F Å H A R U D D A N N E L S E S P L A N
50 procent af fastansatte, der hverken har gennemført eller er i færd med pædagogikum, har en uddannelsesplan, der angiver, at de påbegynder pædagogikum inden for et år efter ansættelsen.
30 procent har en uddannelsesplan, der angiver, at de først påbegynder pædagogikum i næste skoleår eller senere.
90% af lærerne har mere end et års undervisningserfaring, når de får pædagogikum.
20 procent har slet ikke en uddannelsesplan.
er man nødt til at spørge, hvilke tilsyn ministeriet har, der sikrer, at skolerne overholder de krav,” siger Annette Nordstrøm Hansen og uddyber: “Vi synes, at ministeriet har svigtet i forhold til tilsyn på området.” Birgitte Vedersø mener, at VUC Syd er en helt anden historie. “Jeg vil blive meget ked af, hvis man bruger en kæmpestor tilsynssag som VUC Syd som argument for at ændre ved pædagogikum generelt,” siger Birgitte Vedersø.
Særligt tilsyn Halvdelen af de fastansatte, der hverken har gennemført eller er i færd med at gennemføre pædagogikum, har ikke en uddannelsesplan, der angiver, at de påbegynder pædagogikum inden for et år efter ansættelsen. Det viser GL’s undersøgelse. Det er ellers et lovkrav. 30 procent har en uddannelsesplan, der angiver, at de først påbegynder pædagogikum i næste skoleår eller senere. 20 procent af de fastansatte har slet ikke en uddannelsesplan. “Det er ikke godt nok, for der skal selvfølgelig ligge en uddannelsesplan,” siger Birgitte Vedersø. Tallene viser tydeligt, at uddannelsesplanen ikke fungerer som det styringsinstrument, der var planen med det, påpeger GL’s formand.
Det er derfor et indsatsområde for GL, der vil have større fokus på, om der foreligger en uddannelsesplan, når nyansatte lærere sender ansættelseskontrakter til gennemsyn hos GL. Det er Styrelsen for Undervisning og Kvalitet i Undervisningsministeriet, der står for tilsynet. De har ikke ønsket at stille op til et interview, men skriver i en mail til Gymnasieskolen: “Styrelsen er bekendt med problematikken og har løbende indskærpet de gældende regler for pædagogikum over for institutionerne - senest i styrelsens hyrdebrev af 15. maj 2018, hvor det netop understreges, at lærere på alle gymnasiale uddannelser og eux-forløb, der har faglig kompetence, men ikke pædagogikum, skal ansættes med en betingelse om, at de består pædagogikum inden for første år og derved opnår undervisningskompetence. Herudover har styrelsen - både generelt og i forbindelse med enkeltsager - et gennemgående tilsynsmæssigt fokus på, at reglerne om lærerkompetencer og pædagogikum overholdes. Der gennemføres således i efteråret 2018 et særligt tilsyn med lærerkompetencer og pædagogikum for eux-lærere, idet styrelsen vurderer, at der er særlige udfordringer på dette område. Når dette tilsyn er
afsluttet, vil styrelsen beslutte, om der skal iværksættes yderligere tilsyn på i forhold til lærerkompetencer og pædagogikum.“ • s_07
U N D E R S Ø G E L S E A F P Æ D A G O G I K U M
_
Undersøgelsen er gennemført blandt de cirka 4.000 medlemmer af GL, der er ansat i 2013 eller senere.
_
Formålet er at afdække medlemmernes erfaringer med pædagogikum.
_
Undersøgelsens spørgeskema er besvaret af 1.839 medlemmer, hvilket giver en svarprocent på 46.
G Y M NA S I E S K O L E N
·
N O _ 7
·
2 0 1 8