爭議點：男女有別？ 社會對性別的主流理解是「非男即女」的，即一 種二元的性別認知 — 你是男生，你應這樣；你 是女生，你應那樣。「男褲女裙」的規定亦不斷 強化性別上的刻板形象。然而，有些人認為，性 別框架並不是硬蹦蹦的，除了男、女，仍然有其 他的可能性。
小知識! 男女之外…… 雙 性 人
一個人在出生時的外生殖 器、生殖腺、荷爾蒙、染色 體及／或生殖器官不符合典 型男／女性的生理特徵。
跨 性 別
一個人的性別認同及／或性 別表達與原生性別不同的 人。 一些跨性別人士會選擇以醫 學方式轉換性別至其自我認 同的性別，亦即變性人；亦 有一些人選擇不做手術。
人權標準 《消除對婦女一切形式歧視公約》（公約）第 五(a)條訂明，「締約國應採取一切適當措施 改變男女的社會和文化行為模式，以消除基於 性別而分尊卑觀念或基於男女任務定型所產生 的偏見、習俗和一切其他做法」。 香港是公約的締約國，因此有責任確保市民免 受性別歧視，消除一切以性別來區分思想、行 為的做法。從而，保障市民在享受權利上不分 性別，一律平等。
性別平等 ／校服裡的性別定型／
結語 我們在日常生活中不難發現性別定型的例子， 社會對男女裝扮的規範，進一步限制了我們對 性別的想像。「人人平等，無分性別」是人權 保障的核心概念，我們在追求「人人平等」的 同時，又應如何打破性別定型的框框，真正達 至平等而無分性別呢？
延伸思考 1. 在校園中，還有其他性別定型的例子嗎？ 你覺得自己有受影響嗎？ 2. 怎樣才能建立一個接納和尊重不同性別認 同人士的環境？
www.amnesty.org.hk @AmnestyHK 2019年5月 編輯：江麗嫻 設計：做咩姐@Jomehjie
國際特赦組織香港分會 人權教育慈善基金
背景
你咁
乸型
2017年2月，一群香港中學男生因在便 服日穿著校裙而被老師責罰，事件在社 交媒體曝光後引起公眾迴響。男生與訓 導老師討論時，提出校規並沒有寫明禁 止男生穿校裙的規定。 「男生穿校褲，女生穿校裙」的規範是 否牢不可破？
女仔
著短
剛強 ? 理性 ? 重事業 ? 不重打扮 ?
柔弱 ? 感性 ? 重家庭 ? 重外表 ?
褲咁
讀IT？ 做警察／消防員？ 賺錢養家？ 流血不流淚？
細心斯文？ 做護士？ 煮飯婆？ 受保護？
人婆咁!
男主外
粗魯
何謂性別定型？? 對兩性特質有不同期望，形成既定的看 法。這些看法規範兩性角色、性格、行 為、能力等，過份簡化個人的特色。
架！
成個男
!
男仔要讓女
、女
仔!
主內
打破定型的外國例子 日本、英國 推出中性校服政策， 學生自由選擇穿裙或褲 為配合不同性別認同及／或性傾向學生的需要， 英國及日本有學校分別於2016及2018年推出中性 校服，打破過去為男、女生分別設立褲裝校服及 裙裝校服的規定，讓學生可按照自己的意願選擇 校服款式。
台灣 Be yo urself
Y ES
女校學生成功爭取自由選擇穿裙或褲 2010年，台中女中2000名學生在早會上脫下長 褲，要求可以穿著運動短褲上學，終成功爭取自 由選擇校服。過去台灣學生亦曾推動「反髮禁」 行動，推翻「男生剃平頭，女生長度不超過後頸 髮根」的髮型規定。