El Legado - Aldo Puig

CECAIN Centro de Capacitación Integral del INTA Paraná A lo largo de su historia capacitó a más de 7.000 personas de la zona rural Antecedentes Las dudas que a juicio del equipo de trabajo de la Agencia de Extensión Rural del INTA Paraná planteaba el trabajo con juventudes mediante el sistema de Clubes 4 A determinó que se pensara en otro método más acorde con las condiciones del medio rural entrerriano.

A partir del año 1969 se comenzó a probar con cursos de capacitación de jóvenes rurales mediante el sistema de internar grupos por períodos semanales bajo el sistema de alternancia. La idea y creación del Ing. Agr. Nobel Babbonni y el profesor Rodolfo Benvenuto se denominó Centro de Capacitación de Jóvenes Rurales. La idea era lograr un trabajo más intensivo con la intención de observar los resultados obtenidos mediante el seguimiento posterior de los mismos.

Desde su creación en el año 1969 y por una década el Centro de Capacitación de Jóvenes Rurales funcionó en forma precaria, al principio en el local de la misma AER INTA Paraná y posteriormente en locales prestados, improvisando dormitorios, aulas, cocina y comedores. Incluso la preparación de la comida era realizada por el personal de dicha AER. 10 años de experiencia sirven de base sólida Con la experiencia de más de 10 años de trabajo la Agencia de Extensión Rural INTA Paraná entregó a la Estación Experimental Agropecuaria INTA Paraná un sistema de enseñanza en funcionamiento, una red de establecimientos colaboradores, demostradores, para dictar las clase prácticas a campo, el prestigio alcanzado por los cursos en el medio rural, el apoyo económico de las empresas de la zona, todo lo que resultaba una verdadera innovación en la forma de trabajar que hasta ese momento tenía el INTA. Sobre esa base sólida a partir del mes de marzo del año 1981 se creó el Centro de Capacitación Integral (CECAIN), sistema de enseñanza no formal, con edificio propio y asiento en la Estación Experimental Agropecuaria Paraná del INTA. A partir de allí se perfeccionó la mecánica y los métodos utilizados para la enseñanza. Se incorporó entre otras cosas la técnica de dinámica rural y la inclusión de nuevos tipos de cursos.

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