1 minute read

PAASSTAGE 2023

dE Pfv blijfT invESTErEn in jEuGdwErkinG

Van 3 tot en met 7 april organiseerde onze federatie reeds voor de derde keer de paasstage.

Deze stage wordt georganiseerd voor een beperkte selectie talentvolle jonge petanquespelers waarbij we hen enkele dagen intensief onderdompelen in de technische, tactische en mentale aspecten van onze sport. Hiermee blijven we investeren in één van de belangrijk- ste pijlers binnen de werking van de PFV en van onze sport tout court, de jeugd. We schakelden hiervoor dit jaar opnieuw de internationale toptrainer, Francois Grange, in die de sportieve inhoud en trainingsaanpak van de stage voor zijn rekening nam. Hij werd daarbij opnieuw deskundig ondersteund door een fantastisch team PFV-begeleiders.

De stage werd voor zowel onze geselecteerde spelers als voor onze begeleiders een heel positieve en leerrijke ervaring. Begeleiders leerden bijvoorbeeld nieuwe oefenstof en methodes kennen en de deelnemers leerden nog beter zichzelf kennen en wat ze goed en minder goed kunnen.

Tijdens deze intense meerdaagse leren uiteraard ook de begeleiders de spelers beter kennen. Zij maakten bijvoorbeeld gretig gebruik van de tijd waarmee ze aan de slag waren met de jeugdspelers om hun werkpunten en sterke punten individueel op te lijsten. Bijzonder nuttige informatie voor verdere vervolmaking van onze talenten tijdens toekomstige trainingen en activiteiten.

Voor deze editie van de stage konden we trouwens opnieuw rekenen op een goede samenwerking met PC De Gulden Kamer en enkele van haar vrijwilligers. Voor de overnachtingen en het ontbijt was onze groep terug te vinden in de jeugdherberg “Europa” te Brugge, maar voor alle andere maaltijden én uiteraard de locatie voor de trainingen konden we opnieuw terecht in PC De Gulden Kamer. Bedankt aan het bestuur en hun vrijwilligers die mee zorgden voor een onvergetelijke stage.

Om af te sluiten ook een dikke merci voor onze PFV-begeleiders én, niet te vergeten, voor onze jonge petanquetalenten voor hun inzet, onvermoeibaarheid en hun ‘goesting’ om steeds bij te leren.