Wzrastając w Chrystusie
„Objawienie i objawiony Bóg” Sobotnie studium biblijne Kościoła Adwentystów Dnia Siódmego
LEKCJA DRUGA
ASBSG-SE-4Q-2-2012 ASBSG-TE-4Q-2-2012
Wydawnictwo Christ Media® NADARZYN 2012 www.christmedia.pl ISBN 978-83-63668-09-9
Lekcje Biblijne Szkoły Sobotniej – IV kwartał 2012 Lekcja 2 – Objawienie i objawiony Bóg: 6 października – 12 października
NA PO DST AWI E O PRACO WANI A
Kwabena Donkor T YT UŁ O RYGI NAŁU
Adult Sabbath School Bible Study Guide (Standard & Teachers Edition) 4/2012: Growing in Christ T Ł U MACZE NI E
Magdalena Jesiak, Jessica Kubów T Ł U MACZE NI E I O PRACO WANIE B I B LI J NYCH T E K STÓ W O RYGI NALNYCH
Adam Gołębiewski K O RE KT A
Klaudia Głowacka-Walaszczyk RE DAK CJ A, T YPO GRAFI A I SK Ł AD
Arkadiusz Piętka T a wers ja podręcz ni ka, w z wi ąz ku z cofni ęci e m z gody prz ez Offi ce of Adul t Bi bl e Study G ui de prz y Gene ral Confe renc e of S eve nth-day Adventi st C hur ch , ki edy trwał y już prace nad tym kwa rtał em , będz i e kontyn u owana wył ącz ni e do końca grud ni a 2012 roku. Prz epras z amy ws z ys tki ch, którz y prz yz wycz ai l i si ę do taki ej nowators ki ej metody s tudi um bi bl i jnego, al e moż emy dz i ał ać tyl ko z akres i e o bowi ąz ującego prawa autors ki ego – Wydawcy.
Na podstawie Przewodnika Szkoły Sobotniej przygotowanego przez Biuro Generalnej Konferencji Kościoła Adwentystów Dnia Siódmego, jako standardowy podręcznik dla wszystkich ogólnoświatowych Szkół Sobotnich Lekcji Biblijnych. Opublikowany tekst odzwierciedla wkład zespołowej pracy specjalnego Komitetu Weryfikacji Manuskryptów, a zatem nie musi wyłącznie odzwierciedlać intencji autora (-ów). Cytaty biblijne na podstawie przekładów:
Biblii Warszawskiej (BW) – Towarzystwo Biblijne w Polsce: 2004 r., Biblii Tysiąclecia (BT), wyd. V – Wydawnictwo „Pallottinum”: 2005 r., Biblii Warszawsko-Praskiej (BWP) – „Gaudium” Wydawnictwo Archidiecezji Lubelskiej: 2001 r., Biblii Gdańskiej (BG) – Towarzystwo Biblijne w Polsce: 1989 r. (1632), oraz w tekstach pamięciowych: Septuaginty (LXX) i Textus Receptus (TR). Sobotnie Studium Biblijne zawiera uzupełniające materiały do studiowania, zaznaczone przypisami. W opracowaniu wykorzystano program e-Biblia dla cytatów biblijnych oraz grafikę Larsa Justinena. Numerację anglojęzycznych wydań książek Ellen G. White oparto o www.egwwritings.org. Wszelkie uwagi do tego opracowania prosimy zgłaszać pod: lbss@christmedia.pl.
Niniejszy przekład (public domain) można publikować i rozpowszechniać bezpłatnie, pod warunkiem podania źródła pochodzenia, np. www.christmedia.pl.
Strona |2|
Lekcje Biblijne Szkoły Sobotniej – IV kwartał 2012 Lekcja 2 – Objawienie i objawiony Bóg: 6 października – 12 października
Skróty nazw ksiąg biblijnych Rdz Wj Kpł Lb Pwt Joz Sdz Rt 1 Sm 2 Sm 1 Krl 2 Krl 1 Krn 2 Krn Ezd Ne Est Hi Ps Prz Koh Pnp Iz Jr Lm Ez Dn Oz Jl Am Ab Jon Mi Na Ha So Ag Za Ml
Księga Rodzaju1 2 Księga Wyjścia 3 Księga Kapłańska 4 Księga Liczb Księga Powtórzonego Prawa5 Księga Jozuego Księga Sędziów Księga Rut 1 Księga Samuela 2 Księga Samuela 1 Księga Królewska 2 Księga Królewska 1 Księga Kronik 2 Księga Kronik Księga Ezdrasza Księga Nehemiasza Księga Estery Księga Hioba6 Księga Psalmów Księga Przysłów7 Księga Koheleta (Eklezjastesa)8 Pieśń nad Pieśniami Księga Izajasza Księga Jeremiasza Lamentacje9 Księga Ezechiela Księga Daniela Księga Ozeasza Księga Joela Księga Amosa Księga Abdiasza Księga Jonasza Księga Micheasza Księga Nahuma Księga Habakuka Księga Sofoniasza Księga Aggeusza Księga Zachariasza Księga Malachiasza
1
Także: 1 Księga Mojżeszowa. Także: 2 Księga Mojżeszowa. 3 Także: 3 Księga Mojżeszowa. 4 Także: 4 Księga Mojżeszowa. 5 Także: 5 Księga Mojżeszowa. 6 Także: Księga Joba. 7 Także: Przypowieści Salomona. 8 Także: Księga Kaznodziei Salomona. 9 Także: Treny. 10 Także: List św. Pawła do Galacjan. 11 Także: Objawienie św. Jana. 2
Strona |3|
Mt Mk Łk J Dz Rz 1 Kor 2 Kor Ga Ef Flp Kol 1 Tes 2 Tes 1 Tm 2 Tm Tt Flm Hbr Jk 1P 2P 1J 2J 3J Jud Ap
Ewangelia według św. Mateusza Ewangelia według św. Marka Ewangelia według św. Łukasza Ewangelia według św. Jana Dzieje Apostolskie List do Rzymian Św. Pawła 1 List do Koryntian Św. Pawła 2 List do Koryntian Św. Pawła List do Galatów10 Św. Pawła List do Efezjan Św. Pawła List do Filipian Św. Pawła List do Kolosan Św. Pawła 1 List do Tesaloniczan Św. Pawła 2 List do Tesaloniczan Św. Pawła 1 List do Tymoteusza Św. Pawła 2 List do Tymoteusza Św. Pawła List do Tytusa Św. Pawła List do Filemona List do Hebrajczyków List św. Jakuba 1 List św. Piotra 2 List św. Piotra 1 List św. Jana 2 List św. Jana 3 List św. Jana List św. Judy Apokalipsa św. Jana11
Lekcje Biblijne Szkoły Sobotniej – IV kwartał 2012 Lekcja 2 – Objawienie i objawiony Bóg: 6 października – 12 października
LEKCJA 2: 6 października – 12 października*
OBJAWIENIE I OBJAWIONY BÓG POPOŁUDNIE SZABATOWE
STUDIUM BIEŻĄCEGO TYGODNIA: 2 P 1,19-21; 2 Tm 3,16-17; Pwt 6,4; Mt 28,19; Hbr 11,6; Wj 3,1-14 TEKST PAMIĘCIOWY: „Wielokrotnie i wieloma sposobami przemawiał Bóg dawnymi czasy do ojców przez proroków; ostatnio, u kresu tych dni, przemówił do nas przez Syna, którego ustanowił dziedzicem wszechrzeczy, przez którego także wszechświat stworzył” (Hbr 1,1.2) BT
BWP
BG LXX12
Wielokrotnie i na różne sposoby przemawiał niegdyś Bóg do ojców [naszych] przez proroków, a w tych ostatecznych dniach przemówił do nas przez Syna. Jego to ustanowił dziedzicem wszystkich rzeczy, przez Niego też stworzył wszechświat. Wiele razy i na różne sposoby przemawiał Bóg kiedyś przez proroków do naszych ojców, teraz zaś w dniach, które uchodzą za ostatnie, przemówił do nas przez Syna. To właśnie Jego ustanowił dziedzicem wszystkich rzeczy i przez Niego stworzył wszechświat. Częstokroć i wieloma sposobami mawiał niekiedy Bóg ojcom przez proroków; W te dni ostateczne mówił nam przez Syna swego, którego postanowił dziedzicem wszystkich rzeczy, przez którego i wieki uczynił. πολυμερως ROZMAICIE και I πολυτροπως NA RÓŻNE SPOSOBY παλαι OD DAWNA ο θεος BÓG λαλησας POWIEDZIAWSZY τοις πατρασιν OJCOM εν W τοις προφηταις PROROKACH επ PODCZAS εσχατων OSTATNICH των ημερων DNI τουτων TYCH ελαλησεν POWIEDZIAŁ ημιν NAM εν W υιω SYNU ον KTÓREGO εθηκεν ZROBIŁ κληρονομον SPADKOBIERCĄ παντων WSZYSTKIEGO δι PRZEZ ου KTÓREGO και I τους αιωνας WIEKI εποιησεν UCZYNIŁ
MYŚL PRZEWODNIA: Chociaż zrozumienie sposobu działania natchnienia biblijnego ma ogromne znaczenie, jeszcze ważniejsze jest poznanie Boga, który został nam objawiony poprzez to natchnienie.
12
Tekst starotestamentowej greckiej Septuaginty (LXX) oparto o edycję Rahlsfa-Hanharta z 2006 r. ze szczególnym uwzględnieniem pozycji Origenis Hexaplorum z 1875 r. Fryderyka Fielda (przyp. tłum.).
Strona |4|
Lekcje Biblijne Szkoły Sobotniej – IV kwartał 2012 Lekcja 2 – Objawienie i objawiony Bóg: 6 października – 12 października
„N
iebiosa opowiadają chwałę Boga, a firmament głosi dzieło rąk jego” (Ps 19,2). To wspaniała prawda. Niebiosa nie mówią nam jednak o tym, że nasz Pan nas kocha, umarł za nas i nadal działa, aby uchronić ciebie i mnie przed skutkami naszych grzesznych wyborów. Możemy poznawać Boga z różnych źródeł, ale najważniejszym pośród nich zawsze powinna być Biblia. Wielu prawd Słowa Bożego, w szczególności tych mówiących o boskiej naturze i działaniu Boga w naszym świecie, nie moglibyśmy zgłębić, gdyby nie zostały nam objawione. Chociaż ludzie odczuwają, że toczy się pewnego rodzaju walka pomiędzy dobrem i złem, jedynie Boże Słowo może pouczyć ich o wielkim boju, który rozgrywa się na naszej planecie. W tym tygodniu zechcemy przyjrzeć się dwóm kwestiom. Najpierw przestudiujemy, czego Biblia naucza sama o sobie i co mówi nam o swoim natchnieniu. Następnie skupimy się na Bogu, który jest jego źródłem. * – Przestudiuj w bieżącym tygodniu wszystkie lekcje, aby przygotować się na szabat, 13 października.
Strona |5|
Lekcje Biblijne Szkoły Sobotniej – IV kwartał 2012 Lekcja 2 – Objawienie i objawiony Bóg: 6 października – 12 października
Niedziela – 7 października
NAUKA O PIŚMIE ŚWIĘTYM
P
rzeczytaj 2 P 1,19-21. Czego uczą nas poniższe wersety na temat postawy autorów nowotestamentowych wobec Słowa Bożego?
_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ Paweł twierdzi, że proroctwa Starego Testamentu nie są wytworem ludzkiej wyobraźni. Według apostoła prorocy byli natchnieni Duchem Pańskim. Samo wyrażenie „natchnieni Duchem Świętym” oznacza, iż impuls prowadzący do napisania Słowa Bożego pochodził od Ducha Świętego. Krótko mówiąc, sam Pan udzielał autorom biblijnym swojego natchnienia. Przeczytaj 2 Tm 3,16-17. Co poniższe wersety nam mówią na temat samej Biblii i jej praktycznego wymiaru dla nas? _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ Paweł pragnął, aby Tymoteusz zrozumiał, że Pismo Święte powstało nie z woli ludzkiej, a więc jest wiarygodnym i cennym źródłem pomocnym w kształtowaniu wiernych. Apostoł nie pozostawia wierzących w niepewności co do prawdziwości, autorytetu i pochodzenia Biblii. Zwróćmy również uwagę na użyte przez niego określenie „całe Pismo przez Boga jest natchnione”. Nie daje nam prawa do dowolnego wybierania, które z ksiąg Biblii są napisane pod natchnieniem, a które nie. Apostoł jednoznacznie daje nam do zrozumienia, iż wszystkie święte księgi są dziełem Pańskim. Faktem jest, że nie wszystkie prawa Słowa Bożego obowiązują nas dzisiaj (np. prawo ceremonialne), ale jest to zupełnie inna kwestia niż twierdzenie, iż tylko pewne części Biblii są natchnione, albo że niektóre są mniej natchnione niż inne. Przeczytaj Mt 4,4.7.10; 22,41-46; J 10,34-35. Jakie kluczowe prawdy na temat Biblii i jej autorytetu są zawarte w powyższych tekstach?
Strona |6|
Lekcje Biblijne Szkoły Sobotniej – IV kwartał 2012 Lekcja 2 – Objawienie i objawiony Bóg: 6 października – 12 października
_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ Bez względu na to, w co wierzymy zawsze potrzebujemy punktu wyjścia, na którym możemy oprzeć swoje wierzenia. Dla adwentystów dnia siódmego taką podstawą stanowi Biblia jako ostateczne źródło prawdy. Ile czasu spędzasz na zgłębianiu Słowa Bożego? W jakim stopniu oddziałuje ono na twoje życie? Pomyśl o minionych 24 godzinach. Czy twoje działania i zachowania w ciągu minionej doby były kształtowane przez autorytet Słowa Bożego?
Strona |7|
Lekcje Biblijne Szkoły Sobotniej – IV kwartał 2012 Lekcja 2 – Objawienie i objawiony Bóg: 6 października – 12 października
Poniedziałek – 8 października
NATURA NATCHNIENIA
„T
o nie słowa Biblii są natchnione, ale ludzie byli natchnieni. Natchnienie nie działa na słowa i wyrażenia, ale na samego człowieka, który pod wpływem Ducha Świętego zostaje napełniony myślami. Natomiast słowa noszą znamię indywidualnego umysłu. Boski umysł go przenika. Boski umysł i słowa zostają połączone z ludzkim umysłem i wolą, w ten sposób wypowiedzi człowieka są słowem Boga13”. W jaki sposób powyższy cytat pozwala nam zrozumieć działanie natchnienia biblijnego? Niektórzy ludzie obsesyjnie podchodzą do zagadnienia natchnienia i związanej z nim kwestii niespójności tekstów biblijnych. Spójrzmy, na przykład, na to, w jaki sposób poszczególni ewangeliści oddają treść napisu znajdującego się na krzyżu, na którym zawisł Pan Jezus. Mateusz oddaje ów napis słowami: „Ten jest Jezus, król żydowski” (Mt 27,37), Marek skraca go do słów: „Król żydowski” (Mk 15,26), zaś Łukasz przedstawia ten sam napis następująco: „Ten jest królem żydowskim” (Łk 23,38). Jak możemy zrozumieć różnice w przekazie tego samego zagadnienia? Słowo Boże jest wiarygodne, a więc kiedy czytamy w Biblii, iż: „całe Pismo przez Boga jest natchnione”, jest to niepodważalna prawda. Jednocześnie ta sama Biblia podaje nam kilka sprawozdań na temat napisu na krzyżu Jezusa. Te dwa pozornie wykluczające się aspekty pozwalają nam zobaczyć, w jaki sposób działa natchnienie. Otóż natchnienie zezwala na różnorodne przedstawienie jakiegoś zagadnienia czy też wydarzenia na tyle, na ile przedstawiające je wyrażenia mieszczą się w normach właściwego opisu. W przypadku ogólnego przybliżenia, tak jak ma to miejsce z napisem na krzyżu, natchnienie dopuszcza takie przybliżenie, uznając je jednocześnie za właściwe wyrażenie. Z drugiej jednak strony, kiedy daną sytuację należy przedstawić z wszelką dokładnością, jak to ma miejsce w 1 Kr 6,1, natchnienie zapewnia ją i taki przekaz powinien zostać zaakceptowany. Porównaj Dz 1,18 z Mt 27,5. W jaki sposób wydają się różnić te dwa opisy śmierci Judasza? _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________
13
Ellen G. White, Wybrane poselstwa, Warszawa 2009, t. I, s. 22 (1 SM 21.2).
Strona |8|
Lekcje Biblijne Szkoły Sobotniej – IV kwartał 2012 Lekcja 2 – Objawienie i objawiony Bóg: 6 października – 12 października
Przez długi okres czasu krytycy biblijni zgodnie twierdzili, że te dwa fragmenty podają sprzeczne ze sobą opisy śmierci Judasza. Jednakże ostatnie badania wskazują, na to, iż słowo przetłumaczone jako „upaść” w Dz 1,18 oznacza także „spuchnąć”. Stąd też najprawdopodobniej po powieszeniu Judasz został odnaleziony wówczas gdy jego ciało już spuchło, co spowodowało, iż jama brzuszna pękła a wnętrzności wypłynęły. Nasuwa się zatem konkluzja, iż to co pierwotnie wydawało się niespójne, okazało się jedynie nieporozumieniem. Znacząca część fragmentów Słowa Bożego nie stanowi problemu. Względem pozostałej części tekstów biblijnych, kiedy odnosimy wrażenie, iż występują tam błędy czy też niespójności, powinniśmy przyjąć postawę pokory. Któż wie, ilu ludzi stało się rozbitkami w wierze w następstwie badań „problematycznych” fragmentów Biblii. Nie zostaliśmy powołani do tego, aby oceniać Słowo Boże, ale żeby być mu posłusznymi.
Strona |9|
Lekcje Biblijne Szkoły Sobotniej – IV kwartał 2012 Lekcja 2 – Objawienie i objawiony Bóg: 6 października – 12 października
Wtorek – 9 października
TAJEMNICA BOGA W TRZECH OSOBACH
C
hociaż zrozumienie działania natchnienia jest istotne, jednakże jego nadrzędnym celem jest poznanie Boga. Zgłębienie sposobu napisania Biblii, a nawet dogłębne zrozumienie prawd objawionych w Słowie Bożym nie ma żadnego znaczenia, jeśli nie poznamy Pana osobiście (J 17,3). Kiedy Biblia mówi o Bogu, wyraźnie podkreśla Jego jedność. Przeczytaj Pwt 6,4 i Mk 12,29. Jaką istotną prawdę możemy odkryć w tych wersetach? _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ Biblijne wyrażenie użyte na określenie jedności Boga wyklucza ideę wielości bóstw. Istnieje tylko jeden Bóg. Jednakże pełny obraz Najwyższego przedstawiony w Słowie Bożym mówi o wewnętrznej złożoności Boga nawet w Jego jedności. Przeczytaj Rdz 1,26; 3,22; 11,7; J 1,1-3.18; 20,28; 2 Kor 13,13; Mt 28,19. W jaki sposób te fragmenty Słowa Bożego wyjaśniają wewnętrzną rzeczywistość Boga? Starotestamentowe sugestie wielości osób dostarczają nam wskazówek na temat wewnętrznej istoty Boga. Kiedy połączymy je z wyrażeniami Nowego Testamentu, mówiącymi o Jezusie Chrystusie i Duchu Świętym, zaczynamy zdawać sobie sprawę z tego, iż jest wiele kwestii dotyczących boskiej natury, których nie rozumiemy i prawdopodobnie nigdy nie będziemy w stanie do końca pojąć. Trójjedyny aspekt boskiej natury jest jedną z wielu tajemnic, którą winniśmy zaakceptować i nauczyć się z tym żyć. Biblia uczy o naturze Boga, w tym również o Jego złożoności w jedności. Nie mówi o tym po to, abyśmy prowadzili filozoficzne spekulacje, ale abyśmy pogłębili nasze zrozumienie Bożych działań, zwłaszcza Jego odkupieńczego dzieła, które zostało dokonane dla nas, aby ostatecznie zakończyć toczący się wielki bój. Kto z nas nie stawia pytań, na które odpowiedź zna jedynie Najwyższy? W jaki sposób możemy nauczyć się ufać Mu w oczekiwaniu na odpowiedź, która będzie nam dana we właściwym czasie?
S t r o n a | 10 |
Lekcje Biblijne Szkoły Sobotniej – IV kwartał 2012 Lekcja 2 – Objawienie i objawiony Bóg: 6 października – 12 października
Środa – 10 października
CECHY NASZEGO STWÓRCY
B
iblia przedstawia nam takie prawdy o Bogu, których nie moglibyśmy odkryć za pośrednictwem żadnego innego źródła. Jedna z tych prawd mówi o tym, że On jest Stwórcą. Właściwie jest to pierwsza cecha Boga, o której dowiadujemy się z Pisma Świętego. Już na samym początku czytamy, iż „na początku stworzył Bóg niebo i ziemię” (Rdz 1,1). Jedną z fascynujących rzeczy, które odkrywamy w tym tekście, jest to, że Biblia po prostu zakłada istnienie Boga, wcale nie próbując tego udowadniać czy wykazywać. Słowo Boże poświęca wiele fragmentów na to, aby objawić nam samego Boga, zwłaszcza ukazując Go w relacjach z upadłym rodzajem ludzkim. Jednakże Biblia nie próbuje udowadniać Jego istnienia. Po prostu przyjmuje to jako fakt. Przeczytaj Hbr 11,6 i Rzym 10,17. Co te wersety mówią na temat Boga i roli, jaką pełni Jego Słowo w uświadamianiu nam Jego istnienia? _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ Przekonanie o tym, że Bóg istnieje, nie może być jedynie efektem racjonalnych argumentów. Pismo Święte poucza nas, że poprzez nasze osobiste relacje z Bogiem Duch Święty, wpływając na nasze serce i umysł, przekonuje nas o istnieniu Stwórcy. W wielu przypadkach ludzie najpierw wierzą w Boga, a dopiero potem budują logiczny i filozoficzny fundament swojej wiary w Pana, którego nie mogą zobaczyć. Przeczytaj Ml 3,6; Jk 1,17; 1 J 4,8.16; 2 Krn 6,18. Czego dowiadujemy się z tych tekstów na temat cech Boga? Jakie inne Jego cechy zostały objawione w Słowie Bożym? _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ Zastanów się nad cechami Boga, objawionymi w Piśmie Świętym. Ile z nich moglibyśmy poznać z innych źródeł takich jakich przyroda czy też osobiste doświadczenie?
S t r o n a | 11 |
Lekcje Biblijne Szkoły Sobotniej – IV kwartał 2012 Lekcja 2 – Objawienie i objawiony Bóg: 6 października – 12 października
Co twoja odpowiedź mówi o tym, jak ważne jest Pismo Święte w zrozumieniu prawdziwego obrazu Boga?
S t r o n a | 12 |
Lekcje Biblijne Szkoły Sobotniej – IV kwartał 2012 Lekcja 2 – Objawienie i objawiony Bóg: 6 października – 12 października
Czwartek – 11 października
DZIAŁANIA BOŻE
N
jeśliby się wam wydawało, że źle jest służyć Panu, to wybierzcie sobie dzisiaj, komu będziecie służyć: czy bogom, którym służyli wasi ojcowie, gdy byli za Rzeką, czy też bogom amorejskim, w których ziemi teraz mieszkacie. Lecz ja i dom mój służyć będziemy Panu” (Joz 24,15). W jaki sposób ten werset pokazuje, co stanowi najważniejszą i podstawową kwestię związaną z wielkim bojem? Nawet pobieżne studium Słowa Bożego pozwala nam zobaczyć Boże zaangażowanie w problemy ludzkości i w wydarzenia na naszej planecie. On nie jest obojętny, zdystansowany czy też odłączony od człowieka ,tak jak naucza grecka filozofia bądź niektórzy chrześcijańscy filozofowie. Mimo tego, iż Bóg zdecydowanie różni się od swojego stworzenia, pozostaje w bliskiej relacji z ukształtowanymi przez siebie istotami We wczorajszej lekcji mogliśmy zobaczyć, że Biblia przedstawia Boga jako Stwórcę co potwierdza, iż jest On ściśle związany z naszą planetą. Co poniższe teksty mówią nam o innych działaniach Najwyższego na ziemi, zwłaszcza w kontekście wielkiego boju? Zob. Rdz 11,9; Rdz 19,24, Wj 3,114; J 3,16; 1 Tes 4,17. _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ Niewątpliwie Słowo Boże przedstawia Boga, który jest aktywnie zaangażowany w dzieje ludzkości. Cały wielki bój, który toczy się na naszej planecie, sprowadza się do działań Pana, mających na celu wyrwanie nas ze szponów grzechu i szatana. Poprzez stworzenie, wydarzenia na Golgocie i ostatecznie odnowienie naszej ziemi, Pismo Święte ukazuje nam ogrom działań Boga na rzecz ludzkości. W jaki sposób osobiście doświadczyłeś działania Bożego w twoim życiu? Jakie przejawy tych działań widziałeś w swoim życiu i życiu innych? W jaki sposób możesz nauczyć się czerpać pociechę z bliskiej relacji z Panem?
S t r o n a | 13 |
Lekcje Biblijne Szkoły Sobotniej – IV kwartał 2012 Lekcja 2 – Objawienie i objawiony Bóg: 6 października – 12 października
Piątek – 12 października
DO DALSZEGO STUDIUM Przeczytaj: Przeczytaj rozdział Niebezpieczeństwo spekulatywnego poznania w: Ellen G. White, Śladami Wielkiego Lekarza; rozdział The Word Made Flesh w: Ellen G. White Testimonies for the Church; początek Wstępu w: Ellen G. White, Wielki bój.
„B
óg chciał przekazać swe prawdy światu za pomocą ludzi i dlatego sam, za sprawą Ducha Świętego, wybrał jednostki zdolne do wykonania tej pracy i umożliwił im ją. To On kierował umysłami ludzi przy wyborze tego, co mają mówić i pisać. W ten sposób skarb zbawienia został powierzony ziemskim mieszkańcom, mimo że pochodził z nieba. Świadectwo zostało przekazane za pomocą niedoskonałych wyrażeń języka ludzkiego, mimo to jest ono świadectwem Pana. Posłuszne i wierzące dziecię Boże dostrzeże w nim chwałę Jego mocy oraz pełnię łask i prawdy. W swoim Słowie, Biblii, Bóg przekazał ludziom wiedzę niezbędną do zbawienia. Stąd też Pismo Święte powinno zostać przyjęte jako autorytatywne i nieomylne objawienie woli Boga. Zawarty jest w nim ideał charakteru, do jakiego człowiek powinien dążyć, znajdują się w nim też wszelkie nauki i jest ono miernikiem naszego postępowania. »Całe Pismo [Święte] przez Boga jest natchnione i pożyteczne do nauki, do wykrywania błędów, do poprawy, do wychowywania w sprawiedliwości, aby człowiek Boży był doskonały, do wszelkiego dobrego dzieła przygotowany« (2 Tm 3,1617)”14.
Pytania: 1. Na ile możemy być pewni wiedzy o Bogu czerpanej spoza źródeł biblijnych? Czy jest w ogóle możliwe poznanie Pana z jakichkolwiek innych źródeł oprócz Biblii? Jeśli tak, jakie są to źródła i jak dalece możemy zaufać prawdziwości przekazywanych przez nie informacji? 2. Dlaczego jakikolwiek światopogląd wykluczający czynniki nadprzyrodzone jest sprzeczny z nauką Biblii? 14
Ellen G. White, Wielki bój, Warszawa 2011, s. 9 (GC vii.1).
S t r o n a | 14 |
Lekcje Biblijne Szkoły Sobotniej – IV kwartał 2012 Lekcja 2 – Objawienie i objawiony Bóg: 6 października – 12 października
3. Nauka i technologia w wielu aspektach są błogosławieństwem dla ludzkości. W wielu sytuacjach nauka pozwoliła nam lepiej poznać moc Bożą (na przykład ukazała nam niepojętą złożoność życia). Z drugiej strony jakie są granice, poza które nauka nie może wykroczyć w naszym poznaniu Boga? Kiedy nauka może przeciwdziałać właściwemu zrozumieniu Pana? 4. Dlaczego prawda o trójjedynym Bogu (chociaż trudna do zrozumienia) jest tak ważna dla nas, adwentystów dnia siódmego? Pomyśl, na przykład, co byłoby gdyby Jezus nie był w pełni Bogiem?
S t r o n a | 15 |
Lekcje Biblijne Szkoły Sobotniej – IV kwartał 2012 Lekcja 2 – Objawienie i objawiony Bóg: 6 października – 12 października
Uwagi dla nauczyciela15
LEKCJA W SKRÓCIE Kluczowy tekst: Hbr 1,1.216 Student powinien: Wiedzieć: W jaki sposób rozmawiać o kluczowej roli natchnionego przez Boga Pisma Świętego jako środka, za pośrednictwem którego poznajemy Boga. Doświadczyć: Na płaszczyźnie osobistej doświadczyć przyciągającej mocy Ducha Świętego. Wykonać: Aktywnie studiować Boże objawienie samego siebie w Piśmie Świętym oraz rozwinąć osobistą więź z Nim. Schemat nauczania: I. WIEM: Słowa życia wypowiedziane przez Boga A. Jaką rolę odgrywa Duch Święty w inspirowaniu ludzkich myśli i słów, aby uwidocznić boską naturę i cel? B. Jaką rolę odgrywa Pismo Święte w pomaganiu naśladowcom Chrystusa kształtować wiarę oraz osobistą relację z Nim? II. DOŚWIADCZAM: Bliskość z niewidzialnym Bogiem wszechświata A. W jaki sposób uczniowie Chrystusa dochodzą do bliskiej znajomości oraz więzi z niewidzialnym Bogiem wszechświata? B. W jaki sposób Boże objawienie samego siebie w historii oraz w osobistym doświadczeniu wielu autorów biblijnych pomaga budować wiarę i zaufanie?
15
Opracowano na podstawie Adult Sabbath School Bible Study Guide (Teachers Edition) 4/2012: Growing in Christ autorstwa Kwabena Donkor (sygnatura ABSG-TE-4Q-2-2012). Materiał wydania dla nauczycieli, w sekcji „Lekcja w skrócie” został napisany przez Cheryl Des Jarlais, niezależną pisarkę z Ringgold w stanie Georgia, USA; natomiast „Cykl nauki” został napisany przez Marię Ovando-Gibson, również niezależną pisarkę z Columbia ze stanu Maryland, USA (przyp. tłum.). 16 Pełny tekst biblijny znajdziesz w tekście pamięciowym (przyp. red.).
S t r o n a | 16 |
Lekcje Biblijne Szkoły Sobotniej – IV kwartał 2012 Lekcja 2 – Objawienie i objawiony Bóg: 6 października – 12 października
III. WYKONUJĘ: Podążanie za Bogiem A. W jaki sposób Bóg poszukiwał swoich dzieci, tak jak objawiono to w Piśmie Świętym? B. W jaki sposób Jego dzieci dążą do poznania Boga oraz związku z Nim? W jaki sposób te dążenia wyglądają w życiu codziennym?
Podsumowanie: Pismo Święte, tak jak zainspirował je Duch Święty wpływając na myśli oraz słowa pisarzy Biblii, objawia naturę (charakter) Bożą (-y) oraz sposób Jego postępowania z kobietami i mężczyznami, zachęcając tym samym do nawiązania z Nim więzi.
S t r o n a | 17 |
Lekcje Biblijne Szkoły Sobotniej – IV kwartał 2012 Lekcja 2 – Objawienie i objawiony Bóg: 6 października – 12 października
CYKL NAUKI Krok 1:
MOTYWACJA Kluczowe pojęcie dla duchowego wzrostu: Przyjmując boskie natchnienie Pisma Świętego, pragniemy słuchać płynącego z jej kart głosu naszego Stwórcy oraz okazać swoją wdzięczność w odpowiedzi na odsłaniającą się przed naszym zrozumieniem historię zbawienia. Dla nauczyciela: Studium bieżącego tygodnia zgłębia oświadczenia zawarte w Biblii na temat jej natchnienia oraz uczy o Bogu, który je zainspirował. Jednakże samo intelektualne przekonanie o natchnieniu Pisma Świętego nie wystarcza. Słowo Boże jest również Żywym Słowem, którego należy osobiście doświadczyć. Twoim celem w kroku pierwszym jest zachęcenie członków swojej klasy do podzielenia się ich doświadczeniami ze Słowem Bożym w odpowiedzi na poniższe pytania. (UWAGA: lepiej jest przeznaczyć na to ćwiczenie nie więcej niż 5-6 minut, aby zapewnić sobie przynajmniej 15 minut na krok drugi – Odkryj, oraz 30 minut na krok 3 – Zastosuj, kończąc na 5 minutach w kroku czwartym – Stwórz). Ćwiczenie wprowadzające: Zadaj członkom swojej grupy następujące pytania: 1. W jakim wieku po raz pierwszy czytaliście Biblię – co pamiętacie? 2. Opowiedz o momencie w którym odkryłeś(-aś) nową historię, zasadę lub prawdę z czytania/studium Biblii, która zmieniła twoje nastawienie lub zachowanie.
Rozważ: Poproś członków grupy, aby podzielili się swoimi ulubionymi sposobami osobistego studiowania Biblii oraz tym w jaki sposób wpłynęło to na ich wzrost duchowy.
S t r o n a | 18 |
Lekcje Biblijne Szkoły Sobotniej – IV kwartał 2012 Lekcja 2 – Objawienie i objawiony Bóg: 6 października – 12 października
Krok 2:
BADANIE Komentarz biblijny Dla nauczyciela: W tym dziale będziemy odkrywać cel oraz funkcję natchnionego Słowa, jak i również przyjrzymy się metodycznego podejścia do studium Słowa Bożego.
I. Po co studiować Biblię?
(Przeczytajcie razem 2 Tm 3,14-17)
B
ez względu na wiek, zawód oraz pochodzenie, większość z nas ma głębokie pragnienie, aby nauczyć się studiować Biblię w sposób, który zbliży nas do Boga, a także wyposaży nas w moc, aby dzielić się jej prawdami z innymi ludźmi.
W powyższym fragmencie apostoł Paweł zachęca Tymoteusza do tego, aby poddał się natchnieniu i zachęceniu zawartym w Piśmie Świętym oraz był pewny jego wiarygodności. Dlaczego? Wielki apostoł wyjaśnia, że Pismo może pouczyć nas, to znaczy – dać wierzącemu zdolność do uchwycenia się Bożego zbawczego celu dla jego życia i przyjęcia przez wiarę Jezusa Chrystusa jako Zbawcę i Pana. Początek wiersza 16. mówi, że Pismo Święte jest „natchnione przez Boga”. Mimo, że apostoł Paweł ma tutaj na myśli Stary Testament (ponieważ w jego czasach księgi Nowego Testamentu nie stanowiły jeszcze części później powstałej Biblii Świętej), dzisiaj przyjmujemy cały Stary i Nowy Testament jako natchniony przez Boga. Mając zrozumienie, że „całe Pismo przez Boga jest natchnione”, można polegać na nim jako źródle nauczania i doktryny, jak i również wskazania błędu oraz wyznaczenia komuś właściwej drogi. Wiersz mówiący o tym, że Pismo jest przydatne „do wychowywania w sprawiedliwości” (BW) wskazuje na zysk i wartość w konstruktywnym uczeniu nas, jak prowadzić chrześcijańskie życie. Dlaczego studiować Biblię? Zauważ docelową rolę Biblii w ostatnich słowach wiersza 17-tego: „Aby człowiek Boży był doskonały, do wszelkiego dobrego dzieła przygotowany” (BW). Apostoł wskazywał, że z solidnym biblijnym wychowaniem, wierzący staje się umiejętny, wyposażony oraz kompetentny, aby zaangażować się „do wszelkiego dobrego dzieła”; oznacza to, że staje się umiejętny we wszystkich możliwo-
S t r o n a | 19 |
Lekcje Biblijne Szkoły Sobotniej – IV kwartał 2012 Lekcja 2 – Objawienie i objawiony Bóg: 6 października – 12 października
ściach, jak i obowiązkach, które mogą stać przed wierzącym, biorącym udział w dobrych uczynkach. Tak więc studiowanie Pisma Świętego może w rezultacie przynieść efekt końcowy, będący świadectwem mocy boskiego natchnienia, które nie tylko prowadzi do zbawienia, ale również tworzy solidną podstawę, aby żyć Bożym Słowem.
Rozważ: W jaki sposób Biblia służy nam jako nasz „nauczyciel”? Co oznacza jej status jako natchniony dokument dla naszej chrześcijańskiej drogi?
II. Jak studiować Biblię?
(Przeczytajcie razem Hbr 11,6)
L
ekcja tego tygodnia podkreśla również cechy oraz działania Boga, który natchnął Pismo Święte. Czytając tekst z listu do Hebrajczyków, widzimy, że aby zbliżyć się do Boga, musimy „wierzyć, że On istnieje”. Ten wiersz oznajmia także, że Bóg „wynagradza tych, którzy go żarliwie szukają”. Dlatego wiara i przekonanie są nieodłączną częścią naszych poszukiwań Boga. Większość z nas studiuje Biblię nie tylko po to, aby poznać prawdy biblijne, ale również po to, aby zbliżyć się bardziej do Boga Pisma Świętego poprzez czytanie, refleksję i rozmyślanie o Jego Słowie. Jest to cel najważniejszy – powinniśmy podkreślać wagę studiowania Biblii. Wiele badań wykazuje, że wśród uczęszczających do zboru wierzących, procent osób, które codziennie studiują Biblię, jest bardzo niski. Chociaż te wyniki odzwierciedlają wpływ świeckiej kultury lub tempa życia, w wielu przypadkach przyczyna leży w braku znajomości metod lub umiejętności studiowania Biblii, które pozwalają na odkrycie głębszego zrozumienia prawd biblijnych, w sposób odnoszący i łączący te prawdy z ich codziennym życiem. Zatem, jak powinniśmy studiować Biblię, aby poznane treści łączyć z naszym codziennym doświadczeniem? Punktem wyjściowym jest wykształcenie podejścia metodycznego w studiowaniu Biblii, który zwany jest także induktywnym studiowaniem Biblii. Ta metoda charakteryzuje się budowaniem i rozwijaniem umiejętności. Nauka metod induktywnego studiowania (obserwacji, interpretacji, personalizacji oraz zastosowania) to proces, który pozwala czytelnikowi zwolnić tempo w studiowaniu PiS t r o n a | 20 |
Lekcje Biblijne Szkoły Sobotniej – IV kwartał 2012 Lekcja 2 – Objawienie i objawiony Bóg: 6 października – 12 października
sma Świętego, tak aby nie utracić głębszych przekazów znaczenia. Ta metoda wspomaga również słuchanie Słowa Bożego w taki sposób, który, za pomocą Ducha Świętego, dociera do duszy i serca, pozwalając Słowu Bożemu na dokonanie przemiany w naszym życiu. Rozważ: Dlaczego wiara w istnienie Boga poprzedza zbliżenie się do Niego? W jaki sposób „słuchamy” Słowa Bożego i w jaki sposób poprzez studiowanie Słowa Bożego dokonuje się przemiana w życiu?
Krok 3:
ZASTOSUJ Dla nauczyciela: Przeczytaj Mk 5, rozdzielając wersety na fragmenty do przeczytania przez kilkoro osób z grupy. Następnie, pracując nad tym rozdziałem, wykorzystaj pytania w taki sposób, który będzie ćwiczył każdą umiejętność metody induktywnej.
Umiejętności induktywnego studiowania: 1. Obserwacja: Ta umiejętność pomaga nam odpowiedzieć na pytanie: „O czym jest mowa?”. Zauważamy znajdujące się w tekście szczegóły, odszukujemy słowa kluczowe, przeciwieństwa, porównania, powtórzenia, a także użycie pytań. Poćwiczmy, odpowiadając na następujące pytania dotyczące Mk 5:
Co ludzie z Dekapolu wiedzieli na temat „człowieka opętanego przez demony?” A teraz zaobserwujcie, co Jezus chciał dokonać poprzez „zdobycz swojej łaski” (wyzwolonego człowieka) w wierszach 18-20. Porównaj to z tym, czego chciał ten uratowany człowiek.
2. Interpretacja: To narzędzie pomaga nam odpowiedzieć na pytanie: „Co to oznacza?”. Ten krok zadaje pytania odnośnie dotyczących tekstu obserwacji: „Co oznacza to słowo, fraza czy określenie?”, „Dlaczego autor użył tego właśnie słowa czy określenia?”, „Co sugeruje ten przykład?”. Są to pytania poma-
S t r o n a | 21 |
Lekcje Biblijne Szkoły Sobotniej – IV kwartał 2012 Lekcja 2 – Objawienie i objawiony Bóg: 6 października – 12 października
gające zrozumieć opisana sytuację. Krok ten jest możliwy jedynie po uprzednim solidnie spędzonym czasie na obserwacji.
Przeczytaj ponownie wiersze 18-20. Co wynika z porównania tego, co chciał zrobić ten mężczyzna i tego, co Jezus chciał, aby on zrobił? Co takie sugestie oznaczają dla postaci obecnych w tych wersetach?
3. Personalizacja: to narzędzie pomaga nam odpowiedzieć na pytanie: „Co ten fragment, zrozumienie, itd. oznacza dla mojego życia?”. Szukamy identyfikacji z postaciami, działaniami lub okolicznościami w tekście.
Przejrzyj wiersze 21-25, aż do końca rozdziału. Spróbuj zidentyfikować się z ojcem. Jak musiał się czuć?
4. Obserwacja: Podczas gdy Jezus pilnie próbuje dostać się do tego domu, zostaje zatrzymany przez chorowitą, bezimienną kobietę i poświęca potrzebny czas, aby wysłuchać jej historii. Pytanie: Jako ojciec, jakie postawy i uczucia miałbyś w tej sytuacji? Co chciałbyś powiedzieć? Wciel się w rolę kobiety i odpowiedz na te same pytania. Spróbuj zidentyfikować się z uczniami. Pytania dotyczące personalizacji: w kontekście Mk 5, które z następujących zdań wypowiedziałby Jezus do ciebie i gdzie musisz się udać, aby otrzymać uzdrowienie? „Idź w pokoju i bądź uleczona z dolegliwości swojej” (w. 34 BW). „Nie bój się, tylko wierz!” (w. 36 BW). „Mówię ci, wstań” (w. 41 BW). 5. Zastosowanie: Ten ostatni krok w induktywnej metodzie studiowania Biblii jest najważniejszy – a jest to pytanie, jaką rzecz mógłbym / mogłabym zrobić dzisiaj lub w tym tygodniu, która pomogłaby mi żyć zgodnie z biblijną zasadą / biblijnymi zasadami, które odkryłem(-am). Co konkretnie uczynię, zachowam lub czemu będę posłuszny(-a)?
S t r o n a | 22 |
Lekcje Biblijne Szkoły Sobotniej – IV kwartał 2012 Lekcja 2 – Objawienie i objawiony Bóg: 6 października – 12 października
Krok 4:
TWORZENIE Dla nauczyciela: Podziel się ze swoją następującym ćwiczeniem. Rozdaj kartki oraz przybory do pisania. To ćwiczenie można także przeprowadzić formie ustnej.
Do wykonania: Poproś członków grupy, aby zapisali jedną rzecz, za którą są wdzięczni oraz jedną rzecz, którą zrobią w wyniku dzisiejszego studium Pisma Świętego. Proszę podkreślić, że ma to być rzecz konkretna. Np. w ten czwartek o godz. 18:00 zaproszę na obiad mojego sąsiada i podzielę się z nim jednym tekstem z Biblii. Podsumowując, postaraj się zachęcić członków grupy, aby wypróbowali umiejętności induktywnego studiowania Biblii oraz aby przygotowali się do podzielenia się w przyszłym tygodniu, w jaki sposób Boże natchnione Słowo staje się dla nich żywe podczas ich studium biblijnego.
S t r o n a | 23 |
Lekcje Biblijne Szkoły Sobotniej – IV kwartał 2012 Lekcja 2 – Objawienie i objawiony Bóg: 6 października – 12 października
S t r o n a | 24 |