Bulletin officiel de la Guyane française (1833)

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( 83 ) de l'élève et datées. Les fautes en seront comptées par le maître et le nombre lui servira à assigner le lundi suivant aux élèves de chaque division les places qu'ils devront occuper dans la classe pendant la semaine, d'après l'ordre de mérite de leurs compositions. Ces feuilles seront ensuite enliassées p o u r être représentées à la commission lors de l'examen trimestriel. Des

Devoirs

des

Instituteurs.

Les instituteurs ne doivent pas perdre de vue un instant que la religion est la source des bonnes mœurs et la voie la plus sûre pour conduire les enfans à l'observation de tous leurs devoirs, soit comme hommes , soit comme citoyens. Ils devront d o n c , dans le cours de l'enseignement s'efforcer d'inculquer aux élèves les principes de la religion chrétienne. Un bon choix de lectures et de dictées leur doit fournir souvent l'occasion de rendre plus frappantes pour les enfans qui leur sont confiés les vérités aussi simples que sublimes de la morale évangélique. Ils veilleront à ce que chaque enfant en âge d'être préparé à la première communion apprenne le catéchisme et en suive les leçons, et que tous les élèves sachant lire couramment récit e n t , le dimanche , l'évangile du jour. Outre les soins constants qu'ils doivent donner à tout ce qui tient au caractère, à la conduite et à la tenue des élèves, les maîtres s'appliqueront encore particulièrement, à leur faire comprendre l'importance du travail et de l'application, ainsi que la dignité et le bien-être que l'homme laborieux en retire. Les deux instituteurs seront rendus dans leurs classes respectives quelques momens avant l'heure fixée pour le travail. Ils devront se réunir chaque jour p o u r conduire les enfans à l'église et au catéchisme. Ils ne pourront s'absenter l'un ou l'autre, aux heures d'études, à moins de nécessité absolue. Jamais ils ne p o u r r o n t s'absenter en même tems. Leur conduite et leurs manières avec les élèves devront être constamment réglées par la modération, la patience et la douceur.


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