واضافة للرطوبة القاتلة التي‬ ‫يشكو منها المنزل‪ .‬ولم يجد معيل األسرة الوحيد‬ ‫بعد نزوحهم إلى لبنان سوى العمل على عربة بيع‬ ‫المثلجات في هذه القرية الصغيرة‪.‬‬ ‫توزع الفريق الكويتي واللبناني والفلسطيني‬ ‫على بيتي فضة ومنى واختلطت قطرات العرق‬ ‫الكويتية واللبنانية والفلسطينية في سبيل عمل‬ ‫الخير ورسم البسمة على أهل هذين البيتين حيث‬ ‫قمنا بعمليات ترميم وتصليح األجزاء المتردمة من‬ ‫المنزلين‪ ،‬باالضافة لتبليط األرض وصبغ الجدران‬ ‫وفتح مسالك التهوية‪ ،‬وبناء حمام ومطبخ يصلحان‬ ‫لالستخدام اآلدمي ‪ .‬كما قام المتطوعون بتأثيث‬ ‫البيتين وشراء العفش وأسرة لألطفال‪.‬‬

‫أكثر من مجرد رحلة تطوعية‪:‬‬ ‫تخللت رحلتنا إلى لبنان العديد من البرامج الثقافية‬ ‫والتعليمية و ورش العمل التي تعلمنا منها ‪ ،‬سواء‬ ‫من دورات بناء الفريق ودورات الدراما ودورة مهارات‬ ‫التواصل المختلفة باألضافة إلى المحاضرات المتنوعة‬ ‫والرحالت السياحية إلى مناطق لبنان المميزة والتي‬ ‫جعلتنا نحتك بشكل أعمق مع الثقافة اللبنانية‬ ‫ونتعلم الكثير من المهارات بشكل فريد ومميز‪.‬‬ ‫‪46 / Issue: 9 Nov 2012‬‬


Read between the lines Go online

www.studentalk-online.com

48 / Issue: 9 Nov 2012

٢٠١٢ ‫ نوفمبر‬٩ : ‫ عدد‬/ 49


‫مهرجان السيارات الكالسيكية الثاين‬

‫إبداع بالتنظيم ومتيز بالسيارات املشاركة‬

‫المتحف و اللجان المشاركة فيه ‪.‬‬

‫أ‬

‫قام متحف السيارات التاريخية و القديمة و‬ ‫التقليدية المهرجان الثاني للسيارات الكالسيكية‬ ‫‪ 2012‬في يوم السبت الموافق ‪ 08/12/2012‬و ذلك في‬ ‫مواقف شاطيء الشويخ الواقعة على شارع الخليج‬ ‫العربي‪ .‬و قد أعرب رئيس اللجان في المتحف السيد‬ ‫مصطفي مخصيد عن بالغ سعادته بالمشاركات‬ ‫و بنوعية السيارات المشاركة والسيما بأن إقامة‬ ‫المهرجان في هذا الموقع بالذات قد عاد بذاكرة‬ ‫الجميع لتجمعات شباب الستينيات والسبعينيات‬ ‫في هذا المكان الذي كان مركزًا لتجمعاتهم‬ ‫ولقاءاتهم‪ .‬وقال بأن سر نجاح الفعالية هو الدعم‬ ‫الكبير الذي يقدمه سمو الشيخ ناصر المحمد األحمد‬ ‫الجابر الصباح حفظة اهلل‪ ،‬والتوجيهات الحكيمة‬ ‫من أعضاء مجلس األمناء واالهتمام الذي يمليه‬ ‫السيد عبد العزيز سعود اسحق للمتحف و جميع‬ ‫فعالياته‪ .‬وأضاف بأن الفعالية نجحت نجاحًا منقطع‬ ‫النظير بمشاركة أعداد كبيرة من السيارات الرياضية‬ ‫الكالسيكية من الكويت والخليج‪.‬‬ ‫وصرح المهندس زكريا دشتي بأن نجاح المهرجان‬ ‫يعود لإلعداد المسبق والتخطيط السليم في‬ ‫سياسة المتحف والقائمين عليه‪ ،‬فالمتحف يسير‬ ‫بخطى ثابتة بفضل من اهلل وبجهود القائمين عليه‪.‬‬ ‫وبإقامت المهرجان السيارات الكالسيكية الثاني –‬ ‫أردنا أن نأخذ التجمعات و الفعاليات التي أقيمت من‬ ‫قبل إلى مستوى أعلى من حيث التنظيم والتحكيم‬ ‫والجوائز‪ ،‬والحمد هلل قد كان لنا ذلك وقدمنا لمحبي‬ ‫السيارات والجمهور فعالية قيمة وبمستوى عالمي‪.‬‬ ‫باإلضافة لمشاركات خاصة من الوكاالت المحلية‬ ‫للسيارات الرياضية الذي لبوا الدعوة وتواجدوا معنا‬ ‫في المهرجان وكان تواجدهم دعم كبير ساهم في‬ ‫نجاح المهرجان بشكل كبير‪.‬‬

‫‪ / 51‬عدد ‪ ٩ :‬نوفمبر ‪٢٠١٢‬‬

‫وقد قدمت شركة يوسف أحمد الغانم وأوالده‬ ‫للسيارات – وكالء سيارات شيفرولية في الكويت‬ ‫برنامج مسابقات مع الجمهور إلختبار معلوماتهم‬ ‫عن سيارات شفرولية وعن شركة يوسف أحمد‬ ‫الغانم وأوالده للسيارات‪ ،‬وتقديم العديد من الجوائز‬ ‫للفائزين‪.‬‬ ‫ومن ثم بدأ حفل الختام بتوزيع الجوائز على الفائزين‬ ‫بالجوائز المقدمة من وكالء السيارات الرياضية في‬ ‫الكويت‪ ،‬وقد كان لهذة الجوائز صدى طيب عند‬ ‫المشاركين وقد شكر المتحف الوكالء إهتمامهم‬ ‫وتقديرهم لهوايات ومقتنيات الشباب محبي‬ ‫السيارات الكالسيكية‪.‬‬

‫وأضاف بأنه قد تم تشكيل لجنة التحكيم من النخبة‬ ‫من خبراء السيارات الكالسيكية في الكويت ورؤساء‬ ‫اللجان الفنية في المتحف وخبراء معتمدين من‬ ‫وكالء السيارات في الكويت‪ ،‬وهم أشخاص معروفين‬ ‫في اختصاصهم وخبرتهم في مجال السيارات‪.‬‬ ‫بدأ المهرجان بوصول السيارات الكالسيكية‬ ‫المشاركة في المتنافسة من الساعة التاسعة‬ ‫صباحا وقد قام المنظمين بإرشاد المشاركين‬ ‫بكيفية وأماكن الوقوف في المخصصة لهم حسب‬ ‫فئات المشاركة‪ .‬وقد بدأ الحكام عملهم في الساعة‬ ‫الواحدة ظهرًا و استمروا في تقيم وفحص السيارات‬ ‫مساء‪.‬‬ ‫حتى الساعة السادسة‬ ‫ً‬ ‫قد قامت لجنة التحكيم بتقيم السيارات وفق‬ ‫معاير دولية من منظمة السيارات التاريخية ‪FIVA‬‬ ‫والتي يمثلها المتحف في الكويت والمعتمدة في‬ ‫هذا النوع من المسابقات وفحصوا مدى مطابقتها‬

‫لمواصفاتها األصلية‪ ،‬وقد تم تقسيم الحكام على‬ ‫الفئات المختلفة للمسابقة‪.‬‬ ‫فقد كانت الفعالية أشبه بعرس للسيارات‬ ‫الكالسيكية من جميع األنواع‪ ،‬وقد كانت فرصه ال‬ ‫تعوض لمحبي وهواة ومحترفي تصوير السيارات‪،‬‬ ‫فقد تواجد العديد من السيارات الكالسيكية بجميع‬ ‫أنواعها وفئاتها مما قدم للمصورين مادة غنية‬ ‫لإلبداع بالتصوير ‪.‬‬ ‫وبعد ذلك تم تكريم لجنة التحكيم التي أعطت‬ ‫المهرجان مستوى عالي من الحرفية والخبرة في‬ ‫تقيم السيارات المشاركة فكان لهم كل تقدير من‬ ‫إدارة المتحف‪.‬‬ ‫هذا و قد تكريم فريق " اللو رايدرز" التابع للمتحف‬ ‫الذين قاموا بعرض خاص لحركات السيارات‬ ‫الهيدروليكية للجمهور ‪ .‬و قد أختتم الحفل بصورة‬ ‫جماعية للفائزين بالمراكز األولى للمهرجان مع أدارة‬

‫شركة يوسف أحمد الغانم وأوالده للسيارات – وكالء‬ ‫سيارات شيفرولية في الكويت والتي تحتفل بإطالق‬ ‫أهم موديلين من سياراتها الرياضية وهم كورفيت‬ ‫اإلصدار الخاص بالعيد الـ‪ 60‬وكمارو ‪ ZL1‬اسرع كمارو تم‬ ‫صنعها‪ ،‬قد قدمت جوائز لفئات الكورفيت والكمارو‪،‬‬ ‫فقدمت ثالث جوائز لكل فئة وقدمها للفائزين‬ ‫السيد جيمي ساسين – مسؤول التسويق‪،‬‬ ‫وقد توجهت إدارة المتحف بالشكر الجزيل لوكالء‬ ‫السيارات على مساهمتهم ودعمهم للمشاركين‬ ‫بالمهرجان‪.‬‬ ‫للمزيد من المعلومات عن المتحف و فعالياته و‬ ‫نشاطاته و للتسجيل و اإلنتساب فية ما عليكم‬ ‫سوى األتصال و زيارة متحف السيارات التاريخية و‬ ‫القديمة و التقليدية ‪ -‬الواقع في منطقة الشويخ‬ ‫الصناعية ‪ ،‬قطعة ‪ 1‬شارع ‪ ، 49‬و التواصل عبر اإليميل‬ ‫و الموقع اإللكتروني و مواقع التواصل اإلجتماعي ‪.‬‬

‫‪www.KuwaitCarMuseum.com.kw‬‬ ‫‪ifno@kuwaitcarmuseum.com.kw‬‬ ‫‪50 / Issue: 9 Nov 2012‬‬


‫ليــــــــــــــه الغربـــــــه‬ ‫بقلم‪ :‬كــــرمـــــ‬

‫والبحر يحضن حسنها فى ظلمة الليل‬ ‫الشمس ملا تستخــبى فى الغروب ‬ ‫والغيوم‬ ‫يطلع قمر يخليك حتلق فى سماك‬

‫تسرح ببالك ويا النجوم ‬

‫زى طري بجناح مالك‬ ‫تفكر فى احلنني لتموت مدبوح‬

‫عشان ترد فيك الروح وتبطل ‬

‫تفكرنى باللى ليا وليك‬

‫وأدينى ياليل بأناديك تطل عليا لياليك ‬

‫ومشى معايا خطاويك‬ ‫يجاوبنا بطرف عنيه‬

‫ننادى علية دى مركب فرقة ال ترحل ‬

‫واياك فى يوم حتاسبنى‬

‫أنا اخرتت خالص سيبنى ‬ ‫***‬

‫وعندى طموحى سابقنى‬

‫وأستنى ليه وأقعد وأحلم ‬

‫راح أطري وأبنى وأزرع بايدى فى أرض‬ ‫عجبي على زرعة ازاي ماتت وسقاها النيل ‬

‫وعلى أمة بطلت تنتج من كم جيل‬

‫سايبينها تتقطع وتنزف مش القيا‬ ‫ده حال األرض اللي ليها برقبتنا جميل ‬ ‫يف طريقها دليل‬ ‫***‬ ‫حتبقى وتكرب بيك ومن غريك دي تاريخها طويل ‬ ‫أرض ماليها مثيل‬

‫ويف اآلخر تشتاق وتبكي على‬

‫ونزلت من عينى دمعة مالقيتلهــاش منديــل ‬ ‫لقيته عليل‬

‫مديت ايدي أمسح برتابها‬

‫صرخت راح تشفى وحتيا من تاين وبيك تنور القناديل‬ ‫تعيش يا وطني كبري‬

‫وتتحلى بإسمك األغاين ‬ ‫***‬

‫‪ / 53‬عدد ‪ ٩ :‬نوفمبر ‪٢٠١٢‬‬

‫‪52 / Issue: 9 Nov 2012‬‬


‫إين‬ ‫اعرف‬ ‫امرأة‬ ‫بقلم‪ :‬احمد الصراف‬ ‫تساءلت في مقال سابق عن سبب فقر مجتمعاتنا‬ ‫لمتطوعات ورائدات أعمال خير عالمية‪ ،‬كما كانت‬ ‫الحال مع «األم تريزا»‪ ،‬وبالرغم من تعدد األجوبة‬ ‫فإنها لم تشف غليلي! فالعمل التطوعي الذي يأخذ‬ ‫اإلنسان بعيدًا وعاليًا أمر غريب على مجتمعاتنا‪،‬‬ ‫رجاالً ونساء‪ ،‬وهو أصعب مع المرأة بسبب الطريقة‬ ‫التي تربى بها‪ ،‬هذا غير معتقداتنا وتقاليدنا التي‬ ‫تضعها في درجة ادنى دفعت بها للتفرغ لخدمة‬ ‫الرجل‪ ،‬كحاضنة وجسد‪ ،‬وكأن نساء األرض جميعًا‬ ‫لم يوجدن إال لهذه األعمال! والى ان يبزغ فجر جديد‪،‬‬ ‫ستبقى المرأة في مجتمعاتنا تحت وصاية األب‪ ،‬الزوج‬ ‫واألخ‪ ،‬وحتى الخال والعم! ولو سألنا القلة التي تقوم‬ ‫بأعمال تطوعية في مجتمعاتنا لعرفنا منهن مدى‬ ‫ما يواجهنه من صعوبات ونقد وسخرية وهجوم‬ ‫وحتى تلفيق تهم‪.‬‬ ‫سيمين بهبهاني‪ ،‬اديبة وشاعرة ايرانية‪ ،‬ومن‬ ‫القلة الواعية والمثقفة في وطن ظلم المرأة في‬ ‫كل عهوده‪ ،‬والتي رشحت لنيل نوبل مرتين‪ ،‬وهي‬ ‫ابنة األديب عباس خليلي الذي كتب شعرًا بالعربية‬ ‫والفارسية‪ ،‬وترجم ملحمة الشاهنامة للفردوسي‬ ‫المكونة من ‪ 1100‬بيت للعربية‪ ،‬وعندما حاولت‬ ‫سيمين قبل بضعة أشهر الخروج من ايران‪ ،‬منعتها‬ ‫السلطات وحققت معها ليوم كامل‪ ،‬وهي التي‬ ‫تجاوزت الثمانين بسنوات وبالكاد تبصر شيئا! تقول‬ ‫سيمين في قصيدة لها ترجمتها ناهد روحاني‪ :‬إني‬ ‫أعرف امرأة‪ ..‬يمألها شغف الطيران‪ ..‬لكن من فرط‬ ‫الهيجان‪ ..‬يملكها هلع الترحال‪ .‬إني أعرف امرأة‪..‬‬ ‫في زاوية من منزلها‪ ..‬من داخل مطبخها‪ ..‬ما بين‬ ‫الطهي وجلي الصحون‪ ..‬تنشد أغنية للحب‪ ..‬حائرة‬ ‫نظرتها وبسيطة‪ ..‬وغناها تعب وحزين‪ ..‬ولها أمل‬ ‫في عمق الغد‪ .‬إني أعرف امرأة تقول‪ :‬إني نادمة‪..‬‬ ‫‪ / 55‬عدد ‪ ٩ :‬نوفمبر ‪٢٠١٢‬‬

‫علقت به قلبي؟ ابدا ليس جديرًا بالحب‪ ..‬واخرى‬ ‫ِل َم‬ ‫ُ‬ ‫تتمتم مضطربة‪ ..‬أين المهرب من هذا البيت؟‪..‬‬ ‫وتعود تتساءل‪ :‬ترى‪َ ..‬من ِمن بعد غيابي‪ ..‬سيمشط‬ ‫شعر ضناي؟ وامرأة حبلى بألم‪ ..‬امرأة تبكي وتقول‪:‬‬ ‫نضب اللبن في صدري‪ ..‬وامرأة بأوتار الوحدة‪ ..‬تنسج‬ ‫فستانًا من تور‪ ..‬وامرأة في زاوية الظلمة‪ ..‬تعبد وتؤدي‬ ‫صالة النور‪ ..‬امرأة اعتادت األغالل‪ ..‬امرأة استأنست‬ ‫السجن‪ ..‬وحصتها ليست إال‪ ..‬سحنة سجان عابس‪..‬‬ ‫يرمقها بجفاء وفتور‪ .‬اني اعرف امرأة‪ ..‬يقتلها ادنى‬ ‫احتقار‪ ..‬لكن تشدو وتقول‪ ..‬تلك هي لعبة األقدار‪..‬‬ ‫امرأة تداري الفقر‪ ..‬امرأة تهجع باكية‪ ..‬امرأة تتحسر‬ ‫حيرى‪ ..‬ما ذنبي؟ هي ال تعلم‪ ..‬وامرأة تخفي عن‬ ‫األعين‪ ..‬دوالي رجليها‪ ..‬واأللم الكامن في جنبيها‪..‬‬ ‫حتى ال يقول لها أحد‪ ..‬ما أتعسك ما أتعسك! إني‬ ‫أعرف امرأة‪ ..‬قصائدها حبلى بالحزن‪ ..‬لكن تضحك‬ ‫وتقول‪ ..‬الدنيا تلف وتدور‪ .‬اني اعرف امرأة‪ ..‬تهدهد‬ ‫صغارها لي ً‬ ‫ال‪ ..‬تقص‪ ،‬تغني لهم شعرا‪ ..‬على رغم‬ ‫االسى المدفون‪ ..‬بداخل صدرها المحزون‪ ..‬وامرأة‬

‫تخشى أن ترحل‪ ..‬أو ليست شمعة هذي الدار‪ ..‬فأي‬ ‫ظالم سوف يسود‪ ..‬إذا برحت هي باب الدار؟ وامرأة‬ ‫تجلس بأسى‪ ..‬تداري شح سفرتها‪ ..‬تقول لطفلتها‪،‬‬ ‫خجلى‪ ..‬أال نامي‪ ،‬أجل نامي‪ ،‬اني اعرف امرأة‪ ..‬عليها‬ ‫بزة صفراء‪ ..‬وتبكي حظها العاثر صباح مساء‪..‬‬ ‫هي المسكينة ال تنجب‪ ..‬ومن للزوجة العاقر؟ إني‬ ‫اعرف امرأة‪ ..‬فقدت حتى رمق الترحال‪ ..‬ينادي قلبها‬ ‫البائس‪ ..‬ويصرخ تحت رجليها كفاك‪ ..‬كفى إني أعرف‬ ‫امرأة صارعت شيطان النفس بداخلها‪ ،‬آالف المرات‪،‬‬ ‫ولما انتصرت في اآلخر أخذت تضحك ساخرة لفضيحة‬ ‫ثلة الفساق‪ ،‬امرأة تغني طربا‪ ،‬امرأة تلتزم الصمت‪،‬‬ ‫امرأة تمكث في الشارع‪ ،‬حتى في ظالم الليل‪ ،‬امرأة‬ ‫تكدح كرجل‪ ،‬على يدها بثور ألم‪ ،‬نسيت أنها امرأة‪،‬‬ ‫تحمل جنينا في األحشاء‪ ،‬لشدة ما تداهمها‪ ،‬فلول‬ ‫الحزن واآلالم‪ ،‬امرأة في فراش الموت‪ ،‬امرأة تكاد‬ ‫تموت‪ ،‬ومن عنها ترى‪ ،‬يسأل؟ ال أدري‪ ..‬ال أدري‪ ،‬على‬ ‫فرشة صغيرة ذات مساء‪ ،‬تموت امرأة بهدوء‪ ،‬وامرأة‬ ‫تثأر لنفسها من رجل فاجر‪ ..‬إني أعرف امرأة!‬ ‫‪54 / Issue: 9 Nov 2012‬‬


‫‪Lifestyle‬‬

‫االثنني ‪ 5‬نوفمبر ‪2012‬‬

‫‪ ‘3-D‬الكويت الوطني‬ ‫‪tribute‬متحف‬ ‫«اخليزران» في‬ ‫مسرحية‬ ‫بعد حضوره لعرض‬ ‫‪to lost loved‬‬ ‫’‪ones‬‬

‫واستعراضية‬ ‫‪sculptors‬جميلة‬ ‫اإلسالمي بطريقة‬ ‫«لوياك» أعادونا‬ ‫العبداهلل‪ :‬شباب‬ ‫‪India’s‬‬ ‫‪effigy‬‬ ‫للتاريخ‪turn‬‬ ‫‪to human‬‬ ‫‪memorial‬‬ ‫‪statues‬‬ ‫‪ling, checked several times by a family‬‬ ‫‪member to ensure the likeness.‬‬

‫‪business in 1920.‬‬ ‫‪After several decades of producing‬‬ ‫‪altars and effigies, they completed their‬‬ ‫‪first personal memorial about 20 years‬‬ ‫‪ago, and demand has surged in recent‬‬ ‫‪times.‬‬

‫‪SMALL GIRIZ, India, Nov 4, (AFP): In‬‬ ‫‪a busy sculpture workshop in west India,‬‬ ‫‪there is one unfamiliar face alongside‬‬ ‫‪the images of divine figures such as‬‬ ‫‪Jesus, the Virgin Mary and Hindu god‬‬‫‪dess Parvati.‬‬ ‫‪This is Ivy, the late beloved wife of‬‬ ‫‪82-year-old Peter Pereira, and she is‬‬ ‫‪being commemorated in a life-size bust.‬‬ ‫‪The fibreglass figure is the latest exam‬‬‫‪ple of a growing trend: commissioning‬‬ ‫‪memorial sculptures of the dead.‬‬ ‫‪For when a photograph is not enough,‬‬ ‫‪the Sequeiras — a third-generation fam‬‬‫‪ily of religious effigy makers — operate‬‬ ‫‪a successful sideline to bereaved rela‬‬‫‪tives who want a three-dimensional trib‬‬‫‪ute to their lost loved ones.‬‬

‫‪hallway is to be shipped to an Indian-run‬‬ ‫‪hotel in Britain.‬‬ ‫‪The family’s gilding work has also‬‬ ‫‪won them accolades: their painstaking‬‬ ‫‪It is then recreated in wood, costing‬‬ ‫‪restoration of Mumbai’s 140-year-old‬‬ ‫‪85,000 rupees ($1,600) for a bust, or in‬‬ ‫‪Dr Bhau Daji Lad Museum helped it win‬‬ ‫‪fibreglass for a cheaper 50,000 rupees.‬‬ ‫‪a UNESCO Asia-Pacific Award in 2005‬‬ ‫‪Challenge‬‬ ‫‪“We have to have a lot of patience. It’s‬‬ ‫‪for cultural heritage conservation.‬‬ ‫‪“It was one or two orders, but now it’s‬‬ ‫‪not a fast-paced job,” said Benzoni’s‬‬ ‫‪“Our work is very special. We’re very‬‬ ‫‪continuous,” Benzoni told AFP.‬‬ ‫‪older brother Mingleshwar in their‬‬ ‫‪satisfied at the end of the day,” said‬‬ ‫‪The Sequeiras’ work draws compar‬‬‫‪workshop, where body parts lie around‬‬ ‫‪Benzoni.‬‬ ‫‪isons to the Madame Tussauds waxwork‬‬ ‫‪like the limbs of giant dolls.‬‬ ‫‪The business came from humble‬‬ ‫‪museum in London, but Benzoni‬‬ ‫‪The brothers have carved wood since‬‬ ‫‪beginnings. In their grandfather‬‬ ‫‪believes he has a far more difficult chal‬‬‫‪they were youngsters, learning from‬‬ ‫‪Michael’s‬‬ ‫‪youth, the local church was so‬‬ ‫‪lenge in creating a convincing lookalike.‬‬ ‫‪their father Renold and uncle Roque, a‬‬ ‫‪poor that it had to borrow statues of‬‬ ‫‪“They get all the photographs they‬‬ ‫‪mustachioed 71-year-old who still sits‬‬ ‫‪Jesus‬‬ ‫‪and‬‬ ‫‪Mary from another parish on‬‬ ‫‪need from every angle, they get all the‬‬ ‫‪carving on the porch steps despite the‬‬ ‫‪Good Friday.‬‬ ‫‪measurements they need,” he said.‬‬ ‫‪loss of sight in one eye.‬‬ ‫‪The Easter service was held early in‬‬ ‫‪“Normally our clients provide only an‬‬ ‫‪Renold, 68, also remains an active‬‬ ‫‪Capture‬‬ ‫‪order to return the effigies to the lending‬‬ ‫‪old black and white photograph. There’s‬‬ ‫‪woodworker and a keen amateur‬‬ ‫‪church‬‬ ‫‪for the feast day — a situation‬‬ ‫”‪a lot of trial and error.‬‬ ‫‪Using old photographs to capture a‬‬ ‫‪astronomer, especially proud of his self‬‬‫‪that spurred Michael to start making his‬‬ ‫‪Relatives of the late Andrew‬‬ ‫‪likeness, the statues and busts are made‬‬ ‫‪made celestial globe that shows the posi‬‬‫‪Indian sand sculptor‬‬ ‫‪Sudarshan‬‬ ‫‪Pattanayak‬‬ ‫العباسية‪gives the finishing touches to‬‬ ‫‪a‬‬ ‫‪own‬‬ ‫‪religious‬‬ ‫احلكم‬ ‫بيت‬ ‫إلى‬ ‫مينية‬ ‫جارية‬ ‫من‬ ‫«اخليزران»‬ ‫اخلالفة‬ ‫املهدي‬ ‫اخلليفة‬ ‫تولي‬ ‫حلظة‬ ‫السقاف‬ ‫فارعة‬ ‫املسرحية‬ ‫مؤلفة‬ ‫ومعه‬ ‫احلضور‬ ‫مقدمة‬ ‫في‬ ‫‪figures.‬العبداهلل‬ ‫وزير اإلعالم الشيخ محمد‬ ‫‪Machado, a dairy farmer, commissioned‬‬ ‫‪of wood or fibreglass, coloured with‬‬ ‫‪tion of constellations in the sky.‬‬ ‫‪sand sculpture created to pay homage to the victims of Hurricane Sandy dur‬‬‫‪“He did the face of Jesus, it’s still in‬‬ ‫‪the Sequeiras to complete a full-length‬‬ ‫‪paint and completed with realistic glass‬‬ ‫‪ing a workshop in Kolkata on Nov 3. The workshop was organised to create‬‬ ‫‪Building a good local reputation, the‬‬ ‫‪the church.‬‬ ‫‪slowly‬‬ ‫‪did other‬‬ ‫املتعددة‪statue‬‬ ‫‪that now‬‬ ‫‪stands‬‬ ‫‪proudly at the‬‬ ‫‪eyes.‬‬ ‫ش���يرين‪In Ivy’s‬‬ ‫‪case, they‬‬ ‫‪plan to finish‬‬ ‫باخلليج‪.‬‬ ‫بوشهري‪،‬‬ ‫السقاف‪،‬‬ ‫‪ awareness‬الفنية التي كانت واضحة للعيان‬ ‫بطريقة‪of‬كبيرة جنحت‬ ‫)‪art. (AFP‬في‪of‬احلكم‬ ‫سواء اجلمهور الغفي���ر الذي تابعه‬ ‫اإلعالم‬ ‫وسائل‬ ‫‪Then‬الشيخ‬ ‫اإلعالم‬ ‫امتدح‪he‬وزير‬ ‫‪this from‬‬ ‫‪Sequeiras‬‬ ‫‪don’t advertise: word-of‬‬‫‪statues and‬‬ ‫”‪altars,‬‬ ‫العبداهلل‪said‬‬ ‫‪Mingleshwar.‬‬ ‫الفرق ‪entrance‬‬ ‫أو ‪to his‬‬ ‫‪family‬‬ ‫عبدالرحمن‪the‬‬ ‫‪look with spectacles.‬‬ ‫العب���داهلل ف���ي‬ ‫وأض���اف‬ ‫املسرحية بأزيائه اجلميلة واستعراضاته من خاللها في ان توصل اثنني من والتي أثرت نوعا ما بشكل سلبي عبداهلل احلس���ن‪،‬‬ ‫‪home‬الفرقة‬ ‫‪ in Vasai.‬لهذه‬ ‫أكادميية‬ ‫أعضاء‬ ‫محمد‬ ‫‪mouth‬‬ ‫‪has helped their commissions to‬‬ ‫‪The‬‬ ‫‪Sequeiras‬‬ ‫‪say‬‬ ‫‪they‬‬ ‫‪have‬‬ ‫‪planned‬‬ ‫‪The‬‬ ‫‪figure‬‬ ‫‪has‬‬ ‫‪garlands‬‬ ‫‪around‬‬ ‫‪his‬‬ ‫‪“I‬‬ ‫‪will‬‬ ‫‪feel‬‬ ‫‪she‬‬ ‫‪is‬‬ ‫‪still‬‬ ‫‪here‬‬ ‫‪because‬‬ ‫‪of‬‬ ‫األجمل رغم ما فيه من «أخطاء» أبنائها «موسى الهادي واخلليفة عل����ى الع����رض‪ ،‬خصوصا في العيسى‪ ،‬شيرين حجي‪ ،‬محمد‬ ‫لوسائل اإلعالم بعد الشبابية ألخرى‪.‬‬ ‫«لوياك» للفن املسرحي «البا»‬ ‫تصريحه‪increase‬‬ ‫‪both at home and abroad.‬‬ ‫‪for‬‬ ‫‪years‬‬ ‫‪to‬‬ ‫‪make‬‬ ‫‪their‬‬ ‫‪own‬‬ ‫‪sculptural‬‬ ‫‪commissioned‬‬ ‫‪a‬‬ ‫‪second‬‬ ‫‪marble-effect‬‬ ‫‪of‬‬ ‫‪Portuguese‬‬ ‫‪colonials‬‬ ‫‪who‬‬ ‫‪brought‬‬ ‫‪neck‬‬ ‫‪and‬‬ ‫‪is‬‬ ‫‪wearing‬‬ ‫‪a‬‬ ‫‪distinctive‬‬ ‫‪outfit‬‬ ‫محمد‪the‬‬ ‫”‪statue,‬‬ ‫‪said‬‬ ‫‪bereft‬‬ ‫‪Pereira,‬‬ ‫‪a‬‬ ‫‪retired‬‬ ‫‪for‬وهو‬ ‫موسى‬ ‫اخلالفة‪ of‬مشهد‬ ‫‪bust,‬يسم والده علي‪ ،‬س���عود الهندال‪،‬‬ ‫‪family‬سدة‬ ‫‪with‬الرشيد» الى‬ ‫هارون‬ ‫املمثلني‬ ‫مثل حركة‬ ‫بسيطة‬ ‫فنية‬ ‫نهاية العرض املس���رحي‪ ،‬ان‬ ‫خالل‬ ‫الذي بذلوه من‬ ‫على اجلهد‬ ‫‪Restoration‬‬ ‫‪the‬‬ ‫‪garden‬‬ ‫‪another‬‬ ‫‪them‬‬ ‫‪Catholicism‬‬ ‫‪and‬‬ ‫‪carpentry‬‬ ‫‪memorial‬‬ ‫‪to‬‬ ‫‪Michael,‬‬ ‫‪the‬‬ ‫‪founder‬‬ ‫‪of the‬‬ ‫يمنية‬ ‫جارية‬ ‫‪of just shorts and a simple shirt.‬‬ ‫‪cinematographer‬‬ ‫‪keep the bust‬‬ ‫واملش����هد ‪in‬الذي‬ ‫‪who‬اخلضري‪ ،‬رهف‬ ‫‪will‬مرمي‬ ‫العجران‪،‬‬ ‫«لوياك» للفن املسرحي‬ ‫‪but‬التاريخي‬ ‫املس���رحي‬ ‫تسبب في ان صراع ابنيها اخلليفة املهدي‪home.‬‬ ‫على خشبة املسرح وتوظيف ما‪skills.‬‬ ‫‪family business,‬‬ ‫عرضهم ‪they are‬‬ ‫‪always too‬‬ ‫أكادميية‪In their‬‬ ‫‪house sit two dozen crucifix‬‬‫‪“We didn’t want any drapery, it’s just‬‬ ‫‪his Mumbai apartment to remember Ivy,‬‬ ‫صراع‬ ‫الى‬ ‫حتول‬ ‫احلك���م‬ ‫على‬ ‫ابراهيم‬ ‫نورالع���ني‪،‬‬ ‫الفضلي‪،‬‬ ‫بعدها‬ ‫قام‬ ‫حيث‬ ‫موسى‪،‬‬ ‫فيه‬ ‫قتل‬ ‫األحداث‬ ‫مع‬ ‫لتتماشى‬ ‫اإلضاءة‬ ‫اإلس���المي‬ ‫للتاريخ‬ ‫أعادتن���ا‬ ‫احتضنته‬ ‫ال���ذي‬ ‫«اخليزران»‬ ‫املسرحي‬ ‫للعرض‬ ‫وبالعودة‬ ‫‪The Sequeira business is based north‬‬ ‫‪The family name itself echoes the‬‬ ‫‪busy doing client work.‬‬ ‫‪es, with flashing red bulbs depicting‬‬ ‫‪like the clothes he would wear. We‬‬ ‫‪who died aged 77 almost four years ago.‬‬ ‫موس���ى‬ ‫‪nes‬مقتل‬‫‪Portuguese‬أدى الى‬ ‫«اخليزران» دموي‬ ‫ح���ول‬ ‫بتأليفه التي‬ ‫الصالح‪ ،‬دانة‬ ‫���اءة و«طلع»‬ ‫إطفاء اإلض�‬ ‫‪ Giriz‬دون‬ ‫بطريقة جميلة‬ ‫خشبة ‪a‬مسرح‬ ‫مساء أمس‬ ‫‪of Mumbai‬‬ ‫‪in Small‬‬ ‫‪village,‬‬ ‫‪connection,‬‬ ‫تدور ‪and‬‬ ‫‪Benzoni‬‬ ‫‪“We have‬‬ ‫األول‪saying:‬‬ ‫‪a carpenter‬‬ ‫‪does‬‬‫‪dripping‬‬ ‫‪blood, which are destined for‬‬ ‫قام‪wanted‬‬ ‫الذي‪it to‬‬ ‫«اخليزران»‪feel،‬‬ ‫خالل ”‪like real-life,‬‬ ‫من ‪said‬‬ ‫وسلسة‪his‬‬ ‫‪“Some‬‬ ‫أمين ‪people‬‬ ‫الش���طي‪don’t،‬‬ ‫‪like to remember‬‬ ‫‪Sequeira‬مسموما‪.‬‬ ‫‪ says‬الهادي‬ ‫وس����ط‬ ‫اخلشبة‬ ‫‪ trees and banana‬من‬ ‫وأش���رف‬ ‫‪died‬عبده‪،‬‬ ‫محمد‬ ‫استطاعت‬ ‫‪ his‬التي‬ ‫اليمنية‬ ‫رسول اجلارية‬ ‫الوطني‪،‬‬ ‫‪said‬متحف‬ ‫وأخرجه‬ ‫السقاف‬ ‫مسرحيتهم التاريخية فارعة‬ ‫‪tled‬‬ ‫‪in the‬‬ ‫‪coconut‬‬ ‫‪that it was‬‬ ‫‪grandfather‬‬ ‫أحداث‪the Middle‬‬ ‫‪East.‬‬ ‫‪75-year-old‬‬ ‫‪widow‬‬ ‫‪Santan.‬‬ ‫مؤكدا‪n’t have‬‬ ‫‪a bench‬‬ ‫الكويت ‪in‬‬ ‫”‪his house,‬‬ ‫‪people‬‬ ‫‪who have‬‬ ‫البدر‪and،‬‬ ‫احتفاالت‪gone, but‬‬ ‫‪not‬‬ ‫‪plantations‬‬ ‫«اخلي�‪of‬‬ ‫‪Vasai, once‬‬ ‫‪stronghold‬‬ ‫‪the religious‬‬ ‫‪woodcarving‬‬ ‫���زران»‬ ‫عبدالناصر‬ ‫عليها لغويا‬ ‫رس‪����a‬ول‬ ‫‪ who‬مخرج العمل‬ ‫تصبح‪ started‬جنح‬ ‫وثقافته���ا ان‬ ‫بالقصر بذكائها‬ ‫وتدور أحداثه‬ ‫‪The process‬‬ ‫الصغير‪begins‬‬ ‫للجميع‪with a clay‬‬ ‫االستعراضية‪A‬التي أكدت‪model-‬‬ ‫”‪me,‬‬ ‫الفنان‪said the‬‬ ‫‪widower.‬‬ ‫ولدها ‪He has‬‬ ‫بتنصيب ‪even‬‬ ‫‪full-size sari-clad woman in the‬‬ ‫لدعم‪Benzoni‬‬ ‫الس���بل ‪with‬‬ ‫توفي���ر جميع ‪a laugh.‬‬

‫‪Patience‬‬

‫الش���باب من اجلنسني إلبراز‬ ‫املواهب الفنية فيهم للمحافظة‬ ‫على ريادة الكويت في املسرح‬

‫«اخليزران» جارية‬ ‫مينية استطاعت‬ ‫بذكائها توصيل‬ ‫أبنائها لسدة‬ ‫اخلالفة العباسية‬

‫اننا في الكويت منتلك طاقات‬ ‫شبابية هائلة في املسرح بحاجة‬ ‫للدع���م والتش���جيع من قبل‬

‫‪Stage‬‬

‫العباسي في القرن الثاني من‬ ‫الهج���رة‪ ،‬حيث جند أنفس���نا‬ ‫أمام عرض استطاع ان يجذب‬

‫الزوجة املفضلة للخليفة املهدي‪،‬‬ ‫بدال من زوجته األولى األميرة‬ ‫ريطة حيث انها كانت تشاركه‬

‫الصغي����ر في توصي����ل فكرة‬ ‫العرض املسرحي من خالل رؤيته‬ ‫اإلخراجية لوال بعض األخطاء‬

‫هارون حاكما للبالد‪.‬‬ ‫يذكر انه ش���ارك ف���ي أداء‬ ‫شخوص املسرحية كال من‪ :‬نادية‬

‫ﻣﺠﻠﺔ‬ ‫الزاير‪.‬‬

‫٭مفرح الشمري‬ ‫‪@Mefrehs‬‬

‫رﺧﻴﺺ‬

‫تغريدات‬

‫‪Sheikh Mohammad praises historic play‬‬

‫ما ادري ليش بعض مذيعي برامج محطة‬ ‫«كويت ‪ »FM‬يصرون على قراءة بعض تغريدات‬ ‫املستمعني مع انها بعيدة عن القضية املطروحة في‬ ‫برامجهم املباشرة‪ ..‬شوية تركيز يا جماعة!‬

‫‪LAPA production retells‬‬ ‫’‪story of ‘Al-Khayzuran‬‬

‫قروب‬ ‫مقدم برامج يعتبر نفسه انه مميز وال ميكن الي‬ ‫شخص تقليده في التقدمي هاأليام مسوي حق‬ ‫نفسه قروب في الـ«فيسبوك» علشان ميدحونه‬ ‫ويذمون غيره‪ ..‬احلمد هلل والشكر!‬

‫‪By Joana Saba‬‬

‫غادة تنافس سمر ونور على شاشات تركيا‬

‫ﻳﺸﺘﻜﻲ ﻣﺆﻟﻒ ﻣــﻦ ﻛﺜﺮة اﳌﺆﻟﻔﲔ وﻗــﺎل‪ :‬ﻣﺎ‬ ‫ﻋ ـﻨــﺪي ﻣﺸﻜﻠﺔ ﻣــﻦ اﻟ ـﻜ ـﺜــﺮة وﻟ ـﻜــﻦ ﻛـﻠـﻬــﻢ »إﻣــﺎ‬ ‫ﻳـﻜـﺘــﺐ ﻟـﻬــﻢ واﻣ ــﺎ ﻳ ـﻘــﻮﻣــﻮن ﺑـﺘـﻜــﻮﻳــﺖ ﻣﺴﻠﺴﻞ‬ ‫ﻋــﺮﺑــﻲ‪ ،‬وﺑــﺎﺗــﻮا ﻳﻨﺎﻓﺴﻮﻧﻨﺎ ﻓــﻲ ﻋﻤﻠﻴﺔ اﻟﻌﺮض‬ ‫ﻋﻠﻰ اﳌﻨﺘﺠﲔ وﻓﻮق ﻫﺬا ﻛﻠﻪ »ﻫﻢ أرﺧﺺ«‪.‬‬

‫‪..‬وماجد املصري ينفي‪ :‬لم أرفض العمل معها‬ ‫بعد ان أجادت من خالل دورها‬ ‫املميز في مسلس����ل «مع س����بق‬ ‫االصرار» الذي مت عرضه رمضان‬ ‫املاض����ي‪ ،‬قامت اح����دى القنوات‬ ‫التركية مؤخرا بشراء هذا العمل‬ ‫الذي قامت ببطولته النجمة غادة‬ ‫عبدالرازق‪ ،‬ومن املقرر‪ ،‬بحس����ب‬ ‫موقع «محي����ط»‪ ،‬ان يتم دبلجة‬ ‫املسلسل الى اللغة التركية وعرضه‬ ‫في تركيا ليكون بذلك اول مسلسل‬ ‫مصري يغزو الفضائيات التركية‬ ‫لتنافس غادة سمر ونور‪.‬‬ ‫وعلقت النجمة املصرية على‬ ‫هذه اخلطوة بقولها‪« :‬ان هذا العمل‬ ‫سيكون اول مسلسل مصري وعربي‬ ‫يتم عرضه في تركيا كدليل اضافي‬ ‫على جناح املسلسل»‪.‬‬ ‫من جان����ب آخر نف����ى الفنان‬ ‫ماجد املصري ما تردد مؤخرا عن‬ ‫رفضه العمل مع غادة في مسلسلها‬ ‫اجلديد‪ ،‬بسبب ارتباطه بالعمل مع‬ ‫صديقه الفنان تامر حس����ني في‬ ‫مسلسل لرمضان القادم‪ ،‬موضحا‬ ‫أن غادة باالساس لم تعرض عليه‬ ‫املش����اركة في العمل نهائيا‪ ،‬وأنه‬ ‫وغادة تربطهما عالقة ش����خصية‬

‫وفنية محترمة‪.‬‬ ‫وقال املصري‪ ،‬في تصريحات‬ ‫صحافية‪ ،‬انه حقق مع غادة جناحا‬ ‫كبيرا رمضان املاضي في مسلسل‬ ‫«مع س����بق االصرار»‪ ،‬معلنا انه‬ ‫ينتظر املشاركة في بطولة فيلم‬ ‫س����ينمائي معها سيكون مفاجأة‬ ‫ولك����ن ترتيبات العم����ل لم تنته‬ ‫بعد‪.‬‬ ‫وذكر ماجد ان تامر حس����ني‬ ‫بالفعل يحضر لعمل درامي مميز‬

‫جدا م����ن تأليفه‪ ،‬مؤك����دا أن هذا‬ ‫املسلس����ل لم يتم االستقرار على‬ ‫تصويره لرمض����ان املقبل‪ ،‬وقال‬ ‫مبشاركة تامر‬ ‫انه سيكون سعيدا ﻧﺠﻮم‬ ‫حسني في هذا العمل‪.‬‬

‫‪such plays and that we benefit from‬‬ ‫‪the information they provide us. Such‬‬ ‫‪a production can succeed and achieve‬‬ ‫‪KUWAIT CITY, Nov 4: Under the high popularity through the press, if‬‬ ‫‪patronage of HE the Minister of they shed light and attention on it‬‬ ‫”‪Information, LOYAC Academy of accordingly.‬‬ ‫قضية‬ ‫‪Performing Arts held a performance‬‬ ‫‪“This performance did not defame‬‬ ‫‪of Al Khayzuran Musical Theatre women, on the contrary. This is histo‬‬‫‪Production‬‬ ‫‪at‬‬ ‫‪the‬‬ ‫‪Kuwait‬‬ ‫‪National‬‬ ‫‪ry‬‬ ‫‪in the end, and‬‬ ‫ياسر ‪the‬‬ ‫‪retelling‬‬ ‫صورة زنكوغرافية من االستقالة‬ ‫احليدري‬ ‫‪ of it as‬املخرج‬ ‫ممثل يبي يرفع دعوى قضائية ضد احد‬ ‫‪Museum Theatre on Saturday such. Women are our mothers, sisters‬‬ ‫املنتجني اللي ما يبي يعطيه أجره بالكامل علشان‬ ‫‪evening.‬‬ ‫‪and wives; and just as many men have‬‬ ‫اخلسارة اللي تعرض فيها بدولة خليجية‪..‬‬ ‫‪Sheikh Mohammed Abdullah‬‬ ‫‪certain malignant‬‬ ‫‪qualities,‬‬ ‫يستقيل من‪«Al-‬فنون»!‬ ‫احليدري‬ ‫‪so do‬ياسر‬ ‫ما ضاع حق وراءه مطالب!‬ ‫‪Mubarak Al-Sabah began with an women - one cannot place either pos‬‬‫‪opening speech, welcoming the distin- itive or negative value on this,” he‬‬ ‫‪ guished‬إلى تقدمي‬ ‫األمر الذي دفعه‬ ‫حسب قوله‬ ‫كما أراد‬ ‫لقناة «فنون»‬ ‫‪ adding‬التنفيذي‬ ‫‪that‬قدم املدير‬ ‫‪today‬مفاجئ‬ ‫‪ many‬بشكل‬ ‫‪guests‬‬ ‫‪and thanking‬‬ ‫‪the‬‬ ‫‪continued,‬‬ ‫االستقالة‪.‬‬ ‫‪ are‬إلى‬ ‫استقالته‬ ‫احليدري‬ ‫‪ cre‬املخرج‬‫‪young people from LOYAC‬‬ ‫مدير عام‪Academy‬‬ ‫‪steps‬‬ ‫‪being‬‬ ‫ياسر‪taken‬‬ ‫‪to support‬‬ ‫«فنون» على‬ ‫‪ Arts‬ال ينسى‬ ‫احليدري أنه‬ ‫‪for hold‬وأكد‬‫‪ation‬في منصبه‬ ‫‪and‬يستمر‬ ‫أنه لم‬ ‫‪on‬عبداهلل رغم‬ ‫‪young‬حمد‬ ‫‪ peo‬القناة‬‫فضل ‪for‬‬ ‫‪Performing‬‬ ‫)‪(LAPA‬‬ ‫‪innovation‬‬ ‫‪ing‬في داخلها‬ ‫‪the‬كان‬ ‫سواء‬ ‫مسيرته اإلعالمية والفنية‬ ‫خاصة‪.‬‬ ‫وذلك‬ ‫‪different‬قصيرة‬ ‫‪fields.‬سوى فترة‬ ‫‪production.‬‬ ‫ألسباب‪ple’s‬‬ ‫‪parts in‬‬ ‫‪various‬‬ ‫‪ Al‬التقدم‬ ‫مزيدا من‬ ‫‪Musical‬متمنيا للقناة‬ ‫‪Theatre‬أو خارجها‬ ‫املخرج ياسر احليدري ملعرفة‬ ‫هاتفت‬ ‫«األنباء»‬ ‫‪Khayzuran‬‬ ‫‪Costume‬‬ ‫واالزدهار‪Production, written .‬‬ ‫األسباب احلقيقية وراء االستقاله حيث أكد ‪by Fareah Al-‬‬ ‫‪Al-Saqqaf‬‬ ‫‪a renowned‬‬ ‫‪Saqaaf‬‬ ‫‪Fareah‬على أنها ‪and directed by Rasoul Al-‬‬ ‫جديدة للقناة‬ ‫وضع‪is‬خطة عمل‬ ‫أنه‬ ‫● أورﺳﻮﻻ أﻧﺪرﻳﺲ‬ ‫مفرح الشمري‬ ‫٭‬ ‫‪Kuwaiti writer who has had various‬‬ ‫‪Saghir, centers on the figure of Al‬‬ ‫‪articles‬لم تنفذ‬ ‫هذه اخلطة‬ ‫ولكن‬ ‫‪،2013‬‬ ‫في‬ ‫النور‬ ‫‪@Mefrehs‬‬ ‫ترى‪and stories published‬‬ ‫‪in news‬‬‫‪Khayzuran,‬‬ ‫‪a‬‬ ‫‪concubine‬‬ ‫‪originally‬‬ ‫غادة عبدالرازق‬ ‫ماجد املصري‬ ‫‪from Yemen, in the Abbasid era, who papers in both Arabic and English.‬‬ ‫‪would come to be the favorite wife of Her first production, “Omar Al‬‬‫‪the Caliph Almahdi. The production Khayyam” was also performed by‬‬ ‫ﺑﺮن‪ -‬ا‪ .‬ف‪ .‬ب‪ -‬اﺣﺘﻔﺖ ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺑﺮن ﻣﺴﺎء اﻟﺴﺒﺖ ﺑﺎورﺳﻮﻻ‬ ‫‪retold the tale of how her intelligence LAPA and received much acclaim.‬‬ ‫‪Rasoul Al-Saghir is originally from‬‬ ‫اﻧــﺪرﻳــﺲ اﺣ ــﺪى اﺷ ـﻬــﺮ ﻓـﺘـﻴــﺎت ﺟﻴﻤﺲ ﺑــﻮﻧــﺪ ﻓــﻲ ﺣﻔﻠﺔ ﺣﻞ‬ ‫‪and strength of personality served to‬‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻣﺪﻋﻮ ﻏﻴﺮ ﻣﺘﻮﻗﻊ ﻫﻮ روﻣﺎن ﺑﻮﻻﻧﺴﻜﻲ‪.‬‬ ‫‪provide her a great deal of influence Baghdad, and studied Theatrical‬‬ ‫وﻗــﺪ اﺑﻘﻲ ﻋﻠﻰ ﺣﻀﻮر اﳌﺨﺮج اﻟﻔﺮﻧﺴﻲ‪-‬اﻟﺒﻮﻟﻨﺪي ﺳﺮا‬ ‫‪on the Caliph (she was rumored to Directing there, as well as receiving a‬‬ ‫اﻟﺤﻤﺮاء ﻋﻠﻰ ﻣﺎ ﻗﺎل أﺣﺪ‬ ‫اﻟﺴﺠﺎدة‬ ‫انﻣﻦ ﻣﺸﻰ‬ ‫اهللآﺧﺮ‬ ‫قدرته‪ ،‬مؤكدا انه دعا وﻛﺎن‬ ‫‪running‬اللبنانية‬ ‫‪the‬الفنان����ة‬ ‫‪Diploma from the Higher Institute for‬اعتبرت‬ ‫النها تبرز اناقتها‪،‬‬ ‫للمرأة‪،‬‬ ‫ذلك‪.‬‬ ‫يعينهﻋﻠﻰعلى‬ ‫رغم ان���ه ادى فريضة احلج مرتني‪ ،‬كان الفنان‬ ‫وذلك‪have‬‬ ‫‪been‬‬ ‫‪practically‬‬ ‫‪Theatre from Utrecht University,‬‬ ‫اﳌﺼﻮرﻳﻦ‪.‬تصريحات صحافية‪،‬‬ ‫وقال النجم املصري‪ ،‬في‬ ‫‪ the‬من‬ ‫‪scenes).‬اليد‬ ‫فرجنية حقيبة‬ ‫‪ empire‬حتت االضواء‬ ‫‪ from‬اذا كانت‬ ‫وخاصة‬ ‫املصري احمد عز اول املهرولني لبيت اهلل احلرام هذا‬ ‫‪behind‬‬ ‫الميتا ‪She‬‬ ‫وﺻــﻮرة اﳌﻤﺜﻠﺔ اﻟﺴﻮﻳﺴﺮﻳﺔ ﺑﻠﺒﺎس اﻟﺒﺤﺮ وﻗــﺪ وﺿﻌﺖ‬ ‫‪He has participated in vari‬‬‫العام ايضا‪ ،‬وذلك للمرة الثالثة‪ ،‬وفسر عز حرصه إن اهلل مكنه من اداء احلج لثالث مرات وسيستمر‬ ‫غنى‪to‬عنها‬ ‫‪ who‬التي‬ ‫‪Belgium.‬األش����ياء‬ ‫أهم‬ ‫بأخبارها‪.‬‬ ‫‪later‬تهتم‬ ‫والناس‬ ‫‪would‬‬ ‫‪give birth‬‬ ‫‪boys‬ال‪two‬‬ ‫ﺧـﻨـﺠــﺮ ﻏــﻮص ﻋـﻠــﻰ ﺧـﺼــﺮﻫــﺎ ﻫــﻲ ﻣــﻦ اﻟ ـﺼــﻮر اﻟ ـﺘــﻲ ﺗﺮﺗﺒﻂ‬ ‫أصالة نصري‬ ‫‪ would‬بحسب موقع‬ ‫وقالت الميتا‪،‬‬ ‫على اداء الفريضة بأنه شعر برهبة كبيرة عندما‬ ‫‪both become Caliphs; Musa ous international festivals, and has‬‬ ‫نفسهـﻮﻧــﺪ اﻟـﺘــﻲ اﺣﺘﻔﻠﺖ‬ ‫محاس���بةﺟﻴﻤﺲ ﺑـ‬ ‫علىﺑﺴﻠﺴﻠﺔ أﻓــﻼم‬ ‫معتاد وﺛﻴﻘﺎ‬ ‫في ذلك‪ ،‬الفتا الى انه ارﺗـﺒــﺎﻃــﺎ‬ ‫‪directed‬‬ ‫‪many‬‬ ‫‪acclaimed productions‬‬ ‫‪Al-Hadi‬مولعة بحقائب‬ ‫«جولولي»‪ ،‬إنها‬ ‫حج للمرة االولى‪ ،‬ولذلك قرر ان يحج كل عام حسب‬ ‫صغيرا‪.‬ﺧﻤﺴﲔ ﻋﺎﻣﺎ ﻋﻠﻰ اﻃﻼﻗﻬﺎ‪.‬‬ ‫باستمرار منذ ان كان ﻟﻠﺘﻮ ﺑﻤﺮور‬ ‫‪and Harun Al-Rashid.‬‬ ‫‪abroad such as Al-Bahloul (2000) and‬‬ ‫وﻛﺎﻧﺖ اورﺳﻮﻻ اﻧﺪرﻳﺲ ﻓﻲ اﻟﺴﺎدﺳﺔ واﻟﻌﺸﺮﻳﻦ ﻋﻨﺪ ﺑﺪء‬ ‫‪ Performances‬حيث متلك خزانة مخصصة‬ ‫اليد‪،‬‬ ‫فارقت جدة النجمة السورية اصالة نصري احلياة‬ ‫‪The Expiration (2005). He has also‬‬ ‫ﻋﺮض ﻓﻴﻠﻢ »دﻛﺘﻮر ﻧﻮ« اﻟﻌﺎم ‪ 1962‬وﻫﻮ اول اﻓﻼم اﻟﺴﻠﺴﻠﺔ‬ ‫حتتف����ظ فيها ب����كل حقيبة يد‬ ‫في الفترة القليلة املاضية في سورية‪ ،‬ونظرا لالوضاع‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﺮوي ﻣﻐﺎﻣﺮات اﺷﻬﺮ ﻋﻤﻴﻞ ﺳﺮي واﻟﺘﻲ ﺣﺼﺪت ﺣﺘﻰ‬ ‫‪The‬حياتها‪ ،‬وخاصة‬ ‫‪production‬ف����ي‬ ‫‪ also retold the story acted, as well as providing workshops‬اقتنتها‬ ‫االليمة التي يش���هدها وطنها اآلن‪ ،‬تعذر على والدة‬ ‫اﻻن اﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﺧﻤﺴﺔ ﻣﻠﻴﺎرات دوﻻر ﻣﻦ اﻟﻌﺎﺋﺪات اﻟﻌﺎﳌﻴﺔ‪.‬‬ ‫‪on‬‬ ‫‪the‬‬ ‫‪enmity‬‬ ‫‪that‬‬ ‫‪was‬‬ ‫‪born‬‬ ‫‪between‬‬ ‫‪and research in Yemen, Morocco and‬‬ ‫انه����ا م����ن امل����اركات املعروفة‬ ‫اصالة املتواجدة في القاهرة السفر الى سورية اللقاء‬ ‫ووﻟﺪت اﳌﻤﺜﻠﺔ ﻓﻲ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﺑﺮن اﻟﻌﺎم ‪ 1936‬وارادت اﳌﺪﻳﻨﺔ‬ ‫‪the two brothers, and Al Khayzuran’s Egypt, amongst other countries.‬‬ ‫والغالية‪.‬‬ ‫النظرة االخيرة على والدتها ووداعها‪.‬‬ ‫ان ﺗﻜﺮﻣﻬﺎ ﻣﻦ ﺧﻼل ﻫﺬه اﻟﺤﻔﻠﺔ اﻟﺘﻲ ﺿﻤﺖ ﻧﺤﻮ ‪ 260‬ﻣﺪﻋﻮﴽ‪.‬‬ ‫‪influence which would eventually‬‬ ‫‪The performance was choreo‬‬‫الفنانة اللبنانية‬ ‫‪���in‬ارت‬ ‫‪Harun Al-Rashid taking graphed by Ibrahim Mouzannar, who‬واش�‬ ‫وأعلنت اصالة اخلبر‪ ،‬بحسب موقع «جولوي»‪،‬‬ ‫‪result‬‬ ‫بعد التوقف النهائي ملسلسل انتهائها من قراءته‪ ،‬لكنها فضلت‬ ‫في حقيبتها اهم‬ ‫‪ The‬تضع‬ ‫الى انها‬ ‫على صفحتها الرسمية مبوقع «تويتر»‪ ،‬حيث كتبت‪:‬‬ ‫‪power.‬‬ ‫‪blended dance, singing was also in charge of costume design,‬‬ ‫«ثنائيات الكرز» والتأجيل املؤقت خوض اجلزء الثالث «الوالدة من‬ ‫الشخصية ومن بينها ‪3‬‬ ‫‪performances, all in an and included poetry that was written‬اغراضها‬ ‫«اهلل يرحم ستي كانت مؤمنة وطيبة وماتت اليوم‬ ‫‪and powerful‬‬ ‫ﻟ ــﻮس أﻧ ـﺠ ـﻠــﻮس‪ -‬ﻳــﻮ‪.‬‬ ‫مبتسمة‪ ،‬وأمي مبصر ما بتقدر تودعها‪ ،‬ادعوا المي‬ ‫ل�«رابعة العدوية» بسبب صعوبات اخلاصرة» مع إمكانية اختيار عمل‬ ‫‪array‬ونظارات شمس‬ ‫محمول‪،‬‬ ‫هواتف‬ ‫‪of brilliantly‬‬ ‫‪colored costumes, by Ahmed Al-Saqqaf. Production was‬‬ ‫ﺑ ــﻲ‪ .‬أي‪ -‬ﻓ ــﺎز اﳌــﻮﺳـﻴـﻘــﻲ‬ ‫الصبر ولستي الرحمة»‪.‬‬ ‫إنتاجية وتصويرية‪ ،‬ينضم «رق ثان على حساب «رق احلبيب»‪.‬‬ ‫منوعة‪ ،‬وعطرها‬ ‫‪an‬م����اركات‬ ‫‪ enjoyable retelling of done by a team from LOYAC.‬من‬ ‫‪delivering‬‬ ‫اﻟـﺴـﻴــﺮ أﻟ ـﺘــﻮن ﺟ ــﻮن‪ ،‬ﻓﻲ‬ ‫‪Photos‬‬ ‫‪by‬‬ ‫‪Rezk‬‬ ‫‪Tawfik‬‬ ‫وعل���ى اجلانب الفني‪ ،‬تس���تعد اصالة لتصوير‬ ‫وكان مكس����يم خلي����ل املقيم‬ ‫‪���historical‬ذي‪the‬غالبا يكون من‬ ‫‪ events surrounding‬اخلاص ال�‬ ‫احلبيب» إلى قائمة األعمال املؤجلة‬ ‫‪LAPA was born out of LOYAC‬‬ ‫دﻋـ ــﻮى ﻗ ـﻀــﺎﺋ ـﻴــﺔ رﻓـﻌـﻬــﺎ‬ ‫‪photos‬‬ ‫‪of the‬‬ ‫‪scenes‬‬ ‫‪from the play‬‬ ‫اول ڤيديو كليب من ألبومها االخير «عنيدة» حتت‬ ‫‪Some‬في بيروت مرش����حا لتأدية دور‬ ‫الضحية‬ ‫ليصبح‬ ‫امللغية‬ ‫أو حتى‬ ‫فضال عن مرطب‬ ‫‪«Al-Rashid’s‬شانيل»‪،‬‬ ‫ماركة‬ ‫‪Harun‬‬ ‫‪ascension to Drama Club, and has held numerous‬‬ ‫ﺿــﺪه ﻛﺎﺗﺐ ﻳﺘﻬﻤﻪ ﻓﻴﻬﺎ‬ ‫الميتا‬ ‫الثالثة ملوسم ‪ ،2013‬رغم أن األنباء البطولة ف����ي العمل املذكور‪ ،‬لكن‬ ‫للشفاه‪.‬‬ ‫اشراف زوجها املخرج طارق العريان‪ ،‬وقد وقع اختيار‬ ‫‪power, and‬‬ ‫فرجنية ‪the major role his mother workshops in drama,‬‬ ‫‪performance,‬‬ ‫ﺑ ـﺴــﺮﻗــﺔ ﻛ ـﻠ ـﻤــﺎت أﻏـﻨـﻴـﺘــﻪ‬ ‫اﻟﻀﺎرﺑﺔ »ﻧﻴﻜﻴﺘﺎ«‪.‬‬ ‫‪played in these events.‬‬ ‫‪theatre, shadow theatre, guitar, ballet,‬‬ ‫سيعزز إمكانية‬ ‫املشروع‬ ‫تأجيل‬ ‫‪with‬بحسب‬ ‫العمل‪،‬‬ ‫السابقة‬ ‫لتصويرها‬ ‫اغنية «شاغل بالي»‬ ‫‪with‬السورية على‬ ‫املطربة‬ ‫‪collaboration‬‬ ‫‪The Sultan Gallery‬‬ ‫‪port and‬‬ ‫‪share our‬‬ ‫‪experience‬‬ ‫‪The‬رش����حت‪each‬‬ ‫‪game was played‬‬ ‫‪on Wednesday‬‬ ‫وذﻛـ ــﺮ ﻣــﻮﻗــﻊ »ﺗ ــﻲ أم‬ ‫‪In a statement on the sidelines of hip-hop, folklore and modern dance.‬‬ ‫‪which‬ثالث‬ ‫‪even‬ليكون‬ ‫«أنا زه����رة»‪،‬‬ ‫‪ Oct 31.‬موقع‬ ‫السورية للموسم‬ ‫‪ are‬الدراما‬ ‫غيابه عن‬ ‫قبرص‪.‬‬ ‫في‬ ‫‪other. There‬‬ ‫‪lot of things‬‬ ‫‪hosts a research‬‬ ‫‪residency‬‬ ‫‪with Beirut‬‬‫‪evening‬‬ ‫زي« أن ﻛـ ــﺎﺗـ ــﺐ أﻏ ــﺎﻧ ــﻲ‬ ‫‪the production, Sheikh Mohammed They have held several performances‬‬ ‫خصوصا أنه‬ ‫التوالي‪،‬‬ ‫الثاني‪tell‬على‬ ‫«ياس����مني‬ ‫األعمال املنطلقة بعد‬ ‫‪doctors‬‬ ‫‪can’t‬‬ ‫‪so be member‬‬ ‫‪of this‬‬ ‫‪based researcher Kristine Khouri. Ms‬‬ ‫— ‪1st — Al-Hinnawy/Imran; 2nd‬‬ ‫‪٢٠١٢ which‬‬ ‫‪have‬نوفمبر‬ ‫عدد ‪٩ :‬‬ ‫‪/ 57 much‬‬ ‫ﻳــﺪﻋــﻰ ﻏ ــﺎي ﻫــﻮﺑــﺰ‪ ،‬رﻓــﻊ‬ ‫‪Abdullah‬‬ ‫‪Al-Mubarak Al-Sabah said, before‬‬ ‫‪received‬‬ ‫‪website‬‬ ‫‪and‬‬ ‫‪start‬‬ ‫‪sharing‬‬ ‫‪your‬‬ ‫‪experiences‬‬ ‫‪Khouri’s‬‬ ‫‪research‬‬ ‫‪work‬‬ ‫‪is‬‬ ‫‪grounded‬‬ ‫‪in‬‬ ‫‪Numan‬‬ ‫‪Turkei/Dia‬‬ ‫;‪Kasawat‬‬ ‫‪3rd‬‬ ‫—‬ ‫تصوير‬ ‫في‬ ‫املاضي‬ ‫العام‬ ‫انشغل‬ ‫و«روزنامة»‪.‬‬ ‫عتيق»‬ ‫دﻋ ـ ـ ـ ــﻮى ﺿ ـ ــﺪ ﺟ ـ ـ ــﻮن ﻓــﻲ‬ ‫‪which‬‬ ‫‪may‬‬ ‫‪help‬‬ ‫‪others.‬‬ ‫‪October‬‬ ‫‪is‬‬ ‫‪recog‬‬‫‪“We‬‬ ‫‪hope‬‬ ‫‪to‬‬ ‫‪always‬‬ ‫‪be‬‬ ‫‪able‬‬ ‫‪to‬‬ ‫‪attend‬‬ ‫‪praise.‬‬ ‫‪interviews,‬‬ ‫‪archives,‬‬ ‫‪and‬‬ ‫‪a‬‬ ‫‪variety‬‬ ‫‪of‬‬ ‫‪other‬‬ ‫‪Drinking problem?:‬‬ ‫‪You‬‬ ‫‪are‬‬ ‫‪no‬‬ ‫‪longer‬‬ ‫‪Bianca‬‬ ‫‪Mousalli/Ahmed‬‬ ‫;‪Tawfik‬‬ ‫‪4th‬‬ ‫عدة‬ ‫عروض‬ ‫عن‬ ‫معتذرا‬ ‫«روبي»‬ ‫شربتجي‬ ‫رشا‬ ‫املخرجة‬ ‫وكانت‬ ‫أﺑ ـ ـ ــﺮﻳ ـ ـ ــﻞ اﳌ ـ ـ ــﺎﺿ ـ ـ ــﻲ أﻣ ـ ـ ــﺎم‬ ‫‪as National‬‬ ‫نص ‪Breast‬‬ ‫‪Cancer‬‬ ‫‪resources and focuses primarily on mod‬‬‫‪alone! Confidential‬‬ ‫;‪David/Withold‬‬ ‫‪5th — Samia‬‬ ‫‪helpline‬ﻟ ـ ـﻴ ـ ـﻨ ــﻮي‬ ‫‪99641389.‬ﺤـ ـﻜـ ـﻤ ــﺔ ﻓـ ـ ــﻲ إ‬ ‫ﻣـ ـ‬ ‫‪nized‬اجلمر» مع‬ ‫«ساعات‬ ‫سورية أهمها‬ ‫دراس����تها املعتادة عن‬ ‫تعد‬ ‫‪Arab Times Staff‬‬

‫وفاة جدة أصالة‬

‫‪ 3‬هواتف محمول في حقيبة الميتا فرجنية!‬

‫ﺑﺮن ﺗﺤﺘﻔﻲ ﺑﺎﳌﻤﺜﻠﺔ‬ ‫أورﺳﻮﻻ أﻧﺪرﻳﺲ‬

‫عز‪ :‬لهذه األسباب ذهبت ثالث مرات للحج‬

‫مكسيم خليل «آوت» للمرة الثانية!‬

‫ﺟﻮن ﻳﻜﺴﺐ دﻋﻮى ﻗﻀﺎﺋﻴﺔ‬

‫‪click‬‬

‫مكي يستعد جلزء جديد من «الكبير قوي»‬

‫الكيالني‪ern:‬ال أجيد التمثيل‬ ‫‪art history in the Arab world in addi‬‬‫‪Boukhars/Tony; 6th — H Nancy/Mo.‬‬

‫‪Al Khayzuran‬‬ ‫اخبـــــــــــــار اخلـــيـــــزران ‪News‬‬ ‫| كتب حسين الحربي |‬

‫‪Awareness Month (NBCAM). The pri-‬‬

‫❑ـﺎ ﺑ ـﺴــﺮﻗــﺔ ❑‬ ‫خليلﻬ ـ‬ ‫مكسيمـ ـﻤ ــﻪ ﻓـ ـﻴـ ـ‬ ‫❑ﺘـ ـﻬ‬ ‫ﻳـ ـ‬

‫رأى وزي � ��ر االع� � ��ام وزي � ��ر ال ��دول ��ة‬ ‫لشؤون مجلس الوزراء الشيخ محمد‬ ‫العبدالله‪ ،‬أن دور االع ��ام ط��امل��ا كان‬ ‫ن��اب�ع��ا م��ن م��درس�ت��ني إع��ام�ي�ت��ني في‬ ‫التاريخ والعالم‪ ،‬فاما أن يكون اعاما‬ ‫ق ��ائ ��دا‪ ،‬أو اع��ام��ا ع��اك �س��ا‪ ،‬م��وض�ح��ا‬ ‫أن «ال�ظ��روف الحالية تتطلب اعاما‬ ‫مسؤوال يقود الرأي العام»‪.‬‬ ‫ك� ��ام ال �ع �ب��دال �ل��ه ك� ��ان خ� ��ال ح�ف��ل‬ ‫ع� �ش ��اء اق� ��ام� ��ه رج � ��ل االع � �م � ��ال ج� ��واد‬ ‫ب � ��وخ � �م � �س � ��ني ع� � �ل � ��ى ش � � � � ��رف ن �ق �ي ��ب‬ ‫الصحافيني العراقيني مؤيد الامي‪،‬‬ ‫والوفد االعامي امل��راف��ق‪ ،‬ال��ذي يضم‬ ‫ع ��ددا م��ن م��دي��ري ال �ق �ن��وات ال�ع��راق�ي��ة‬ ‫ورؤساء الصحف العراقية‪ ،‬بحضور‬ ‫وزيرة التخطيط روال دشتي‪ ،‬ووكيل‬ ‫االع� � � ��ام ال� �ش� �ي ��خ س� �ل� �م ��ان ال� �ح� �م ��ود‪،‬‬ ‫ورئ � �ي� ��س وك� ��ال� ��ة االن � �ب� ��اء ال �ك��وي �ت �ي��ة‬ ‫الشيخ مبارك الدعيج‪ ،‬وسفير العراق‬ ‫محمد بحر العلوم‪ ،‬ورئيس جمعية‬ ‫الصحافيني احمد بهبهاني‪.‬‬ ‫وأض � � ��اف ال �ش �ي ��خ ال� �ع� �ب ��دال� �ل ��ه‪ ،‬أن‬ ‫«ت �س��وي��ة م ��ا ت�ب�ق��ى م ��ن اخ �ت ��اف في‬ ‫وج� �ه ��ات ال �ن �ظ��ر ب ��ني دول � ��ة ال �ك��وي��ت‬ ‫والعراق‪ ،‬من شأنه أن تحقق التعاون‬ ‫االق� �ت� �ص ��ادي األم� �ث ��ل ب ��ني ال��دول �ت��ني‬ ‫ال �ش �ق �ي �ق �ت ��ني»‪ ،‬م ��رح� �ب ��ا ب� ��ال� ��زي� ��ارات‬ ‫امل�ت�ب��ادل��ة ب��ني البلدين ال�ت��ي «تؤصل‬

‫سلمان الحمود مرحبا بالحضور ويبدو السفير العراقي‬

‫الحضور في لقطة جماعية‬

‫ال � �ع ��اق ��ات األخ � ��وي � ��ة ب� ��ني ال �ش �ع �ب��ني‬ ‫وتضفي املزيد من املحبة واألخوة من‬ ‫خال اط��اع الطرفني على مقترحات‬ ‫وب��رام��ج ال �ط��رف اآلخ � ��ر»‪ ،‬م�ع��رب��ا عن‬ ‫أم � �ل ��ه ف� ��ي ال � ��وص � ��ول ال� � ��ى ح ��ال ��ة م��ن‬ ‫التكامل بني البلدين والشعبني‪.‬‬ ‫وب��دأ الحفل بكلمة للعم ج��واد بو‬ ‫خمسني‪ ،‬الذي رحب بالوفد العراقي‪،‬‬ ‫مؤكدا ان ه��ذه ال��زي��ارات بني البلدين‬ ‫تجمع شمل االخ��وة وت�ق��رب وجهات‬ ‫ال �ن �ظ��ر ب ��ني ال �ش �ع �ب��ني‪ ،‬خ ��اص ��ة ب�ع��د‬ ‫زي� � ��ارة س �م��و االم� �ي ��ر ال �ش �ي��خ ص�ب��اح‬ ‫االح� �م ��د ال� ��ى ب � �غ� ��داد‪ ،‬وك ��ذل ��ك زي� ��ارة‬ ‫رئ �ي ��س ال� � � ��وزراء ن � ��وري امل��ال �ك��ي ال��ى‬ ‫الكويت‪ ،‬وزيارة الشيخ ناصر املحمد‬ ‫ال ��ى ب� �غ ��داد‪ ،‬اض ��اف ��ة ال ��ى ح ��ل بعض‬ ‫القضايا ال�ت��ي ساهمت بشكل كبير‬ ‫ب �ت �ق��وي��ة ال� �ع ��اق ��ات وال� � ��رواب� � ��ط ب��ني‬ ‫ال�ب�ل��دي��ن‪ ،‬خ��اص��ة ب�ع��د اط �ف��اء الفتنة‬ ‫الصدامية‪.‬‬ ‫واك � ��د ب��وخ �م �س��ني «ان� �ن ��ا ال ن��أخ��ذ‬ ‫بالحسبان م��ات��ردده بعض القنوات‬ ‫ال�ع��راق�ي��ة م��ن اس� ��اءة ل�ل�ك��وي��ت‪ ،‬حيث‬ ‫ن�ع�ت�ب��ره��ا ه �ف��وات وغ �ل �ط��ات بسيطة‬ ‫ال ت� ��ؤث� ��ر ع � �ل ��ى م� �س � �ي ��رة ال� �ع ��اق ��ات‬ ‫ب��ني ال �ب �ل��دي��ن‪ ،‬م�ث�م�ن��ا م��واق��ف نقيب‬ ‫الصحافيني العراقيني ال��ام��ي‪ ،‬على‬ ‫م ��اق ��ام ب ��ه ل �ت �س �ه �ي��ل م �ه �م��ة ال ��وف ��ود‬ ‫االعامية الكويتية الى بغداد‪ ،‬وهذا‬ ‫ل �ي��س غ��ري �ب��ا م ��ن اه� ��ل ال � �ع� ��راق‪ .‬اه��ل‬

‫الزميل حسني الحربي وسط الحضور‬

‫ال� �ك ��رم وال� �ت ��اري ��خ ال �ع �ظ �ي��م»‪ .‬وك�ش��ف‬ ‫ب� ��وخ � �م � �س� ��ني ع� � ��ن ب� � �ش � ��رى ل �ل �ش �ع��ب‬ ‫ال �ك��وي �ت��ي ب�ف�ت��ح ال �ق �ي��ادة ال�س�ي��اس�ي��ة‬ ‫االب� ��واب ل�ع��اق��ات متينة م��ع ال�ع��راق‬ ‫تشمل التنقل والتجارة واملشاريع‪.‬‬ ‫وم��ن جانبه‪ ،‬ق��ال السفير العراقي‬ ‫محمد بحر العلوم «تأتي زيارة الوفد‬ ‫ال �ص �ح��اف��ي ال �ع��راق��ي ض �م��ن سلسلة‬ ‫ال��زي��ارات ال�ت��ي م��ن ش��أن�ه��ا‪ ،‬ان تقوي‬ ‫رواب� ��ط ال�ب�ل��دي��ن وت� ��ردم ال�ف�ج��وة بني‬ ‫الشعبني التي خلفها النظام البائد‬ ‫م��ن ج��رائ��م ت��اري�خ�ي��ة ك ��ان ضحيتها‬

‫الشعبني الكويتي والعراقي»‪.‬‬ ‫وب� � � ��دوره‪ ،‬ذك� ��ر ال ��ام ��ي‪ ،‬ان ه �ن��اك‬ ‫توافقا وتعاونا في املحافل الدولية‬ ‫ب ��ني ال ��وف ��ود ال �ص �ح��اف �ي��ة ال�ك��وي�ت�ي��ة‬ ‫وال � � �ع� � ��راق � � �ي� � ��ة‪ ،‬م � �ش � �ي � ��دا ب � ��ال � ��زي � ��ارة‬ ‫التاريخية لسمو امير الباد الشيخ‬ ‫ص� �ب ��اح االح � �م ��د ال � ��ى ال � �ع� ��راق خ��ال‬ ‫ال � �ق � �م ��ة‪ ،‬وك � ��ان � ��ت رس ��ال � �ت ��ه واض� �ح ��ة‬ ‫وه��ي دع��م ال�ع��راق‪ .‬وكانت ايضا آخر‬ ‫م �ب��ادرات��ه اس �ق��اط دع � ��اوى ال�ق�ض��اي��ا‬ ‫ضد الخطوط العراقية‪.‬‬ ‫وك� � �ش � ��ف ال� � ��ام� � ��ي ان امل ��ؤس � �س ��ة‬

‫ال�ص�ح��اف�ي��ة ال �ع��راق �ي��ة ت�ض��م ‪ 15‬أل��ف‬ ‫صحافي‪ ،‬وه��ذا م��ا اطلع عليه الوفد‬ ‫ال� �ص� �ح ��اف ��ي ال� �ك ��وي� �ت ��ي ف � ��ي زي� ��ارت� ��ه‬ ‫االخيرة حيث كان الحديث من القلب‬ ‫الى القلب‪.‬‬ ‫واعترف الامي «ان هناك خطابا‬ ‫ح � ��ادا م ��ن ب �ع��ض ال �ص �ح��اف �ي��ني ض��د‬ ‫ال �ك��وي��ت‪ ،‬وي�ع�ت�ب��رون اق �ل �ي��ة»‪ ،‬م��ؤك��دا‬ ‫«لدينا االم�ك��ان��ات املهنية والنقابية‬ ‫ل �ل �س �ي �ط��رة ع �ل ��ى ه � ��ذه االت� �ج ��اه ��ات‪،‬‬ ‫ل�ت��رج��ع ض�م��ن امل�ع��اي�ي��ر املهنية التي‬ ‫تخدم البلدين»‪.‬‬

‫املسرحية ُعرضت على «متحف الكويت الوطني»‬

‫«الخيزران» أمتعت العبدالله‪ :‬ال تحمل ‪٢٧‬‬ ‫تشويهًا للمرأة‬ ‫اﻹﺛﻨﲔ ‪ 20‬ذي اﻟﺤﺠﺔ ‪ 1433‬ﻫـ ‪ 5 -‬ﻧﻮﻓﻤﺒﺮ ‪ - 2012‬اﻟﺴﻨﺔ ‪ - 41‬اﻟﻌﺪد ‪14164‬‬

‫كتبت سماح جمال |‬ ‫رﺑﻴﻊ |اﻟﻌﻤﺮ‬

‫اﻟﺸﻴﻚل� �ع ��رض‬ ‫وش� �ه ��د ا‬ ‫اﳌﺮﻋﺐح� �ض ��ور ع� ��دد م��ن التي اعتبرها «ممتعة‪ ،‬فنجاحها وسط‬ ‫الشخصيات العامة وال�س�ف��راء ومنهم ال�ظ��روف الحالية يعتمد على تسليط‬ ‫�ال‬ ‫�‬ ‫ه‬ ‫�ور‬ ‫�‬ ‫ت‬ ‫�‬ ‫ك‬ ‫�د‬ ‫�‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫�ق‬ ‫�‬ ‫ب‬ ‫�ا‬ ‫�‬ ‫س‬ ‫�‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫�ة‬ ‫�‬ ‫ح‬ ‫وزي ��ر ال�‬ ‫�ام‬ ‫�‬ ‫�‬ ‫�‬ ‫ع‬ ‫اال‬ ‫�ات‬ ‫�‬ ‫�‬ ‫ه‬ ‫�‬ ‫�‬ ‫ج‬ ‫�ن‬ ‫�‬ ‫�‬ ‫م‬ ‫�ا‬ ‫�‬ ‫ه‬ ‫�‬ ‫ي‬ ‫�‬ ‫ل‬ ‫�‬ ‫ع‬ ‫�وء‬ ‫�‬ ‫�‬ ‫ض‬ ‫�‬ ‫�‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫ص� ﺗﻠﻔﺰﻳﻮﻧﻴﺚ ﻛﺒﻴﺮ اﺧﺘﻔﻰ ﻋﻦ اﻷﻧﻈﺎر وﺗﺮك ﺑﻴﺘﻪ وذﻫﺐ ﻟﻺﻗﺎﻣﺔ ﻓﻲ ﻣﻜﺎن‬ ‫ﻣﻨﺘﺞ‬ ‫ﻳﺆﻛﺪونس��اأني��ر‪،‬‬ ‫اﳌﻨﺘﺞ�ري ��ت ال �‬ ‫أﺻﺪﻗﺎءم ��ارغ �‬ ‫ﻣﺠﻬﻮل‪.‬ح ��رم ��ه‬ ‫ال �س ��اي ��ر و‬ ‫�ادة‬ ‫ﻧﺠﻢ االس�ت�ف�‬ ‫ﻣﻄﺎﻟﺒﺔ ت�ت� ّ�م‬ ‫إﻟﻰم�ن��ى أن‬ ‫ﻳﻌﻮدوت�‬ ‫اﺧﺘﻔﺎﺋﻪل�ف��ة»‪،‬‬ ‫ﺳﺒﺐ امل�خ�ت�‬ ‫ﺗﻠﻔﺰﻳﻮﻧﻲ‬ ‫وال �ع �ض��و ال �س��اب��ق ف ��ي م �ج �ل��س األم ��ة من ه��ذه العروض التي تحمل جوانب‬ ‫ﻛﺒﻴﺮ ﻟﻪ ﺑﺼﺮف ﺷﻴﻚ ﺑﻤﺒﻠﻎ ‪ 450‬اﻟﻒ ﺟﻨﻴﻪ ﺑﻘﻴﺔ أﺟﺮه ﻋﻦ ﻣﺴﻠﺴﻞ ﻗﺎم ﺑﺒﻄﻮﻟﺘﻪ ﻓﻲ‬ ‫أس�ي��ل ال�ع��وض��ي‪ ،‬والسفيرة الفرنسية من االبداع وأن تكون انطاقة للشباب‬ ‫اﳌﺎﺿﻲ‪ ،‬وﻟﻢ ﻳﺘﺴﻠﻢ أﺟﺮه ً‬ ‫رﻣﻀﺎنكما ّ‬ ‫اﻟﻔﻨﻴﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﺴﺎﺣﺔ‬ ‫ﻳﻈﻬﺮ‬ ‫اﻟﻬﺎرب ﻟﻦ‬ ‫ﻋﻨﻪ‪ .‬اﳌﻨﺘﺞ‬ ‫استقباال‬ ‫أعدت «لوياك»‬ ‫وغيرهم‪.‬‬ ‫كي‬ ‫لتسخيرها‬ ‫طاقات‬ ‫يمتلكون‬ ‫الذين‬ ‫اﻟﻜﻮﻣﻴﺪي اﻟﻜﺒﻴﺮ‪.‬‬ ‫تستمر اﻟﻨﺠﻢ‬ ‫اﻟﺬي ﻳﻄﺎرده ﺑﻪ‬ ‫ﻟﻠﺸﻴﻚ اﳌﺮﻋﺐ‬ ‫أدخلهمﺣﻼ‬ ‫للحضور أن ﻳﺠﺪ‬ ‫إﻻ ﺑﻌﺪ‬ ‫املسرحية‬ ‫في أجواء‬ ‫مسيرتها كمنارة‬ ‫الكويت ف��ي‬ ‫م��ن خ��ال االس�ت�ع��ان��ة ببعض الشباب للثقافة والفنون خليجيًا وعربيًا‪.‬‬ ‫ال� ��ذي� ��ن ارت � � � ��دوا م ��اب ��س م� ��ن ال �ع ��رض‬ ‫ون �ف��ى ال �ع �ب��دال �ل��ه أن ي �ك��ون ع��رض‬ ‫ووقفوا الستقبالهم الى جانب أعضاء «الخيزران» حمل تشويهًا للمرأة‪ ،‬الفتًا‬ ‫من مجلس ادارة «لوياك»‪.‬‬ ‫ال ��ى أن «ال �خ �ص��ال ال�ح�م�ي��دة والسيئة‬ ‫وأش� � ��اد وزي � ��ر االع� � ��ام ب��امل�س��رح�ي��ة موجودة في الرجل واملرأة»‪.‬‬

‫ﻧﺎﺟﺤﺔم�ح�م��د‬ ‫ﻣﺴﻠﺴﻼتل �ش �ي��خ‬ ‫ﻋﺪة�ر االع� � ��ام ا‬ ‫ﻗﺪﻣﺖوزي � �‬ ‫ﻓﻨﺎﻧﺔ رأى‬ ‫ﻋﺮض‬ ‫�احـﺪﻳـأنـﺪ ع��رض‬ ‫ـﻲ�ارك ال �ص �‬ ‫ـﺎر�لﻛ�ـ�هـﺔ اﻓملـ �ب�‬ ‫ﺸـ�دال‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﺎ ا ال�ﳌ ـع�ب�‬ ‫ﻟﻜﻨﻬﺎ‬ ‫ﻣﺴﻠﺴﻞب� ﺟـ‬ ‫مسرحية «الخيزران» ال يحمل تشويهًا‬ ‫رﻓﻀﺖ اﻟﺪور ﺑﺤﺠﺔ أن اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ ﺗﺪور ﺣﻮل‬ ‫للمرأة‪ ،‬مشددًا على دورها وكونها األم‪،‬‬ ‫وﻫﻲ‬ ‫كامـﺮﻫــﺎ‪،‬‬ ‫واالبنة‪.‬ـﻦ ﻋـﻤـ‬ ‫األختـﺎﻣــﺲ ﻣـ‬ ‫اﻟﻌﻘﺪ اﻟـﺨـ‬ ‫ﺳـﻴــﺪة ﻓــﻲ‬ ‫العبدالله‬ ‫الزوجة‪،‬‬ ‫رﺑﻴﻊ‬ ‫�الﻓﻲ‬ ‫ﻟﻔﺘﺎة‬ ‫دورا‬ ‫اﻟﻌﻤﺮ‪�.‬رض املسرحي‬ ‫�وره ال�ع�‬ ‫ح�ض�‬ ‫�ى خ�‬ ‫ﺗﺮﻳﺪ أت�‬ ‫ال ��ذي أق��ام�ت��ه أك��ادي�م�ي��ة «ل��وي��اك» للفن‬ ‫املسرحي «الب��ا» ‪ -‬أول من أم��س ‪ -‬على‬ ‫خشبة مسرح متحف الكويت الوطني‬ ‫بالتعاون مع املجلس الوطني للثقافة‬ ‫ﻣﺴﺮح‬ ‫والفنون واآلداب‪.‬‬

‫ﱠﻗﺪﻣﻬﺎ ﻓﺮﻳﻖ ﻟﻮﻳﺎك ﻟﻠﻔﻦ اﻟﻤﺴﺮﺣﻲ‬

‫�ؤال ح� ��ول امل �س �ي��رات‬ ‫وردًاﻣﻦع �ل��ى س � �‬ ‫اﻹﺣﺮاج‬ ‫ﻫﺮﺑﴼ‬ ‫التي تشهدها الكويت‪ ،‬ق��ال‪« :‬أن��ا جاي‬ ‫ّ‬ ‫«الخيزران»‬ ‫زت‬ ‫وتمي‬ ‫املسرحية»‪.‬‬ ‫حقﺳ ــﺎﻓ ــﺮ ﻣ ــﻮﻇ ــﻒ ﻓ ــﻲ اﻹﻋـ ــﻼم‬ ‫التيـﺐ أعدها‬ ‫الجميلة ﻧ ــﺎﺋ ـ‬ ‫باستعراضاتهاﺟ ـ ـﻤ ــﺎﻋ ــﺔ‬ ‫ﻳـ ـﻨـ ـﺘـ ـﻤ ــﻲ إﻟ ـ ـ ــﻰ‬ ‫مصمم «ال�ك��ري��وغ��راف» ابراهيم مزنر‪،‬‬ ‫ﻣ ـﺸــﺎرك ﻓــﻲ اﳌ ـﻈــﺎﻫــﺮات ﻛــﻲ ﻻ‬ ‫واح �ت �ل ��ت م ��ن م � ��دة ال� �ع ��رض ن �ح��و ‪25‬‬ ‫اﻟﻨﺎﺋﺐأق�ص��ى‬ ‫ﻷنم �ث �ل��ون‬ ‫اﳌﺸﺎرﻛﺔ�ا امل �‬ ‫ﻣﻦب� ��ذل ف�ي�ه�‬ ‫ﻳﺤﺮج�ة‪ ،‬و‬ ‫دق �ي �ق�‬ ‫ﺧﺪﻣﺎت‪.‬س �ن �ه ��م وق �ل��ة‬ ‫ﻗﺪمغ� � �ﻟﻪ�م ص� �غ ��ر‬ ‫ﺳﺒﻖ�ات� �انه ��م ر‬ ‫ط ��اق �‬ ‫تجاربهم الفنية‪ ،‬كما أن ال�ن��ص ال��ذي‬ ‫ك �ت �ب �ت��ه ف � ��ارع � ��ة ال� �س� �ق ��اف ‪ -‬م��ؤس �س��ة‬ ‫ورئيسة مجلس ادارة لوياك ‪ -‬أتى قويًا‬ ‫وق��د ّ‬ ‫حملته ب��ال�ع��دي��د م��ن االس�ق��اط��ات‬ ‫ال � �س � �ي� ��اس � �ي� ��ة وال� � ��رس� � ��ائ� � ��ل امل ��وج � �ه ��ة‬

‫»اﻟﺨﻴﺰران«‪ ..‬ﺗﺸﻜﻴﻼت اﺳﺘﻌﺮاﺿﻴﺔ ﺟﺮﻳﺌﺔ‬ ‫ﻋﺒﺪاﳌﺤﺴﻦ اﻟﺸﻤﺮي‬ ‫ﺗﺤﺖ رﻋﺎﻳﺔ وﺣﻀﻮر اﻟﺸﻴﺦ ﻣﺤﻤﺪ اﻟﻌﺒﺪاﷲ‬ ‫اﳌ ـﺒــﺎرك اﻟـﺼـﺒــﺎح وزﻳ ــﺮ اﻹﻋ ــﻼم ﻗــﺪﻣــﺖ أﻛــﺎدﻳـﻤـﻴــﺔ‬ ‫ﻟ ــﻮﻳ ــﺎك ﻟـﻠـﻔــﻦ اﳌ ـﺴــﺮﺣــﻲ ﻣ ـﺴــﺎء أﻣ ــﺲ اﻷول ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺴﺮح اﳌﺘﺤﻒ اﻟﻜﻮﻳﺘﻲ اﻟﻌﺮض اﻷول ﳌﺴﺮﺣﻴﺘﻬﺎ‬ ‫»اﻟﺨﻴﺰران« ﺗﺄﻟﻴﻒ ﻓﺎرﻋﺔ اﻟﺴﻘﺎف وإﺧﺮاج رﺳﻮل‬ ‫اﻟﺼﻐﻴﺮ وﺑﻄﻮﻟﺔ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ اﻟﻌﻨﺎﺻﺮ اﻟﺸﺎﺑﺔ‪،‬‬ ‫وﻳﺆﻛﺪ اﻟﻌﺮض أن أﻛﺎدﻳﻤﻴﺔ ﻟﻮﻳﺎك اﻟﺘﻲ ﻻ ﻳﺘﺠﺎوز‬ ‫ﻋﻤﺮﻫﺎ اﻟﻌﺎﻣﲔ ﻗﺪ أﺛﺒﺘﺖ دورﻫﺎ ﻓﻲ ﺻﻘﻞ ﻣﻮاﻫﺐ‬ ‫اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﻌﻨﺎﺻﺮ‪ ،‬وأن ﻫﻨﺎك ﻋﻨﺎﺻﺮ ﺗﺤﺘﺎج‬ ‫إﻟــﻰ اﳌــﺰﻳــﺪ ﻣــﻦ اﻟـﺘــﺪرﻳــﺐ‪ ،‬واﳌﺴﺮﺣﻴﺔ ﻫــﻲ اﻣـﺘــﺪاد‬ ‫ﻟﻠﺨﻂ اﻟﺬي ﺑﺪأﺗﻪ اﻟﺴﻘﺎف ﻓﻲ ﻣﺴﺮﺣﻴﺔ »أﻳﺎم ﻋﻤﺮ‬ ‫اﻟـﺨـ ّـﻴــﺎم« اﻟﺘﻲ ﻗﺪﻣﺖ ﻗﺒﻞ أﻛﺜﺮ ﻣــﻦ ﻋــﺎم‪ ،‬وﺟــﺎءت‬ ‫اﳌﺴﺮﺣﻴﺔ اﻟﺠﺪﻳﺪة أﻛﺜﺮ ﻧﻀﻮﺟﺎ وﺗﻤﺎﺳﻜﺎ‪.‬‬

‫اﻟﻌﻮدة إﻟﻰ اﻟﺘﺎرﻳﺦ‬ ‫اﺧ ـﺘ ـﻄــﺖ اﻟ ـﻜــﺎﺗ ـﺒــﺔ ﻓ ــﺎرﻋ ــﺔ اﻟـ ـﺴـ ـﻘ ــﺎف ﻟـﻨـﻔـﺴـﻬــﺎ‬ ‫ﺧ ـﻄــﺎ ﺟ ــﺪﻳ ــﺪا ﻓ ــﻲ اﻟ ـﻜ ـﺘــﺎﺑــﺔ ﻟ ـﻠ ـﻤ ـﺴــﺮح ﺗـ ـﻌ ــﻮد ﻣــﻦ‬ ‫ﺧــﻼﻟــﻪ إﻟــﻰ اﻟـﺘــﺎرﻳــﺦ اﻹﺳــﻼﻣــﻲ ﻻ ﻟﺘﺤﺎﻛﻢ ﺑﻌﺾ‬ ‫اﻟﺸﺨﺼﻴﺎت وﻟﻜﻦ ﻟﺘﻠﻘﻲ اﻟﻀﻮء ﻋﻠﻰ ﻣﺎ ﻗﺪﻣﺘﻪ‬ ‫ﻫــﺬه اﻟﺸﺨﺼﻴﺎت‪ ،‬ﻟــﺬا ﻓﺈﻧﻪ ﻣﻦ اﻟﻐﱭ أن ﻧﻨﺎﻗﺶ‬ ‫ﻧﺺ »اﻟﺨﻴﺰران« ﻋﻠﻰ أﻧﻪ ﻣﺤﺎﻛﻤﺔ ﺗﺎرﻳﺨﻴﺔ ﻟﺘﻠﻚ‬ ‫اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﻟﻌﺒﺖ دورا ًّ‬ ‫ﻣﻬﻤﺎ ﻓﻲ اﻻﺣﺪاث ﻓﻲ‬ ‫اﻟــﺪوﻟــﺔ اﻟﻌﺒﺎﺳﻴﺔ‪ ،‬ﻓﺎﳌﺆﻟﻔﺔ ﺳﻠﻄﺖ اﻟـﻀــﻮء ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ دون أن ﺗﺤﻜﻢ ﻋـﻠــﻰ ﻣــﺎ ﻗــﺎﻣــﺖ ﺑــﻪ ﻣﻦ‬ ‫أﻓﻌﺎل‪ ،‬وﺗﺮﻛﺖ اﻷﻣﺮ ﻟﻠﻤﺸﺎﻫﺪ ﻳﺤﺪد ﻣﻮﻗﻔﻪ وﻓﻖ‬ ‫ﻣﺎ ﻳﺮى وﻣﺎ ﻳﺸﺎﻫﺪ ﻋﻠﻰ ﺧﺸﺒﺔ اﳌﺴﺮح‪.‬‬ ‫وﺗﻘﺪﻳﻢ ﻧﺺ ﻣﺴﺮﺣﻲ ﻻ ﺗﺘﺠﺎوز ﻣﺪﺗﻪ اﻟﺴﺎﻋﺔ‬ ‫ورﺑــﻊ اﻟـﺴــﺎﻋــﺔ ﻻ ﻳﻤﻜﻦ ﻟــﻪ ﺑــﺄي ﺣــﺎل ﻣــﻦ اﻷﺣــﻮال‬ ‫اﻹﳌـ ـ ــﺎم ﺑ ـﻜــﻞ ﻣ ــﺎ ﻗــﺪﻣ ـﺘــﻪ اﻟ ـﺸ ـﺨ ـﺼ ـﻴــﺔ‪ ،‬ﺧ ــﺎﺻ ــﺔ أن‬ ‫اﻟﺨﻴﺰران ﻛﺎﻧﺖ زوﺟﺔ ﻟﺨﻠﻴﻔﺔ ًّ‬ ‫وأﻣﺎ ﻟﺨﻠﻴﻔﺔ أﻳﻀﺎ‪،‬‬ ‫وﻗﺪ ﻟﻌﺒﺖ دورا رﺋﻴﺴﻴﺎ ﻓﻲ اﻷﺣــﺪاث ﺧﻼل ﻓﺘﺮة‬ ‫ﻃﻮﻳﻠﺔ ﻣﻦ اﻟﺤﻜﻢ اﻟﻌﺒﺎﺳﻲ ﺑﲔ ﺧﺮاﺳﺎن وﺑﻐﺪاد‪.‬‬

‫ﻟﻮﺣﺎت ﺳﺮﻳﻌﺔ‬ ‫ﺗ ـﻨــﺎوﻟــﺖ اﻟ ـﺴ ـﻘــﺎف ﻓ ــﻲ ﻣـﺴــﺮﺣـﻴـﺘـﻬــﺎ وﻣ ــﻦ ﺧــﻼل‬ ‫ﻟﻮﺣﺎت ﺳﺮﻳﻌﺔ ﺟﻮاﻧﺐ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺦ اﻟﺨﻼﻓﺔ اﻟﻌﺒﺎﺳﻴﺔ‬ ‫ﺑــﺪءا ﻣــﻦ دﺧــﻮل اﻟـﺠــﺎرﻳــﺔ اﻟـﺨـﻴــﺰران إﻟــﻰ اﻟ ـﺒــﻼط‪ ،‬ﺛﻢ‬ ‫زواﺟ ـﻬــﺎ ﻣــﻦ اﻟـﺨـﻠـﻴـﻔــﺔ اﳌ ـﻬــﺪي‪ ،‬ودورﻫ ـ ــﺎ ﻓــﻲ اﻟﺤﻜﻢ‬ ‫ﺧﺎﺻﺔ أﻧﻬﺎ اﻗﺘﺮﺑﺖ ﻣﻦ اﻟﻨﺎس ﻛﺜﻴﺮا وﺗﻤﺘﻌﺖ ﺑﻘﻮة‬ ‫اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ‪ .‬وﺗﻨﺎوﻟﺖ اﳌﺆﻟﻔﺔ اﻟـﺼــﺮاع ﻋﻠﻰ اﻟﺴﻠﻄﺔ‬ ‫واﻟﺤﻜﻢ ﺑﲔ اﺑﻨﻲ اﻟﺨﻴﺰران اﻟﻬﺎدي واﻟﺮﺷﻴﺪ ودور‬ ‫اﻟﺒﺮاﻣﻜﺔ ﻓﻲ ذﻟﻚ اﻟﺼﺮاع‪ ،‬وﺗﻨﺘﻬﻲ اﳌﺴﺮﺣﻴﺔ ﺑﺘﻌﻴﲔ‬ ‫ﻫﺎرون اﻟﺮﺷﻴﺪ ﺧﻠﻴﻔﺔ ﻋﻠﻰ اﳌﺴﻠﻤﲔ‪.‬‬ ‫ﺟﺎءت اﻷﺣﺪاث ﺳﺮﻳﻌﺔ وإن ﺷﺎﺑﻬﺎ ﻋﺪم اﻟﻌﻤﻖ‬ ‫ﻓﻲ ﺑﻌﺾ اﳌﻮاﻗﻊ‪ ،‬وﻫﻮ أﻣﺮ أرادﺗﻪ اﳌﺆﻟﻔﺔ ﻷﻧﻬﺎ ﻻ‬ ‫ﺗﺤﺎﻛﻢ ﺗﺎرﻳﺨﺎ أو ﺷﺨﺼﻴﺔ ﺑﻞ ﻛﺎن ﻫﺪﻓﻬﺎ ﺗﻘﺪﻳﻢ‬ ‫رؤﻳﺔ ﻣﺴﺮﺣﻴﺔ ﻗﺮﻳﺒﺔ ﻣﻦ اﳌﺸﺎﻫﺪ‪ ،‬ﻟﺬا ﻟﻴﺲ ﻏﺮﻳﺒﺎ‬

‫● ﻣﺸﻬﺪ ﻣﻦ ﻣﺴﺮﺣﻴﺔ »اﻟﺨﻴﺰران«‬

‫اﳌﺆﻟﻔﺔ ﻟﻢ ﺗﺤﺎﻛﻢ ﺗﺎرﻳﺨﴼ‬ ‫أو ﺷﺨﺼﻴﺔ ﺑﻞ ﻛﺎن‬ ‫ﻫﺪﻓﻬﺎ ﺗﻘﺪﻳﻢ رؤﻳﺔ‬ ‫ﻣﺴﺮﺣﻴﺔ ﻗﺮﻳﺒﺔ‬ ‫ﻣﻦ اﳌﺸﺎﻫﺪ‬ ‫اﳌﺨﺮج ﻧﺠﺢ إﻟﻰ ﺣﺪ‬ ‫ﻛﺒﻴﺮ ﻓﻲ اﺳﺘﻐﻼل‬ ‫اﻻﺳﺘﻌﺮاﺿﺎت وﺟﻌﻠﻬﺎ‬ ‫ﺟﺰءﴽ أﺳﺎﺳﻴﴼ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻠﻌﺒﺔ اﳌﺴﺮﺣﻴﺔ‬

‫أن ﺗﺮﻛﺰ ﻋﻠﻰ ﺑﻌﺾ اﻷﺣــﺪاث دون ﺳﻮاﻫﺎ‪ ،‬وﻫﺬا‬ ‫ﻟﻴﺲ ﻋﻴﺒﺎ أو ﺧﻄﺄ ﻷن ﻟﻠﻤﺆﻟﻒ اﻟﺤﻖ ﻓﻲ ﺗﻘﺪﻳﻢ‬ ‫رؤﻳﺘﻪ اﻟﺨﺎﺻﺔ‪.‬‬

‫ﻟﻐﺔ إﺧﺮاﺟﻴﺔ‬ ‫اﳌﺨﺮج رﺳﻮل اﻟﺼﻐﻴﺮ وﻫﻮ ﻫﻮﻟﻨﺪي اﻟﺠﻨﺴﻴﺔ‬ ‫ﻣــﻦ ﻣــﻮاﻟـﻴــﺪ ﺑ ـﻐــﺪاد ﻳـﺨــﻮض ﺗﺠﺮﺑﺘﻪ اﻹﺧــﺮاﺟـﻴــﺔ‬ ‫اﻷوﻟ ــﻰ ﻓــﻲ اﻟـﻜــﻮﻳــﺖ‪ ،‬اﺳـﺘـﺨــﺪم أﺳـﻠــﻮﺑــﺎ إﺧــﺮاﺟـﻴــﺎ‬ ‫ﺟﺪﻳﺪا ﻋﻠﻰ اﻟﺴﺎﺣﺔ اﳌﺤﻠﻴﺔ ورﺑﻤﺎ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‪ ،‬إذ اﻧﻪ‬ ‫ﻋﻤﺪ إﻟﻰ اﳌﺰج ﺑﲔ اﳌﺸﺎﻫﺪ‪ ،‬وﻗﺪم ﻗﺮاءة إﺧﺮاﺟﻴﺔ‬ ‫ﺗﻌﺘﻤﺪ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﺪاﺧﻞ ﺑﲔ اﻟﻠﻮﺣﺎت‪ ،‬وﻟﻢ ﻳﺴﺘﺨﺪم‬ ‫اﻹﻇﻼم ﻓﻲ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﻣﻮﻗﻊ‪ ،‬ﻫﺬا اﻷﻣﺮ رﺑﻤﺎ أﺣﺪث‬ ‫ﺑـﻌــﺾ اﻹرﺑ ــﺎك ﻟﻠﻤﺘﻔﺮج ﻷﻧــﻪ ﻟــﻢ ﻳﻌﺘﺪ ﻋـﻠــﻰ ﺗﻠﻚ‬ ‫اﻟﻠﻐﺔ اﻹﺧﺮاﺟﻴﺔ اﳌﺘﻄﻮرة‪.‬‬ ‫اﳌـ ـﺨ ــﺮج ﻧ ـﺠــﺢ إﻟـ ــﻰ ﺣ ــﺪ ﻛ ـﺒ ـﻴــﺮ ﻓ ــﻲ اﺳ ـﺘ ـﻐــﻼل‬ ‫اﻻﺳﺘﻌﺮاﺿﺎت وﺟﻌﻠﻬﺎ ﺟﺰءا أﺳﺎﺳﻴﺎ ﻣﻦ اﻟﻠﻌﺒﺔ‬ ‫اﳌﺴﺮﺣﻴﺔ‪ ،‬وﻟﻌﻞ اﻟﻠﻮﺣﺔ اﻷوﻟــﻰ اﻟﺘﻲ اﺳﺘﻌﺎض‬ ‫ﻓـﻴـﻬــﺎ ﻋ ــﻦ اﻟـ ـﺤ ــﻮار ﻣ ــﻦ ﺧ ــﻼل اﺳ ـﺘ ـﻌــﺮاض ﺟﻤﻴﻞ‬ ‫ﺗﻔﺴﺮ رؤﻳﺘﻪ اﻹﺧﺮاﺟﻴﺔ‪ ،‬ورﺑﻤﺎ ﻫﻲ اﳌــﺮة اﻷوﻟــﻰ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﻳﻨﺠﺢ ﻣﺨﺮج ﻓﻲ ﺟﻌﻞ اﻻﺳﺘﻌﺮاض ﻋﻨﺼﺮا‬ ‫ًّ‬ ‫وﻣﻬﻤﺎ ﻓﻲ اﻟﻌﺮض اﳌﺴﺮﺣﻲ‪.‬‬ ‫رﺋﻴﺴﻴﺎ‬

‫ﻧﺠﻢ اﻟﻌﺮض‬ ‫أدرك اﳌﺨﺮج ﻣﻮاﻗﻊ اﻟﻀﻌﻒ ﻟﺪى اﳌﻤﺜﻠﲔ ﻓﻲ‬ ‫اﻷداء ﺧــﺎﺻــﺔ أﻧـﻬــﻢ ﻻ ﻳﻤﺘﻠﻜﻮن اﻟـﺨـﺒــﺮة اﻟﻜﺎﻓﻴﺔ‬ ‫ﻓﺮﻛﺰ ﻋﻮﺿﺎ ﻋﻦ ذﻟﻚ ﻋﻠﻰ اﻻﺳﺘﻌﺮاض‪ ،‬وﻛــﺎن ﻟﻪ‬

‫ﻣــﺎ أراد إذ إﻧﻨﺎ ﺷﺎﻫﺪﻧﺎ ﺗﺸﻜﻴﻼت اﺳﺘﻌﺮاﺿﻴﺔ‬ ‫ﺟ ـﻤ ـﻴ ـﻠــﺔ ﻗــﺪﻣ ـﺘ ـﻬــﺎ ﻋ ـﻨــﺎﺻــﺮ ﺷ ــﺎﺑ ــﺔ ﺗ ـﻤ ـﺘ ـﻠــﻚ ﻟـﻴــﻮﻧــﺔ‬ ‫اﻟـ ـﺠـ ـﺴ ــﺪ‪ ،‬وﺧـ ـﻔ ــﺔ اﻟـ ـﺤ ــﺮﻛ ــﺔ وﺣـ ـﻤ ــﺎﺳ ــﺎ ﻓـ ــﻲ اﻷداء‬ ‫وﺗﻨﺎﻏﻤﺎ ﻓﻲ اﻟﺘﺸﻜﻴﻞ‪.‬‬ ‫ﻛ ــﺎﻧ ــﺖ اﻟـ ـﻠ ــﻮﺣ ــﺎت اﻻﺳ ـﺘ ـﻌ ــﺮاﺿ ـﻴ ــﺔ ﻫ ــﻲ ﻧـﺠــﻢ‬ ‫اﻟـ ـﻌ ــﺮض ﺑ ــﻼ ﻣـ ـﻨ ــﺎزع‪ ،‬ﻗــﺪﻣــﺖ ﺗ ـﺸ ـﻜ ـﻴــﻼت ﺑـﺼــﺮﻳــﺔ‬ ‫ﺟﻤﻴﻠﺔ‪ ،‬وﺳﺎﻫﻤﺖ ﻋﻨﺎﺻﺮ اﻟﺴﻴﻨﻮﻏﺮاﻓﻴﺎ ﻓﻲ ﺗﻠﻚ‬ ‫اﳌﺘﻌﺔ‪ ،‬ﻓﻜﺎﻧﺖ اﻹﺿﺎءة ﻣﺘﻘﻨﺔ إﻟﻰ ﺣﺪ ﺑﻌﻴﺪ‪ ،‬وﻟﻌﻞ‬ ‫اﻟـﻠــﻮن اﻷﺣـﻤــﺮ اﻟــﺬي ﺳــﺎد اﻟﺨﺸﺒﺔ ﺧــﻼل اﻟﺼﺮاع‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﺴﻠﻄﺔ ﺧﻴﺮ ﻣﺜﺎل ﻋﻠﻰ ﻣﺎ ﻧﻘﻮل‪.‬‬ ‫ﻛــﺎﻧــﺖ ﻗ ـﻄــﻊ اﻟــﺪﻳ ـﻜــﻮر ﺳـﻬـﻠــﺔ اﻟـﺘـﻐـﻴـﻴــﺮ ﻣـﻌـﺒــﺮة‬ ‫ﻓــﻲ ﺗﺸﻜﻴﻼﺗﻬﺎ وأﻟــﻮاﻧـﻬــﺎ اﻟـﻬــﺎدﺋــﺔ إﻟــﻰ ﺣــﺪ ﺑﻌﻴﺪ‬ ‫وﻣﺘﺠﺎﻧﺴﺔ ﻣﻊ اﻹﺿﺎءة واﳌﻮﺳﻴﻘﻰ‪.‬‬ ‫اﻟﺘﺸﻜﻴﻼت اﻻﺳﺘﻌﺮاﺿﻴﺔ ﺧﻼل اﻟﻐﻨﺎء ﺗﻤﻴﺰت‬ ‫ﺑﺎﻟﺠﺮأة وأﻋﻄﺖ اﻟﻌﺮض ﺣﻴﻮﻳﺔ وﻗﻮة‪.‬‬ ‫رﺑﻤﺎ ﺗﻜﻮن اﻟﺠﺮأة ﻓﻲ اﻻﺳﺘﻌﺮاﺿﺎت ﻫﻲ أﺣﺪ‬ ‫اﻟﻌﻼﻣﺎت اﳌﻤﻴﺰة اﻟﺘﻲ ﺗﺆﻛﺪ اﻟﺠﺪﻳﺔ ﻓﻲ اﻟﻌﺮض‪.‬‬ ‫ﻟــﻦ ﻧ ـﺘ ـﺤــﺪث ﻋــﻦ ﺗ ـﻠــﻚ اﻟ ـﻌ ـﻨــﺎﺻــﺮ اﻟ ــﻮاﻋ ــﺪة اﻟـﺘــﻲ‬ ‫ﺷ ــﺎرﻛ ــﺖ ﻓ ــﻲ اﻟ ـ ـﻌـ ــﺮض‪ ،‬ﻟ ـﻜ ـﻨ ـﻨــﺎ ﻧ ـﺸ ـﻴــﺮ إﻟـ ــﻰ ﻧــﺎدﻳــﺔ‬ ‫اﻟﺴﻘﺎف اﻟﺘﻲ أدت دور اﻟﺨﻴﺰران اﻟﺘﻲ ﺑﺪأت ﻣﺮﺗﺒﻜﺔ‬ ‫ﺑﻌﺾ اﻟـﺸــﻲء ﻟﻜﻨﻬﺎ ﺳــﺮﻋــﺎن ﻣــﺎ ﺗﻤﺎﻟﻜﺖ ﻧﻔﺴﻬﺎ‪،‬‬ ‫وﺗﻤﻜﻨﺖ ﻣﻦ أدواﺗﻬﺎ وﺗﻔﺎﻋﻠﺖ ﻣﻊ اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ إﻟﻰ‬ ‫ﺣﺪ ﺑﻌﻴﺪ وﻛﺎﻧﺖ أﺑﺮز ﻋﻨﺎﺻﺮ اﻟﺘﻤﺜﻴﻞ ﺗﻔﻮﻗﺎ‪ ،‬ﻛﻤﺎ‬ ‫ﻛــﺎن ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ اﻟﻌﻴﺴﻰ ﻣﺘﻤﻴﺰا ﻣﻦ ﺧــﻼل أداﺋــﻪ‬ ‫ﻟﺸﺨﺼﻴﺔ ﻣﻮﺳﻰ اﻟﻬﺎدي‪ ،‬وأﻳﻀﺎ ﻋﺒﺪاﻟﻜﺮﻳﻢ اﻟﺬي‬ ‫أدى ﺷﺨﺼﻴﺔ أﺑﻮ دﻻﻣﺔ‪.‬‬

‫ألصحاب القرار‪ .‬تدور أحداث املسرحية‬ ‫حول الجارية اليمنية التي استطاعت‬ ‫بذكائها وجمالها أن تصبح ال��زوج��ة‬ ‫امل�ف�ض�ل��ة للخليفة امل �ه��دي ف��ي العصر‬ ‫ال �ع �ب��اس��ي‪ ،‬واس �ت �ح ��وذت ع �ل��ى سلطة‬ ‫ت�خ� ّ�ول�ه��ا م�ش��ارك��ة زوج �ه��ا ف��ي ال�ح�ك��م‪،‬‬ ‫واستطاعت ايصال اثنني من أبنائها‬ ‫هما ه ��ارون ال��رش�ي��د وم��وس��ى ال�ه��ادي‬ ‫ال��ى س��دة ال�ح�ك��م‪ ،‬ول�ك��ن ت�ج��ري ال��ري��اح‬ ‫بما ال تشتهي السفن فتدخل البغضاء‬ ‫والغيرة بينهما‪ ،‬ما يترتب عليه صراع‬ ‫على الحكم وينتج عنه م��وت ال�ه��ادي‬ ‫ال��ذي لعبت أم��ه ‪ -‬ال�خ�ي��زران ‪ -‬دورًا في‬ ‫ق �ت �ل��ه‪ ،‬ك ��ي ت �ح �م��ي اب �ن �ه��ا ال��رش �ي��د من‬ ‫مؤامرة قتله على يد أخيه‪.‬‬ ‫وال��ى ج��ان��ب ق��وة ال�ع��رض ف��ي نصه‬ ‫واخ � ��راج � ��ه وال� �س� �خ ��اء االن � �ت ��اج ��ي م��ن‬ ‫ن��اح �ي��ة ال ��دي� �ك ��ور واألزي� � � � ��اء‪ ،‬س��اه�م��ت‬ ‫«ل � � ��وي � � ��اك» ب� �م� �ن ��ح ال � �ف� ��رص� ��ة وال� �ث� �ق ��ة‬ ‫ملجموعة م��ن ال�ش�ب��اب ال �ه��واة ليثبتوا‬ ‫ق ��درات� �ه ��م وم��وه �ب �ت �ه��م‪ ،‬واس �ت �ط��اع��وا‬ ‫ابرازها مؤكدين على أن الكويت تزخر‬ ‫بطاقات تحتاج الى الدعم‪ ،‬فلم يعتمد‬ ‫ن �ج��اح ال �ع��رض ع �ل��ى م �ش��ارك��ة أس �م��اء‬ ‫ف �ن �ي��ة ك �ب �ي��رة ذات ت ��اري ��خ ب ��ل ش �ب��اب‬ ‫تسلحوا باالرادة واالصرار‪.‬‬ ‫وم � � � � ��ن ج� � ��ان � � �ب� � ��ه‪ ،‬اع� � �ت� � �ب � ��ر م � �خ� ��رج‬ ‫«ال� � � �خ� � � �ي � � ��زران» رس � � � ��ول ال� �ص� �غ� �ي ��ر أن‬ ‫«امل � �س ��رح � �ي ��ة ع� �م ��ل م �ت �ن ��اغ ��م ب ��اي �ق ��اع‬ ‫واح��د م��ن البداية ال��ى النهاية‪ ،‬كما أن‬ ‫ال�ش�ب��اب امل �ش��ارك��ني م�ع�ن��ا ف��ي ال�ع��رض‬ ‫«أذنهم جميلة»‪ ،‬وك��ان بينهم «تسليم‬ ‫وت�س�ل��م» رائ ��ع‪ ،‬ورأي ��ت أم��ام��ي ممثلني‬ ‫وليس هواة‪ ،‬فنحن كنا نريد أن نخرج‬ ‫ممثلني قادرين على مواجهة الجمهور‬ ‫ويظهرون موهبتهم»‪.‬‬ ‫ون� � � � �ف � � � ��ى ال � � �ص � � �غ � � �ي� � ��ر أن ت� � �ك � ��ون‬ ‫االس �ت �ع ��راض ��ات أخ � ��ذت م ��ن ال�ت�م�ث�ي��ل‪،‬‬ ‫مؤكدًا على أنهم فريق املسرحية حاول‬ ‫ق ��در االم �ك��ان اي �ج��اد ن ��وع م��ن ال �ت��وازن‬ ‫ب�ي�ن�ه�م��ا‪ ،‬ول �ي �ك��ون ك��اه �م��ا ف��ي خ��دم��ة‬ ‫اآلخر في النهاية‪ ،‬خصوصًا أن العرض‬ ‫تضمن نحو خمسني دقيقة من الدراما‪.‬‬ ‫أم��ا ن��ادي��ة ال�س�ق��اف ‪ -‬بطلة العرض‬ ‫ ف �ق��ال��ت‪« :‬أن� ��ا ف �خ��ورة ب��أن �ن��ا خ��رج�ن��ا‬‫بعمل جماعي رائ ��ع‪ ،‬وع�ن��دم��ا أخطأت‬ ‫وارت �ج �ل��ت ف ��ان زم �ي �ل��ي أن �ق��ذ امل��وق��ف‪،‬‬ ‫وه� ��ذا ي��رج��ع ال ��ى ك ��م ال �ب ��روف ��ات ال�ت��ي‬ ‫قمنا بها وأصبحنا نعرف كيف نفهم‬ ‫بعضنا البعض»‪.‬‬ ‫وأش � ��ارت ال �س �ق��اف ال ��ى أن �ه��ا ك��ان��ت‬ ‫تسترق النظر ف��ي بعض األح�ي��ان الى‬ ‫وال��دت�ه��ا ف��ارع��ة ال�س�ق��اف‪ ،‬وت��راق��ب ردة‬ ‫فعلها ان كانت سعيدة من أدائها أو ال‪،‬‬ ‫ورأت التوتر على وجه والدتها عندما‬ ‫أخطأت لغويًا في النص‪« ،‬لكن أعتقد‬ ‫أنها سعيدة وفخورة»‪.‬‬ ‫وأك � � � � ��دت أن وج � � � ��ود ن � ��ص «أغ � �ل ��ى‬ ‫ال�ق�ط��وف ف��ي ال�ش�ع��ر ال�ع�ب��اس��ي» ال��ذي‬ ‫يرجع الى جدها الشاعر الراحل أحمد‬ ‫السقاف ك��ان هو السبب الوحيد الذي‬ ‫دف �ع �ه��ا ال � ��ى ت �ق��دي��م ال � �ع� ��رض‪« ،‬ف �ك��ان‬ ‫ح��ري �ص��ًا دائ� �م ��ًا ع �ل��ى ال �ل �غ��ة ال �ع��رب �ي��ة‬ ‫ويؤكد على أهميتها لنا»‪.‬‬

‫محمد العبدالله يتوسط جمال العتال وفارعة السقاف‬

‫(تصوير كرم ذياب)‬

‫أسيل العوضي ورسول الصغير يتوسطان فريق عمل «الخيزران»‬

‫جانب من االستعراض‬

‫‪56 / Issue: 9 Nov 2012‬‬ ‫فارعة ونادية السقاف مع عبدالناصر الزاير‬


‫من انا ؟‬ ‫السؤال األهم يف حياتنا‬ ‫احللقة الثامنة‬

‫ب‬

‫عد انقضاء صيف ‪ 2002‬ونجاح برنامجنا الفريد‬ ‫المميز للشباب عزمت وصديقاتي على‬ ‫االستمرار في هذا الطريق ‪ ،‬ولكن ومن واقع التجربة‬ ‫والمشاكل التى واجهناها خالل عملنا تحت مظلة‬ ‫الجمعية الثقافية النسائية شعرنا بأن هذا البرنامج‬ ‫يجب ان ال يتبع أي جهة بل يجب ان يكون مستقال‬ ‫‪ ،‬ويكون ضمن برامج متعددة تقدم من خالل‬ ‫كيان مستقل ومتخصص لتأهيل وتدريب الشباب‬ ‫وحينها بدأنا في البحث والتفكير وفي استشارة‬ ‫االصدقاء والزمالء فكانت نصيحة أحدهم أن نوقف‬ ‫المشروع وأال نستمر !!!‬ ‫أما النصيحة التى كانت صادقة ومشجعة فكانت‬ ‫من األستاذ سامي النصف الذي شدد على ضرورة‬ ‫االستمرار وقال لي بالحرف الواحد ‪ :‬ال تستسلمي وال‬ ‫تجعلي موضوع المقر أو المظلة يوقفك استمري وإن‬ ‫تطلب األمر نصب خيمة والعمل منها ‪.‬‬ ‫لم يكتفى النصف بتشجيعه الشفهى لي وإنما‬ ‫كتب في عموده في صحيفة األنباء يناشد المعنيين‬ ‫لدعمنا وتوفير مقر لنا ‪.‬‬ ‫وهو ما لفت انتباه الشيخه أمــــل الصباح التى اتصلت‬ ‫بى بعـــــــــد أن قرأت المقـــــال وعرضت علينا العمــــــــــل‬ ‫من بيت لــــوذان ‪ ،‬فكان ان اجتمعت بصديقـــاتي‬ ‫وأخبرتهن بتطور األمر وتشاورنا فقررنا قبول عرض‬ ‫الشيخه أمل وطلبنا منها أن تترأس المجمــــــــــوعه‬ ‫تكريما لها وتقديرا لمبادرتها الطيبـــة ‪ ،‬وعزمنا‬ ‫على تبنى إسما لمركزنا يكون قريبا من اســــــــم‬ ‫لوذان عرفانا بالجميل فأطلقنا عليــــــــه " مركز لوذان‬ ‫النجازات الشباب " وباللغة االنجليزية "‪Lothan Youth‬‬ ‫‪ " Achievment Center‬وبأخذ الحرفين األولين من‬ ‫‪ Lothan‬وإضافة حرف من كل كلمة بعدها اصبح‬ ‫اسم المركز " لوياك ‪" LoYAC‬‬ ‫هكذا قررنا في نوفمبر – ديسمبر ‪ 2002‬أن يكون لنا‬

‫‪ / 59‬عدد ‪ ٩ :‬نوفمبر ‪٢٠١٢‬‬

‫كيانا مستقال موجها للشباب تحت اسم لوياك يقدم‬ ‫أنشطة وبرامج ذكية يحتاجها الشباب ‪ ،‬وألنى متأثره‬ ‫بتعاليم كوفي فأول ما دعيت إليه صديقاتي هو‬ ‫وضع رؤية ومهمه وأهداف للسنوات القادمة ‪.‬‬ ‫بدأت حياتى تتحول ليس فقط من السلبية‬ ‫واإلكتئاب إلى اإليجابية والرضى بل تجاوزت ذلك إلى‬ ‫اإلثارة والفرح وبدأت تتلون وتتنوع أنشطتى في‬ ‫اليوم الواحد ‪ ،‬وعلى الرغم من تنوع األنشطة وتعدد‬ ‫اإلهتمامات إال أن نشاطي في لوياك كان بالنسبة لي‬ ‫األكثر إثارة وإشباعا الحتياجاتى الذهنية والنفسية‬ ‫وحتى العاطفية ‪ ،‬فتعاملي اليومي مع الشباب‬ ‫كان يعزز أمومتى وإنسانيتى وكان أكثر ما يفرحنى‬ ‫ويثلج صدرى أن أرى ابنتى نادية حاضره دائما في كل‬ ‫أنشطة لوياك ‪ ،‬تشارك فيها بل وتقترحها كالنشاط‬ ‫المسرحي مثال الذي كان بمبادرة منها وتحول‬ ‫تدريجيا من نشاط صيفي إلى نادي مستمر للدراما ‪.‬‬ ‫في يناير ‪ 2003‬بدأنا نلتزم باجتماعات أسبوعية في‬ ‫بيت لوذان وانضمت الينا حينها باإلضافة للشيخة‬ ‫أمل السيدات هيفاء الصقر وضحوك البنوان ‪ ،‬وكانت‬ ‫تهدف اجتماعاتنا إلى تحديد أولوياتنا والعمل عليها‬

‫‪ ،‬قدمت للسيدات حينها خطة عمل للسنة األولي‬ ‫تتضمن جمع رعايات بمبلغ ‪ 50‬ألف دينار ومضاعفة‬ ‫عدد الطلبة في البرنامج الصيفي لعام ‪ 2003‬ليبلغ‬ ‫‪ 240‬ومضاعفة عدد الشركات بحيث ال تقل عن ‪40‬‬ ‫شركة ومؤسسة ‪ ،‬هذا باإلضافة إلى رحلة للمتميزين‬ ‫إلى بيروت تتضمن ورشة لتطوير الشخصية ‪.‬‬ ‫أستطيع القول أن كل السيدات وال أستثنى منهن‬ ‫أحد أعتبرن خطتى طموحه جدا وغير واقعية‬ ‫وخصوصا وأن المنطقة كانت مقبلة على حرب "‬ ‫اسقاط صدام " حتى أن بعضهن اعتبرن أنه من‬ ‫الحكمة إيقاف نشاطنا حتى تتضح الرؤية ‪.‬‬ ‫لكننى كنت أرى األمور بشكل مختلف فقراءاتى‬ ‫وتجاربى علمتنى أن أؤمن بما أريد تحقيقه وأتمسك‬ ‫به وإن بدا الطريق مليئا بالتحديات ‪.‬‬ ‫ومن مقابالتي مع المعنيين ومشاهداتى لما يجرى‬ ‫حولي تأكدت أن الحرب ستكون سريعه ولن تتجاوز‬ ‫الستة أسابيع ‪ ،‬فاقتنعت أنه من الضرورة بمكان أن‬ ‫نستعد قبل وأثناء الحرب حتى ما أن تنتهى الحرب‬ ‫نبدأ في اعالناتنا عن برنامجنا الصيفي ‪.‬‬ ‫لم أنجح في إقناع السيدات بضرورة العمل في مثل‬

‫هذه الظروف فهن اعتبرن أن الكويت معنيه بالحرب‬ ‫وأن هناك خطر كبير ال يسمح بالعمل في مثل هذه‬ ‫الظروف أو حتى التفكير خارج دائرة حماية النفس‬ ‫واألبناء والتفكير في مستقبل األبناء وخصوصا وأن‬ ‫المدارس الخاصة والحكومية قررت تعليق الدراسة‬ ‫وتسفير المدرسين األجانب وهذه كلها مؤشرات‬ ‫تنذر بخطورة الموقف ‪ ،‬وبالفعل أغلقت المدارس في‬ ‫مارس ‪ 2003‬وأصبحت نادية وصديقاتها وأصدقاءها‬ ‫في البيوت دون دراسة أو عمل ‪ ،‬سارعت الكثير‬ ‫من األمهات إلى نقل ابناءهن للدراسة في الدول‬ ‫المجاورة ‪ ،‬لكنى كنت مقتنعه أن المدارس ستفتح‬ ‫من جديد ولم أكن قلقه على اإلطالق واعتبرت هذه‬ ‫فرصة البنتى وللشباب ليتعلموا شيئا من هذه‬ ‫الظروف االستثنائية وتصقلهم تجربة فريدة ‪.‬‬ ‫امتألت الكويت بالصحفيين واإلعالميين من كل‬ ‫دول العالم لنقل تطورات الحرب التى انطلقت من‬ ‫الكويت ودول أخرى باتجاه العراق إلسقاط نظام‬ ‫صدام ‪ ،‬حينها علمت أن هناك طلبا كبيرا على‬ ‫المترجمين للصحفييين األجانب فوضعت إعالنا في‬ ‫فندق شيراتون يقول ‪ :‬تحتاج لمترجم اتصل بلوياك‬ ‫وتركت رقمى على الكرت ‪ ،‬فكانت أن توالت علي‬ ‫االتصاالت لطلب مترجمين ‪ ،‬فأرسلت الشباب الذين‬ ‫لم يمانع أهلهم من عملهم خالل تلك الفترة ممن‬ ‫هم في المدارس األجنبية وكانت نادية من بينهم‬ ‫فعملت كمترجمه مرافقه لعدد من وسائل اإلعالم‬ ‫الغربية منها ‪ ITN‬والتلفزيون اإليطالي ‪Rai Uno‬‬ ‫‪ ،‬أما أنا فانشغلت في التجهيز للبرنامج الصيفي‬ ‫واستعنت بالزين الحميضي إحدى الطالبات الالتى‬ ‫تطوعن معنا في بداياتنا لتساعدني في تصميم‬ ‫بروشور البرنامج الصيفي وطباعته حتى يكون‬ ‫جاهزا حالما تتوقف الحرب ‪.‬‬

‫”‬

‫على الرغم من تنوع األنشطة إال أن نشاطي‬ ‫يف لوياك كان بالنسبة يل األكرث إثارة وإشباعا‬ ‫الحتياجاتى‬ ‫عندما تكون الرؤية واألهداف لصالح اجملموع‬ ‫وليس ملصلحة شخصية فإن كل شئ يسهل‬

‫انتهت الحرب قبل نهاية إبريل كما قيل لي وكما‬ ‫آمنت وكنت جاهزة بكل ما يلزم للبرنامج وفاجأت‬ ‫السيدات باالستعدادات وحققنا كل ما وضعته‬ ‫بالخطة فأعداد الطلبة تضاعفت وأعداد الشركات‬ ‫تضاعفت والرعاية التى جمعناها تجاوزت الـ ‪ 50‬ألف‬ ‫بقليل ‪ ،‬حتى أن إحداهن قالت لي يبدو أنك ساحره‬ ‫تقولين كن فيكون ‪ ،‬من اآلن فصاعدا سأصدق كل‬ ‫ما تحلمين به وإن بدا جنونيا ‪.‬‬ ‫إيمانى وتمسكي باألهداف والرؤية حفز كل من‬ ‫حولي ‪ ،‬فأحد الرعاة وأذكره جيدا مسؤول في شركة‬ ‫نفط أمريكية كبيرة قال لي أن حماسي وشغفي‬ ‫الواضح في كالمي هو ما شجعه لدعم ورعاية لوياك‬ ‫كما زاد عدد المتطوعات والمتطوعين وكانت أهم‬ ‫من تطوعت معنا في مجلس االدارة حينها السيدة‬ ‫‪ /‬فادية المرزوق التى كان لها دورا كبيرا واسهاما‬ ‫واضحا في نجاح واتساع تأثير لوياك فيما بعد ‪.‬‬ ‫حينها تأكدت من قدرتى على التأثير على من حولي‬ ‫إن أنا آمنت بأهدافي ورؤيتي ‪ ،‬وعندما تكون الرؤية‬

‫”‬

‫بقلم‪ :‬فارعه السقاف‬

‫واألهداف لصالح المجموع وليس لمصلحة شخصية ‪،‬‬ ‫فإن كل شئ يسهل ويصبح إدراك الهدف أمرا يسيرا‬ ‫وذلك لسبب بسيط وواضح هو ان الكل سيساهم‬ ‫معك لتحقيق الرؤية ‪.‬‬ ‫أصبحت الحياة وكأنها سحرا فكل ما أريده وأتمناه‬ ‫أحققه ومنذ ذلك الوقت وأنا أردد باقتناع كبير أن‬ ‫الحياة رائعه إن نحن آمنا بأنها كذلك ‪.‬‬ ‫ولكن هل أجابت هذه الحياة بروعتها وسحرها على‬ ‫سؤالي األهم وهو من أنا ؟ ولماذا أنا هنا ؟‬ ‫البقية في العدد القادم‬ ‫‪58 / Issue: 9 Nov 2012‬‬


‫افـــتـــخـــــــــر‬ ‫بقلم‪ :‬حمود عدنان الشايجي‬

‫أفتخــر كــوين احبهــا واين فـيهـــا انتمـيــــت وافتخــر ألنهــا عـــروسة ودرة من جد وفريــدة‬ ‫ارتوى العمــر بحدودك وابحــدودك ارتـويــت وابتدى اجملــد بوجـــودك بانتصــــارات عديـــدة‬ ‫***‬ ‫اجتمــع فيهــــا اخملابـر باحملـافـل بيـت بيـ ‬ ‫ت‬ ‫املسـتبيــــدة‬

‫ديــرة تـمــشــي لهــــا كــل الــدروب‬

‫واين واقف يف صفوفك اجمــع حــروف‬ ‫اذكر انــي يـا بـالدي فـيــك كـم مـــت وحيـيـت ‬ ‫النشيــــدة‬ ‫***‬ ‫يسلـم اجملـد وجبينــك مطلعــه شــامخ وطيـ ‬ ‫ت‬ ‫قصـــيــــدة‬

‫مهــــد آلبــاء األوىل انتي أيـا أحـــــال‬

‫كــل مـا حــل املغيـب بديــرة احلــب الكـويت تطلع بوقت الشروق الغايف من شمس(ن)‬ ‫جديدة‬ ‫***‬ ‫أفتخــر بــآل الصبـاح الـي لهـم قدر(ن) وصيـ ‬ ‫ت‬ ‫الرشـيــــدة‬

‫علم وحكمة باتخــاذ اسمــى القــرارات‬

‫ياوجــودي وانتمائــي مينــا ملـوجــي ورسيـ ‬ ‫ت‬ ‫رغيــــدة‬

‫يـاحــدودي واحتـوائــي عيشــه عــز اهلل‬

‫***‬ ‫اخللـف خيــر السلـف قايــد مسريتنــا وحظيـ ‬ ‫ت‬ ‫العديــــدة‬

‫األميــر الــي عرفتــه فــي وصــايفــه‬

‫من جزع من جا زحف طامع يبي تراب الكوي ‬ ‫ت‬ ‫وبعـيــــده‬

‫والوحيد ايل قــدر بـس يجمـع قريبــه‬

‫***‬ ‫يا صبــاح العـــز يا بخت املكـارم من عطيــ ‬ ‫ت‬ ‫جميــدة‬

‫يا كويت اخليــر بختك صـــارت أعيــادك‬

‫أفتخــر كــوين احبهــا واين فـيهـــا انتمـيــــت وافتخــر ألنهــا عـــروسة ودرة من جد وفريــدة‬ ‫***‬


LAPA Classes Contact us 97296784 or Email us Events@loyac.org


www.loyac.org


Issuu converts static files into: digital portfolios, online yearbooks, online catalogs, digital photo albums and more. Sign up and create your flipbook.