Sarajevo, 2012.god .
JU OŠ "HAMDIJA KREŠEVLJAKOVIĆ" MI UČENICI/CE, OČEKUJEMO SAVREMENIJI PRISTUP UČENJU ODRASTAJUĆI UZ MOGUĆNOST UČENJA U VIRTUELNOM OKRUŽENJU POSTAJEMO SVE SAMOSTALNIJI I SVE SPREMNIJI ZA SAMOOBRAZOVANJE I ISTRAŽIVAČKI PRISTUP.
Matematika nije više bauk
Istraživanja učenika/ca :
VOLIM MATEMATIKU
Najvažnija pitanja: Šta ti želiš? Kako ćeš to postići? Nije dobar nastavnik onaj koji lahko dijeli petice, već onaj koji umije da nastavni sat učini zanimljivim.
Koja su znanja (vještine, mogućnosti), prema Vašem mišljenju, potrebne nastavniku za današnju, reformiranu školu? Prvih 5 skupina odgovora (s frekvencijom iznad 10): • dobro didaktičko i metodičko znanje: 60%; • znanje iz područja psihologije (psihologija djeteta, psihologija učenja, poznavanje motivacijskih procesa): 54%; • dobro stručno (tematsko) znanje: 25%; • informatička pismenost (korištenje savremene tehnologije): 21%; • poznavanje i korištenje novih pristupa na području provjeravanja i ocjenjivanja znanja: 17%;