TALLER: “SOY ÁRBOL” 1º ESO CURSO 2016-2017
Profesora: Mª José Cardona Cardona
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1. OBJETIVOS El principal objetivo del taller es desarrollar el amplio potencial de estos alumnos siguiendo senderos creativos que partan de sus necesidades emocionales. La imagen y la palabra constituyen los vehículos para expresar sus sentimientos y reafirmar de este modo su personalidad. Imagen-palabra-creatividad constituyen el motor del taller También pretende desarrollar las habilidades sociales, tan necesarias para la convivencia. Las actividades del taller se generan a partir de un eje temático “el árbol imaginario”, desarrollándose en un amplio campo artístico-literario. El título del taller “Soy árbol” responde a crear desde el inicio una fuerte implicación de los participantes, “reinventados” como árboles (sin partir de un referente real) que les permita desarrollar las actividades de una manera más creativa, respondiendo siempre a sus necesidades emocionales. El taller incluye también el empleo de las TIC, no solo como herramienta de trabajo mediante el empleo de programas como Photoshop, sino también a través de: -
La creación del blog “He adoptado un árbol”, donde se van publicando las actividades y los vínculos a los recursos que vamos a utilizar en las mismas. http://tallerarboles.blogspot.com/
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Creación de dos cuentas en Flikr, una para poder almacenar fotografías y videos de ejemplo de las distintas actividades: http://www.flickr.com/photos/tallerarboles/sets/ y otra para que los alumnos vayan incorporando las realizadas por ellos. http://www.flickr.com/photos/actividades_tallerarboles/
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Creación de dos cuentas en Issuu para poder crear libros virtuales http://www.issuu.com/tallerarboles (con las actividades realizadas) http://www.issuu.com/actividadestallerarboles (con los materiales)
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La apertura de dos cuentas de correo para establecer un canal de comunicación, y que nos servirá también para Flikr, Issuu,el blog y poder colgar videos en YouTube. tallerarboles010@yahoo.es (blog, YouTube y almacen Flikr/Issuu) tallerarboles011@gmail.com (actividades en Flikr /Issuu)
Se pretende conseguir el desarrollo de las capacidades del alumno, mediante una alta motivación y un aprendizaje práctico que estimule su creatividad y fortalezca sus habilidades sociales, ayudando a su crecimiento personal. “Soy árbol”
Profesora colaboradora: Mª José Cardona
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2. CONTENIDOS “Soy árbol” es nuestro punto de partida, mediante la recreación de un árbol (avatar) sin partir de un referente real, abordándolo con plena libertad y dotándolo de unas características físicas y psicológicas. De esta forma comienza el taller…
DISEÑO DE LAS ACTIVIDADES Las actividades están diseñadas de forma que se correspondan con las seis sesiones previstas. 1ª SESIÓN- LA CREACIÓN DEL AVATAR: “IMAGINA QUE ERES ÁRBOL” “EMOCIONARIO” “Imagina que eres árbol”, pero no un árbol cualquiera, un árbol real, sino un árbol que vas a crear a tu imagen y semejanza y al que deberás dotar de una serie de características que lo configuren tanto física como psicológicamente y que a partir de ahora será tu avatar (identidad que te representará). Así comienza "SOY ÁRBOL" En primer lugar cierra los ojos...deja que la imaginación se apodere de ti y ve perfilando en tu mente ese árbol en el que quieres convertirte y que deberá llevar mucho de ti mismo. Descríbelo primero solo con el pensamiento, sus características físicas (color, forma, textura..), psicológicas (tímido, audaz, fuerte, frágil, alegre...) e incluso busca un nombre para él. Cuando esta imagen ya esté en tu cabeza y antes de que se borre...descríbela primero con palabras, seleccionando cada frase, de forma que seamos capaces de verlo solo leyendo el texto. A continuación, pasaremos a su recreación mediante una imagen y por último le pondremos un nombre. Convertidos en árboles, haremos una exposición y cada uno se presentará al grupo. Después elegiremos aquellos cuatro árboles que más nos gusten y de ellos volveremos a hablar en la tercera sesión...
“Soy árbol”
Profesora colaboradora: Mª José Cardona
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Con todos ellos elaboraremos nuestro cuaderno virtual “Postales de avatares” http://tallerarboles.blogspot.com.es/2015/11/postales-de-avatares-1-sesion-grupoa.html http://tallerarboles.blogspot.com.es/2016/03/postales-de-avatares-1-sesion-grupob.html Imágenes de la actividad: http://tallerarboles.blogspot.com.es/2015/11/1-sesion-1a.html http://tallerarboles.blogspot.com.es/2016/03/1-sesion-grupo-b-curso-20152016.html
EMOCIONARIO Como pretendemos que sean las emociones el motor de nuestro taller, vamos a empezar a trabajar con ellas, representándolas en esta ocasión mediante el entorno en el que situaremos nuestro árbol (AVATAR). En esta ocasión, como los árboles (avatares) no serán los auténticos protagonistas, los dibujareis como una silueta negra, dándole importancia al entorno en el que estarán situados, que será el encargado de comunicar las distintas emociones. Para elaborar dicha representación, deberéis elegir muy bien los elementos gráficos, su disposición, el color…lo importante es que transmitan una de las emociones. Con todas ellas elaboraremos nuestro EMOCIONARIO. Y estas son las emociones que deberemos representar: 1- TIMIDEZ 2- EUFORIA 3- MIEDO 4- TRISTEZA 5- ALEGRÍA 6- MELANCOLÍA 7- FELICIDAD 8- SERENIIDAD 9- SOLEDAD 10- TENSION 11- IRRITACION 12- ENTUSIASMO 13- ILUSION 14- HOSTILIDAD 15- CONFUSION 16- PLACER 17- DESEO
“Soy árbol”
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5 18- ABURRIMIENTO 19- AMOR 20- ODIO Cada uno elegirá un número al azar y asociado a él la emoción correspondiente…
Imágenes de la actividad: http://tallerarboles.blogspot.com.es/2016/02/emocionario-grupo-2016.html
2ª SESIÓN- NUESTRO SELLO DE IDENTIDAD. CUADERNO DE PARTICIPANTES Esta será nuestra sesión con el especialista, en esta ocasión con la artista plástica Ana Martínez, que nos enseñará como hacer nuestro sellos de identidad grabados en planchas, acercándonos así al mundo del grabado y la estampación. Aquí podéis ver su página web: http://anamartinezgonzalez.com/
Cada árbol creado deberá tener un sello de identidad que lo acompañe, algo muy simple que lo caracterice y que tendrás también que representar en un formato más pequeño. Una vez creados los sellos de identidad, confeccionaremos un panel con todos los sellos de los participantes. Mediante este sello cada uno podrá, a partir de ahora, firmar sus trabajos y al finalizar el taller, llevárselo a casa para utilizarlo como exlibris. La actividad que también realizaremos esta sesión será el Cuaderno de participantes , en la que cada uno se hará una foto con su sello y así dejará la huella de su paso por el taller. https://issuu.com/tallerarboles/docs/cuaderno_de_participantes https://issuu.com/tallerarboles/docs/part_grupob 3ª SESIÓN- “OS VOY A CONTAR MI HISTORIA” Haced memoria…intentad recordar vuestro nacimiento, algún acontecimiento importante de vuestra infancia, familia, amigos…pero siempre en primera persona, desde el punto de vista del árbol que sois.
“Soy árbol”
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6 La historia deberéis resumirla en un relato breve, que posteriormente recrearéis mediante imágenes en un cómic, seleccionando solo aquellas que mejor muestren la historia. Deberéis también crear un título para ella. Con todas las historias confeccionaremos nuestro cuaderno virtual: “Os voy a contar mi historia” http://tallerarboles.blogspot.com.es/2016/03/contando-una-historia-grupo-b.html http://tallerarboles.blogspot.com.es/2015/12/contando-una-historia-grupo-a.html Imágenes de la actividad: http://tallerarboles.blogspot.com.es/2016/03/2-sesion-grupo-b.html http://tallerarboles.blogspot.com.es/2015/12/2-sesion-grupo-a.html
4ª SESIÓN- “TANABATA Y LOS DESEOS” Esta sesión la comenzaremos haciendo una pequeña introducción sobre qué es la fiesta japonesa “Tanabata” y dónde tiene sus orígenes. Cuenta la leyenda que había una vez una princesa sumida en la tristeza porque estaba separada de su amado por un río de estrellas (nuestra vía láctea). Por fortuna, el séptimo día del séptimo mes (7 de Julio), se creaba un puente entre ambos lados del río que les concedía a los amados el deseo de pasar toda una noche juntos. Aunque, a la mañana siguiente, cada uno tenía que volver a su lado del río. Hoy día, en Japón, se celebra este encuentro colgando deseos escritos (a veces en forma de poema) en los árboles de bambú. Se mostrará una presentación que incluye un breve corto de animación explicativo tanto del origen como de la festividad: Corto de animación Explicación Festividad Del mismo modo haremos nuestra propia celebración de “TANABATA” procediendo a escribir nuestros deseos en los tradicionales trocitos de papel llamados “tanzaku”. A continuación, partiendo de los cuatros avatares seleccionados en la 1ª Sesión, formaremos cuatro equipos eligiendo, cada uno de ellos, a un componente que será el lienzo donde sus compañeros den forma al árbol que desean representar mediante una sencilla caracterización a base de diferentes materiales. Una vez hecho el trabajo, en una escenografía habilitada para ello, colgaremos los deseos en nuestros árboles/persona para que, después, el propio árbol pronuncie los deseos que sus compañeros han depositado en sus propias ramas, haciendo que el viento lleve sus palabras a los confines del universo y, así, estos se cumplan. “Soy árbol”
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Imágenes de la sesión: http://tallerarboles.blogspot.com.es/2016/01/3-sesion-tanabata-1-grupo.html 5ª SESIÓN. “EL ÁRBOL Y LOS SUEÑOS” Soñé…. En esta sesión entraremos en el mundo de los sueños, considerándolo tal y como hicieron en su día los surrealistas como un " ámbito eminentemente plástico, como un espacio privilegiado de visión de imágenes”. La imagen surrealista del mundo se expresa en el sueño, en el que se alcanza la plena libertad, hasta el encuentro con el infinito: "Libre, libre: (…) Él sueña, y yo sueño, arrastrado, yo sueño. Sueño con un largo sueño en el que todos soñarían. No sé en qué se va a convertir esta nueva empresa de sueños. Yo sueño en el borde del mundo y de la noche. (…) ¿Quién está ahí? Ah, muy bien: haced entrar al infinito". (Aragon, 1924, 34-35). De esta forma crearemos una imagen cuyo protagonista sea un árbol y que pertenezca a ese mundo onírico, acompañándola con un relato. Realizaremos nuestro cuaderno virtual “Soñé…”
Imágenes de la sesión: http://tallerarboles.blogspot.com.es/2016/02/4-sesion-el-arbol-y-los-suenos-grupoa.html
6ª SESIÓN- “ASÍ TE VEO” Esta será la sesión de cierre del taller No siempre la imagen que tenemos de nosotros mismos coincide con la que tienen los demás. En esta actividad lo pondremos a prueba. ¡Después de llevar cinco sesiones conociéndonos, ya estamos preparados! El azar dispondrá a que compañer@ deberás convertir en árbol imaginario. Colocados por parejas, cada uno deberá describir, en primer lugar con palabras, cuales son las características físicas y psicológicas de ese compañero que ha ido conociendo a lo largo del taller.
“Soy árbol”
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8 Después, con las notas que haya tomado (y sentándose en esta ocasión lejos de su compañer@ de actividad) deberá elaborar un dibujo del árbol imaginario que responda a las características antes anotadas. Con todos los dibujos realizaremos al final de la actividad una exposición en la que cada uno deberá averiguar cual es el árbol imaginario que lo representa. Realizaremos también nuestro cuaderno virtual “Así te veo”
El taller finaliza con una exposición a los padres por equipos, presentando cada uno de ellos una de las actividades.
3. METODOLOGÍA Este taller se enmarca dentro de los ámbitos Artístico-Creativo y Socio-Emocional y sus ejes metodológicos se centran en el aprendizaje significativo, concretándose en lo siguiente: -
Partir de los conocimientos previos de los alumnos.
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Respetar los diferentes ritmos de aprendizaje y la implicación estrecha del alumnado a las propuestas dadas.
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Generar retos y riesgos cognitivos y creativos, que activen una alta motivación.
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Potenciar el aprendizaje autónomo y combinarlo con otras vías de aprendizaje en grupo.
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Desarrollar las capacidades de generalización y transferencia a las situaciones cotidianas.
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Concebir el error como fuente de aprendizaje.
Las actividades se realizan tanto individuales como en equipo y todas ellas se comparten tanto en las distintas sesiones (mediante exposiciones, debates, presentaciones), como en el blog donde se van publicando semanalmente. http://tallerarboles.blogspot.com.es/
4. RECURSOS MATERIALES Los reseñados para cada actividad y como recursos espaciales: -
Aula de Plástica Aula de Informática Aula de Música
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Biblioteca
5. INDICADORES DE EVALUACIÓN Al final de cada sesión se puede entregar a los alumnos una ficha de valoración, que junto con los debates que se pueden propiciar en las distintas sesiones acerca de las actividades realizadas, ayuden al profesor a ir evaluando el desarrollo del taller.
FICHA DE VALORACIÓN
SESIÓN Fecha: _____________________________ Valoración alumnos Valora de 1 a 5 cada una de las cuestiones que aparecen a continuación (1 es la menor nota y 5 es la máxima puntuación).
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Interés de la temática trabajada Nivel de aprendizaje conseguido Adecuación de los materiales utilizados Comportamiento e implicación del grupo Nivel de esfuerzo e implicación del profesor Valoración total de la sesión Señala lo que más te ha gustado y lo que menos te ha gustado
Indica cualquier cambio o sugerencia que realizarías en la sesión
Observaciones:
“Soy árbol”
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