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gurea!


kontuz! Permitirme que comparta con vosotros una reflexión personal... Hace unos días presencié en la puerta de la ikastola un “atropello”. No fué precisamente en el asfalto del vial público sino dentro del pasillo o camino de acceso al patio dentro de la zona privada de la ikastola ... y os puedo garantizar que se está convirtiendo en un “clásico”. Una bicicleta golpeó a una niña de unos cuatro o cinco añitos, y además de tirarla al suelo se fue a casa con un buen “txintxon”. Y no sólo se observan personas “adolescentes” que salen como poseídas por algún espíritu maligno de la ikastola, sino que cada vez es más habitual ver a personas “adultas” que entran en el recinto casi “esprintando”. Seguro que much@s de vosotr@s sois conscientes de este tema. La bicicleta es un gran invento pero tod@s debemos aprender a utilizarla adecuadamente... Eskerrik asko.

Jorge (aita de la ikastola)

Zaintza zerbitzua (Lehen Hezkuntza) Urtero bezala, aurten ere Armentxo Guraso Elkarteak zaintza zerbitzua antolatu du. Orain arte enpresa batek ematen izan du zerbitzua, baina ikasturte honetatik aurrera, gu jarri gara begiraleekin harremanetan, eta haiekin garatu dugu ikasturtean zehar aurrera eraman nahi dugun programa. Gainera, zerbitzuaren kalitatea bermatzeari begira, proiektua garatzen hasi gara, eta lantalde bat dugu lanean horretarako. Aurten 3 begirale ditugu lanean, eta 75 umek erabiltzen dute zerbitzua. Momentu honetan, beraz, zerbitzua beteta dago, eta itxaron-zerrenda ireki dugu.

Servicio de custodia (Educación Primaria) Como se ha venido haciendo los últimos años, la asociación de padres y madres Armentxo ha organizado el servicio de custodia. Hasta ahora el servicio nos lo daba una empresa, pero a partir de este curso nos hemos puesto en contacto con monitores y hemos desarrollado con ellos el programa que queremos llevar a cabo este año. Además, teniendo como objetivo garantizar la calidad del servicio estamos trabajando para desarrollar un proyecto y para ello contamos con un grupo de trabajo. Este año hay 3 monitores trabajando y dan servicio a 75 niños y niñas. Por lo tanto, en este momento el servicio está lleno y hemos abierto la lista de espera.

2011 - 11 - 13 mendiko irteera

IKASTOLATIK. USAKOATXA (913M)

2011 - 11 - 26 topaketak. herri kirolak eta jokuak aldabe gizarte etxean

Ikasleek, familiek eta irakasleek gero eta gehiago erabiltzen dute bizikleta. Hori positiboa izan ez ezik, bultzatu beharrekoa ere bada. Hori dela eta, ikastolan bizikletak aparkatzeko guneak jarri dira, baina ikastola barruan eta sarreretan zentzuz erabili behar dira bizikletak.

2011 - 11 - 26 vereda ikastolan

Ikasturtea martxan da jadanik eta Armentiberri edukiz beteta datorkigu. Eskerrak eman nahi dizkiegu informazioa, argazkiak, hausnarketak eta abar helarazten dizkiguten horiei ... izan ere, Armentiberri guztion artean egiten baitugu.

armentiberri


Aldundiak eskola-kirolaren alorrean bultzatutako aldaketak direla-eta, Armentia ikastolak ere bere eskaintza egokitu behar izan du. Ildo horretatik, Armentiberrin pentsatu dugu oso aukera ona dela Armentxok guri azaltzeko zer gertatu den. Izan ere, guraso askok galdetu digute gai horren inguruan. Armentxo elkartearen kirol-batzordekoek erantzun digute …

Deporte escolar en Araba 2011-2013 y ARMENTIA IKASTOLA ¿Qué cambios y por qué? La Diputación Foral de Álava con el objetivo de avanzar hacia un Deporte Escolar de mayor calidad para nuestros escolares ha elaborado una nueva estructuración que se debe implantar en los centros este curso y el próximo. ¿El cambio más relevante?: Se retrasa la especialización de una modalidad deportiva. Así, en este 2011-2012 los niñ@s no pueden especializarse hasta 3º de primaria y para el próximo curso hasta quinto de primaria. Toda práctica deportiva en esas edades debe tener carácter de multideportividad o multiactividad. …kirol batean espezializatzea atzeratu da. Beraz, 2011-2012 ikasturtean umeek espezializatzeko aukera LHko hirugarrenean izango badute ere; datorren ikasturtetik aurrera LHko bosgarrenean izango dute aukera hori … ¿Qué se había ofertado hasta ahora en Armentia Ikastola? En mayo, la nueva junta de Armentxo tuvo que afrontar el reto de plantear una nueva oferta deportiva acorde a la normativa. Comenzamos por el análisis de la oferta existente. El resultado: KARATE (se oferta desde 3º de infantil) y PELOTA (desde 1º de primaria) entraban en conflicto con lo marcado por la diputación. El resto de actividades estaban dentro del parámetro marcado por la diputación. ¿Qué salida podíamos ofrecer a los escolares de Ikastola Armentia que practicaban Pelota y Karate? Si acatábamos la normativa de la DFA Karate y Pelota habrían desaparecido en 1º y 2º de primaria. Un total de 49 alumn@s se quedaban fuera de la actividad. ( Ej: en Karate en 3º de educación infantil teníamos a 28 criaturas que pasaban a 1º de primaria. ¿Tenían que dejar de practicar esta modalidad?). Intentando paliar el impacto de la norma, la comisión de deportes de la junta de Armentxo pensó en una solución transitoria que permitía seguir ofreciendo Pelota y Kárate y acercarnos la normativa foral. ¿La solución? MULTIKARATE y MULTIPELOTA. Se estructuró en dos días por semana. Uno, para traba-

jar actividades deportivas genéricas (por eso se unían con multideporte) y otro día más específico de su actividad. En pelota, dominar destrezas óculo-manuales y distintas herramientas (en el frontón), y en la caso del Karate, trabajar aspectos relacionados con la defensa personal en el tatami. ¿Qué ha ocurrido? La estructura inicial se ha visto completamente desbordada por la avalancha de inscripciones a finales de septiembre y principios de octubre. Por ello hemos tomado medidas de última hora como contratar un tercer monitor en multideporte y desdoblar al grupo de multikárate del de multideporte. Queda aún mucho por hacer y definir en lo referente a estas actividades. Estamos trabajando en la elaboración junto a los monitores de una programación y estructura de trabajo acorde a los espacios que tiene la Ikastola, para antes de navidades. Esperamos que poco a poco vayáis notando los cambios. … aztertu beharko dugu zein izango den Armentia Ikastolaren kirol eskain-tza datorren ikasturteari begira … ¿Qué va a pasar el año que viene, curso 2012-2013? No debemos de olvidar que la nueva estructura de Deporte Escolar no va a permitir la especialización temprana hasta 5º de primaria. Hay que pensar, por tanto, qué decisiones se toman sobre lo que será la oferta deportiva de Armentia Ikastola el próximo curso.

Nos gustaría contar con la opinión de todos/as vosotros/as por eso os convocamos a una reunión el próximo 15 de noviembre, a las 17:30h. en el Areto. Os animamos a acudir porque nuestra oferta será la que vosotr@s queráis.


Egun bat jantokian A las siete de la mañana, Jon Ander, está ya entre fogones, en la cocina de la ikastola. No es la primera vez que se encarga de preparar menús para niños, lleva 10 años trabajando en comedores escolares y restaurantes. Ahora sus “clientes” más exigentes son los niñ@s de entre 1 y 16 años de la ikastola Armentia. De siete a nueve de la mañana, recibe a los proveedores: es habitual ver en la ikastola la llegada de cajas de fruta, verduras frescas o carne. GASCA se sigue encargando de traer los ingredientes, frescos, que se elaboran en su integridad en la propia ikastola, “como en casa -dice Jon Ander-, terminamos de cocinar poco antes de que los niños se sienten a la mesa”. Sólo el

pescado y los fritos son congelados por cuestiones sanitarias. Los menús están valorados nutricionalmente, garantizando una alimentación equilibrada. Hoy toca lentejas. A las diez de la mañana una olla industrial está cociendo ya 20 kilos acompañados de puerro, patata y zanahoria. Mientras, Jon Ander se afana en rebozar el pescado para el que ya ha terminado de elaborar una salsa bizkaina. Que toca patatas, se pelan y cortan allí mismo y directas a la olla. Los más pequeñitos, de la gela de un año, tienen también su puré en los fogones cocinándose. Se hacen cada día y se varían: de verduras y de legumbres más proteínas (carne o pescado). En la ikastola hay menús especiales

GAIZKA Lo que más valoro es que se nota que cuando come la comida lleva poco tiempo hecha. Está más caliente y se nota que la han hecho aquí. Hombre, reconozco que a veces me gustaría comer un poco más de cantidad. ¿Lo que más me gusta? El arroz, con tomate o sin él, está buenísimo.

para niños que así lo requieren. Seis niños musulmanes, dos celiacos, uno con alergia al huevo y tres a la lactosa. A ellos hay que unir casos de niños que tienen alergia a algún alimento concreto como el kiwi o los frutos secos. Intentamos, explica Jon Ander, que coman los mismos alimentos que sus compañeros pero cocinados de diferentes maneras. Si es alergia al huevo, el pescado se pone a la plancha y no rebozado, si son celiacos, se ponen macarrones de maíz o de arroz, y así sucesivamente. A media mañana, Jaione y Maider, ayudantes de cocina, se encargan de que todo esté a punto para los doce y media cuando llegan los primeros niños al comedor, a las doce y media.

IRENE DBHko laugarrenean nago eta 2 urte nituenetik bazkaldu izan dut jantokian. Egia esan, jantoki berria izugarri gustatzen zait. Lekua oso egokia da, askoz handiagoa eta berriagoa baita; eta gainera, janaria ia etxekoa bezalakoa da eta bero-bero dago. Orain pureen ordez, barazki gehiago dago eta naturalagoa da, menuan aukera handiagoa dago; bainak, garbantzuak eta abar. Eta nahi izanez gero, errepikatzeko aukera dago.


MARINA A mí también me gusta más la comida ahora que antes, porque se nota que está mejor cocinada, se nota que han cambiado. También veo que hay más verdura que antes y está más rica. Yo también me quedo con los huevos fritos, están buenísimos.

El comedor de Armentia está preparado para acoger hasta 450 niños, nos explica Ibai Ruiz, responsable del jantoki. Actualmente comen diariamente entre 340 y 350 niños. Los más chiquitines comen en otro jantoki aparte. A partir de los 4 años acuden al

nuevo. (Hasta quinto de primaria se les sirve y luego ya van con su bandeja y se sirven los alimentos mantenidos siempre a una temperatura superior a los 65 grados en cocina, para evitar la aparición de bacterias). Jon Ander, empieza ya a observar qué alimentos son los que más gustan a los niños y los que más les cuestan también. -”Les encantan los huevos fritos, nos dice, antes no se podían hacer ya que es un alimento que debe ser cocinado al momento. Yo hago los huevos prácticamente a la vez que los niños llegan al comedor. -¿Lo que más les cuesta? La verdura, reconoce. Lo bueno que tiene hacer

BEÑAT Janaria aldatu dela nabaria da. Gaur egun gozoago, beroago dago. Barazkiak ez ditut oso gustuko baina aitortu beharra dut orain hobeto dagoela, janari aukera handiagoa dagoela. Hala ere, gehien eskertzen dudana da orain arrautza frijituak prestatzen dituztela, oso gogoko ditut!

aquí la comida, es que yo puedo variar los platos. Si veo que les ha costado comer la menestra en la siguiente ocasión intentaré cocinarla de otra manera (bechamel, etc.). Respecto a los pescados se elaboran al horno, a la plancha, rebozados o en salsa. Se utilizan normalmente aquellos que no tienen espinas: merluza, bacalao, bonito o limanda. Lo que más satisface a Jon Ander: -La complicidad que poco a poco se genera con los niños. Ya me van conociendo, y sobre todo los más mayores, cuando hay cosas que les gusta, me hacen gestos asintiendo o comentando que la comida está buena, que repita ese plato.

Jantokian ere hezten da Ibairen esanetan, guztira 13 begirale arduratzen dira jantokiko umeak zaintzeaz arratsaldeko eskolak hasi arte. Jakina, umeak zenbat eta txikiagoak izan, orduan eta begirale gehiago esleitzen zaie ume-taldeei. Janaria zerbitzatzeaz gain, eguneko menua gustuko izan ezean, begiraleak umeak gonbentzitzen saiatzen dira. Izan ere, batzuetan zenbait umek ez dute janari bat probatu ere egin nahi. Horiekin hitz egiten dugu, eta pixka bat probatu eta jaten badute, lorpen handia izaten da guretzat; hurrengoan errazago probatuko baitute. Gainera, umeei higiene-ohituren berri ematen zaie, hau da, hortzak eta eskuak garbitzen dituzte; euskararekiko jarrera ere lantzen da, gelatik kanpo ere euskaraz egitera animatzen ditugu. Bestalde, Bigarren Hezkuntzako ikasleek liburutegi zerbitzua dute erabilgarri eguerdian, eta lehen hezkuntzakoek eta bost urtekoek ere astean behin joateko aukera dute. Noski, denbora gehiena begiraleekin jolasean ematen dute.


I単aki Lauzirika Hilabete eta erdia igaro da ikasturtea hasiz geroztik. Zer moduz hasiera? Ongi, udaran egin genituen lanak ikasturtea jada martxan egon arte amaitu ez ziren arren, eta egoera horrek ikasturte hasiera lausotu zuen nolabait. Eskola altzariak epez kanpo ekarri zizkiguten, eta horrek ezinegona eragin zuen langile batzuengan. Hala ere, dena konpondu da eta hurrengoetarako kontuan hartuko dugu zer nolako arazoak dauden gremioak abuztuan kontratatzeko. Berririk bai ikaslegoari eta irakaslegoari dagokienez? Une honetan 902 ikasle ditugu, iaz baino 52 gehiago, 43 ikasgeletan banaturik. Zazpi gela 0-3 urteko etapari dagozkio, 118 ikaslerekin, eta gero beste bi gela ditugu hezkuntza berezian. Irakaslegoari eta irakasle ez diren langileei dagokienez, guztira 73 gara, gehienak emakumeak: 56 emakume eta 17 gizon. Lau baja izan ditugu, baina zazpi kontratu berri egin ditugu; beraz, agerian dago krisian egonda ere enplegua sortzeko gai izan garela. Beste datu bat: ikastolako bazkide kopurua 595etik 637ra igo da pasa den ikasturtetik hona.

Eta arlo pedagogikoan zeintzuk dira berrikuntzak? Curriculum-proiektua lantzen ari gara, gaitasunetan oinarrituta, datozen ikasturteetan ezartzeari begira. Horretan ardura duten irakas-

es director de la ikastola Armentia desde hace cuatro a単os. Nacido en Muxika, Bizkaia, tiene 56 a単os, y mantiene su residencia actual en Bermeo aunque durante el curso reside en Gasteiz. leek konpromiso handia hartu dute eta zenbait mintegitara joaten dira aldian-aldian. Gainera, ikasle eta ikasgela kopurua nabarmen gora egin duela kontuan hartu dugu eta, horren ondorioz, ikastolako orientazio-taldeak haren jarduera areagotu du hezkuntza-behar bereziak dituzten ikasleen arazoei ahalik eta hobekien erantzuteko eta horrela haien eboluzioaren gaineko jarraipen sakonagoa egiteko. Halaber, beste gai batzuetan lanean ari gara: ikastolako hezkuntza-proiektua, Euskal Curriculumaren ezarpena, Agenda 21 eta ikastolako prozesu ezberdinei buruzko protokoloak... Eta plan estrategikoa ere bai, noski.

Eta krisia, ikastolan ere nabaritzen da? Beno, Eusko Jaurlaritzak esan du irakaskuntzan ez duela murrizketarik egingo, baina bai hitz egiten duela herstura ekonomikoaz. Baliteke, beraz, aurreko urteotan diru-laguntzak jasotzen zituzten programa batzuek murrizketak pairatzea. Iaz gertatu zen jada. Ikusi beharko!

...hemos realizado 7 contratos frente a 4 bajas lo que pone de manifiesto que en plena crisis hemos creado empleo...

Udaran zehar ikastolan burutu diren obrak aipatu ditugu lehen. Zer egin da? DBHko irakasleentzako gela berria eraiki dugu, jantoki zaharra berritu dugu bertan LH eta DBHko informatika gelak prestatzeko, eskolaz kanpoko ekintzetako korridorean zolu berria ipini dugu, laborategia berritu dugu, bi urteko bi gelatan zorua aldatu dugu eta Haur Hezkuntzan 5 urteko gela berri bat sortu dugu.

Zeintzuk dira plan estrategikoan lantzen ari diren alorrak? Lantaldea oso heterogeneoa da; bertan parte hartzen dute Errektore Kontseiluak, etapako koordinatzaileek, ikasgeletako ordezkariek, Armentxok, zerbitzuetako pertsonalak eta zuzendaritzak. Gai ezberdinak jorratzen ari gara, hala nola, elkarbizitzarako plana, euskararen erabilpena, curriculamaren garapena eta familiako zein inguruneko harremanak.

Eta Armentian neurriak hartuko dira? Ikastolako ekonomiaren gaineko kontrola gure zentroaren berezko kulturan erroturik dago eta, ondorioz, gure beharrak aztertzen eta gastua eta gure diruzaintza etengabe kontrolatzen jarraituko dugu.

Suposatzen dut erreforma gehiago jada pentsatuta daudela. Bai horixe! Sarrera nagusia eraberritu eta 4-5 urteko ikasleentzako komun berria eraiki behar dugu. Langileentzako jantokia, jantoki-


rako sarbide berria eta larrialdietarako eskailera ixtea ere planteatu behar dugu. Gainera, ikerketa bat egin behar da ikastolan Batxilergoa ezarri ala ez aztertzeko.

...tenemos problemas para conformar las listas al Consejo Rector. Animaría a las familias a que se animaran a participar y formar parte del máximo órgano de gestión de la ikastola...

Iñaki, eta gurasoen parte-hartzea? Ezin dugu ahaztu ikastola kooperatiba dela. Lankidetza dago? Egia esan, ekintzak antolatu eta martxan jartzeko orduan parte hartzeko gero eta gogo handiagoa ikusten da. Jendea parte hartzen ari da Armentxoren batzordeetan,

hezkuntza-proiektuaren taldean… baina, noski, gehiago egin daitekeen irudipena ere badut. Egia da, hala ere, batzuetan ikastolan huts egiten dugula, elkarlana eskatzen diegulako aurrekoetan beste ekintza batzuetan jada parte hartu dutenei. Hori ez da praktika egokia, azkenean beti pertsona berberak egoten direlako eta nekatzeko arriskua dagoelako, eta guk ez dugu hori nahi. Ondo pentsatu beharko dugu nola jokatu, egoera horiek saihesteko. Gauza zehatzetara jotzen badugu, arazoak ditugu Errektore Kontseilurako zerrendak osatzeko. Ikastolako kudeaketaorgano gorenean parte hartzera dei egingo nieke familiei, gai hau iristen den bakoitzean egoera berberarekin topo egiten baitugu. Auzolanarekin ere berdin gertatu zaigu; azkenengoan, urriaren 15ean, 10 lagunek soilik parte hartu zuten. Agian guk huts egin

genuen abisua berandu emateagatik, edo beharbada oso eguraldi ona zegoen. Edonola ere, auzolanean parte hartzera dei egiten dut, modu horretan dirutza handia aurrezten dugulako eta ikastolan gero guztiok eskertzen ditugun hobekuntza asko egiten direlako.

Este verano se ha hecho una nueva sala de profesores de DBH, el antiguo comedor se ha reformado para acoger aulas de informática de LH y DBH y se ha puesto un nuevo suelo en el pasillo de extraescolares. Se ha remodelado el laboratorio así como dos aulas de 2 años en las que además se ha cambiado el suelo y se ha creado una nueva aula de HH5 años.


Gurasoenlaguna Proiektua ezaguna da. Pertsona talde bat elkartzen da, normalean astean behin, Gasteizko edozein lekutan, taberna batean gehienetan, euskaraz mintzatzeko. Helburua argi dago: euskaraz bizi eta egunero erabiltzen ohitzea. Gaur egun, Armentia Ikastolaren ingurunean guraso talde bi daude, euskaraz egiteko elkartzen dira eta parte hartzen duten gehienak Armentia Ikastolako gurasoak dira. Garoka tabernan, ostiralero, arratsaldeko lauretan 4 guraso biltzen dira; hala ere, hemendik gutxira beste bi gehituko zaizkie. Lord tabernan, asteazkenero, arratsaldeko seietan 6 guraso elkartzen dira, eta horietatik 4 ikastolakoak dira. Ikastolako beste zortzi gurasok izena eman dute eta dagoeneko dauden taldeetan sartu edota talde berriren bat sortuko dute. Garoka tabernan hiru urte daramatzate biltzen Ainhoa, Blanca, Javi eta Gentzanek. Guztiek daramatzate beren seme-alabek Armentia Ikastolara. Bertan elkar ezagutu eta dagoeneko lagunak dira. Zeri buruz mintzatzen diren? Ainhoak dioenez, hori ez da aurretiaz antolatzen: “Umeak Armentia Ikastolan ditugunez, ikastolako kontuen inguruan aritzen gara. Bestela, egun horretan gertatutakoari buruz hitz egiten dugu, gure asmoei buruz, asteburuan zer egingo dugun... Helburua? Denetarik dago, baten batek titutua eskuratu nahi du, baina oro har, ez dugu euskara galdu nahi, hitz egitean arintasuna lortu eta umeekin erabiltzeko ohitura hartu. Giroa oso ona da, beraz, izugarri ona litzateke gero eta guraso gehiago aritzea gurekin batera”.

traka - traka El pasado 14 de octubre nuestros txikis de “HH5 urte” pasaron el día en Azpeitia donde pudieron disfrutar de una visita al Museo Vasco del Ferrocarril.

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