1.10 Manuales de diseño instruccional B-Learning y E-Learning (PIMCO 2

Objetivo de Plan Estratégico Institucional al que contribuye: 3 y 8 Competencias Transversales Sello a las que contribuye: COMPROMISO CON LA CALIDAD

ÍTEM DESCRIPCIÓN

FECHA DE INICIO Año 2021

ETAPA/VERSIÓN En implementación

DESCRIPCIÓN

El proyecto Implementación Masiva de Cursos Online 2 (PIMCO 2) busca robustecer su primera etapa y potenciar los recursos asociados a la educación online. El proyecto ha implicado el desarrollo de manuales para que los profesores y profesoras puedan adquirir conocimientos pedagógicos sobre B-Learning y E-Learning, de tal forma de asegurar la calidad de los procesos educativos online y otorgarles, a la vez, autonomía para dictar sus clases en formato virtual con el estándar de calidad propuesto por la USM. Los manuales incluyeron una guía sobre el proceso educativo a distancia y el traspaso de información de la asignatura al formato virtual, enfocado en las Competencias Transversales Sello USM, la enseñanza centrada en los estudiantes y el uso de metodologías activas. Además, incorporaron estrategias didácticas para diseñar y crear recursos y actividades en la plataforma Aula Virtual USM. Para presentar los manuales a la comunidad académica, se realizó un plan de socialización a través de workshops y del acompañamiento personalizado a los profesores, con apoyo de un diseñador instruccional y de ayudantes que facilitaron a los académicos llevar a cabo la innovación educativa de manera efectiva.

OBJETIVO GENERAL

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

RELEVANCIA PARA LA INSTITUCIÓN

Constituir una guía para que los profesores de la USM tomen conocimiento del Modelo Educativo Institucional adaptado a la modalidad a distancia, y puedan elaborar su material pedagógico acorde a cada nivel de desempeño académico de la asignatura a su cargo.

- Caracterizar el nivel de desempeño de los profesores en sus clases en función de su vinculación con el Modelo Educativo Institucional, en el que destacan el enfoque curricular basado en competencias, la enseñanza centrada en los estudiantes y el uso de las metodologías activas. - Introducir conceptos sobre el proceso educativo en sí, a través de la educación a distancia. - Entregar a los profesores estrategias didácticas para diseñar y crear recursos y actividades en la plataforma Aula Virtual USM, acordes al nivel de desempeño en el que se enmarca la asignatura. - Fortalecer la formación de Competencias Transversales Sello.

La disposición de los manuales, junto a la generación de los talleres de sociabilización, han permitido contribuir a la alineación de los docentes con los planes de desarrollo departamentales y con el Plan Estratégico Institucional, toda vez que promueven la generación de nuevos recursos para sus asignaturas, la docencia, extensión y formación de excelencia de los estudiantes. Asimismo, esta iniciativa se complementa con el modelo educativo establecido por la USM, puesto que busca la mejora continua y utilización de las tecnologías de información y comunicación (TIC) para el desarrollo del proceso de aprendizaje.

A QUIÉN VA DIRIGIDO

VALOR AGREGADO

MÉTRICAS (INDICADORES)

RESULTADOS (IMPACTO)

ASOCIACIÓN INSTITUCIONAL Público interno:

Profesores planta y Part time de todos los campus y sedes de la Universidad.

Alcance:

439 profesores de planta y 1.116 profesores part time.

- Fomenta en los profesores la elaboración de recursos y actividades en aula bajo la modalidad de educación a distancia. - Da a conocer el Modelo Educativo Institucional, Competencias Transversales

Sello y estructura de los programas de curso para cada nivel de desempeño.

Métricas:

- Asistencia de docentes a los talleres “Desarrollando una innovación tecnológica en el Aula USM”. Meta: Asistencia mínima del 50% del máximo aforo del taller al año 2021. - Cantidad de certificados del CICE emitidos al final de los talleres. Meta: 80% del total de asistentes.

Público externo:

No aplica

Alcance:

No aplica

No aplica

Métricas del PEI:

3.2 Porcentaje de cumplimiento del modelo de carga en el ámbito docente. 8.3 Porcentaje de profesores sobre nota 3,6 en la encuesta docente institucional.

- Obtención de tres manuales de sugerencias didácticas para implementar asignaturas en

Aula Virtual USM, diferenciados por el nivel o grado: básico, profesional y técnico. - Realización de talleres de sociabilización de los manuales en los meses de abril, mayo y junio 2020, con una participación de 140 profesores que se sumaron a la innovación educativa y obtuvieron su certificación.

Responsable:

Dirección de Educación a Distancia (DIRED).

Participantes:

- Dirección de Enseñanza y Aprendizaje (DEA). - Dirección General de Comunicaciones (DGC).