Diena vaikų darželyje
je Diena vaikų darželyje Diena vaikų darželyje Diena vaikų darželyje Diena vaikų darželyje Diena vaikų darželyje Diena vaikų darželyje
Diena vaikų darželyje Diena vaikų da
arželyje Diena vaikų darželyje
Lina Benekoraitienė, Edita Setkauskienė
Diena vaikų darželyje Diena vaikų da
UDK 373.2 Be-196
Leidinio vadovas ARŪNAS SERNECKAS Konsultantai GRAŽINA ŠEIBOKIENĖ LAIMUTĖ JANKAUSKIENĖ EDITA MAŠČINSKAITĖ Dizaineris EDVARDAS JAZGEVIČIUS Fotografas JUOZAS LUKOŠEVIČIUS
Pirmasis leidimas 2014 Leidinys „Diena vaikų darželyje“ parengtas ir išleistas įgyvendinant Europos socialinio fondo ir Lietuvos Respublikos valstybės biudžeto lėšomis finansuojamą projektą „Ikimokyklinio ir priešmokyklinio ugdymo plėtra“ (2012–2015). Projektas yra Mokyklų tobulinimo programos plius (MTP plius) dalis. Jį inicijavo Lietuvos Respublikos švietimo ir mokslo ministerija, vykdo Švietimo ir mokslo ministerijos Švietimo aprūpinimo centras. Šio leidinio elektroninę versiją galima rasti portale www.ikimokyklinis.lt
ISBN 978-5-430-06364-1 © Lina Benekoraitienė, 2014 © Edita Setkauskienė, 2014 © ŠAC, 2014 © Leidykla „Šviesa“, 2014
Pratarmė Leidinyje „Diena vaikų darželyje“ (toliau – Leidinys) pristatoma geroji praktinė ikimokyklinio ir priešmokyklinio ugdymo patirtis Lietuvoje. Aprašoma viena vaikų (nuo mažiausių iki šešiamečių) diena vaikų darželyje. Sektina, skleistina vaikų darželių geroji praktinė patirtis užfiksuota nuotraukose ir trumpuose tekstuose. Pateikiamos vaikui svarbios, patrauklios ir naudingos ugdymosi galimybės, pagrindinės nuostatos, kuriomis šiandien vadovaujamasi ugdant mažus vaikus. Taikant į vaiką orientuotą ugdymą kasdienėje veikloje, pabrėžiami esminiai dalykai, kurie kartais atrodo nereikšmingi, nustelbiami kasdienės rutinos, bet iš tiesų yra labai svarbūs vaikams ir ne mažiau pedagogams, darželių vadovams, vaikų tėvams. Tikimasi, kad Leidinys padės ikimokyklinio ir priešmokyklinio ugdymo nuostatas pritaikyti praktiškai. Nuotraukos ir tekstai paskatins praktikus, vaikų tėvelius diskutuoti apie tai, ką reiškia „ugdymas, orientuotas į vaiką“, apie kiekvieno vaiko savitumą, individualumą, jam aktualių poreikių, pomėgių pažinimo ir pripažinimo svarbą, kad kiekvienas vaikas darželyje gerai jaustųsi ir sėkmingai augtų. Leidinys parengtas Lietuvos Respublikos švietimo ir mokslo ministerijos užsakymu vykdant Europos Sąjungos struktūrinių fondų finansuojamą projektą „Ikimokyklinio ir priešmokyklinio ugdymo plėtra“. Nuoširdžiai dėkojame Kauno vaikų lopšelių-darželių „Vaikystė“, „Aušrinė“, darželiomokyklos „Rūtelė“, Utenos vaikų lopšelių-darželių „Šaltinėlis“, „Želmenėlis“, Klaipėdos vaikų lopšelio-darželio „Ąžuoliukas“, Birštono vaikų lopšelio-darželio „Vyturėlis“, Vilniaus VšĮ vaikų darželio „Namelis medyje“, VšĮ privataus darželio-mokyklos „Metų laikai“, Panevėžio lopšelio-darželio „Vyturėlis“, Vilkaviškio vaikų lopšelių-darželių „Pasaka“, „Buratinas“ vadovams, pedagogams, vaikams ir jų tėvams (globėjams) už geranorišką bendradarbiavimą, atvirumą, dalijimąsi patirtimi.
3
ie n aujo s a p l in ko s
Prisitaikyti prie naujos aplinkos
P risitaik y ti p rie n aujo s a p l in ko s P risitaik y ti p rie n aujo s a p l in ko s P risit
Skirtingai žvelgiame į naują, mums dar nepažįstamą vaikų darželio aplinką. Mus pasitinka, priima tokius, kokie esame – savitus, vienintelius. Nuoširdžiai domisi, ką mes mėgstame, mylime, kas mus nuramina. Įsijaučia į mūsų minčių, jausmų pasaulį, domisi mūsų patirtimi. Pažįsta mus. Lengviau prisitaikome prie naujos vaikų darželio aplinkos.
4
taik y ti p rie n aujo s a p l in ko s P risitaik y ti p rie n aujo s a p l in ko s P risitaik y ti p rie n aujo s a p l in ko s P risitaik y ti p rie n aujo s a p l in ko s P risitaik y ti p rie n
5
tis sau gia m Jaus tis sau gia m Jau s tis sau gia m Jau s tis sau gia m Jau s tis sau gia m Jau s tis sau gia m Jau s tis sau gia m Jau s tis sau gia m Jaus tis sau gia m Ja
au s tis sau gia m Jaus tis sau gia m Jau s tis sau gia m Jau s tis sau gia m Jau s tis sau gia m Jau s tis sau gia m
Jaustis saugiam
Jaus tis sau gia m Ja
Nedrąsiai sveikinuosi su auklėtoja. Jos nuoširdi šypsena ramina. Pamažu priprantu prie naujų daiktų, žaislų, garsų, veidų. Kai esu laukiamas, mylimas, svarbus, jaučiuosi saugus.
7
au ti, at r a s ti k a rt u
Žaisti, bendrauti, atrasti kartu
Ž ais ti, be n d r au ti, at r a s ti k a rt u Ž ais ti, be n d r au ti, at r a s ti k a rt u Ž ais ti, be
Ryte laukiame draugų ir žaidžiame. Grožimės drugelio spalvomis. Randame panašios formos, panašaus dydžio jo vietą dėlionėje. Auklėtoja džiaugiasi mūsų veikla, ištartu žodžiu, nauja patirtimi. Gera, nes mes atrandame drauge.
8
e n d r au ti, at r a s ti k a rt u Ĺ˝ ais ti, be n d r au ti, at r a s ti k a rt u Ĺ˝ ais ti, be n d r au ti, at r a s ti k a rt u Ĺ˝ ais ti, be n d r au ti, at r a s ti k a rt u Ĺ˝ ais ti, be n d r au ti, at r a
9
ocija s, n usir a min ti
Jausti artimo žmogaus emocijas, nusiraminti
Tėtis šypsosi ir žaidžia su manimi. Neskuba išeiti. Aš nusiraminu, galiu atsisveikinti. Jaučiu, kad diena bus rami ir džiugi. Gera vaikų darželyje tėčiui, gera ir man.
10
Jau s ti a rtim o ž m o g au s e m ocija s, n usir a min ti Jaus ti a r
rtim o 탑 mo g aus e mocija s, n usir a min ti Jau s ti a rtim o 탑 m o g au s e m ocija s, n u sir a min ti Jau s ti a rtim o 탑 m o g au s e m ocija s, n u sir a min ti Jaus ti a rtimo 탑m
u d ė jim o džiau g s m ą
Patirti judėjimo džiaugsmą
Patirti ju d ė jim o džiau g s m ą Patirti ju d ė jim o džiau g s m ą Patirti ju d ė jimo džiau g s m ą
Rytinė mankšta ir muzikos garsai džiugina mus. Nuotaikingai atliekame įvairius judesius. Stropiai sportuojame. Norime augti sveiki, stiprūs. Esame žvalūs ir linksmi. Patiriame, kad rytinė mankšta – geros dienos pradžia.
12
ą Patirti ju d ė jimo džiau g s m ą Patirti ju d ė jim o džiau g s m ą Patirti ju d ė jim o džiau g s m ą Patirti ju d ė jim o džiau g s m ą Patirti ju d ė jimo džiau g s m ą Pat
13
vimi Pa sir ū pin ti savimi Pa sir ū pin ti savimi Pa sir ū pin ti savimi Pa sir ū pin ti savimi Pa sir ū pin ti savimi Pa sir ū pin ti savimi Pa sir ū pin ti savimi Pa sir ū pin ti sa
avimi Pa sir ū pin ti savimi Pa sir ū pin ti savimi Pa sir ū pin ti savimi Pa sir ū pin ti savimi Pa sir ū pin ti savimi
Pasirūpinti savimi
Pa sir ū pin ti savimi P
Neskubu, švariai plaunuosi rankas. Galiu pasirūpinti savimi! Man reikia tik priminti, kai pamirštu. Norėčiau, kad padėtų, kai nesiseka. Džiaugiuosi viskuo, ką darau pati. Jaučiuosi laiminga, kai mane pagiria už savarankiškumą.
15
tis k a s die n e r uo ša
Džiaugtis kasdiene ruoša
Džiau g tis k a s die n e r uo ša Džiau g tis k a s die n e r uo ša Džiau g tis k a s die n e r uo ša Džiau g
Šį rytą rūpinuosi draugais. Padėjau kiekvienam po servetėlę, šaukštelį, puodelį. Atnešu lėkštes. Labai stengiuosi! Noriu, kad visiems būtų jauku, gera pusryčiauti. Jaučiu, kad mane supranta, vertina.
16
g tis k a s die n e r uo ša Džiau g tis k a s die n e r uo ša Džiau g tis k a s die n e r uo ša Džiau g tis k a s die n e r uo ša Džiau g tis k a s die n e r uo ša Džiau g tis k a s die n e r uo
17
u g ti sava r a n k iš k a m
Suvokti save, augti savarankiškam
Žvelgiu į duris, pro kurias išėjo mama. Bandau nusiraminti, suvokti savo jausmus, mintis. Pamažu pažinsiu naują aplinką, prisitaikysiu prie jos. Suprasiu, ką ir kaip galiu padaryti pats.
18
S u vo k ti sav e , au g ti sava r a n k iš k a m S u vo k ti sav e , au g ti sava r a n k iš k a m
m S u vo k ti sav e , au g ti sava r a n k iš k a m S u vo k ti sav e , au g ti sava r a n k iš k a m S u vo k ti sav e , au g ti sava r a n k iš k a m S u vo k ti sav e , au g ti sava r a n k iš k a m S u v
19
Patirti džiu gių e mocijų Patirti džiu gių e m ocijų Patirti džiu gių e m ocijų Patirti džiu gių e m ocijų Patirti džiu gių e m ocijų Patirti džiu gių e mocijų Pati
20
irti džiu gių e mocijų Patirti džiu gių e m ocijų Patirti džiu gių e m ocijų Patirti džiu gių e m ocijų
Patirti džiugių emocijų
Patirti džiu gių e moc
Žaidžiame su vandeniu. Bandome ištraukti akmenukus iš indo dugno. Pučiame vandens burbulus. Nevaržomi taškomės, krykštaujame. Patiriame malonių jausmų.
21
ą S u sit va r k y ti da r bo vie tą S usit va r k y ti da r b o vie tą S u sit va r k y ti da r b o vie tą S u sit va r k y ti da r b o vie tą S u sit va r k y ti da r bo vie tą S usit va r k y ti da r b
22
bo vie tą S usit va r k y ti da r bo vie tą S u sit va r k y ti da r b o vie tą S u sit va r k y ti da r b o vie tą
Susitvarkyti darbo vietą
S usit va r k y ti da r bo
Stengiuosi surinkti karpant pribirusias popieriaus skiautes. Jos lengvos, nepaklusnios. Kruopščiai renku, mankštinu savo pirštukus. Padirbėjau kaip suaugusi! Pati susitvarkiau darbo vietą!
23
u giai, sau giai ju d ė ti
Džiugiai, saugiai judėti
Džiu giai, sau giai ju d ė ti Džiu giai, sau giai ju d ė ti Džiu giai, sau giai ju d ė ti Džiu giai, sau giai ju d
Spalvotų kamuoliukų baseine jaučiamės tarsi jūroje. Laipiojame, šokinėjame, ropščiamės, džiūgaujame. Daug kartų laisvai, atkakliai kartojame veiksmus. Judame, kiek leidžia jėgos ir noras, kol maloniai pavargstame, išsikvepiame. Ilsimės, netrukdome vienas kitam. Džiugiai judame, pratinamės saugotis patys ir neužgauti šalia esančio draugo.
24
d ė ti Džiu giai, sau giai ju d ė ti Džiu giai, sau giai ju d ė ti Džiu giai, sau giai ju d ė ti Džiu giai, sau giai ju d ė ti Džiu giai, sau giai ju d ė ti Džiu giai, sau giai ju d ė ti Dži
25
s Įsijaus ti, k l ausy tis s uau gusiojo k a l b o s Įsijau s ti, k l au sy tis s uau g u siojo k a l b o s Įsijau s ti, k l au s y tis s uau g u siojo k a l bo s Įsijaus ti, k l ausy tis
s uau g u siojo k a l bo s Įsijaus ti, k l au s y tis s uau g u siojo k a l b o s
Įsijausti, klausytis suaugusiojo kalbos
Įsijaus ti, k l ausy tis
Suklusome. Mus tarsi užbūrė auklėtojos tariamų pasikartojančių garsų, žodžių skambesys. Girdime aiškią, raiškią, vaizdingą suaugusiojo kalbą. Klausomės, įsimename ir drąsiau kalbame patys.
27
e s, pa sitik ė ti savimi
Įgyti vaidybinės patirties, pasitikėti savimi
Ant mano pirštų – pirštukų lėlės. Jos atgyja. Kalbasi. Įsijaučiu. Mėgdžioju jų balsus. Savaip kuriu girdėtą istoriją, o lėlės nejučia pradeda judėti ir dainuoti. Smagu vaidinti, kurti, įsivaizduoti. Jaučiuosi drąsesnis. Man malonus žiūrovų dėmesys.
28
Įg y ti vaidy bin ė s patirtie s, pa sitik ė ti savimi Įg y ti vaidy bin ė s p
patirtie s, pa sitik ė ti savimi Įg y ti vaidy bin ė s patirtie s, pa sitik ė ti savimi Įg y ti vaidy bin ė s patirtie s, pa sitik ė ti savimi Įg y ti vaidy bin ė s patirtie s, pa sitik ė
29
i, m o d e l iuoti, k u rti
Konstruoti, modeliuoti, kurti
Ko n s t r uoti, m o d e l iuoti, k u rti Ko n s t r uoti, m o d e l iuoti, k u rti Kon s t r uoti, mo d e l
Mintyse sukurtas vaizdas pamažu virsta tikrove. Mes tariamės, kokių detalių reikia statiniui. Aptariame jų spalvą, dydį, dėliojimo, jungimo būdus. Draugai domisi mūsų veikla, įžvelgia naujų kūrybinių idėjų. Žaidžiame su savo sukonstruotais žaislais.
30
l iuoti, k u rti Kon s t r uoti, mo d e l iuoti, k u rti Ko n s t r uoti, m o d e l iuoti, k u rti Ko n s t r uoti, m o d e l iuoti, k u rti Ko n s t r uoti, m o d e l iuoti, k u rti Kon s t r uoti, m
u g a l ais Dom ė tis au g a l ais Dom ė tis au g a l ais D o m ė tis au g a l ais D o m ė tis au g a l ais D o m ė tis au g a l ais D o m ė tis au g a l ais D o m ė tis au g a l ais Dom ė tis au g
32
a l ais Dom ė tis au g a l ais Dom ė tis au g a l ais D o m ė tis au g a l ais D o m ė tis au g a l ais D o m ė tis au g a l ais
Domėtis augalais
Dom ė tis au g a l ais D
Su meile žvelgiame į augalus. Skaičiuojame, apibūdiname jų žiedus, vaisius. Pastebime augalų panašumus ir skirtumus. Prisimename, kaip savo rankomis į žemę subėrėme sėklas, kaip stiebėsi daigeliai. Patiriame, kad augalui reikia mūsų meilės ir globos. Tada jis gali augti, puošti aplinką, mus sveikai maitinti.
33
s a p l in ko s g a r sais
Domėtis aplinkos garsais
D o m ė tis a p l in ko s g a r sais D o m ė tis a p l in ko s g a r sais D o m ė tis a p l in ko s g a r sais Dom ė
Plojame rankomis, spragsime pirštais. Buities ir gamtos daiktais išgauname kopimo į kalną, jūros ošimo garsus. Atradimai nuteikia mus įsiklausyti ir išgirsti artimiausios aplinkos garsus.
34
tis a p l in ko s g a r sais Dom ė tis a p l in ko s g a r sais D o m ė tis a p l in ko s g a r sais D o m ė tis a p l in ko s g a r sais D o m ė tis a p l in ko s g a r sais Dom ė tis a p l in ko s
of e sija s ž aidžia n t
Pažinti profesijas žaidžiant
Pa žin ti p r o f e sija s ž aidžia n t Pa žin ti p r o f e sija s ž aidžia n t Pa žin ti p r of e sija s ž ai
Aš gydytoja. Turiu gydomųjų priemonių, gydymo instrumentų. Stengiuosi būti rūpestinga, atidi. Jaučiu, kad šios savybės gydytojai reikalingos. Susimąstau, kuo norėčiau būti. Noriu pažinti įvairias profesijas, žaisdama jas išbandyti. Suvokti, kas man įdomiausia ir svarbiausia.
36
idžia n t Pa žin ti p r of e sija s ž aidžia n t Pa žin ti p r o f e sija s ž aidžia n t Pa žin ti p r o f e sija s ž aidžia n t Pa žin ti p r o f e sija s ž aidžia n t Pa žin ti p r of e sija s ž ai
37
ti sv eik atą , ge r ai jaus tis S tip rin ti sv eik atą , ge r ai jau s tis S tip rin ti sv eik atą , ge r ai jau s tis S tip rin ti sv eik atą , ge r ai jau s tis S tip rin ti sv eik atą , ge r a
38
i jau s tis S tip rin ti sv eik atą , ge r ai jau s tis S tip rin ti sv eik atą , ge r ai jau s tis
Stiprinti sveikatą, gerai jaustis
S tip rin ti sv eik atą , g
Baseine mokomės plaukti. Čia smagiai žaidžiame, atliekame įvairius pratimus, nardome ir krykštaujame. Vanduo atgaivina, nuramina, suteikia naujų jėgų. Patiriame džiaugsmą maudydamiesi ežere, upėje, jūroje. Gerai jaučiamės, augame sveikesni. Stipriname ne tik savo kūną, bet ir dvasią.
39
gų p o r eik ių vaik a m s
Būti drauge skirtingų poreikių vaikams
Bū ti d r au ge s k irtin g ų p o r eik ių vaik a m s Bū ti d r au ge s k irtin gų p
Esu savitas. Savaip žaidžiu, bendrauju, atrandu. Džiaugiuosi, kai suaugusieji drąsina, pagiria, pastebi mano stipriąsias savybes, pomėgius. Pavyzdžiui, sukuria muzikinę aplinką, kuri man sužadina norą pažinti. Draugai priima mane tokį, koks esu. Kai jie su manimi žaidžia, bendrauja, jaučiuosi suprastas, mylimas, svarbus.
40
or eik ių vaik a m s Bū ti d r au ge s k irtin g ų p o r eik ių vaik a m s Bū ti d r au ge s k irtin g ų p o r eik ių vaik a m s Bū ti d r au ge s k irtin g ų p or eik ių vaik a m s Bū ti d r au
i g a r s u s ir žo džius
Aiškiai tarti garsus ir žodžius
Aiš k iai ta rti g a r s u s ir žo džiu s Aiš k iai ta rti g a r s u s ir žo džius Aiš k iai ta rti g a r
Žaidžiame su balionais. Giliai įkvepiame oro ir pučiame balioną, vėl įkvepiame ir vėl pučiame. Neleidžiame balionams nukristi. Mankštiname savo skruostus, lūpas, liežuvį – savo burną. Giliai kvėpuojame, geriau jaučiamės. Taisyklingiau tariame gimtosios kalbos garsus, žodžius, laisviau save išreiškiame kalba.
42
r s u s ir žo džius Aiš k iai ta rti g a r s u s ir žo džiu s Aiš k iai ta rti g a r s u s ir žo džiu s Aiš k iai ta rti g a r s u s ir žo džiu s Aiš k iai ta rti g a r s us ir žo džius Aiš k iai ta
43
Taisy k l in g ai ju d ė ti
Taisyklingai judėti
Tais y k l in g ai ju d ė ti Tais y k l in g ai ju d ė ti Tais y k l in g ai ju d ė ti Tais y k l in g ai ju d ė ti Taisy k l in g ai ju
Atidžiai stebime suaugusįjį ir noriai atliekame pratimus. Jis mus gerai pažįsta, žino skirtingas mūsų judėjimo galimybes. Padeda pasirinkti individualius, tinkamus judėjimo būdus, geriau pažinti, tobulinti savo kūną. Kiekvienas jaučiamės svarbus, mylimas. Jaukioje, mums pritaikytoje aplinkoje augame savarankiškesni, džiaugiamės gražesne laikysena, stipresne sveikata.
44
d ė ti Taisy k l in g ai ju d ė ti Taisy k l in g ai ju d ė ti Tais y k l in g ai ju d ė ti Tais y k l in g ai ju d ė ti Tais y k l in g ai ju d ė ti Tais y k l in g ai ju d ė ti Taisy k l in g ai ju d ė ti T
savita m, ge r bia m a m
Būti savitam, gerbiamam
Bū ti savita m, ge r bia m a m Bū ti savita m, ge r bia m a m Bū ti savita m, ge r bia m a m Bū ti savita m
Stengiamės suprasti vienas kitą. Esame saviti. Skiriasi mūsų būdas, poreikiai, išvaizda. Skiriasi kalbinė, gyvenimo šeimoje, šalyje patirtis. Domimės vienas kito pažinimo, gebėjimų raiška. Gerbiame kitaip mąstančio, kalbančio, kitos kultūros bendraamžio savitumą. Perimame vienas kito vertybes.
46
m, ge r bia m a m Bū ti savita m, ge r bia m a m Bū ti savita m, ge r bia m a m Bū ti savita m, ge r bia m a m Bū ti savita m, ge r bia m a m Bū ti savita m, ge r bia m a m Bū ti savita
47
m ė tis sv eik a mit y ba
Domėtis sveika mityba
D o m ė tis sv eik a mit y ba D o m ė tis sv eik a mit y ba D o m ė tis sv eik a mit y ba Dom ė tis sv eik a mit y b
Šis rytas grupėje ypatingas. Drauge su mama ruošiame vaisių kokteilį. Pjaustome vaisius, sakome jų pavadinimus, aptariame išvaizdą, kvapą. Noriai geriame pačių išplaktą kokteilį. Kalbamės apie maisto produktus, kuriuos valgyti sveika.
48
ba D o m ė tis sv eik a mit y ba Dom ė tis sv eik a mit y ba D o m ė tis sv eik a mit y ba D o m ė tis sv eik a mit y ba D o m ė tis sv eik a mit y ba D om ė tis sv eik a mit y ba Dom ė
49
a din g a m, d ė m e sin g a m Bū ti l aisva m, iš r a din g a m, d ė m e sin g a m Bū ti l aisva m, iš r a din g a m, d ė m e sin g a m Bū ti l aisva m, iš r a din g a m, d ė m e sin g a m Bū ti l aisva
50
a m, iš r a din g a m, d ė m e sin g a m Bū ti l aisva m, iš r a din g a m, d ė m e sin g a m
Būti laisvam, išradingam, dėmesingam
Bū ti l aisva m, iš r a d
Jaučiamės laisvi. Įgyvendiname savo sumanymus. Esame dėmesingi vienas kitam. Bendraujame taip, kad visiems būtų linksma, gera. Patiriame draugystės, kūrybos, judėjimo džiaugsmą.
51
ik š ti savo jaus m us
Suprasti ir tinkamai reikšti savo jausmus
S u p r a s ti ir tin k a m ai r eik š ti savo jaus m us S u p r a s ti ir tin k
Pykstamės. Mums nelengva suprasti ir kontroliuoti savo jausmus. Tikimės, kad pavyks suvaldyti pyktį. Tuomet galėsime ramiai išsakyti savo norus, jausmus. Suprasime viena kitą ir draugiškai susitarsime.
52
a m ai r eik š ti savo jaus m us S u p r a s ti ir tin k a m ai r eik š ti savo jau s m u s S u p r a s ti ir tin k a m ai r eik š ti savo jau s m u s S u p r a s ti ir tin k a m ai r eik š ti savo j
53
r a n k iš k a m ir oria m
Būti savarankiškam ir oriam
Bū ti sava r a n k iš k a m ir o ria m Bū ti sava r a n k iš k a m ir o ria m Bū ti sava r a n k iš k a m ir
Apsirengiau pats. Didžiuojuosi savo naujais gebėjimais. Jaučiuosi svarbus, nes galiu padėti draugui. Jis pastebi ir supranta mano draugiškumo ženklus.
54
oria m Bū ti sava r a n k iš k a m ir o ria m Bū ti sava r a n k iš k a m ir o ria m Bū ti sava r a n k iš k a m ir o ria m Bū ti sava r a n k iš k a m ir o ria m Bū ti sava r a n k iš k a m ir or
55
m ir at k a k l ia m BĹŤ ti iniciat y via m ir at k a k l ia m BĹŤ ti iniciat y via m ir at k a k l ia m BĹŤ ti iniciat y via m ir at k a k l ia m BĹŤ ti iniciat y via m ir at k a k l ia m BĹŤ ti iniciat y
56
y via m ir at k a k l ia m Bū ti iniciat y via m ir at k a k l ia m Bū ti iniciat y via m ir at k a k l ia m
Būti iniciatyviam ir atkakliam
Bū ti iniciat y via m ir
Turiningai ir linksmai žaidžiame lauke. Imame siūlą ir vyniojame jį aplink vaikų darželio kieme esančius daiktus. Aktyviai žaidžiame mūsų susikurtoje aplinkoje. Patiriame, kaip įdomu planuoti, plėtoti pačių pasirinktą veiklą.
57
ir gin ti savo t eis e s
Suprasti ir ginti savo teises
S u p r a s ti ir gin ti savo t eis e s S u p r a s ti ir gin ti savo t eis e s S u p r a s ti ir gin ti savo t
Atkakliai įrodinėju draugams, kad turiu teisę baigti pradėtą veiklą pasirinktoje erdvėje. Įžvelgiu draugo dėmesį, palankumo ženklus. Laukiu pritarimo. Gerbiu kito pasirinkimą ir noriu būti suprastas.
58
t eis e s S u p r a s ti ir gin ti savo t eis e s S u p r a s ti ir gin ti savo t eis e s S u p r a s ti ir gin ti savo t eis e s S u p r a s ti ir gin ti savo t eis e s S u p r a s ti ir gin ti savo t e
i, s u vo k ti p ojūčiais
Jausti, suvokti pojūčiais
Jau s ti, s u vo k ti p ojūčiais Jau s ti, s u vo k ti p ojūčiais Jau s ti, s u vok ti p ojūčiais Jaus ti, s u
Žaidžiame su vandeniu lauke. Įsijaučiame. Juokiamės, taškomės. Visu savo kūnu, visa esybe nevaržomi džiaugiamės vandeniu. Jį liečiame, regime, girdime. Pojūčiais suvokiame artimiausią aplinką ir save.
60
u vo k ti p ojūčiais Jaus ti, s u vok ti p ojūčiais Jau s ti, s u vo k ti p ojūčiais Jau s ti, s u vo k ti p ojūčiais Jau s ti, s u vo k ti p ojūčiais Jaus ti, s u vok ti p ojūčiais Jau
61
g a m toje Iš r eik š ti sav e ta pa n t g a m toje Iš r eik š ti sav e ta pa n t g a m toje Iš r eik š ti sav e ta pa n t g a m toje Iš r eik š ti sav e ta pa n t g a m toje Iš r eik š ti sav e t
62
ta pa n t g a m toje Iš r eik š ti sav e ta pa n t g a m toje Iš r eik š ti sav e ta pa n t g a m toje
Išreikšti save tapant gamtoje
Iš r eik š ti sav e ta pa
Pievoje ištiesiame drobę. Savo jausmus, mintis išliejame akvarelės spalvų deriniais. Įsijaučiame. Balta drobė virsta žydinčia, gėlėta pieva. Kuriame gamtoje. Laisvai išreiškiame savo jausmus.
63
pa l aid uoti pie šia n t
Atsipalaiduoti piešiant
Atsipa l aid uoti pie šia n t Atsipa l aid uoti pie šia n t Atsipa l aid uoti pie šia n t Atsipa l aid uoti pi
Vaikų darželio kieme randame vietą meninei veiklai. Imame natūralias bičių vaško kreideles ir mūsų rankos pradeda judėti įvairiomis kryptimis. Mūsų mintys, sumanymai virsta spalvingomis istorijomis – piešiniais. Piešdami drauge atsipalaiduojame, pailsime, bendraujame. Gražiname savo pasaulį.
64
ie šia n t Atsipa l aid uoti pie šia n t Atsipa l aid uoti pie šia n t Atsipa l aid uoti pie šia n t Atsipa l aid uoti pie šia n t Atsipa l aid uoti pie šia n t Atsipa l aid uoti pie šia
65
jau s m u s, sva jon e s
Laisvai reikšti mintis, jausmus, svajones
Žarstome, beriame, kasame smėlį. Maišome jį su vandeniu. Statome, griauname ir vėl statome. Nevaržomai reiškiame savo fantazijas, vidinę būseną, potyrius. Stebėdami ir pirštais jausdami smilteles nusiraminame. Jaučiamės laisvi ir saugūs. Žaisdami su smėliu išreiškiame savo mintis, jausmus, svajones.
66
L aisvai r eik š ti min tis, jau s m u s, sva jon e s L aisvai r eik š ti min t
tis, jau s m us, sva jon e s L aisvai r eik š ti min tis, jau s m u s, sva jo n e s L aisvai r eik š ti min tis, jau s m u s, sva jo n e s L aisvai r eik š ti min tis, jaus m us, sva jon e s
67
įg y v e n din ti id ė ja s
Siūlyti ir įgyvendinti idėjas
Siū ly ti ir įg y v e n din ti id ė ja s Siū ly ti ir įg y v e n din ti id ė ja s Siū ly ti ir įg y v e n din ti id ė j
Kuriame žaidimų aplinką. Sprendžiame problemas, tariamės, išklausome vieni kitų nuomonę. Priimame sprendimus: iš rąstų ir kelmų darome suolus, įgyvendiname kitus sumanymus. Džiaugiamės galėdami žaisti pačių pakeistoje aplinkoje.
68
ja s Siū ly ti ir įg y v e n din ti id ė ja s Siū ly ti ir įg y v e n din ti id ė ja s Siū ly ti ir įg y v e n din ti id ė ja s Siū ly ti ir įg y v e n din ti id ė ja s Siū ly ti ir įg y v e n din ti id ė ja s
69
n k in ti ju d ė jimo p or eik į T e n k in ti ju d ė jim o p o r eik į T e n k in ti ju d ė jim o p o r eik į T e n k in ti ju d ė jim o p o r eik į T e n k in ti ju d ė jim o p or eik į T e n k in ti ju d ė jimo
70
p o r eik į T e n k in ti ju d ė jimo p or eik T e n k in ti ju d ė jim o p o r eik į T e n k in ti ju d ė jim o p o r eik į
Tenkinti judėjimo poreikį
T e n k in ti ju d ė jimo p
Laipiojame tinklu. Supamės. Išbandome savo jėgas: kopiame aukštyn, landžiojame pro tinklo plyšius. Įgyjame naujos judėjimo patirties. Patiriame džiaugsmą.
71
l in k ą p ojūčiais T y rin ė ti a p l in k ą p ojūčiais T y rin ė ti a p l in k ą p ojūčiais T y rin ė ti a p l in k ą p ojūčiais T y rin ė ti a p l in k ą p ojūčiais T y rin ė ti a p l in k ą p ojūči
72
ais T y rin ė ti a p l in k ą p ojūčiais T y rin ė ti a p l in k ą p ojūčiais T y rin ė ti a p l in k ą p ojūčiais
Tyrinėti aplinką pojūčiais
T y rin ė ti a p l in k ą p o
Darželio kieme yra kalva. Įkopiu, sustoju, apsikabinu medį. Jaučiuosi stipri ir laiminga. Žvelgiu nuo kalvos. Viskas atrodo pasikeitę. Ten, kalvos papėdėje, draugai tokie maži! Aš tarsi paaugau. Žaviuosi reginiu. Rodos, viskas pažįstama, bet kartu šiek tiek paslaptinga ir stebuklinga. Mano draugai tarytum pasakoje.
73
ė s jau s m ą g a m toje
Patirti ramybės jausmą gamtoje
Čia mano mėgstamas medis. Įlipu į jį. Patogiai įsitaisau tarp šakų. Domiuosi gamtos vaizdais. Gamtoje randu ramybę, pasisemiu jėgų, pailsiu.
74
Patirti r a m y bė s jau s m ą g a m toje Patirti r a m y bė s jaus m ą g a m toje Patirti
i r a m y bė s jaus m ą g a m toje Patirti r a m y bė s jau s m ą g a m toje Patirti r a m y bė s jau s m ą g a m toje Patirti r a m y bė s jau s m ą g a m toje Patirti r a m y bė s jau
i a s m e nin ę e r dv ę pa bū ti vie n a m R a s ti a s m e nin ę e r dv ę pa bū ti vie n a m R a s ti a s m e nin ę e r dv ę pa bū ti vie n a m R a s ti a s m e nin ę e r dv ę pa bū ti vie n a m R a s t
ti a s m e nin ę e r dv ę pa bū ti vie n a m R a s ti a s m e nin ę e r dv ę pa bū ti vie n a m
Rasti asmeninę erdvę pabūti vienam
R a s ti a s m e nin ę e r d
Štai erdvė, kurioje galiu pabūti vienas. Žvelgiu pro langelį ir matau savo draugus. Stebiu jų žaidimus, aplinką. Mąstau, kas man patinka, ką norėčiau veikti. Gera pabūti vienam, suvokti savo vidinį pasaulį.
77
n ė ti, sau g oti g a m tą
Stebėti, tyrinėti, saugoti gamtą
S t e bė ti, t y rin ė ti, sau g oti g a m tą S t e bė ti, t y rin ė ti, sau g oti g a m tą S t e bė ti, t
Pievoje gausu įvairių augalų. Pro didinamąjį stiklą tyrinėjame žydinčias gėles, jų lapus, pienių pūkus. Patiriame naujų įspūdžių, tampame jautresni. Pasijuntame atsakingi už visa, kas gyva. Nesiliaujame smalsauti: ką atrasime, pajausime sugrįžę čia kitą kartą, kitu metų laiku? O gal nueisime prie upės, į mišką, užkopsime ant kalno?..
78
y rin ė ti, sau g oti g a m tą S t e bė ti, t y rin ė ti, sau g oti g a m tą S t e bė ti, t y rin ė ti, sau g oti g a m tą S t e bė ti, t y rin ė ti, sau g oti g a m tą S t e bė ti, t y rin ė ti, sau g oti
79
i, s t e bė ti, s u p r a s ti
Keliauti, stebėti, suprasti
K e l iau ti, s t e bė ti, s u p r a s ti K e l iau ti, s t e bė ti, s u p r a s ti K e l iau ti, s t e bė ti, s u p r a s ti K
Nepamirštamų įspūdžių patiriame per išvykas, ekskursijas, keliones. Šiandien lankomės pas dantų gydytoją. Stebime, kaip ji dirba, susipažįstame su jos darbo įrankiais, įrenginiais, aplinka. Klausomės pasakojimo apie dantų ir burnos priežiūrą. Pas gydytoją jauku ir įdomu. Suprantame, kaip svarbu rūpintis savo sveikata. Nuo šiol drąsiau eisime pasitikrinti dantukų.
80
K e l iau ti, s t e bÄ— ti, s u p r a s ti K e l iau ti, s t e bÄ— ti, s u p r a s ti K e l iau ti, s t e bÄ— ti, s u p r a s ti K e l iau ti, s t e bÄ— ti, s u p r a s ti K e l iau ti, s t e bÄ— ti, s u p r a s ti K e l iau ti
savo g a l im y be s S u vok ti savo g a l im y be s S u vo k ti savo g a l im y be s S u vo k ti savo g a l im y be s S u vo k ti savo g a l im y be s S u vo k ti savo g a l im y be s S u vok ti s
82
avo g a l im y be s S u vok ti savo g a l im y be s S u vo k ti savo g a l im y be s S u vo k ti savo g a l im y be s
Suvokti savo galimybes
S u vok ti savo g a l im
Jau tapo įpročiu grįžtant į grupę pasirūpinti švara. Nusiauname batus, išberiame smėlį. Drabužinėje persirengiame ir einame plautis rankų. Malonu būti švariose patalpose. Suprantame, kad esame savarankiški, gebame pasirūpinti savimi.
83
k imir k ą , d ė k in gu m ą
Jausti rimties akimirką, dėkingumą
Jau s ti rim tie s a k imir k ą , d ė k in g u m ą Jau s ti rim tie s a k imir k ą , d ė k in gu m ą
Prieš valgydami susikabiname rankomis. Jaučiame vienas kito artumą, patiriame bendrumo jausmą. Žiūrime į suaugusiojo įžiebtos žvakės liepsnelę. Tai susikaupimo, rimties akimirka. Visi kartu dainuojame padėkos dainą. Vertiname gamtos dovanas, dėkojame žemei už vaišes.
84
ą Jau s ti rim tie s a k imir k ą , d ė k in g u m ą Jau s ti rim tie s a k imir k ą , d ė k in g u m ą Jau s ti rim tie s a k imir k ą , d ė k in g u m ą Jau s ti rim tie s a k imir k ą , d ė k in gu m ą Jaus
85
s ti g y v e n ti sv eik ai
Įprasti gyventi sveikai
Įp r a s ti g y v e n ti sv eik ai Įp r a s ti g y v e n ti sv eik ai Įp r a s ti g y v e n ti sv eik ai Įp r a s ti g y v e n ti sv e
Basa einu akmenukų taku. Žengiu vis drąsiau. Patiriu, kad esu žvalesnė, gyvesnė, linksmesnė. Akmenukai masažuoja, stiprina mano pėdas. Kiekvienas žingsnis basomis gerina mano sveikatą.
86
eik ai Įp r a s ti g y v e n ti sv eik ai Įp r a s ti g y v e n ti sv eik ai Įp r a s ti g y v e n ti sv eik ai Įp r a s ti g y v e n ti sv eik ai Įp r a s ti g y v e n ti sv eik ai Įp r a s ti g y v e n ti sv eik ai Įp
87
Pava r gus pail s ė ti
Pavargus pailsėti
Pava r g u s pail s ė ti Pava r g u s pail s ė ti Pava r g u s pail s ė ti Pava r g u s pail s ė ti Pava r gus pail s ė ti Pava
Jau pripratau tam tikru laiku žaisti, bėgioti, kalbėtis, valgyti. Dabar ilsiuosi. Tylu. Nurimo mano mintys ir svajonės. Gera, kad mane saugo auklėtoja.
88
r g u s pail s ė ti Pava r gus pail s ė ti Pava r g u s pail s ė ti Pava r g u s pail s ė ti Pava r g u s pail s ė ti Pava r g u s pail s ė ti Pava r g u s pail s ė ti Pava r gus pail s ė ti Pava
89
us Iš ba n dy ti įvairius atsipa l aidavim o bū d u s Iš ba n dy ti įvairiu s atsipa l aidavim o bū d u s Iš ba n dy ti įvairiu s atsipa l aidavim o bū d us Iš ba n dy ti įvairius ats
90
sipa l aidavimo bū d us Iš ba n dy ti įvairiu s atsipa l aidavim o bū d u s
Išbandyti įvairius atsipalaidavimo būdus
Iš ba n dy ti įvairius a
Vaikų darželyje ramybės metas. Šiandien mes klausomės pasakos, darome draugui masažą, atsigulę pailsime. Rytoj galbūt atliksime atsipalaidavimo, kvėpavimo pratimus. O gal kursime mandalas ar mėgausimės maloniais pašnekesiais gerdami arbatą. Jauku ir gera, nes kiekvienas galime rinktis patrauklų poilsio būdą. Patiriame ir suprantame, kad poilsis reikalingas gerai savijautai.
91
mi Da ly tis patirtimi
Dalytis patirtimi
Da ly tis patirtimi Da ly tis patirtimi Da ly tis patirtimi Da ly tis patirtimi Da ly tis patirtimi Da ly tis pati
Kasdien vaikų darželyje patiriame naujų įspūdžių. Kaupiame patirtį, išsakome slapčiausias svajones. Auklėtojos užrašo mūsų mintis, fotografuoja mūsų veiklą, žaidimus. Akimirkos, užfiksuotos ir išsaugotos nuotraukose, yra ypatingos. Kuriame lankstinukus. Dovanojame juos tėveliams, draugams, pasakojame apie patirtus išgyvenimus, dalijamės patirtimi. Kartu įgyvendiname naujas ir prasmingas idėjas.
92
irtimi Da ly tis patirtimi Da ly tis patirtimi Da ly tis patirtimi Da ly tis patirtimi Da ly tis patirtimi Da ly tis patirtimi Da ly tis patirtimi Da ly tis patirtimi Da ly
93
mi, au g ti l aimin g a m
Pasitikėti savimi, augti laimingam
Pa sitik ė ti savimi, au g ti l aimin g a m Pa sitik ė ti savimi, au g ti l aimin g a m Pa sit
Stebiu savo draugą vabaliuką. Prisimenu pasakojimus apie vabaliuko Zipio draugus, kasdienius jų gyvenimo sunkumus, pasikeitimus, netektis. Esu laiminga ir rami. Kartu su vabaliuko draugais išbandėme kelis sunkumų įveikimo būdus. Dabar galiu padėti sau ir kitiems.
94
tik ė ti savimi, au g ti l aimin g a m Pa sitik ė ti savimi, au g ti l aimin g a m Pa sitik ė ti savimi, au g ti l aimin g a m Pa sitik ė ti savimi, au g ti l aimin g a m Pa sitik ė ti savimi
95
g o mis D om ė tis k n yg omis Dom ė tis k n yg o mis D o m ė tis k n yg o mis D o m ė tis k n yg o mis D o m ė tis k n yg o mis D o m ė tis k n yg o mis D o m ė tis k n yg omis Dom ė tis k n yg
96
g omis D om ė tis k n yg omis Dom ė tis k n yg o mis D o m ė tis k n yg o mis D o m ė tis k n yg o mis D o m ė tis k n yg o mis
Domėtis knygomis
Dom ė tis k n yg omis D
Mes verčiame knygos lapus. Stebimės nejučia patekę į kitą, savitą, kupiną atradimų pasaulį. Kalbamės apie girdėtas istorijas ir kuriame savas. Norime žinoti viską, kas pasakojama knygoje. Prisimename, kaip mums skaito suaugusieji, ir bandome skaityti patys.
97
t At r a s ti ž aidžia n t
Atrasti žaidžiant
At r a s ti ž aidžia n t At r a s ti ž aidžia n t At r a s ti ž aidžia n t At r a s ti ž aidžia n t At r a s ti ž aidžia n t At r a s t
Žaidžiame su mediniais žaislais. Tiesiame trasas. Jomis ridename stiklinius rutuliukus. Jų turime tiek, kiek mums metų. Stebime, kaip rutuliukai rieda įvairiomis kryptimis. Įdomu ir gera kurti, atrasti patiems.
98
ti ž aidžia n t At r a s ti ž aidžia n t At r a s ti ž aidžia n t At r a s ti ž aidžia n t At r a s ti ž aidžia n t At r a s ti ž aidžia n t At r a s ti ž aidžia n t At r a s ti ž aidžia n t At r a s ti
99
džiau g s m ą Patirti k ū ry bo s džiau g s m ą Patirti k ū ry b o s džiau g s m ą Patirti k ū ry b o s džiau g s m ą Patirti k ū ry b o s džiau g s m ą Patirti k ū ry bo s džiau g s m ą
100
ą Patirti k ū ry bo s džiau g s m ą Patirti k ū ry b o s džiau g s m ą Patirti k ū ry b o s džiau g s m ą
Patirti kūrybos džiaugsmą
Patirti k ū ry bo s džia
Žaidžiame su moliu: jį liečiame, maigome, baksnojame, glostome. Įgyvendiname savo svajonę – sukuriame laumžirgį. Mėgaujamės kūrybine veikla. Kuriame dar kartą. Įžvelgiame grožį, juo žavimės, jaučiame ramybę, švelnumą. Patiriame kūrybinės sėkmės džiaugsmą.
101
s tau s oja n t g a m tą
Įgyvendinti kūrybines idėjas tausojant gamtą
Įg y v e n din ti k ū ry bin e s id ė ja s taus oja n t g a m tą Įg y v e n
Tariamės, kaip įgyvendinsime žaidžiant kilusią idėją. Drauge priimame sprendimą, kad daiktus darysime iš antrinių žaliavų. Numatome veiklos seką ir kuriame. Kurdami pasakojame, komentuojame. Tai įdomi ir prasminga veikla. Kuriame ir kartu saugome žemę. Netrukus šie kūriniai papildys mūsų darbų ekspoziciją.
102
ndin ti k ū ry bin e s id ė ja s taus oja n t g a m tą Įg y v e n din ti k ū ry bin e s id ė ja s tau s oja n t g a m tą Įg y v e ndin ti k ū ry bin e s id ė ja s taus oja n t g a m tą Įg y v e n din t
103
iš t v e r m ę , vik r u m ą
Rungtyniauti, lavinti ištvermę, vikrumą
R u n g t y niau ti, l avin ti iš t v e r m ę , vik r u m ą R u n g t y niau ti, l avin ti i
Gera rungtyniauti kartu su tėčiu. Pasiskirstome komandomis ir išbandome savo jėgas. Laikomės taisyklių, jaučiamės atsakingi už save, už savo komandą. Noriai žaidžiame su kamuoliu. Augame ištvermingesni, vikresni, sveikesni.
104
iš t v e r m ę , vik r u m ą R u n g t y niau ti, l avin ti iš t v e r m ę , vik r u m ą R u n g t y niau ti, l avin ti iš t v e r m ę , vik r u m ą R u n g t y niau ti, l avin ti iš t v e r m ę , vik r u m ą R u n g t y
105
a m ta R ū pin tis g y vą ja g a m ta R ū pin tis g y vą ja g a m ta R ū pin tis g y vą ja g a m ta R ū pin tis g y vą ja g a m ta R ū pin tis g y vą ja g a m ta R ū pin tis g y vą ja g a m ta R ū p
pin tis g y vą ja g a m ta R ū pin tis g y vą ja g a m ta R ū pin tis g y vą ja g a m ta R ū pin tis g y vą ja g a m ta
Rūpintis gyvąja gamta
R ū pin tis g y vą ja g a m
Prižiūrime vaikų darželio kieme augančias gėles. Laistome jas. Pastebime, kaip gėlės auga, keičiasi. Grožimės jų žiedais, spalvomis. Saugome, puoselėjame sukurtą grožį.
107
m e Džiau g tis s ė k m e
Džiaugtis sėkme
Džiau g tis s ė k m e Džiau g tis s ė k m e Džiau g tis s ė k m e Džiau g tis s ė k m e Džiau g tis s ė k m e Džiau g tis s ė k m e
Bėgame miško taku. Patiriame ypatingą jausmą – esame stiprūs, drąsūs. Mokame bendrauti, bendradarbiauti ir gerbti vieni kitų savitumą. Pasitikime savimi, esame orūs, nuoširdūs, smalsūs, kūrybingi. Stebimės, kiek daug atradome vaikų darželyje, darželio kieme, per išvykas. Džiaugiamės sėkme!
108
e Džiau g tis s ė k m e Džiau g tis s ė k m e Džiau g tis s ė k m e Džiau g tis s ė k m e Džiau g tis s ė k m e Džiau g tis s ė k m e Džiau g tis s ė k m e Džiau g tis s ė k m e Džiau g tis s ė k
109
e , au g ti l aimin gie m s
Tikėti sėkme, augti laimingiems
Tik ė ti s ė k m e , au g ti l aimin gie m s Tik ė ti s ė k m e , au g ti l aimin gie m s Tik ė ti s ė k m e ,
Mes pasirengę naujam žygiui, naujai veiklai. Pasitikime savimi ir kitais žmonėmis. Vis dažniau tariame sau: aš galiu, aš gebu, aš pasirengęs eiti į mokyklą. Mūsų laukia nauji atradimai. Tikime sėkme ir linkime vieni kitiems AUGTI LAIMINGIEMS!
110
, au g ti l aimin gie m s Tik ė ti s ė k m e , au g ti l aimin gie m s Tik ė ti s ė k m e , au g ti l aimin gie m s Tik ė ti s ė k m e , au g ti l aimin gie m s Tik ė ti s ė k m e , au g ti l aimin gie m s Ti
111
Leidinyje „Diena vaikų darželyje“ pristatoma geroji praktinė ikimokyklinio ir priešmokyklinio ugdymo patirtis Lietuvoje, supažindinama su kasdienės vaikui prasmingos, naudingos veiklos galimybėmis. Vaikų darželių pedagogai, vadovai, vaikų tėveliai ir visi, kuriems rūpi kokybiškas mažų vaikų ugdymas, kviečiami diskutuoti apie tai, ką praktiškai reiškia „ugdymas, orientuotas į vaiką“, kokia kasdienė prasminga veikla padeda kiekvienam vaikui darželyje gerai jaustis ir sėkmingai augti. The publication “A Day in a Kindergarten” presents a good practical experience of pre-school and pre-primary education in Lithuania. It offers important, engaging and useful educational possibilities for children. Kindergarten workers, parents and everybody, who cares about high quality education of children are involved in the discussion about the meaning of “child-oriented education”, and what kind of everyday activity makes a kindergarten a pleasant environment to grow up in. Šaltiniai Ikimokyklinio amžiaus vaikų pasiekimų aprašas Priešmokyklinio ugdymo bendroji programa, patvirtinta Lietuvos Respublikos švietimo ir mokslo ministro 2014 m. rugsėjo 2 d. įsakymu Nr. V-779
Lina Benekoraitienė, Edita Setkauskienė
DIENA VAIKŲ DARŽELYJE Leidinio vadovas Arūnas Serneckas Redaktorė Margarita Šeškuvienė Meninis redaktorius Edvardas Jazgevičius Tir. 1000 egz. Uždaroji akcinė bendrovė leidykla „Šviesa“, Vytauto pr. 23, LT-44352 Kaunas El. p. info@sviesa.lt Interneto puslapis http://www.sviesa.lt Spausdino UAB BALTO print, Utenos g. 41A, LT-08217 Vilnius
Diena vaikų darželyje
je Diena vaikų darželyje Diena vaikų darželyje Diena vaikų darželyje Diena vaikų darželyje Diena vaikų darželyje Diena vaikų darželyje
Diena vaikų darželyje Diena vaikų da