”Lähes joka viides seurakuntalainen on lapsi tai nuori”.
Kuulemisen tapoja
Lapsivaikutusten arviointi päätöksenteossa
•
•
ohjaajan havainnot lapsen tai nuoren kiinnostuksista ja toiveista
•
suunnitelman muuttaminen tilannekohtaisen
esittelijä tutustuu päätöksen taustamateriaaliin ja konsultoi asiasta lapsiasiahenkilöä
•
kiinnostuksen mukaan
esittelijä ja lapsiasiahenkilö arvioivat yhdessä, miten lasten ja nuorten kuuleminen on toteutettu
•
sadutus, jossa lapsi ilmaisee itselleen tärkeitä asioita
•
•
kysymys vanhemmalle, mitä lapsi on kertonut
jos riittävää kuulemista ei ole tapahtunut tai
kotona kerhossa tärkeänä asiana
taustalla ei ole tarpeeksi tietoa
•
keskustelut facebookissa tai muualla verkossa
•
nuorten vaikuttajaryhmät, raadit tai parlamentit
koarvioinnin taulukko (löytyy osoitteesta
•
nuorten rohkaisu vaikuttamiseen koulutuksen tai
lapsivaikutukset.fi)
•
•
vaikutusten tunnistaminen tehdään kysymysten avulla,
vaikutusten tunnistaminen tapahtuu täyttämällä ennak-
kokemusten jakamisen kautta
•
esittelijä ja lapsiasiahenkilö täyttävät taulukon yhdessä
palautteen huomioiminen ja toiminnan
•
asiantuntijaryhmä toteuttaa mahdolliset lasten ja
muuttaminen palautteen perusteella
nuorten kuulemismenettelyt •
arviointitaulukkoa hyödyntämällä tehdään päätösehdotus
•
päätöksenteossa sovitaan, miten arviointi ja seuranta järjestetään