Lainnovación lili delahumanidad

Alejandra Nava Hernández, Coordinadora de programas formativos y comunicación de Mentoralia

¿Qué es Mentoralia? ¿Cuálesson sus principales objetivos yprogramas?

Mentoralia es una asociación civil que surgió en 2019, con un equipo de voluntarias que, desde 2013 en Guadalajara, Jalisco, organizaron el programa Technovation Girls de México Buscamos inspirar y capacitar a niñas y jóvenes mujeres de México, para ser líderes en el emprendimiento tecnológico Nuestro principal objetivo es reducir la brecha de género en las áreas de ciencia, ingeniería, tecnología y matemáticas, donde la presencia de las mujeres tan solo ocupa el 30 por ciento

El programa Technovation Girls de México, que impulsa las actividades de nuestra asociación, da la oportunidad a niñas, de entre los 8 y los 18 años, para desarrollar un proyecto tecnológico que resuelva algún problema de sus comunidades Para este fin se cuenta con el apoyo de voluntarios que adquieren el rol de mentores Los mentores trabajan con las participantes, en un periodo de entre 12 y 15 semanas, para desarrollar una aplicación móvil o un modelo de Inteligencia Artificial (IA) Se procura que e proyecto a desarrollar esté alineado a los objetivos de desarrollo sostenible propuestos por la ONU. Los principales temas elegidos son: medio ambiente, educación o salud mental

Actualmente, también trabajamos en el programa "Chicas Mentoralia" en donde acompañamosa comunidades que no tienen fácil acceso a equipos computacionales, para capacitarles en el uso de la tecnología y que esta sirva como una herramienta de cambio jrf\r en los procesos educativos y en los mecanismos parafacilitar la vida cotidiana, la innovación tecnológica al servicio de la humanidad es primordial, ya que nos permiten el desarrollo máximo de las propias capacidades y hasta el impulso para el cambio social Alejandra Nava Hernández, experta en el tema y coordinadora de programas formativos y de comunicación de Mentoralia, nos comparte en esta entrevista sobre la asociación civil de la que participa; procesos educativos y ciencia; innovación tecnológica; e inteligencia artificial, sus riesgos y las consideraciones para su uso ético y responsable

¿Cuál es la importancia de involucrarla ciencia en procesoseducativos?

La educación no es un proceso lineal, ya que involucra a los maestros y estudiantes, y se sitúa en contextos específicos. En este sentido, la ciencia nos ha ayudado a entender que la educación como proceso, requiere de mucha investigación, acercamiento a los contextos en los que se están enseñando, y del desarrollo de estrategias para todos los tipos de aprendizaje Al momento de enseñar ciencia es importante considerar pensando en estos espacios que ofrecemos de educación no formal, que se necesita un interés genuino de los estudiantes para integrarse a los programas.

Involucrar la ciencia en los procesos educativos ayuda a entender mejor a los estudiantes y a crear mejores estrategias para intervenir y transformar los aprendizajes También significa que las per- sonas que tienen el conocimiento, tendrán mayor facilidad para transmitir estos saberes a las nuevas generaciones y esto contribuirá al desarrollo de la innovación y la tecnología desde un enfoque más social, útil y al alcance de todos Hacer a la ciencia parte de la educación es permitir que los estudiantes tengan la facilidad de generar sus propios conocimientos

¿De qué forma la innovación tecnológica brinda nuevas oportunidades para iosjóvenes y su educación?

La tecnología ha permitido entender y llevar la educación a entornos virtuales, rompiendo los modelos tradicionales y dinamizando los procesos educativos —esto fue demostrado en la pandemia— No solo a través de las videoconferencias, sino mediante diferentes entornos que ayudan a los estudiantes a tener un mejor aprendizaje, un proceso más organizado e interactivo Espacios donde ellos pueden investigar recurrir a información diversa para complementar los conocimientos de la clase, y donde la interacción con estudiantes de otros espacios,a través de foros o la escucha de diferentes opiniones del mundo, es primordial En este sentido, la tecnología y su innovación es una herramienta muy valiosa, que permite a los estudiantes adquirir nuevas habilidades, fomentando su propia curiosidady lacreación de sus propios contenidos Esto es visible en Tik Tok, donde el formato corto, inmediato y vistoso, es ocasión para generar nuevos conocimientos; es un lugar donde las nuevas generaciones adquieren nuevos intereses

¿Qué es la 1A? ¿En qué procesos de la vida cotidiana está inserta?

La IA es una tecnología que, si bien ya sehablaba de ella desde hace unos años, ha tenido un auge importante en los últimos meses por la complejidad con la que está operando Esta tecnología reúne datos y genera un proceso de conocimiento, categorización y de aprendizaje para crear una predicción que brinde un resultado esperado de una manera más sencilla y ágil Este conjunto de datos que se clasifica puede ser de imágenes, textos, grabacionesde audio o video Losdatos entran a una base de almacenamiento para que el algoritmo (acciónprogramada)se encargue de generar los procesos para categorizar filtrar la información y proporcionar un resultado (acción solicitada al dispositivo) predictible y certero, de acuerdo a la categorización programada previamente

El principal dispositivo que se reconoce como IA son los asistentes de voz (Alexa o Google Home), dispositivos en los que puedes dar indicaciones y la IA procesa las palabras o código de lenguaje para realizar la actividad solicitada (por ejemplo, poner música o encender las luces) También los smartphones funcionan con IA a través de aplicaciones, con la predictibilidad en el texto a enviar la música de la preferencia o los comandos de voz o gestuales para llamar Otra forma habitual es la publicidad que recibimos en nuestras redes sociales, ya que esta se configura con nuestras preferencias de búsqueda, arrojando como resultado aquello que "podríamos necesitar" Otro ejemplo es la asistencia en labores domésticas, con los robots limpiadores o aspiradores (Roomba), que monitorean el espacio donde hacen la limpieza y guardan el "patrón" de uso para hacer su actividad con eficiencia

Es preciso considerar que la IA también está inserta en el cambio social, dentro de proyectos que favorecen a la humanidad, como en el reconocimiento de imagen para la detección decataratas, la identificación gestual para traducir la lengua de señas a texto o audio, o en aplicaciones para reconocer insectos venenosos o de alto riesgo para la salud

¿Puede la IA evaluar sus propias acciones?

¿Cómo orientaría para el máximo beneficio del ser humano?

Me gustaría pautar esta reflexión desde las leyes de Isaac Asimov La principal de ellas es que "debe estar al servicio del ser humano" La IA sí puede evaluar sus propias acciones: utiliza el proceso llamado machine learning, un proceso de aprendizaje automatizado que requiere, en menor medida, que un ser humano capte los datos para realizar algo con mejor desempeño, ya que su programación se asimila a las redes neuronales de una persona, y no solo aprende sino aprende cómo aprender mejor Sin embargo, no se debe olvidar que quienes están innovando y quienes programan a las máquinas somos los humanos, así que la supervisión y conveniencia ética dependerá de quien está programando los algoritmos. Así es posible orientarla al máximo beneficio del ser humano.

Tecnologías como el humanoide robot "Sofía"ha respondido, ante e cuestionamiento de su capacidad y finalidad de creación para la suplencia de los humanos, que su principal objetivo es "ayudar a la humanidad, para que el ser humano no tenga que hacer tareas simples Impulsando a las personasa emplear su creatividad para nuevos descubrimientos y la mejora de su calidad de vida"

¿Nos podrías mencionar algunas pautas para el uso ético y responsable de la IA?

El principal desarrollo de las innovaciones, tanto tecnológicas como científicas, tienen que ser orientado al cuidado y a la mejora de la calidad de vida del ser humano En este sentido, es preciso mencionar los riesgos implicados en su uso, por ejemplo, su orientación de funcionamiento mediante la captación de datos (de lo que hacemos, vivimos o hablamos), pone al centro la pregunta: "¿podemos controlar nuestra privacidad, la IA tiene un límite para saber cuándo invade y vulnera el derecho del otro?"

La creación de acuerdos éticos para el desarrollo y supervisión de esta tecnología es lo que se necesita Si los desarrolladores de los dispositivos saben que esta tecnología tiene implicados ciertos riesgos, es preciso que los supervisen y se marquen límites claros en su operatividad, para que ésta no vulnere la información de los seres humanos.

Lo más importante, insisto, se vincula con la mejora de la calidad de vida, y a partir de esta premisa, hay que valorar si puede afectar o no a los posibles usuarios. En segundo lugar colocaría el empleo de los datos que se ingresan, de dónde llegan esos datos, si los usuarios saben o no para que se están utilizando y si los usuarios pueden decidir que esa información sea usada o no para otros fines; un principio de transparencia. Por otra parte, está el uso responsable del usuario y su capacidad para decidir cuáles de sus datos son procesados y cuáles no. Por último y en el tema de legislación, se vuelve importante acordar pautar y plasmar sobre este proceder ético.0