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recursos digitais é algo muito importante, mas que não deve ser vista como um substituto para o ensino com papel e lápis e deve ser devidamente combinada com diversas metodologias de ensino. Nesta palestra serão apresentadas e exploradas diversas plataformas de recursos digitais, de acesso livre, que podem ser utilizadas em todos os níveis de ensino, em sala de aula física ou virtual, e em trabalho autónomo! Palestrante: Ana Conceição Público-alvo: 10.º- 12.º Duração: 45 mn
Modalidade: Apenas presencial
PORTUGUÊS
COMUNICAR EM TEMPO DE PANDEMIA -CUIDADOS A TER COM A VOZ
Resumo: Em tempos de pandemia, todos tivemos que nos adaptar a uma nova forma de aprender/ ensinar, com um importante impacto na forma como comunicamos. De entre os vários desafios que enfrentamos podem ser destacados aspetos relacionados com as dificuldades associadas ao uso da máscara quando queremos fazer passar a nossa mensagem (no ensino presencial) e também os desafios de Inscrição Equipa UAlg comunicar por videoconferência (no ensino à distância). Nesta palestra serão abordados os seguintes aspetos: - Barreiras à comunicação em tempos de pandemia; - Estratégias para comunicar por videoconferência; - Estratégias para proteger e preparar a voz em situações se ensino presencial e/ou distância. Palestrante: Susana Rodrigues Público-alvo: Professores do ensino básico e secundário Duração: 60 min.
COMO ARGUMENTAR
Resumo: Abordam-se, através de exemplos práticos e apelando `à experiência argumentativa da audiência, os aspetos centrais da validade argumentativa. Identificar-se-ão casos não triviais de argumentos falaciosos, incluindo-se um conjunto de exercícios de análise de argumentos. Material necessário para a atividade/palestra videoprojector, colunas Palestrante: Pedro Manuel Trindade Cordeiro dos Santos Público-alvo: 10.º, 11.º, 12.º Duração: 75 min. Modalidade: Presencial e online
DIVERSIDADE LINGUÍSTICA NA SALA DE AULA
Resumo: Sensibilização para a gestão da diversidade linguística em contexto de sala de aula e para a utilização dos repertórios linguisticos em presença com fins pedagógicos. Relação entre língua de escolarização e línguas do contexto e da família e seus impactos estratégicos e metodológicos nas diferentes etapas do processo de ensino aprendizagem. Relevância de praticas sensíveis às questões linguísticas. Palestrante: Manuel Célio Conceição Público-alvo: 11.º, 12.º Duração: 60 mn Modalidade: Presencial e online
LÍNGUAS E CIÊNCIA: O TRABALHO TERMINOLÓGICO
Resumo: Sensibilização para a gestão da diversidade linguística em contexto de sala de aula e para a utilização dos repertórios linguisticos em presença com fins pedagógicos. Relação entre língua de escolarização e línguas do contexto e da família e seus impactos estratégicos e metodológicos nas diferentes etapas do processo de ensino aprendizagem. Relevância de praticas sensíveis às questões linguísticas. Palestrante: Manuel Célio Conceição Público-alvo: 11.º, 12.º Duração: 90 mn Modalidade: Presencial e online
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS E CITAÇÕES
Resumo: Aprender a fazer citações bibliográficas e a apresentar bibliografias, uma mais-valia para a realização de trabalhos académicos. Como referenciar um livro, um artigo de revista ou de jornal, uma revista eletrónica, um website, etc? Normas. Palestrante: Maria João Barradas e Nélia Sequeira Público-alvo: 11º - 12º Duração: 90 min. Modalidade: Presencial e online
VAMOS FAZER FILMES!
Resumo: A linguagem audiovisual tem as suas especificidades morfológicas, sintáticas, estilísticas e dramatúrgicas. Esta palestra propõe uma iniciação aos principais conceitos fílmicos de modo a oferecer aos palestrantes as ferramentas necessárias tanto para leitura e análise como para a produção audiovisual. Palestrante: Bruno Silva Público-alvo: 10º - 12º Duração: 45 min. Modalidade: Presencial e online
