SÉGUND0 CICL0(3" e 4' !éries)
li sètoana Conve5asobrêo P anejamento 2' serÌarã LirníÊ5e pos5bi idadesdosespaços Corref 3ascúaìa Coíef 4; 5emana SaLtaÍAltu'a S at a í D È 1 â n . l a 6' serÉìa SaltãfCo da Sa taf E ánl.o Lança' 9i semana Lanqar 10' rúfaia Larçar R e b a i esrc n a u x i l od eo b j e L o 1J'semana R e b a l esfe ma u x i l ôd Êo b j ê l ô Rêbatef conrauÍ lo deobjelo Ì,1r rúrana 15r 5Ênana Rebatef comauxilo deobjê10 LhuLaÍ cht]tar r7':eúara RoãmeÌo Ì3r setrana Roaiìenlo P a â d ad ÊM ã o 2 0 ?s e ì a r a Pafadade Mão 2Ìr serlara 2 2 r s ê m a n aE q Ll i b f i o n dv d u a ( p c r ì ad . p a ! ) 2l? semana
rìtiieiti!_ Conve6asobfeo Flanêjaneìto Vo Ê bo combo a !r lralÌè VoLeibocombo a q qante
E{ìulibr o Coetivo{pl|ãmldÊ)
a ,0 ì d co c o i t e ú déo l Í a b a l h a d/ 4o. S e m â n a 1 . s ê n a n a d e t r a b a l h o , e r : t 4 a l 3 / o 2 o u 0 2 a 0 6 / 0 3 / 2 . 1 ì o . l e c o x e ú d o s q u Ê s e f ã 0 Í a b a h a d100t /. 3 .ô da Cutu'a de Movmento,a$im, eie nãop0de5eÍo e enenlodrt ildor do p a tsrana ïo Oed,qóq de Joqosro joqo .0 utjtul 5ecnì uì dos.oìponenLe5 daEdi.açãoFisica.daEÍôaPôf$oasenranadeJoqos,Joqoslntefnos0u0impiadasdaEsconpfêckaÌìenaradapiadaãospí d a d È c l pn a d ê E d r c a . ã o F G i . a e n ã o a o . o n t r á f i o . a 0 i È r o a S c n r a r a d c J o q o 5 o t r J o q o s Ì Ì r t e f n o s d ez vaednorrsceofsbpar n . p 0 sd ed e m o c f aa.e p a { . p a E ã 0q,a Ì a r in d oa r o d o a s [ ] o so d c i t od cl l a f l i c p a f d êp eo m ê n o!5m a m o d a i { l a d e d 0 5 r o qc o ísr,l f u l n doo í Ê s p Ê t o aoou t f o.,0 n c f ezt a d oa o eí a alegfa da pad.lpacãocoetila
dos 3. Concretização temasd€ movinento PeisalpropoÍ e expefinroria/ !fátj casno iieÌ or da Escola, Íe caspeda!óg q u e fc ô r sd e r a fa ' \ C u l t u f aE Í o a r / / . o! conlreclmentos, ou 0ra, os sabefes, i o s d z e r s d e V i i ì a oF Í a q o( 1 9 9 € )a, l i n q u a q e ìe s c oa f t e ms u aT o n tnea c ut u Í a e ao Ììesrnotef.po em qLede a emerge/os sabefes, llnta.nentecoì o tempoe o es paíi a r da açãodossuletos pfesen laçor ro coild ano da Escoa, connróemessa ies Essês e ementos/ngragem,tem cuirÍa. p o e e s p a ç osi ã o d e c i sv o s p a f a a concfelzeçáodos Temasde Íìilo!merio, . o n t o r n rpeo d es eo b f f v a ' a s e s uf : : ì . : 1D . i v l s ãdoo t e ì p o p e d a s ó q Ì coo5, 2 0 0 d Ì a sd i l o s ,e md o i sp ê r i o d oGs e m e s tres).EstadÌvisáobuscaaproveitaro qle já selem pfevío fa crltura da escoa eÌ] quantoofqanizaÇão do Lempo: i r ' N ap í l m e i f ap a d e /p f n e l f os e m e s i€, são trabahadosos "Tenrasde lrÌovi ìelto//: co'reÌ, aÌrçar,ro af/ pafada de ìã0, saios (d íâic a, altlfa ê objetot/ rebalef(comauxi io de objetose sun auxi o de objetos),clruiar Comoexenrpo dotíabaho apreseitado
ro prineirosenrenÍêia connflrçao do co flrecmentode queÍata a EdrcaçãoFGlca âbo'damos dok iemasrançafe o rcbaieí. A ot r a b a l h aof a r ç a f /p e ' c e bsee an e . e s s i d a ddee s e c o m p f e e n daeLr q u i sp o r tos muiio mportanies: a - queo lançafè u ì T e m ad e u o v i i E . t o ; b q u es e p o d e lãnçard versosobjêtos;c que!rs obleios s a o m a s p f a z e r o s oqsu e0 ! Í 0 s p a f a e e lançar'd queeristemdivefsas loÍÌas de lançar,e se.doasim r pefcebetambérÌ q su eo r q l e a q u m a s ã om a i sp r a z e f o s a Ías; e queúfs objeiosexiqenrrì troli mentod fefencadopafaerecuiaro lançar ( b o l e a d e l f ap,e s o ,p e o t a / a n ç a ,p e d r a / b oa , e i c ) ;Í ' e r p e r i m e f lsaed i v e B o jso qos que apfesentamo terna lafqar, nras d a n d oa q u a i m p o í t â . ca m a o r r a e x p e f e nacç ã od o l a n ç a Í ; 9 d i l e s o so r Í 0 5 p o n r o sf e e v a i r e sq u e p e r m m m o s a u n o se í a b ee c e r e m n e x o sd/e p e i d ê n c i a s possilessobre0 iema e re açõescomplexas Comí€ açãoao temaÍebatetobseÍla.ìo!: e quÊo febaieÍé urr Íemade Mo! nìêntoìh qLÊo Íebaierpodese efúiva' c o me s e ma l r í l o d e o b l d o s( a p e i a cs o m meucoÌpoi 0u com !m oFleroqre rfans
forma se ern eriensãodo meucofpol;c c o ma l r í i i od e o b j e t ovse, r Ì ci a 4 e q u a lssã o 0 s m a s p f a z e Í o s op sa r ac a pfazerosos t ! r n r a ; d- q r a l so s o b j € t o s Ì ns a e asdÌÍeençasêntreo aseren rebâtidosì a n q ae f o r e b a t e ' ( p a fqar e e up o s ae x e s t0ìa' c u t a fo i e m al a r ç a ' e u Ì r e c e st 0 possed0 obletoa sef aiçado,o que não ocoífecomo tenìarebaief)ìI jososonde se en.oiía o febater;q - diveEosort'os porlos felelantesqre qafantar.aos alu c irae a f o s e n a b ee c e fr e x o sd/ e p e n d ê n e posslvejs sobfe o iema re conrplexas ções i N os e q r n dsoe n r e í f e s ã ot f a b a l h a ' d o so s s e g u i n i ej osq o svi o l Êb o l c o mb oa fll"bo, a. lliqafte, beteombfo,câEadof, (sarafáo),fres.obo femesso à cesta / sa 0 t f â b ah o c o ml o g o sn o s e g u n dsoe mesÍe brsca encontfaías Íe açoesentre 05d vesostemase jogos,identificardoas e as d ÍefenEas, ofde os a ! setrelharças p o Í q u e p e f c e b a m o sÌ e n a s d e M o v i nos menioiraba hadosno primeirosernesire acananp0f êltaf !íesefÉs emloqoscornp e x o se/ r t e n d e n daos i m q u ea l g l f s e , À mentosé quesáodefindofespáfasuapfe
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