Optimale differentiatie en eenvoudige lesorganisatie
Taal en Spelling groep 4 t/m 8
Samen met scholen laat ThiemeMeulenhoff talenten bloeien, door leerlingen te laten leren op een manier die bij ze past. Door middel van optimale differentiatie en eenvoudige lesorganisatie houd je meer tijd over om leerlingen individueel te begeleiden. De Methodestartpagina, de online lesomgeving bij Taalverhaal.nu, helpt jou hierbij; via deze pagina heb je toegang tot de digibordsoftware, oefen- en toetssoftware, de verwerkingssoftware en alle extra’s bij Taalverhaal.nu. 01. Methodestartpagina 02. Digibordsoftware 03. Oefen- en toetssoftware 04. Verwerkingssoftware
2
De software is continu in ontwikkeling en wordt samen 10 et scholen 13 m ntwikkeld dooro 3 6
Methodestartpagina Toegang tot alle materialen op 1 pagina om snel en eenvoudig je les voor te bereiden.
Digibordsoftware Voor jouw introductie, instructie en reflectie, met onder andere interactieve oefeningen.
Oefen- en toetssoftware Leerlingen oefenen met de lesstof, op 3 niveaus. Leerlingen maken digitaal de toetsen, die automatisch worden nagekeken. Met voor jou: voortgang & advies.
Verwerkingssoftware Leerlingen verwerken de opdrachten digitaal en krijgen met de automatische nakijkfunctie ook feedback. Je volgt live de voortgang.
01
Methodestartpagina
Met de Methodestartpagina heb je alles wat je nodig hebt voor jouw lessen overzichtelijk op één plek. Via deze online lesomgeving bereik je snel en simpel de digitale leermiddelen, zoals de digibord-, oefen- en toetssoftware en al het audioen videomateriaal. Je bereidt eenvoudig jouw les voor, geeft de les en volgt en stuurt het leerproces van jouw leerlingen in je eigen digitale omgeving. Daarnaast hebben ook leerlingen hun eigen lesomgeving, waar ze toegang hebben tot onder meer oefenmateriaal en toetsen.
Indeling De Methodestartpagina is in vier hoofdkolommen ingedeeld:
3
Linkerkolom • Printbladen • Bloktoetsen: toetsblad voor afname van de signalering- en controletoetsen (spelling: dictees, taal: woordenschat en woord- en zinsbouw), met antwoorden en verzamelscoreblad. • Optionele toetsen: instap- , voortgangs- en eindtoetsen met handleiding, antwoorden, foutenanalysebladen en scorebladen. • Zelftoetsen: met scoreblad voor de leerlingen. • Instaples: instaplessen (met antwoorden) voor aan het begin van het schooljaar. • Start- en afsluitopdrachten: opdrachten om in te zetten in combinatiegroepen. • Remediërings-, herhalings- en verrijkingsbladen: nodig in de toetsweek na afname van de signaleringstoets. • Plusbladen: extra werkbladen bij elk hoofdstuk. • Leesteksten: printbare versies van de leesteksten en verhaalanimaties voor als u de teksten vergroot wilt aanbieden aan zorgleerlingen. • Antwoorden extra opdrachten: antwoorden bij de extra opdrachten in het leerlingenboek.
Methodestartpagina
Middenkolom links In de middenkolom vind je alles wat je tijdens de les nodig hebt en heb je directe toegang tot het digibord. Hoe werkt het? • Direct naar het digibord. Je kiest de les die je op dat moment wilt geven, door een blok, hoofdstuk/woordpakket en les te selecteren. Hier staat alles wat je nodig hebt in de juiste volgorde. • Bekijk de verhaalanimaties of de instructiefilmpjes die bij de lessen horen. • Luister naar de liedjes bij bepaalde spellingscategorieën (alleen bij Spelling groep 4 en 5). • Met de lesbeschrijvingen (pdf) per les bereidt je bijvoorbeeld ook thuis gemakkelijk je les voor. • Blader door al het leerlingmateriaal, zoals het leerlingboek, werk- en maatschrift en antwoordenboek. Zo zie je alvast de context en alle opdrachten.
4
Middenkolom rechts In deze middenkolom vind je alles voor de leerlingsoftware. • Sessieplanner: nodig om oefeningen en toetsen klaar te zetten. • Groepenbeheer: zelf nieuwe groepen aanmaken. • Resultaten: toets- en oefenresultaten. • Advies op maat: groepsplan om differentiatie in de groep te plannen en verkorte leerroutes op te stellen.
Methodestartpagina
Rechterkolom Hier vind je alle achtergrondinformatie bij de methode (die je niet dagelijks nodig hebt). • Leerlijnen en doelen: de leerlijnenoverzichten en toetsdoelen. • Starten met de methode: diverse handleidingen, overstapprogramma, starttraining en de jaarplanners.
Vanuit de Methodestartpagina kun je ... • de les voorbereiden, zowel op school als thuis; • de les geven; • eenvoudig wisselen tussen verschillende groepen als je een combinatiegroep hebt. Ook invallers en leerkrachten die samen voor één groep staan, vinden snel hun weg en hebben direct overzicht. Vanaf de Methodestartpagina kom je via de knop Leerlingpagina bij de oefen- en toetssoftware en de verwerkingssoftware. Via de knop Digibord bereik je de digibordsoftware.
5
02
Digibordsoftware
Met de digibordsoftware ondersteun en verrijk je jouw lessen, zodat jij op een gevarieerde en interactieve manier les kunt geven. Leerlingen worden zo actief bij de les betrokken, aansluitend op hun belevingswereld. Het digibord is uitstekend leesbaar, ook achter in de klas.
Wat levert de digibordsoftware op? Het grote voordeel om met de digibordsoftware te werken, is dat het je minder voorbereiding kost, een goed overzicht geeft én meer interactie oplevert tijdens de les. Daarnaast kun je gemakkelijk en goed zichtbaar de opdrachten bespreken en nakijken.
Uniek: de navigatie De heldere navigatietool in de digibordsoftware van Taalverhaal.nu is uniek. Je bedient hiermee eenvoudig alle functionaliteiten. Zo blader je met de pijlen snel voor- en achteruit door de les, switch je via het lesmenu simpel van lesfase naar leskeuze en open je met één tik de schrijffunctie. Je verplaatst de navigatietool snel en simpel door de groene cirkel in het midden te ‘verslepen’.
6
Gewoon scherm
Vraagtype
Schrijffunctie
Afhankelijk van waar je je bevindt, klapt er bij het tikken op de middelste groene cirkel een ring uit. Er kunnen drie soorten ringen verschijnen. Een groene, blauwe of een grijze ring.
Groene ring: bij opdrachten • Plus en min: binnen een opdracht in- én uitzoomen. • Vier pijltjes: een opdracht tonen op een volledig scherm. • Schaartje: een opdracht isoleren/selecteren, waardoor je deze vergroot weergeeft. Onderaan de groene ring biedt de toolkit (koffer) bovendien de volgende gereedschappen: • Lijntjespapier • Woordkast • Woordparaplu • Woordspin • Woordtrap • Flitsoefening (bij spelling)
Digibordsoftware
Blauwe ring: bij interactieve oefeningen Eenvoudig de oefening nakijken, per antwoord of per gehele oefening: • Vinkje: de hele oefening nakijken. • Toverstafje: in één keer de antwoorden tonen. • Pijltje: de oefening opnieuw starten. Als tijdens het nakijken een deel van de antwoorden fout blijkt te zijn, kun je tikken op het pijltje. De foute antwoorden springen dan terug en de goede antwoorden blijven staan. Dit biedt de mogelijkheid om in een volgende poging wel de goede antwoorden te geven.
Grijze ring: de schrijffunctie Als je op de schrijffunctie (oranje knop) tikt, verschijnt de grijze ring. Met daarin: • twee kleuren arceerstift; • drie kleuren pen, in verschillende diktes; • de pijltjes undo en redo, te gebruiken bij het maken van aantekeningen; • een kruisje, om aantekeningen te verwijderen.
Voorbeelden Het Lesmenu geeft direct overzicht op de onderdelen die je kunt inzetten in de les. Je navigeert snel naar en tussen de onderdelen die je wilt inzetten tijdens de les.
7
Digibordsoftware
Een sleepvraag is een van de vele interactieve oefeningen op het digibord, ter aanvulling op het lesmateriaal, om leerlingen actief te betrekken bij de les.
8 Als alle antwoorden in een oefening goed beantwoord zijn, verschijnt de OK!-stempel in beeld.
Digibordsoftware
Eén van de vele verhaalanimaties, instructiefilmpjes en instructieanimaties die je naar keuze kunt gebruiken tijdens de les.
Extra uitgelicht • Tijdens een les wissel je eenvoudig van groep en/of les, door links bovenin op het kruimelpad te tikken. Het instelscherm verschijnt, zodat je door middel van één tik van les kunt veranderen. Tevens wissel je hier eenvoudig tussen Taal en Spelling.
• Bij Spelling is in de toolkit (koffer) een flitsoefening beschikbaar. Hiermee kan je woorden flitsen, die de leerlingen moeten opschrijven en daarna bespreken/nakijken. • Als je in de grijze ring van de verplaatsbare navigatietool op het oogje klikt, activeer je de dynamische nakijkfunctie. In het werkschrift, maatschrift en op de printbladen worden zo de antwoorden aan of uit gezet. • De schermen zijn uitstekend leesbaar dankzij een dyslexievriendelijk lettertype en de lettergrootte en versterk je bovendien nog met de zoom- en/of knipfunctie. • Met het toverstafje in de blauwe ring van de navigatietool kun je een antwoord of een deel van een antwoord tonen.
9
03
Oefen- en toetssoftware
De oefensoftware laat leerlingen extra oefenen met de lesstof van de betreffende week. Dankzij de drie aangeboden niveaus, oefenen leerlingen altijd op hun eigen niveau. Met de toetssoftware neem je digitaal de bloktoetsen af en genereer je automatisch resultaten en advisering. Je kunt deze software gebruiken in plaats van de schriftelijke afname van bloktoetsen.
Wat levert de oefensoftware op? Taalverhaal.nu heeft voor Taal extra oefensoftware voor de leerlijnen Woordenschat en Woord- en zinsbouw. Voor Spelling kunnen de spellingcategorieën geoefend worden. De opgaven kunnen zelfstandig door de leerlingen worden gemaakt op de computer (desktop), de laptop of tablet, op een moment dat jij bepaalt. Leerlingen kunnen op drie niveaus met de leerstof oefenen; ze maken eerst een instapoefening en gaan op basis daarvan op het juiste niveau aan de slag. De zwakke leerling oefent op niveau 1, de gemiddelde leerling op niveau 2 en de sterke leerling op niveau 3.
10
De stof van de leerlijnen Woordenschat en Woord- en zinsbouw is gebaseerd op wat er in de betreffende lesweken wordt aangeboden. Bij Spelling staan de woordpakketten klaar die in de betreffende lesweken worden aangeboden. De oefeningen bevatten diverse oefenvormen zodat leerlingen veel en gevarieerd kunnen oefenen, zodat ze de lesstof voldoende onder de knie krijgen. Leerlingen krijgen direct feedback op de gemaakte opgave en kunnen een opgave overdoen om te leren van hun ‘fouten’. Aan het eind van een oefenreeks ziet een leerling hoe hij/zij de reeks heeft gemaakt.
Oefen- en toetssoftware
Voorbeelden Een voorbeeld van een taaloefening bij het onderdeel Woordenschat.
Een voorbeeld van een spellingsoefening bij het onderdeel Werkwoorden.
11
Wat levert de toetssoftware op? Je kunt de taaltoetsen (bloktoetsen) en de dictees digitaal afnemen. Je ziet de resultaten dan automatisch in voortgangsrapportages op groeps- of leerlingniveau. De toetsen zijn ook beschikbaar op papier: als toetsschrift (signalering- en controletoetsen in één omkeerschrift) en als printblad (via de Methodestartpagina). Je kunt papier en digitaal hierin ook combineren, door de resultaten van de papieren toetsen (en de blokdictees bij Spelling) digitaal te registreren; je profiteert dan van digitale rapportages en adviezen op maat.
Oefen- en toetssoftware
Resultaten Via de Methodestartpagina bekijk je de resultatenoverzichten van jouw leerlingen van het oefenen (oefensoftware) en van de toetsen (toetssoftware). Je kunt dit op diverse manieren doen door via filters aan te geven wat je wel en niet wilt zien. Door middel van kleuren zie je in één oogopslag wat er onvoldoende, matig, voldoende en goed is gemaakt. Je krijgt bij de toetsresultaten de volgende adviezen: 1. Na de signaleringstoets: R (remediëren), H (herhalen) of V (verrijken) 2. Na de controletoets: zwak, gemiddeld, sterk / verkorte route
Groepsplan Op basis van de toetsresultaten geeft Taalverhaal.nu advies in de vorm van een groepsplan en leerroutes op maat. Bij Taal is dit op vier niveaus: taalzwak, gemiddeld, taalsterk, meerbegaafd. Bij Spelling is dit op drie niveaus: spellingzwak, gemiddeld, spellingsterk/meerbegaafd.
Voorbeeld
12
Voorbeeld van een toetsrapportage per blok, met per leerling een advies.
Extra uitgelicht • Je hebt altijd in één oogopslag inzicht in de voortgang en resultaten van leerlingen en kunt dit bekijken per blok of per leerlijn/spellingcategorie. • Dankzij de oefen- en toetssoftware hoef jij minder na te kijken, terwijl je alle resultaten makkelijker kunt analyseren. Je bespaart bovendien tijd met het kanten-klare groepsplan, met leerroutes op maat. • Leerlingen oefenen in de software extra afwisselend op hun eigen niveau en krijgen directe feedback, waardoor het ook goed in te zetten is tijdens het zelfstandig werken. • Bij Spelling kun je digitaal dictees afnemen, waardoor je direct een analyse op spellingcategorie hebt.
04
Verwerkingssoftware
Met de verwerkingssoftware van Taalverhaal.nu kun jij leerlingen digitaal laten werken met het leerlingenmateriaal, in plaats van verwerking op papier. Je kunt deze digitale versie van de les- en werkboeken (Leerlingenboek, Maatschrift en Werkschrift) aanschaffen voor ĂŠĂŠn of meerdere groepen. Leerlingen kunnen werken op een computer (desktop), laptop of tablet. En als leerkracht bekijk je de resultaten van alle drie de niveaus live via de link Resultaten op de Methodestartpagina.
13
Bij Taal kan een leerling per hoofdstuk kiezen uit tien lessen. De leerlingen zien in de inhoudsopgave direct hun behaalde resultaten per les, door middel van kleuren in een voortgangsbalk.
Verwerkingssoftware
Wat levert de verwerkingssoftware op? Bij Taal en Spelling kunnen leerlingen op drie verschillende niveaus door de verwerkingssoftware, aangeduid door sterren: Taalzwak / spellingzwak; leerroute van het Maatschrift Gemiddeld; leerroute van het Werkschrift Taalsterk / spellingsterk; leerroute van het Werkschrift + moeilijkere variant opdrachten
Het resultatenscherm geeft je live inzage in de resultaten van je leerlingen, maar biedt ook mogelijkheden om naar wens opdrachten aan/uit te zetten of resultaten te wissen.
14
Voorbeelden Vanuit de inhoudsopgave kies jij (en de leerling) bij Taal eerst het hoofdstuk en vervolgens de les. Je komt dan terecht op de pagina met de opdrachten, waar ook de leerdoelen staan.
Verwerkingssoftware
Na het maken van een opdracht staat (in kleur) hoe de leerling deze heeft gemaakt. Dit kleurgebruik zie je op de leerdoelenpagina (onder tab Opdrachten) en in de opdrachten zelf: • Blauw: de opdracht is goed tot zeer goed gemaakt (90% – 100% score) • Groen: de opdracht is voldoende tot goed gemaakt (60% – 80% score) • Oranje: de opdracht is matig gemaakt (40% – 50% score) • Rood: de opdracht is onvoldoende tot slecht gemaakt (10% – 30% score) • Wit: de opdracht is (nog) niet gemaakt
Behalve opdrachten kent de verwerkingssoftware ook een tab Uitleg.
15 Bij Taal vind je hier onder meer de leesteksten, woordenschatwoorden en verhaalanimaties en bij Spelling de Woordpakketten en Schrijfaanwijzingen. Leerlingen hebben op deze manier altijd alle uitleg en bronnen bij de hand. Daarnaast vinden ze via de knop Hulp terug wat in de les is besproken.
Verwerkingssoftware
De verwerkingssoftware heeft verschillende opdrachttypes. Bij het maken van de meeste opdrachttypes worden de opdrachten automatisch nagekeken en krijgen leerlingen direct feedback. Hierdoor heb jij als leerkracht meer tijd voor individuele begeleiding. Uiteraard is er bij de open opdrachten controle van jou nodig. Enkele voorbeelden van opdrachttypes: • Opdracht waarbij leerlingen een antwoord moeten kiezen uit een dropdown menu.
16
• Opdracht waarbij leerlingen een afbeelding naar een woord of zin slepen.
Verwerkingssoftware
• Een open vraag is een opdracht die niet op de computer wordt gemaakt, zoals het afnemen van een interview. Leerlingen moeten zichzelf beoordelen, door in de software met sterren aan te geven hoe (goed of slecht) de opdracht is gegaan.
17 Extra uitgelicht • De verwerkingssoftware voor Taalverhaal.nu Taal en Spelling vervangt de Leerlingenboeken, de Werkschriften, de Maatschriften én de antwoorden.
Leerlingboek(en)
+
Werkschrift(en)
+
Maatschrift(en)
+
Antwoorden
= Verwerkingssoftware • Je selecteert per leerling een niveau, zodat iedere leerling op het juiste niveau de lesstof verwerkt. Daarbij kun je leerlingen ook van niveau laten wisselen tijdens het schooljaar. • Leerlingen zien dankzij de kleurenweergave direct hoe ze hun opdrachten hebben gemaakt, zowel op de leerdoelenpagina als in de opdrachtenreeks zelf. • Dankzij de hulp-functie krijgen leerlingen hulp op maat bij en specifiek van toepassing op elke opdracht. • Door een grote variatie aan opdrachttypen verwerken leerlingen de lesstof op een afwisselende manier. • Leerlingen kunnen zichzelf beoordelen bij open vragen, zodat ook de vaardigheid Reflecteren expliciet wordt getraind.
Verwerkingssoftware versus oefen- en toetssoftware en de digibordsoftware Naast het digitaal laten verwerken van de leerlingenmaterialen met de verwerkingssoftware, kan je leerlingen ook digitaal extra laten oefenen via de oefensoftware en toetsen via de toetssoftware. Hiermee krijgen leerlingen direct feedback op hun werk en heb jij direct inzicht in hun resultaten en voortgang. Uiteraard met advies op maat.
Hieronder zie je hoe de verschillende software elkaar versterkt en aanvult. Je kunt zelf software-elementen kiezen en inzetten om jouw onderwijs optimaal vorm te geven. Lesfase
Software
Introductie en instructie Methodestartpagina - digibordsoftware Verwerking Verwerkingssoftware Extra oefenen Oefensoftware Toetsen Toetssoftware Reflectie Methodestartpagina - digibordsoftware Voortgang bewaken Methodestartpagina - voortgang
18
Voor wie Leerkracht Leerlingen Leerlingen Leerlingen Leerkracht Leerkracht
Het beste uit alle taalwerelden, voor echt elke leerling
Optimaal resultaat door eenvoudig te organiseren differentiatie Taalverhaal.nu helpt je om het beste resultaat bij elke leerling te halen. Met deze solide taal- en spellingmethode voor groep 4 t/m 8 blijft de lesstof leerlingen echt bij, dankzij structurele herhaling en onderhoud, in een heldere en herkenbare structuur. Taalverhaal.nu helpt je om in jouw taal- en spellinglessen maximaal te differentiëren en leerlingen op hun eigen niveau uit te dagen, met een ongekend sterke geïntegreerde woordenschat- en spellinglijn. Vol verfrissende aspecten waarmee jij je lessen kunt vernieuwen zonder dat jouw werkwijze op de schop moet. En daarbij creëert Taalverhaal.nu alle tijd voor je om aan de slag te gaan met leerlingen die net dat beetje extra begeleiding nodig hebben. Hoe Taalverhaal.nu dat doet? Dat lees je op www.thiememeulenhoff.nl/taalverhaal
Zelf alle digitale onderdelen uitproberen?
Dat kan!
Bekijk een filmpje en vraag een (gratis) proeflicentie aan voor de verwerkingssoftware via www.thiememeulenhoff.nl/taalverhaal/verwerking
19
ThiemeMeulenhoff
i
Postbus 400 3800 AK Amersfoort t 033 448 3800 www.thiememeulenhoff.nl/taalverhaal
978 11 11 27541 9