PREMIÈRE PARTIE. —APPRENTISSAGE.
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e n c o r e p r i n c i p a l e m e n t lorsqu'il y a e n t r e eux différence d e r a c e et d e c o u l e u r . D . — Les juges spéciaux, f r é q u e n t a n t n a t u r e l l e m e n t la p l u s élevée des d e u x classes, n e sont-ils pas de sa p a r t l'objet de t o u t e s sortes d e p r é v e n a n c e s et d e politesses? R. — C'est là ce qui constitue l'avantage décidé q u e l e m a î t r e a u r a t o u j o u r s sur l'apprenti. L e j u g e spécial est dans l'habitude d e fréquenter les gentlemen
d u p a y s , et m ê m e
quelquefois il vit avec quelques-uns d'eux en g r a n d e intimité. D . — Il est p r o b a b l e q u e s'il excitait l e u r déplaisir, sa position dans l e u r société deviendrait fort difficile? R. — C'est p r é c i s é m e n t ce q u e j e p e n s e . D. — Ainsi vous pensez q u e le sort d e l'esclave, d a n s la condition d'apprentissage, d é p e n d p r e s q u e e n t i è r e m e n t d e l'intégrité et de l'impartialité des j u g e s spéciaux? R. —- E n t i è r e m e n t . D . — L e j u g e spécial est d o n c , si j e puis m ' e x p r i m e r a i n s i , le pivot sur lequel t o u r n e le système d e l'apprentissage (great hinge upon which it all turns) ? R. — O u i . D . — Croyez-vous q u e le penchant des juges spéciaux à favoriser les p l a n t e u r s puisse être b a l a n c é p a r la surveillance d u p o u v o i r exécutif? R. — O u i , en g r a n d e avec succès d e son autorité
L o r d M u l g r a v e se servit s pareil c a s , m ê m e avant l'in-
t r o d u c t i o n d u système a c t u e l l e m e n t en vigueur.