10 KYSYMYSTÄ VUODEN OPETTAJALLE

Lex ry:n jäsenistö äänesti joulukuussa 2022 vuoden opettajaksi kansainvälisen yksityisoikeuden ja perheoikeuden professori Tuulikki

Mikkolan. Mikkolan perhe- ja jäämistöoikeuden perustekurssin monipuolisia suoritusmuotoja ja opiskelijaläheistä opetustyyliä kehuttiin. LexPress haastatteli Mikkolaa muun muassa hänen opiskeluajoistaan, tutkimuksestaan ja opetuksestaan.

1. Mistä syistä lähdit itse opiskelemaan oikeustiedettä?

Minulla oli ennen lukiota monia eri ammattitoiveita. Mukana oli muun muassa haave muusikon urasta, mutta ymmärsin jo nuorena, että tykkään mennä ajoissa nukkumaan, eikä vuorokausirytmini sovi muusikon työhön. Lukiossa innostuin valtavasti kemiasta, biologiasta ja maantieteestä ja panostin niiden opiskelemiseen. Intoni lopahti vasta kirjoitusten alla, kun onnistuin tappamaan vahingossa kaikki Kangasalan lukion banaanikärpäset. Mietin, että minulla ei ole biologiksi riittävästi lahjakkuutta ja koska eri alojen valintakokeet lähestyivät tässä kohtaa nopeasti, valitsin sen opiskelualan, jossa voisin myöhemmin päättää, mikä minusta tulee ”isona”. Näin päädyin oikeustieteelliseen tiedekuntaan.

2. Millaisia muistoja sinulla on opiskeluajoiltasi?

Vaihtelevia. Olin alussa hyvin epävarma siitä, pärjäisinkö ja kuinka hyvin. Siitä opinnot lähtivät kuitenkin pikkuhiljaa luistamaan ja huomasin, että olen juuri oikeassa paikassa. Luin todella paljon, enkä antanut juuri armoa itselleni. Jos yökerhossa meni aamuneljään, pistin silti herätyskellon soittamaan seitsemältä ja tartuin kirjaan kiinni tai lähdin luennoille. Aika usein siellä yökerhossa meni aamuneljään, joten viikossa taisi olla vähintään yksi vuorokausi, kun yöunet jäivät vähiin. Ajattelen kuitenkin, että oli tärkeää viettää myös opiskelijaelämää.

3. Minkälaiset ovat mielestäsi oikeustieteellisen tutkinnon tulevaisuuden näkymät?

Erinomaiset. Jos saisin valita uudelleen opiskelualani, valitsisin nyt ehdottomasti oikeustieteellisen. Tulevaisuus on juristille valoisa, mutta myös haastava. Säädöstulvan ja kansainvälistymisen värittämässä oikeusjärjestelmässä pärjää hyvin sellainen, joka on systemaattinen, avarakatseinen ja omaa erilaisia itsekurin ulottuvuuksia.

4. Miten päädyit professoriksi Turun yliopistoon?

Ajoitus ja haettava työtehtävä osuivat nappiin.

5. Mikä työssäsi on mielekkäintä? Entä mikä haastavinta?

Mielekkäintä on vuorovaikutus ja opetustehtävät. Tykkään kovasti myös tutkimustyöstä, mutta suurin haaste nykyisin lienee se, ettei omalle tutkimustyölle jää riittävästi muiden tehtävien ohessa aikaa.

6. Mikä ajoi sinut juuri näiden aiheiden pariin, mitä nyt tutkit?

Sattuma yhdistettynä tiettyihin kokemuksiin, jotka herättivät kiinnostuksen. Lähdin aikoinaan heti valmistuttuani maisteriksi kirjoittamaan lisensiaatin työtä Nottinghamin yliopistoon. Siellä ollessani isäni toi- mitti minulle Helsingissä aloittavan, ja Suomessa ensimmäisen, oikeustieteellisen tohtorikoulun hakuilmoituksen. Innostuin hakemaan ja koska tutkin Englannissa sikäläistä jäämistöoikeutta ja olin havainnut vertailemisessa erinäisiä haasteita, päätin hakea tohtorikouluun teemalla oikeusvertailun haasteet. Pääsin yllättäen mukaan ja siitä se lähti. Tein oikeusvertailua perhe- ja jäämistöoikeuden alalla ja aloin Heikki

E.S. Mattilan opastamana ottaa vastuuta myös Helsingin oikeustieteellisen tiedekunnan kansainvälisen yksityisoikeuden opettamisesta.

7. Onko sinulla jotakin ammatillista esikuvaa?

Tietysti ja monelta kantilta, mutta tyhjentävää luetteloa on mahdoton kertoa. Jotkut ovat esikuviani tieteen tekijöinä, toiset pedagogeina ja jotkut näiden yhdistelmänä. Asianajotoimistossa opin eräältä esikuvaltani kaikennäköisiä kikkakolmosia yhdistettynä juridiseen ja huippuunsa hiottuun juridiseen argumentaatioon. Tärkeimpiä esikuviani ovat kenties olleet ne, jotka ovat ammatillisesti taitavia, ja kohtelevat aina muita ihmisiä ystävällisesti, rauhallisesti ja kunnioittavasti.

8. Sait kehuja muun muassa opiskelijaläheisestä opetustyylistäsi ja monipuolisista suoritusmuodoista. Miten teet kursseistasi mielekkäitä opiskelijoille?

Olen vuosien varrella kuunnellut tarkalla korvalla palautetta ja arvioinut tenttien perusteella oppimistuloksia. Olen muokannut kurssien sisältöjä parhaani mukaan ja miettinyt, millä tavoin opiskelijat saisivat kursseistani eniten irti.

Urheilen paljon ja monipuolisesti, ja mieluiten perheen kanssa. Olen entinen kilpaurheilija ja tykkään ottaa matsia erilaisissa lajeissa. Ennen harrastin yksilölajeja, mutta näin vanhemmiten on ollut kiva koittaa myös erilaisia joukkuelajeja. Harrastan myös musiikkia ja soittelen eri instrumentteja. Tykkään eläimistä ja meilläkin asuu kanipoika ja kissatyttö, joita rapsuttelen ja leikitän. Joidenkin tutkimusten mukaan lemmikin silittäminen on parasta rentoutusta, ja omakohtaisesti olen kokenut tämän tutkimustuloksen todeksi. Ja jos näiden jälkeen en ole vielä riittävän rentona, niin heittäydyn sohvalle konvehtirasian kanssa ja katson hömppäohjelmia.

10. Lopuksi: haluaisitko sanoa joitakin neuvoja oikeustieteen opiskelijoille?

Ottakaa opiskeluajastanne kaikki irti ja muistakaa myös rentoutua. Aivot tarvitsevat sekä pähkinää purtavaksi että pähkinäastian tyhjentämistä. Muistakaa myös, ettei duunin tekeminen lopu valmistumiseen ja miettikää, mikä voisi olla sellainen työ, jossa voisitte myös viihtyä. Luottakaa itseenne ja siihen, että ammatillisia unelmia voi asettaa ja niitä kohti voi pyrkiä. Mitä päädyttekin tekemään, olkaa paras versio itsestänne. Ja vaikka jotkut sekoittavat toisiinsa töykeän ja hyvän juristin niin älkää te koskaan unohtako käyttäytyä siivosti, rehellisesti ja ystävällisesti.