Mídias sociais e educação: foco na informação e na interação Por Marlon Costa e Mirna Tonus
Marlon Costa é mestrando em Administração pela Universidad de la Empresa - UDE - Montevidéu Uruguai. Possui MBA em Marketing pelo Centro Universitário Central Paulista (UNICEP), São Carlos, SP (2005), e graduação em Comunicação Social: Publicidade e Propaganda e Jornalismo pela Universidade Vale do Rio Doce (UNIVALE), Governador Valadares, MG (2002). Atualmente, é professor do Centro Universitário de Patos de Minas (UNIPAM). Mirna Tonus é bacharel em Jornalismo pela Universidade Metodista de Piracicaba (1991), mestre em Educação pela Universidade Metodista de Piracicaba (1998) e doutora em Multimeios pela Universidade Estadual de Campinas (Unicamp). Atualmente, é professora no curso de Comunicação Social: habilitação em Jornalismo da Universidade Federal de Uberlândia (UFU). Palavras-chave: tecnologias da informação e da comunicação, interação, colaboração, mídias na educação, aprendizagem em rede marlonwender@hotmail.com marlonwender no twitter e facebook mirna@faced.ufu.br interacoesdigitais.blogspot.com twitter.com/mtonus mirnatonus no facebook e linkedin
A relação entre educação e mídias, enquanto tecnologias da informação e comunicação (TIC), remonta à Europa do século XV, ainda que restrita às elites, quando do surgimento dos livros. Nos séculos seguintes, outros recursos, como a fotografia, o cinema, o rádio, entre outros, chegaram rapidamente aos demais continentes em um notório processo de mundialização. Foi com o fenômeno da internet comercial, porém, em meados dos anos 1990, que as mudanças se aceleraram. Nestes 15 últimos anos, período marcado pela digitalização e virtualização das mídias, seu uso para fins educacionais também se transformou profundamente. Ao abordarmos, neste capítulo, o uso educativo das mídias sociais, resultantes da disseminação da internet e da web 2.0, nossa discussão pauta-se na forma com que estudantes e professores têm utilizado tais ferramentas, indicando as possibilidades, muito mais do que apontando os problemas. Afinal, nesse meio, somos todos aprendizes. Estudantes e professores conectados
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