La inserción de los adolescenteslatinoamericanos en España

para mejorar nuestros ingresos. Nos esforzamos, trabajamos mucho para darles un futuro, para que ellos, con nuestro sacrificio, progresen. Pensamos que ellos serán de aquí. Aunque siempre habrá una mezcla y parte de sí será de acá y de allá, se producirán dentro de ellos mezclas de sentimientos, mezclas de formas de pensar, mejorarán, progresarán, su vida será mejor que la que tuvimos que vivir sus padres.”

“Queremos que tengan éxito, tratamos de apoyarles, y les ofrecemos consejos: que respeten las normas, que sean disciplinados, que entiendan que acá hay otras costumbres. Ellos nos dicen que estamos muy equivocados, que efectivamente aquí todo es diferente y los consejos que les damos, no sirven: Aquí los profesores no tienen autoridad, los alumnos tienen mucha indisciplina. Nosotros decimos que mejora la sociedad por medio de la educación y allá un profesor es más que los padres, es como un dios. Aquí todo es muy diferente … La escuela no logra ganarse el respeto de nuestros hijos, y nuestros hijos no alcanzan el nivel académico que aquí piden.”

“Es doloroso comprobar que con nuestra buena voluntad estamos haciendo chicos no adaptados, provocado por los padres que seguimos viviendo en nuestro mundo. Esta es su sociedad, la de nuestros hijos, uno no es de donde nace, sino de dónde se hace. Les animamos a que demuestren su valía, como personas, que tenemos mucho que dar, un trato de personas.”

“Vivimos pensando que hay un nuevo futuro, un mundo para nuestros hijos, un mejor nivel profesional, nosotros no podemos desarrollar nuestras profesiones, pero ellos podrán, pero su vida aquí no es fácil, allí la escuela es nacionalista, aquí hay muchas culturas, muchas formas de pensar, no están preparados para vivir con tantos. Necesitan aclararse, saber de su cultura y de la cultura de los otros, que le enseñen y ayuden a socializarse, a ser amigos, a comprender culturas varias. Y, creo, que también aquí tendrían que aprender a inculcar respeto a los mayores, a los profesores, los jóvenes no respetan”.

La integración requiere de una disponibilidad económica. Los compañeros y compañeras tienen acceso a un modo de vestir, unos aparatos de música e informáticos, unas posibilidades de ocio siempre pagado. La familia vive una situación económica precaria, en algunos casos sin permiso de trabajo ¿Merece la pena haber dado el salto? Aquí la educación es gratuita, pero el mercado de trabajo no está abierto ni para el padre, ni para la madre ¿lo está para el hijo y la hija?

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