Wheredoanimals belong?

Qual o lugar dos animais?

About the learning journey | Sobre a jornada de aprendizagem

This project extended our learners' thinking about the life cycle of animals and how we can group animals into different categories. They also gained a better understanding of the reasons why animals belong to a specific habitat and the consequences of habitat loss due to human activity.

We focused on two Habits of Mind, "Thinking and Communicating with Precision and Clarity" and "Thinking Interdependently", aiming to enrich our discussions about animals, as well as gain more experience in collaboration, listening, and being part of a culture that is conducive to working positively with others to achieve a collective goal, just like animals do.

Este projeto ampliou o pensamento de nossos estudantes sobre o ciclo de vida dos animais e como podemos agrupar os animais em diferentes categorias Eles também entenderam melhor as razões pelas quais os animais pertencem a um habitat específico e as consequências da perda de habitat devido à atividade humana Focamos em dois Hábitos da Mente, "Pensar e Comunicar com Precisão e Clareza" e "Pensar de Forma Interdependente", com o objetivo de enriquecer nossas discussões sobre os animais, bem como ganhar mais experiência em colaborar, ouvir e fazer parte de uma cultura, propício para trabalhar positivamente com os outros a fim de alcançar um objetivo coletivo, assim como os animais fazem.

WhatwillhappenintheFOL?

OquevaiacontecernoFOL?

Third-grade students will present two projects: "Where do animals belong?" and "How have different communities contributed to our culture?". There will be a musical performance and a presentation by the students, inviting families to get to know the final product of the first project, in addition to appreciating the productions displayed in the learning environment "

Estudantes do terceiro ano apresentarão dois projetos: ""Qual o lugar dos animais?"" e ""Como diferentes comunidades construíram para nossa cultura?"" Haverá uma apresentação musical e uma apresentação dos estudantes, convidando as famílias para conhecer o produto final do primeiro projeto, além de apreciar as produções expostas no ambiente de aprendizagem

Technology:Yesterday,Today,and Tomorrow-Howhasitchanged andshapedourlives?

Tecnologia: Ontem, Hoje e Amanhã - Como ela mudou e moldou nossas vidas?

About the learning journey | Sobre a jornada de aprendizagem

The project "Technology: Yesterday, Today, and Tomorrow - How Has it Changed and Shaped Our Lives?" aimed to explore the evolution and impact of technology on human life. It examined the historical development of technology, how it has transformed our daily lives, and the potential future advancements that will continue to shape our world This project drew a parallel with the quote "We have such a long way to go, but look how far we ' ve come... " from the book "The Boy, the Mole, the Fox, and the Horse". Just like the journey depicted in the book, the evolution of technology has been a long and arduous one However, when we reflect on the progress that has been made, it is clear that we have come a long way. From the invention of the wheel to the development of the internet, technology has revolutionized every aspect of our lives. Yet, there is still so much potential for growth and advancement. The quote highlights the progress we have made while acknowledging that there is still much work to be done In the same way, the project recognized the transformative impact of technology while also highlighting the need for continued innovation and progress.

O projeto "Tecnologia: ontem, hoje e amanhã - como ela mudou e moldou nossas vidas?" visou explorar a evolução e o impacto da tecnologia na vida humana Os estudantes examinaram o desenvolvimento histórico da tecnologia, como ela transformou nossas vidas diárias e os possíveis avanços futuros que continuarão a moldar nosso mundo. Este projeto faz um paralelo com a frase "temos um longo caminho pela frente, mas olha só que já avançamos " do livro O menino, a toupeira, a raposa e o cavalo Assim como a jornada descrita no livro, a evolução da tecnologia foi longa e árdua No entanto, quando refletimos sobre o progresso feito, fica claro que percorremos um longo caminho Desde a invenção da roda até o desenvolvimento da internet, a tecnologia revolucionou todos os aspectos de nossas vidas. No entanto, ainda há muito potencial para crescimento e avanço.

A citação destaca o progresso que fizemos, embora reconheçamos que ainda há muito trabalho a ser feito Da mesma forma, o projeto reconheceu o impacto transformador da tecnologia, ao mesmo tempo em que destaca a necessidade de inovação e progresso contínuos

WhatwillhappenintheFOL?

OquevaiacontecernoFOL?

Grade four learners will present the project with a short musical performance followed by the exhibition of models and electronic games developed on the subject.

Os estudantes do quarto ano apresentarão o projeto com uma breve apresentação musical seguida da exposição das maquetes e jogos eletrônicos desenvolvidos sobre o tema.

Somuchbeautyweneedto lookafter:howcanIhelp preservetheenvironment?

Tanta beleza que precisamos cuidar: como posso ajudar a preservar o meio ambiente?

About the learning journey | Sobre a jornada de aprendizagem

The project "So much beauty we need to look after: how can I help preserve the environment?" aimed to inspire learners to take action in preserving the environment. The project recognized the urgent need to protect our planet's natural beauty and resources for future generations and was inspired by the book "The Boy, the Mole, the Fox, and the Horse". The proposed creative solutions include promoting sustainable practices such as reducing single-use plastics, using eco-friendly products, supporting local and organic food production, and reducing energy consumption. Learners expanded their knowledge of protecting natural habitats and wildlife by planting trees, conserving water, reducing carbon emissions, and encouraging community involvement through education and awareness campaigns.

O projeto "Tanta beleza que precisamos cuidar: como posso ajudar a preservar o meio ambiente?"" visou inspirar os estudantes a agir na preservação do meio ambiente O projeto reconheceu a necessidade urgente de proteger as belezas naturais e os recursos do nosso planeta para as gerações futuras, inspirado no livro O Menino, a Toupeira, a Raposa e o Cavalo As soluções criativas propostas incluem a promoção de práticas sustentáveis, como a redução de plásticos descartáveis, o uso de produtos ecológicos, o apoio à produção local e orgânica de alimentos e a redução do consumo de energia Os estudantes expandiram seus conhecimentos sobre a proteção de habitats naturais e da vida selvagem plantando árvores, conservando a água, reduzindo as emissões de carbono e incentivando o envolvimento da comunidade por meio de campanhas educativas e de conscientização.

WhatwillhappenintheFOL?

OquevaiacontecernoFOL?

Fifth-grade learners will present the project with a musical performance followed by the presentation of what they produced during the project in the learning environment

The presentations include a website, videos, and products made with recyclable plastic made at FabLab.

Os estudantes do quinto ano apresentarão o projeto com uma apresentação musical seguida da apresentação do que produziram durante o projeto no ambiente de aprendizagem As apresentações constam com website, vídeos e produtos feitos com plástico reciclável feitos no FabLab