COUP D'OEIL SUR L'AVENIR
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Il parle aussi de l'éducation. « Examinons (page 295) quelle part est faite à l'éducation dans ces grands établissements. L'organisation du lycée repose sur trois personnages : le proviseur, le censeur, le maître d'étude. Il faut voir, en peu de mots, quelles sont les fonctions de chacun. » Parcourant alors chacune de ces trois fonctions, après avoir montré l'accumulation de charges qui, aux termes du règlement, pèse sur le proviseur et doit lui enlever toute possibilité de songer à l'éducation de ses élèves, il conclut : « Que dire de nos proviseurs, qui ne sont pas seulement responsables des études, mais qui ont à veiller sur la vie morale et intellectuelle d'une population égale souvent à celle d'un gros village ! » Combien de moments par jour peuvent-ils consacrer à chacun de leurs élèves après avoir terminé toute la besogne réglementaire, en supposant que leurs forces ne fléchissent pas sous un tel fardeau? C'est un événement quand un élève est appelé chez le proviseur. L e censeur peut-il davantage être éducateur? Description faite des détails infinis de sa charge, M. Bréal conclut : « C'est donc un homme fort occupé aussi que le censeur, et ceux qui le voient vaquer à ses multiples et ingrates fonctions savent qu'il est difficile d'y ajouter celle d'éducateur. » Du reste, M. Bréal ajoute que « le censeur n'est qu'un instrument de transmission. L e plus souvent il ne doit pas ces renseignements (qu'il donne) à sa connaissance personnelle et directe de l'élève, mais au journal qui passe tous les matins sous ses yeux et qui est tenu par le maître d'étude »