Programa Taller Desarrollo de Habilidades Informacionales, participación ciudadana y ciudadanía digital Presentación e inducción Sesión Nombre taller Facilitad or
1. Exploro Pregunto
2. Busco
3. Evalúo
4. Ordeno
5. Escribo
6. Comunico - Cito
Montándonos en el bus.
Explorando por la red.
1, 2, 3 por la información pública que está en…
Te tengo en la mira.
Siguiendo mi ruta favorita.
Transformando información en acción.
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Siendo digital: mi conducta enREDada.
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Catalina Castañeda Mauricio Fino
Catalina Castañeda Mauricio Fino
• Objetivo Introducción • ALFIN: una experiencia de vida. • Contextualización conceptos base. • Ciudadanía digital es…
Catalina Castañeda Mauricio Fino
Definición y articulación de la necesidad informativa • • •
La necesidad de información en la Red. Tu derecho a acceder a información pública. Pregunto, ¿cómo pregunto?
• Catalina Castañeda • Mauricio Fino Localización de la información • • •
• Activida d (15 - 30 min.) Recolecc ión de datos
Módulo 3 Uso de información pública
0. Presentación e inducción
Presentación del programa Temas (45 - 60 min.)
Módulo 2 Evaluación de información pública
Módulo 1 Acceso a información pública
Encuesta: “e-ciudadano: en búsqueda de la ciudadanía digital” •
Encuesta Inicial
¿Quétiene e-gobierno para los ciudadanos digitales? ¿Puedo acceder a toda la información del gobierno? Buscando información pública en un mar de redes. Estrategias de búsqueda.
Observación
Cuándo: Octubre 13al 15 de 2010
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Observación
Catalina Castañeda Mauricio Fino
Valoración de la información • • •
Ejercicio práctico: • Enciendan sus motores (fuentes de información) • Estructurando ando…(Estrategia de búsqueda) •
Catalina Castañeda Mauricio Fino
Criterios de selección de información en sitios web. Cómo evaluar información pública en la Red. ¿Y los jóvenes cómo participamos aquí?
Ejercicio práctico: ¿y tú qué opinas? (video infoactivismo)
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Observación
Dónde: Casita Bíblica Familia García
Catalina Castañeda Mauricio Fino
Uso de la información Organización de la información • Mi Bitácora de Web-
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navegador. Escogiendo mis favoritos.
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Ejercicio práctico: Mi bitácora de webnavegador (Cómo recolecto información) •
Observación
Por qué tener un blog. Soy libre soy Blogger. Cómo escribir para la Web. 10 TÁCTICASpara transformar información en acción
Comunicación y uso ético de la información • • • •
Ejercicio práctico: (re)creando los blogs (seguimiento a los blogs de los grupos juvenil y pre-juvenil) •
Observación
Tus 10 comportamientos digitales. Netiqueta El Derecho de Autor en la Era Digital. ¿Cómocito cito como como?
Ejercicio práctico: ¿Cómo cito cito como como? (cuestionario para evaluar módulo) • •
Observación Encuesta Cierre
Horas módulos: 6 horas (sin actividades)