realizar la experiencia junto a sus alumnos. No solo era real todo lo que decía, si no que en muchos casos la realidad superaba todo lo conocido. “Y empecé a abrir los ojos. No tenía uno conciencia que el suelo se estaba yendo o se empobrecía a paso agigantados. Para mí, participación y aceptación, serían las palabras claves, de esas experiencias didácticas con los alumnos, tan útiles. Los resultados se empezaron a ver con el tiempo, cuando la forma de trabajar de los padres fue cambiando. Cuando en el campo se empezaron a dibujar por aquí y por allá terrazas de evacuación. Aparecieron además las máquinas de Siembra Directa y allí sí, el cambio ya fue notorio. Hoy 30 años después yo creo que sí era razonable hacer todo lo imposible para que la gente tome conciencia y cambie su manera de tratar el suelo, porque si esto hubiese seguido, no sé dónde estaríamos hoy. El desgaste de los suelos se sigue viendo hoy en día. Creo que tendríamos que volver a intensificar un poco el mensaje conservacionista. Es como que se aflojó un poco en el tema concientización, en conservación de suelos. Se podría incluso volver con más fuerza el tema al aula. No podemos permitir que el suelo productivo se destruya. Mi idea siempre fue volverme al campo, por eso me volví. Nací me crié en el campo y este es mi lugar en el mundo”.
164