ÕPPIMINE 21
DISTANTSÕPPE ESIMESEST EHMATUSEST TEEDRAJAVA KOGEMUSENI
Politsei- ja piirivalvekolledži direktori asetäitja KRISTI KULU teeb ülevaate kolledži distantsõppe kogemusest ning läbi viidud tagasisideuuringu tulemustest.
U
NESCO andmetel suleti käesoleva aasta aprillis uue kiirelt leviva viiruse tõttu koolid ja kõrgharidusasutused 185 riigis, mõjutades 1 542 412 000 õppijat, mis moodustab 89,4% registreerunud õppurite koguarvust. Oma panuse nendesse numbritesse olime sunnitud andma ka meie, minnes 16. märtsist üle täismahus distantsõppele. Kahe esimese nädala jooksul pidid kolledži 41 õppejõudu suutma viia uued teadmised enam kui 200 kadetini otse nende koju. Segadust oli palju ja alguses olid nõutud nii õppejõud kui ka õppurid. Tänaseks, olles distantsõppe raames kolledžis läbi viinud 1336 tundi ja katsetanud kõikvõimalikke lahendusi veebiloengutest iseseisva töö ülesanneteni, oleme väärtusliku kogemuse võrra rikkamad. Kuid mida me siis õppisime?
Osaline e-õpe ei ole sama, mis täismahus distantsõpe Kõik õppejõud olid enne kriisi rohkem või vähem kokku puutunud e-kursustega. Ilmselge eelis oli neil, kes olid e-õppe valdkonna teadmistesse, oskustesse ja praktikasse rohkem aega investeerinud. Esimese nädala jooksul tajusid aga kõik, nii õppejõud kui ka õppurid, kui kurnav on terve päev arvutiekraani taga õpetada või õppida. Distantsõppe kogemus justkui kinnitas, et traditsiooniline õpe klassiruumis ei kao ilmselt kusagile, ning tuletas meile meelde, et efektiivne õppimine saab toimuda ainult siis, kui oleme motiveeritud, keskendunud ja kaasatud. Pekingi ülikooli teadlased on öelnud, et 15–30 minutit on kõige efektiivsem online-sessioon. See tähendab,
