BREVKASSEN KONSULENTERNE I GL’S SEK RE T A R I A T svarer hver dag på spørgs m ål fra medlemmerne. Her bringer vi nogle af de spørgsmål og svar, der har en bred relevans og interesse for landets gymnasielærere.
h
UNDERVISNING
Har du et godt spørgsmål? Send det til gymnasieskolen@gl.org
Tina Barming & Anette Rachlitz
på baggrund af en klage, er det en god idé at inddrage sin TR og endvidere kontakte GL, såfremt skolen vælger at forfølge sagen.
Klager Jeg er ansat på et alment gymnasium og er på et møde med rektor blevet orienteret om, at der er blevet klaget over min undervisning, og at rektor overvejer at give mig en skriftlig advarsel. Jeg kan imidlertid ikke få lov til at se klagen eller få at vide, hvem der har klaget. Hvordan skal jeg forholde mig til det?
t
Tina Barming, konsulent i GL, svarer
Du har som medarbejder krav på at blive gjort bekendt med indholdet i klagen samt få oplyst identiteten på klager. Dette har Folketingets Ombuds mand slået fast i flere udtalelser. Ombudsmanden understreger, at hen synet til eleverne og en generel frygt for karakterrepressalier ikke vejer tungere end hensynet til lærerens interesse i at kende oplysningerne. Ombudsmanden henviser til, at lære ren for at kunne varetage sine inte resser således skal kende identiteten på klageren. GL har udarbejdet en klagepolitik, som kan bruges som inspiration på de enkelte skoler. Det fremgår blandt andet af GL’s klagepolitik, at util fredshed og klager i første omgang bør fremsættes over for den pågældende lærer. Hvis man indkaldes til et møde
h
understrege, at det stadig kun er et forslag fra regeringen. Et forslag, der kun kan gennemføres, hvis der er et politisk flertal. Regeringen har ikke foretaget en analyse af elevgrundlaget på GSK eller af udfordringerne ved at indføre fjernundervisning for et så kompakt fagligt forløb, som GSK typisk er til rettelagt som. Fjernundervisning er ikke egnet for alle elever, forløb og fag, derfor bør det være op til den enkelte institution at vurdere, hvor dan undervisningen bedst kan foregå.
UNDERVISNING s_47
Fjern undervisning Jeg vil gerne vide, om det er rigtigt, at en stor del af de gymnasiale supple ringskurser (GSK) skal omlægges til fjernundervisning?
t
Anette Rachlitz, konsulent i GL, svarer
Det er rigtigt, at regeringen med deres finanslovsforslag vil omlægge 37 pro cent af GSK-aktiviteten til fjernun dervisning. Det svarer ifølge regeringen til cirka 15 procent af undervisningen i fysik, kemi og idræt samt 38 pro cent af undervisningen i matematik. Dertil kommer 75 procent af under visningen i de øvrige fag. Fjernundervisning udløser en lavere takst, og forslaget gør derfor GSK “billigere”. Det er væsentligt at
G Y M NA S I E S K O L E N
·
N O _ 7
·
2 0 1 8