( 390 ) jugement droit et
d'une
ame aimante ;
il
se laisse entraîner à l'exemple des autres ; il se roidit contre le mentor qui le reprend avec aigreur, il reconnoit ses torts. Je crois qu'il mettra à profit les utiles leçons qu'il reçoit de M. Livet, l'un des quatre premiers sujets de l'Ecole Polytechnique. MM, Bouquet-Combe, Tattet, Chevalier, Didot, Loreau, méritent les mêmes éloges et les mêmes reproches. Le jeune Arcambal, neveu de M. Lacroix, donne les plus heureuses espérances. Mais tous ces messieurs auroient besoin de ne pas connoîtrela fortune de leurs parens ; car le système de douceur adopté dans cette maison, dont le chef ne manque pas desurveillance et dezèle, fait retomber toute la fatigue sur les répétiteurs, qui sont plus à la chaîne que les élèves. Là, comme dans toutes les maisons d'éducation , on peut dire des maîtres, que ceux qui taillent la vigne et qui préparent la récolte et la vendange, sont les plus mal partagés. On se croit même souvent dispensé à leur égard de procédés honnêtes et francs. Eux seuls sont pourtant chargés de former le cœur et de cultiver l'esprit des élèves. Les parens dédaignent de les voir. Les professeurs en litre et les directeurs des maisons d'éducation ont de