4.2. Actualización del diagnóstico

como en la Escuela Infantil y Casa de Niños Momo. A través de encuestas participaron los Institutos de Educación Secundaria (IES) Narcís Monturiol, Elkin Patarroyo y Las Américas. También se realizó una sesión con la Mesa de Entidades.

Posteriormente, de cara a la elaboración en el 2021 del PLIA, también ha aportado buena parte del alumnado de los CEIPs Rosa Luxemburgo, Pablo Picasso, Rosa Montero y Torrente Ballester, y los IES Las Américas y Narcís Monturiol, así como la Escuela Infantil y Casa de Niños MOMO. Por último, se completó con la aportación de la Mesa de Entidades, además de las dinámicas con niños/as y adolescentes en las asociaciones de Valora, Vértice y Cruz Roja.

El Diagnóstico de la situación de la infancia y la adolescencia de Parla redactado en 2019 y 2020 requería una actualización y trabajo de síntesis para extraer la información más relevante para la elaboración de propuestas. Esta revisión permite situar el Plan en un contexto social, político y económico lo más ajustado posible a los retos de la actualidad, con datos cuantitativos sobre las características de la infancia en el municipio, extraídos del Instituto Nacional de Estadística y del Instituto de Estadística de la Comunidad de Madrid.

También se realizó un análisis cualitativo de los discursos mediáticos que existen sobre la infancia en Parla desde fuera del municipio, a través de las noticias de la prensa nacional.

Figura 4.1_Fotografías tomadas durante el trabajo de campo en los entornos escolares de Parla

Asimismo, se realizó trabajo de campo combinando visitas para toma de datos del análisis técnico con actividades de observación participante. El equipo redactor del Plan hizo varios recorridos a pie por las calles del municipio, puntualmente acompañado del personal técnico del Ayuntamiento, para conocer de primera mano los entornos y caminos escolares y otros lugares frecuentados por niñas, niños y adolescentes.

Finalmente, los discursos externos y análisis técnicos fueron contrastados con los aportes recogidos dentro de la ciudad, realizados por los y las protagonistas del Plan Parla A Tu Altura, como son los niños, las niñas y los adolescentes de la ciudad que han podido expresarse en encuentros y actividades durante los meses de mayo a julio de 2021.