TÉCNICAS ELEMENTALES PARA GUITARRA ELÉCTRICA POR CRISTIÁN “SÓCRATES” FRANCO
Por Cristián “Sócrates” Franco J. <socrates@dreamtheater.zzn.com>
ÍNDICE INTRODUCCIÓN..............................................................................................................................................3 AFINACIONES CURIOSAS.............................................................................................................................4 DIGITACIÓN.....................................................................................................................................................6 LIGADOS..........................................................................................................................................................10 SLIDES + LIGADOS.......................................................................................................................................13 TAPPING..........................................................................................................................................................17 ARPEGIOS.......................................................................................................................................................22
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Por Cristián “Sócrates” Franco J. <socrates@dreamtheater.zzn.com>
INTRODUCCIÓN Durante un tiempo me he dedicado a estudiar cada una de las técnicas utilizadas en el desarrollo de la guitarra eléctrica, la verdad es que esto no es una receta de cocina ni nada que se le parezca, es tan sólo un montón de ideas y ejercicios ordenados de tal forma que sean útiles para una persona que los lea. Nunca he sido muy pretencioso sobre la finalidad de este documento, es posible que no tenga finalidad alguna y que tú estés perdiendo tu tiempo, de todos modos, los ejercicios están orientados hacia una persona que esté recién familiarizándose con las técnicas de ligado, slide, tapping, arpegios, ya que es muy difícil quitar ciertos hábitos a los guitarrista ya experimentados. Es por eso que hay una sección que dediqué por completo a la digitación de la mano izquierda, que muchos guitarrista obvian y no le dan la importancia que ésta tiene. Tampoco pretendo dármelas de un gran erudito en el tema ni en estas técnicas, tan sólo doy a conocer algunos ejercicios inventados por mí y otros extraídos de algunas obras musicales clásicas o del rock moderno. Es muy difícil establecer una teoría clara acerca de la forma correcta de poner tu mano en el mástil o la forma de uñetear, la forma en que se ponen los dedos en los espacios, etc. Es por eso que advierto al estudiante que aquí indico la forma más correcta para un principiante, para tocar y más cómoda. Suele suceder que los jóvenes aprenden tocando con sus héroes del eMpTyV, y ven que “cool” es tocar la guitarra para ellos, pero la guitarra en realidad se aleja bastante de ser algo “cool” si la miramos por el lado glamoroso, si quieres ser un buen guitarrista y no un guitarrista de pantalla, lo habitual es estudiar un montón de teoría y practicar mucho más. Por eso es muy importante que el alumno esté realmente interesado en aprender, sólo de este modo le pondrá el entusiasmo que merece un instrumento tan complejo, pero bonito, como es la guitarra. ...Creo que me alargué mucho con la introducción... una última cosa...espero realmente que estos ejercicios te ayuden y si tienes alguna consulta, duda, o lo que sea, no dudes en enviarla a mi correo, yo estaré encantado de poder humildemente ayudar. ...Saludos y... A GUITARREAR. SÓCRATES
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AFINACIONES CURIOSAS Estuve hurgando en algunas revistas y vi algunas afinaciones que podrían resultarte algo interesante. La verdad es que nunca me había puesto a jugar con las afinaciones, ya sabes, siempre una afinación estándar, y generalmente en Re# o Mi, pero ahora he comenzado a probar estas afinaciones de las cuales, las más interesantes me parecen las de Kim Thayil y Bo Diddley. Bien, estas son las afinaciones: La afinación de Kim es algo floja, te podrás dar cuenta de ésto cuando intentes tocar un acorde 5 o power-chord, notarás que lo puedes hacer con tan sólo un dedo, es algo muy cómodo y ofrece una gran variedad de técnicas que quizás no podrían realizarse con una afinación estándar. La sexta cuerda está afinada en Do, en realidad esto es bastante bajo para mis cuerdas de .008 y resulta una tensión algo incómoda, pero es cosa de acostumbrarse, pero es recomendable usar afinaciones bajas con cuerdas gruesas. La quinta está en Sol, como te podrás dar cuenta ahí está el intervalo de quinta entre Do y Sol, que hacen los acordes 5. La cuarta está afinada en Do para producir la octava con la sexta cuerda y completar el acorde 5. La tercera está en Sol, que no es más que seguir el intervalo de quinta. Pero luego la segunda cuerda está afinada en Sol, esto es algo que a mí me parece muy interesante ya que se producen los mismos sonidos que con la tercera cuerda, sabes que significa ésto...incursiona en alguna improvisación...imagínatelo, ahora es como si la tercera cuerda estuviera más cerca de la primera, eso es genial, se pueden hacer cosas muy buenas con eso, cosas que resultarían muy complejas con afinación estándar, pero con ésta afinación queda todo muy bien. Lo único que cabe mencionar es que la tensión también resulta un poco floja para esta cuerda. Por último la primera cuerda está en Mi, que en realidad no tiene mucho que ver con la creación de algún acorde en especial pero igualmente le da un sonido muy particular al unirla con la segunda cuerda. Kim Thayil: Do-Sol-Do-Sol-Sol-Mi Esta afinación de Bo resulta ser muy interesante, como podrás darte cuenta está creada con una quinta para luego formar la octava con la cuarta cuerda, en realidad esta parte es igual a la afinación de Kim pero un tono más alto. En la tercera vemos un Fa# que son dos tonos de diferencia con el Re de la cuarta cuerda, esto suena bastante bien, y luego termina con el La y el Re que completan octavas con las cuerdas quinta y sexta. En esta afinación también hay una variedad de posiciones interesantes que se presentan, los acordes resultan bastante buenos, como prueba intenta tocar los acordes que tocas con afinación estándar, o las escalas que tocas con afinación estándar, pueden resultar melodías muy originales y que quizás nunca habrías podido imaginar en afinación estándar. A esta afinación Bo le llama "SABASTAPOL". Bo Diddley: Re-La-Re-Fa#-La-Re Estas afinaciones son de Jerry Byrd y son generalmente para explorar música hawaiana y sirven para acordes en particular que se usan en esta música. A mi en realidad no me gustó mucho esta afinación, más que nada por la tensión de la sexta y la quinta cuerda que quedan realmente tensas y resultan incomodas tocarlas, pero se pueden crear acordes con un sólo dedo, y la gracia es tocar con un Bottle-neck o Slide (un tubo en tu dedo) y podrás sacar acordes como Sol9, Sol6, Sol menor y otros que podrás incursionar tu mismo.
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Por Cristián “Sócrates” Franco J. <socrates@dreamtheater.zzn.com> High G Dobro Tuning Sol-Si-Re-Sol-Si-Re G11 tuning La-Si-Do-Fa-La-Do Robert Fripp propone estas afinaciones que son muy diferentes a las anteriores, podemos ver que está creado con puras quintas y al final una tercera, la segunda es un trío de quintas colocadas entre dos terceras. Y la última es para guitarras con 7 cuerdas, que son quintas una tercera y una segunda. Robert Fripp Do-Sol-Re-La-Mi-Sol Mi-Sol-Re-La-Mi-Sol Do-Sol-Re-La-Mi-Sol-La
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DIGITACIÓN En esta sección, comenzaremos con las digitaciones, que es una técnica muy importante en el desarrollo de la guitarra. Personalmente pienso que la digitación es una, sino la más importante de las técnicas que se deben estudiar. La correcta posición de tus dedos es la clave para interpretar melodías tanto lentas como rápidas. Es necesario mencionar que la idea es explotar al máximo los cinco dedos de tu mano izquierda, lo que quiero decir es que muchos guitarristas utilizan muy poco el dedo meñique (dedo 4) y también el pulgar. Hoy en día muchos guitarristas usan el dedo pulgar para hacer alguna postura compleja, y lo utilizan en la sexta cuerda. Bien, esa es una buena técnica, pero antes hay que tener en cuenta la correcta posición de la mano, la posición que siempre o la mayoría de las veces deberemos adoptar, es con el pulgar sujetando el mástil, de tal forma que no se vea, o sea, tu dedo pulgar es el que sostiene el mástil y no tu mano, esto es bastante útil en especial para los ligados. Los dedos deben permanecer en forma perpendicular al mástil y paralelos a los trastes, no inclinados como la mayoría de los guitarristas lo hace. Teniendo en cuenta estas indicaciones, podemos comenzar, pero antes quiero decir que estas indicaciones representan lo más cercano a la comodidad de la mano y eso no significa que no puedas tocar de otra forma que te sea más cómoda, cada guitarrista es libre de crear sus propias digitaciones y tocar como a él más le acomode. Lo único que quiero decir es que esta es la posición más recomendable. Otra cosa, toca estos ejercicios con el volumen bien alto y sin distorsión, para que puedas apreciar la limpieza de tu sonido. El ejercicio 1 yo creo que muchos de ustedes lo conocen, es la introducción de "El Vuelo Del Abejorro" de Rimsky Korsakoff, me pareció buen ejercicio para los cuatro dedos, la digitación va en forma descendente en una escala cromática con tiempos de cuartinas. El tempo correcto es 170 aproximadamente, pero te recomiendo que comiences lento, muy lento, hasta que el ejercicio adquiera una fluidez, luego incrementa de a poco la velocidad. Ej.1 E-|-12-11-10-9-10-9-8-7-8-7-6-5-------------|---------------------------------| B-|-----------------------------9-8-7-6-----|---------------------------------| G-|-----------------------------------------|-9-8-7-6-7-6-5-4-5-4-3-2---------| D-|-----------------------------------------|-------------------------6-5-4-3-| A-|-----------------------------------------|---------------------------------| E-|-----------------------------------------|---------------------------------| 4 3 2 14 32143214321 4321432143214321 E-|------------------------------------|---------|| B-|------------------------------------|---------|| G-|------------------------------------|----9----|| D-|------------------------------------|----9----|| A-|-7-6-5-4--5-4-3-2--7-6-5-4--5-4-3-2-|----7----|| E-|------------------------------------|----0----|| 4321 4321 4321 4321 El ejercicio 2 te ayudará para digitar alternadamente, como te podrás dar cuenta, la digitación para cada cuerda es distinta. El ejercicio está en Sol Mayor, con tiempos de tresillos y con un tempo de 180. Ej.2 E-|-----------------------8-10-12-10-|-8---------------------------|| B-|-----------------10-12------------|---12-10---------------------|| G-|---------9-11-12------------------|---------12-11-9-------------|| D-|-9-10-12--------------------------|-----------------12-10-9-----|| A-|----------------------------------|-------------------------10--|| E-|----------------------------------|-----------------------------|| 12 4 13 4 2 4 13 4 3 14 2 4 3 14 2 12
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La escala cromática es muy buena para practicar digitaciones con tus cuatro dedos, este es un buen ejemplo de digitación descendente/ascendente, generalmente resultan más fáciles las digitaciones descendentes que las ascendentes. Los tiempos son cuartinas, ejecútalo con un tempo libre, mayor a 100. Ej.3 E-|-12-11-10-9-------------------------------------|------------------------B-|------------13-12-11-10-------------------------|------------------------G-|------------------------13-12-11-10-------------|-------------10-11-12-13D-|------------------------------------14-13-12-11-|-11-12-13-14------------A-|------------------------------------------------|------------------------E-|------------------------------------------------|------------------------4 3 2 14 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 1 2 3 4 1 2 3 4 E-|-------------9-10-11-12--|| B-|-10-11-12-13-------------|| G-|-------------------------|| D-|-------------------------|| A-|-------------------------|| E-|-------------------------|| 1 2 3 4 12 3 4 Aquí vemos una digitación común pero ya un poco más compleja que las otras, en este ejercicio se puede ver más variedad, ya que los dedos suben y bajan por las cuerdas. Este ejercicio es un poco largo por lo que te recomiendo que comiences muy lento hasta lograr la fluidez necesaria. Los tiempos son cuartinas. Ej.4 E-|-10-8-7-------------7--------|-8-7-----------------------| B-|--------10-8-7-8-10---10-8-7-|-----10-8-7-------7--------| G-|-----------------------------|------------9-7-9---9-7----| D-|-----------------------------|------------------------10-| A-|-----------------------------|---------------------------| E-|-----------------------------|---------------------------| 4 214 2124 14 21 214 213131314 E-|-7------------------------|----------------------------| B-|---10-8-7-------7-8-7-----|--------------------------7-| G-|----------9-7-9-------9-7-|--------7------7-9----7-9---| D-|--------------------------|-7-9-10---9-10-----10-------| A-|--------------------------|----------------------------| E-|--------------------------|----------------------------| 14 2131312131 134 134 134 131
E-|---------10-8-7----7--------|-----|| B-|-----7-8--------10---10-8-7-|--8--|| G-|-7-9------------------------|-----|| D-|----------------------------|-----|| A-|----------------------------|-----|| E-|----------------------------|-----|| 13124 214 14 21 2
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Por Cristián “Sócrates” Franco J. <socrates@dreamtheater.zzn.com> Este ejercicio tiene una digitación alternada en cada cuerda, está en Do mayor, y se puede ver el uso de tres cuerdas, como ejercicio adicional podrías trasladarlo a las cuerdas de arriba D-G-B, donde resultaría una digitación distinta, es un buen ejercicio para probar distintas alternativas de tocar un mismo lick, con distintas digitaciones o distintas cuerdas. El ritmo es de tresillos y el tempo es 160. Ej.5 E-|-----------5-7-8-7-5---------------|| B-|-----5-6-8-----------8-6-5---------|| G-|-5-7-----------------------7-5-...|| D-|-----------------------------------|| A-|-----------------------------------|| E-|-----------------------------------|| 131241343142131 Este está en Mi menor y la gracia es que manejas tu mano izquierda en una sola cuerda, desplazándola por el mástil con distintas digitaciones. El ritmo es de tresillos y el tempo 150. Ej.6 E-|-12-10-8-10-8-7-8-7-5-|--7-5-3-5-3-2-3-2----|-------|| B-|----------------------|------------------4--|---5---|| G-|----------------------|---------------------|-------|| D-|----------------------|---------------------|-------|| A-|----------------------|---------------------|-------|| E-|----------------------|---------------------|-------|| 4 3 14 21431 431421213 4 Este ejercicio es parecido al anterior pero va en forma ascendente, generalmente suele ser más difícil esta digitación en una cuerda, es más fácil bajar que subir por el mástil, esta digitación yo diría que es relativa y depende mucho de tu manera de tocar pero como supongo que el que está leyendo estos ejercicios es un principiante, recomiendo usar esta digitación. De todas formas si te parece que existe otra digitación mejor y que te sea más cómoda, no dudes en usarla y de paso podrías decírmela, ya que me parece algo complejo subir de esta forma, pero a mi se me hace la más cómoda. El ejercicio está en Sol Mayor, con ritmo de tresillos y tempo 150. Ej.7 E-|-0-2-3-5-2-3-5-7-3-5-7-8-|-5-7-8-10-7-8-10-12-8-10-12-14-|--15--|| B-|-------------------------|-------------------------------|------|| G-|-------------------------|-------------------------------|------|| D-|-------------------------|-------------------------------|------|| A-|-------------------------|-------------------------------|------|| E-|-------------------------|-------------------------------|------|| 012412441344 1344 124 4 13 4 4 4
En este ejercicio quise trabajar un poco más la sexta cuerda, con la escala cromática, es un muy buen ejercicio...sube y baja.(sé lo que estarás pensando cochinillo). Los tiempos so cuartinas y el tempo 150. Ej.8 E-|---------------------------------|--------------------------------------|| B-|---------------------------------|--------------------------------------|| G-|---------------------------------|--------------------------------------|| D-|---------------------------------|--------------------------------------|| A-|---------------------------------|--------------------------------------|| E-|-1-2-3-4-2-3-4-5-6-5-4-3-5-4-3-2-|-3-4-5-6-4-5-6-7-8-7-6-5-7-6-5-4-...-|| 8
Por Cristián “Sócrates” Franco J. <socrates@dreamtheater.zzn.com> 1234123443214321 1234123443214321 Aquí podemos ver la dificultad con el dedo meñique, que es muy difícil de manejar, en realidad esta digitación es más para que puedas desarrollar la habilidad con el meñique, pero más abajo hay una digitación alternativa, con menos dedos y menos esfuerzo. Los tiempos son tresillos en 150. Ej.9 E-|-2-0-2-3-2-3-5-3-5-|-7-5-7-8-7-8-10-8-10-|-12-10-12-14-12-14-15-|| B-|-------------------|---------------------|----------------------|| G-|-------------------|---------------------|----------------------|| D-|-------------------|---------------------|----------------------|| A-|-------------------|---------------------|----------------------|| E-|-------------------|---------------------|----------------------|| 101212424 4144344 24 4 2 4 4 2 4 4 101313313 3133133 13 3 1 3 3 1 3 1 Y para terminar...ésta es la frase principal del "Vuelo Del Abejorro" disfrútenla. Ej.10 E-|--------------------------------|---------------------------------|| B-|--------------------------------|---------------------------------|| G-|.------------------------------.|--------------------------------.|| D-|.------------------------------.|--------------------------------.|| A-|-7-6-5-----8-7-6-7-6-5-------5-6|-7-6-5---5-----------5-6-9-10-9-8|| E-|-------9-8-------------9-8-9----|-------9---9-8-7-8-9-------------|| 3214332132143412 32141432341234 32
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LIGADOS Ahora veremos gradualmente los ejercicios de ligados, desde los más sencillos hasta los más complejos. El tempo, y los tiempos adecuados puedes ubicarlos tú mismo, generalmente son puros tresillos o cuartinas así es que no es tan difícil tocarlo. Tócalo lento primero, y luego más rápido. Este es un ejercicio de ligado ascendente muy sencillo, y si lo tocas rápido suena muy bien. Ej.1 E-|-0^2 ^3--2^3 ^5--3^5 ^7--|--5^7 ^8--7^8 ^10--8^10 ^12--|--10^12 ^14--12^14 ^15--15-| B-|----------------------|--------------------------|-------------------------| G-|----------------------|--------------------------|-------------------------| D-|----------------------|--------------------------|-------------------------| A-|----------------------|--------------------------|-------------------------| E-|----------------------|--------------------------|-------------------------| Ej.2 E-|-------2^3 ^5--------3^5 ^7--------5^7 ^8-|--------7^8 ^10----------8^10^12--| B-|-1^3 ^5--------3^5 ^7--------5^7 ^8-------|-7^8 ^10---------8^10 ^12----------| G-|---------------------------------------|---------------------------------| D-|---------------------------------------|---------------------------------| A-|---------------------------------------|---------------------------------| E-|---------------------------------------|---------------------------------| E-|----------|-10^12 ^14-15--| B-|-10^12 ^13-|--------------| G-|----------|--------------| D-|----------|--------------| A-|----------|--------------| E-|----------|--------------| Este ejercicio combina ligados ascendentes y descendentes. Ej.3 E-|-12^10 ^8----------------8----------|-10^8 ^7-------------7-----------| B-|----------12^10 ^8 ^ 10 ^ 12---12^10 ^8--|--------10^8 ^7 ^ 8 ^ 10---10^8 ^7 ^ 8--| G-|-----------------------------------|--------------------------------| D-|-----------------------------------|--------------------------------| A-|-----------------------------------|--------------------------------| E-|-----------------------------------|--------------------------------| Ej.4 E-|---------10^12 ^14 ^12 ^10-------------|-17^15 ^14----------------14---------| B-|-8^10 ^12----------------13^12 ^10 ^ 12-|----------17^15 ^13 ^ 15 ^ 17----15^13 ^12| G-|------------------------------------|------------------------------------| D-|------------------------------------|------------------------------------| A-|------------------------------------|------------------------------------| E-|------------------------------------|------------------------------------|
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Por Cristián “Sócrates” Franco J. <socrates@dreamtheater.zzn.com> El siguiente ejercicio es con cuerdas alternadas, y hay que abrir bastante la mano, es un excelente ejercicio, fíjate mucho en tu digitación. Ej.5 E-|--------7^10^12 ^10 ^ 7-----------|----------10^12 ^14 ^12 ^10--------------| B-|-------------------------------|--------------------------------------| G-|-7^9 ^12--------------12^9 ^7 ^ 9--|-10^12 ^14----------------14^12 ^10 ^12--| D-|-------------------------------|--------------------------------------| A-|-------------------------------|--------------------------------------| E-|-------------------------------|--------------------------------------| E-|----------12^15 ^17 ^15 ^12-------------|-------14^19 ^14----------14^19 ^14--| B-|-------------------------------------|-----------------------------------| G-|-12^14 ^17----------------17^14 ^12 ^14-|-14^19----------19^14 ^19-----------| D-|-------------------------------------|-----------------------------------| A-|-------------------------------------|-----------------------------------| E-|-------------------------------------|-----------------------------------| Ej.6 E-|---------------------------------------14^15 ^17 ^15 ^14-----------------| B-|------------------------------13^15 ^17----------------17^15 ^13--------| G-|---------------------11^12 ^14----------------------------------14^12--| D-|-------------9^10^12--------------------------------------------------| A-|-------5^7 ^9----------------------------------------------------------| E-|-3^5 ^7----------------------------------------------------------------| Ej.7 E-|-------------------------------------------------------------------------| B-|-------------------------------------------------------------------------| G-|-------------------------------------------------------------------------| D-|-------------------------------------------------------------------------| A-|---------------------------------------12^10 ^9-----------10^9 ^7----------| E-|-5^3 ^2--7^5 ^3--8^7 ^5--10^8 ^7--12^10 ^8-----------12^10 ^8----------10^8 ^7--| E-|----------------------------------------------| B-|----------------------------------------------| G-|----------------------------------------------| D-|----------------------------------------------| A-|-9^7 ^5---------7^5 ^3---------5^3 ^2------------| E-|--------8^7 ^5---------7^5 ^3---------5^3 ^2 ^ 3---| Ej.8 E-|-------------------------------------------------------3^5 ^7-7^5 ^3-------| B-|-------------------------------------------------3^5 ^7-------------7^5 ^3-| G-|-------------------------------4^5 ^7-------4^5 ^7-------------------------| D-|-------------4^5 ^7-------4^5 ^7-------4^5 ^7-------------------------------| A-|-------3^5 ^7-------3^5 ^7-------------------------------------------------| E-|-3^5 ^7-------------------------------------------------------------------| E-|------------------| B-|------------------| G-|-7^5 ^4------------|
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Por Cristián “Sócrates” Franco J. <socrates@dreamtheater.zzn.com> D-|-------7^5 ^4 ^ 5----| A-|------------------| E-|------------------| Ej.9 E-|---------------------------------------------------------------------| B-|-------------------------------------------------------------7^8 ^10--| G-|-------------------------------------------------------5^7 ^9---------| D-|-------------------------------5^7 ^9 ^ 7 ^ 5---------5^7 ^9---------------| A-|-------5^7 ^9 ^ 7 ^ 5---------5^7 ^9-----------9^7 ^5 ^ 7---------------------| E-|-5^7 ^8-----------8^7 ^5 ^ 7---------------------------------------------| E-|-7^8 ^10 ^ 8 ^ 7-----------------------------------| B-|------------10^8 ^7----------------------------| G-|-------------------9^7 ^5----------------------| D-|-------------------------9^7 ^5----------------| A-|-------------------------------9^7 ^5----------| E-|-------------------------------------8^7 ^5\3--| Ej.10 E-|-7^12^7-------------------------| B-|--------7^12 ^7------------------| G-|---------------7^11 ^7-----------| D-|----------------------7^12^7----| A-|--------------------------------| E-|--------------------------------|
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SLIDES + LIGADOS Aquí quiero incursionar un poco en lo que es el slide en combinación con el ligado, que resulta ser una técnica que muchos guitarristas creer dominar. A mí me parece una técnica difícil de dominar a la perfección, y si llega a ser bien dominada, el SLIDE+LIGADO puede llegar a ser muy poderoso y podrás encontrar sonidos muy singulares en la unión de estas dos técnicas. Al igual que los ejercicios de ligados, comencé por los más sencillos hasta llegar a los de mayor dificultad. Ej.1 E-|-2^3 ^5/7-3^5 ^7/8-5^7 ^8/10-7^8 ^10/12-8^10 ^12/14-10^12 ^14/17^15--| B-|---------------------------------------------------------------| G-|---------------------------------------------------------------| D-|---------------------------------------------------------------| A-|---------------------------------------------------------------| E-|---------------------------------------------------------------| Ej.2 E-|-10------------8----------7---------5---------3---------2--------| B-|----12^10\8^10---10^8\7^8---8^7\5^7---7^5\3^5---5^3\1^3---3\1^0--| G-|-----------------------------------------------------------------| D-|-----------------------------------------------------------------| A-|-----------------------------------------------------------------| E-|-----------------------------------------------------------------| Ej.3 E-|-----2-----3-----5-----7------8-------10-------12-------14-------14^17 ^15| B-|-1/3---3/5---5/7---7/8---8/10---10/12----12/13----13/15----15/17---------| G-|-------------------------------------------------------------------------| D-|-------------------------------------------------------------------------| A-|-------------------------------------------------------------------------| E-|-------------------------------------------------------------------------| Ej.4 E-|-7^8 ^10/15\10^8^7...---| B-|-----------------------| G-|-----------------------| D-|-----------------------| A-|-----------------------| E-|-----------------------| Ej.5 E-|-3/7^8^10 ^8 ^ 7\...--| B-|--------------------| G-|--------------------| D-|--------------------| A-|--------------------| E-|--------------------|
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Por Cristián “Sócrates” Franco J. <socrates@dreamtheater.zzn.com> Ej.6 E-|---------------------------------------10^12-12/15\12-10^12 ^10----10--| B-|------------------------------10-10/12-------------------------12-----| G-|-----------------------9-9/12-----------------------------------------| D-|----------------9-9/12------------------------------------------------| A-|-------10-10/12-------------------------------------------------------| E-|-10/12----------------------------------------------------------------| E-|--------------------| B-|-12\10/12\10--------| G-|-------------12^9---| D-|--------------------| A-|--------------------| E-|--------------------| Yo creo que algunos de ustedes ya deben conocer ésto. Es el comienzo del solo de "I Remember You" de los ya extintos Skid Row. Ej.7 E-|-----------------------10/15--| B-|--------------------8---------| G-|---------------7/9------------| D-|-------7/9--5-----------------| A-|----5-------------------------| E-|-3----------------------------| Ej.8 E-|-12\10---------------------------------------| B-|-------12-10\8-------------------------------| G-|---------------9-7\5-------------------------| D-|---------------------7-5\4----------4--5\----| A-|---------------------------5-3\2----4--5\----| E-|---------------------------------3--2--3\----| Ej.9 E-|-----------------------------------------15^17 ^15------| B-|------------------------------12--15/17------------17--| G-|--------------------9--12/14---------------------------| D-|------------7--9/12------------------------------------| A-|-----5--7/9--------------------------------------------| E-|-5/7---------------------------------------------------| Ej.10 E-|---------------------------------------------------14/15^17^19 ^15--| B-|---------------------------------------12/13^15^17-----------------| G-|----------------------------9/11^12^14-----------------------------| D-|------------------7/9^10^12----------------------------------------| A-|---------5/7^9^10--------------------------------------------------| E-|-3/5^7^8-----------------------------------------------------------|
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TAPPING Bien, amigos, en estos ejercicios he querido mostrar lo que es la técnica del tapping, muy utilizada por los guitarristas de heavy metal. Yo creo que todos ustedes ya saben en que consiste el tapping. En estos ejercicios me ha parecido necesario indicar los tiempos que utilicé, por lo cual en cada ejercicio los he indicado. Los '+' indican en donde debes hacer el tap. Generalmente yo hago los tap con el dedo medio, pero muchos guitarristas lo hacen con el índice. El tempo de estos ejercicios es bastante rápido, por lo cual te recomiendo que los toques lo más rápido posible. Sin nada más que decir...Aquí van los tapping: Que te diviertas:) En el ejercicio 1 tenemos el tapping más fácil y más típico que usan muchos guitarristas que consiste en un tap y luego un ligado ascendente. Las figuras son tresillos, y el tap no va a tempo, es decir, no va con el pulso del tema, sino que va al final del tresillo. Los ejercicios del 1 al 3 son todos con figuras de tresillos. Los "|" indican donde va el pulso del tema. Ej.1 |
| | | | | | | | | + + + + + + + + + + E-|-3^7 ^12 ^ 3 ^ 7 ^ 12 ^ 3 ^ 7 ^ 1 2 ^ 3 ^ 7 ^ 12 ^ 5 ^ 8 ^ 1 4 ^ 5 ^ 8 ^ 1 4 ^ 5 ^ 8 ^ 1 4 ^ 5 ^ 8 ^ 14 ^ 7 ^ 10 ^ 15 ^ 7 ^ 10 ^ 15 ^- | B-|--------------------------------------------------------------------------| G-|--------------------------------------------------------------------------| D-|--------------------------------------------------------------------------| A-|--------------------------------------------------------------------------| E-|--------------------------------------------------------------------------| |
| | | | | + + + + + + E-|-7^10^15 ^7 ^ 10 ^ 15 ^ 5 ^ 8 ^ 1 4 ^ 5 ^ 8 ^ 14 ^ 5 ^ 8 ^ 14 ^ 5 ^ 8 ^ 1 4--repite--| B-|------------------------------------------------------| G-|------------------------------------------------------| D-|------------------------------------------------------| A-|------------------------------------------------------| E-|------------------------------------------------------|
Éste es igual al anterior pero con varias cuerdas. Ej.2 | | | | | + + + + + E-|---------------12^5 ^8------------------------| B-|--------12^5 ^8--------12^5 ^8 ^ 11 ^ 4 ^ 7----------| G-|-11^5 ^8-----------------------------repite---| D-|---------------------------------------------| A-|---------------------------------------------| E-|---------------------------------------------|
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Por Cristián “Sócrates” Franco J. <socrates@dreamtheater.zzn.com> Ahora cambiamos la técnica del ligado ascendente y lo sustituimos por un ligado descendente. Este tapping suele ser un poco más complejo que el tapping anterior. Los tap van todos a tempo o al dar. Ej.3 | | | | | | | | | | + + + + + + + + + + E-|------------------------------------------------------------------------| B-|12^8 ^5 ^ 12 ^ 8 ^ 5 ^ 1 2 ^ 8 ^ 5 ^ 1 2 ^ 8 ^ 5 ^ 11 ^ 8 ^ 5 ^ 11 ^ 8 ^ 5 ^ 1 1 ^ 8 ^ 5 ^ 1 1 ^ 8 ^ 5 ^ 1 0 ^ 8 ^ 5 ^ 10 ^ 8^5 ^-| G-|------------------------------------------------------------------------| D-|------------------------------------------------------------------------| A-|------------------------------------------------------------------------| E-|------------------------------------------------------------------------| | | | | + + + + ~~~ ~ ~ ~ E-|------------------------------------| B-|-10^8 ^5 ^ 10 ^ 8 ^ 5----------------------| G-|---------------9^7 ^9 ^ 12 ^ 9 ^ 7 ^ 9- ------| D-|------------------------------------| A-|------------------------------------| E-|------------------------------------| Ahora combinaremos el tap-ligado descendente-ligado ascendente. Este tap en particular me gusta mucho, y es el que más uso, lo aprendí de Nuno Bettencourt. En este caso las figuras son cuartinas. Ej.4 | | | | | | | + + + + + + + + E-|-12^5 ^2 ^ 5 ^ 12 ^ 5 ^ 12 ^ 5 ^ 2 ^ 5 ^ 1 2 ^ 5 ^ 1 2 ^ 5 ^ 2 ^ 5 ^ 1 1 ^ 5 ^ 2 ^ 5 ^ 1 0 ^ 5 ^ 2 ^ 5- -9---| B-|-------------------------------------------------------------| G-|-------------------------------------------------------------| D-|-------------------------------------------------------------| A-|-------------------------------------------------------------| E-|-------------------------------------------------------------| Este ejercicio lo vi cuando fui a la clínica de Paul Gilbert, él tocó ésto cuando uno de los espectadores le pidió un ejercicio de tapping. Las figuras son sextillas. Ej.5 | | | | | | + + + + + + + + + + + + E-|-------------------------------------------------------------------------| B-|-------------------------------------------------------------------------| G-|9^5 ^7 ^ 9 ^ 7 ^ 5 ^ 9 ^ 5 ^ 7 ^ 9 ^ 7 ^ 5 ^ 9 ^ 5 ^ 7 ^ 9 ^ 7 ^ 5 ^ 9 ^ 5 ^ 7 ^ 9 ^ 7 ^ 5 ^ 9 ^ 5 ^ 7 ^ 9 ^ 7 ^ 5 ^ 9 ^ 5 ^ 7^9 ^7 ^ 5-| D-|-------------------------------------------------------------------------| A-|-------------------------------------------------------------------------| E-|-------------------------------------------------------------------------| Ahora vamos a ir un poco más rápido...Aquí utilizo sextillas igual que en el anterior, pero el tap va al dar. Éste tipo de tapping es muy provechoso ya que te permite introducir un número mayor de notas en un tiempo. Ej.6 | | | |
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Por Cristián “Sócrates” Franco J. <socrates@dreamtheater.zzn.com> + + + + E-|-12^5 ^3 ^ 2 ^ 3 ^ 5 ^ 14 ^ 7 ^ 5 ^ 3 ^ 5 ^ 7 ^ 1 5 ^ 8 ^ 7 ^ 5 ^ 7 ^ 8 ^ 1 4 ^ 7 ^ 5 ^ 3 ^ 5 ^ 7- -repite--| B-|--------------------------------------------------------------| G-|--------------------------------------------------------------| D-|--------------------------------------------------------------| A-|--------------------------------------------------------------| E-|--------------------------------------------------------------| En este ejercicio aplicamos ligado ascendente y un tap al final. Los tiempos son cuartinas y el tap va al final de la figura. Agregué un pequeño slide que debes hacerlo con tu dedo que hace el tap. Esta es una técnica que está siendo muy utilizada. Ej.7 | | | | | | | | + + + + + + E-|----------------------------------------------------------------| B-|0^5 ^8 ^ 12 ^ 0 ^ 5 ^ 8 ^ 1 2 ^ 0 ^ 5 ^ 8 ^ 1 2 ^ 0 ^ 5 ^ 8 ^ 1 2 ^ 0 ^ 4 ^ 7 ^ 1 0 ^ 0 ^ 4 ^ 5 ^ 7/8\7^5^4 ^ 5-| G-|----------------------------------------------------------------| D-|----------------------------------------------------------------| A-|----------------------------------------------------------------| E-|----------------------------------------------------------------| Este ejercicio le introduje tiempos un poco más variados, pero la mayoría de las notas se tocan como cuartinas. Aquí también quise agregar un slide que es un poco más largo que el del ejercicio anterior. Ej.8 | | | | | | | | + + + + + + E-|------------------------------------12^5 ^7 ^ 8 ^ 15/17\15^8^7 ^ 5 ^ 7 ^ 8 ^ 1 0 ^ 8 ^ 7 ^ 5- | B-|-12^5 ^7 ^ 8 ^ 12/15\12^8^7 ^ 5 ^ 7 ^ 8 ^ 1 2 ^ 8 ^ 5--------------------------------------| G-|-------------------------------------------------------------------------| D-|-------------------------------------------------------------------------| A-|-------------------------------------------------------------------------| E-|-------------------------------------------------------------------------| Aquí también agregué slide, ahora un poco más largo que en el ejercicio anterior. Las figuras son todas cuartinas. Ej.9 | | | | | + + E-|-0^5 ^7 ^ 8 ^ 15/19\15^8^7 ^ 5 ^ 0 ^ 5 ^ 7 ^ 1 2/15\12^7^5 ^ 0---| B-|-----------------------------------------------| G-|-----------------------------------------------| D-|-----------------------------------------------| A-|-----------------------------------------------| E-|-----------------------------------------------| Y para terminar, un ejercicio largo y difícil, pero bonito. En este ejercicio todas las figuras son fusas, son ocho notas en un tiempo. El tap va al dar y no me queda más que decirles "Disfrútenlo!" Ej.10 | | | | + + + + E-|-------------------------------------------------------------------------|
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Por Cristián “Sócrates” Franco J. <socrates@dreamtheater.zzn.com> B-|-12^8 ^7 ^ 5 ^ 0 ^ 5 ^ 7 ^ 8- 12^8 ^7 ^ 5 ^ 0 ^ 5 ^ 7 ^ 8- 13^10 ^8 ^ 7 ^ 0 ^ 7 ^ 8 ^ 1 013^10 ^8 ^ 7 ^ 0 ^ 7 ^ 8 ^ 1 0-| G-|-------------------------------------------------------------------------| D-|-------------------------------------------------------------------------| A-|-------------------------------------------------------------------------| E-|-------------------------------------------------------------------------|
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Por Cristián “Sócrates” Franco J. <socrates@dreamtheater.zzn.com> | | | | + + + + E-|------------------------------------------------------------------------| B-|-10^7 ^5 ^ 4 ^ 0 ^ 4 ^ 5 ^ 7- 10^7 ^5 ^ 4 ^ 0 ^ 4 ^ 5 ^ 7- 12^8 ^7 ^ 5 ^ 0 ^ 5 ^ 7 ^ 812^8 ^7 ^ 5 ^ 0 ^ 5 ^ 7 ^ 8- ---| G-|------------------------------------------------------------------------| D-|------------------------------------------------------------------------| A-|------------------------------------------------------------------------| E-|------------------------------------------------------------------------| | | | | + + + + E-|------------------------------------------------------------------------| B-|-8^5 ^3 ^ 1 ^ 0 ^ 1 ^ 3 ^ 5- 8^5 ^3 ^ 1 ^ 0 ^ 1 ^ 3 ^ 5- 10^7 ^5 ^ 4 ^ 0 ^ 4 ^ 5 ^ 710^7 ^5 ^ 4 ^ 0 ^ 4 ^ 5 ^ 7- -----| G-|------------------------------------------------------------------------| D-|------------------------------------------------------------------------| A-|------------------------------------------------------------------------| E-|------------------------------------------------------------------------| | | + + + E-|-------------------------------------| B-|-7^5 ^4 ^ 1 ^ 0 ^ 1 ^ 4 ^ 5 ^ 7 ^ 5 ^ 4 ^ 5 ^ 8\7^5 ^4 ^ 5---| G-|-------------------------------------| D-|-------------------------------------| A-|-------------------------------------| E-|-------------------------------------|
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Por Cristián “Sócrates” Franco J. <socrates@dreamtheater.zzn.com>
ARPEGIOS Ahora veremos algo que está muy de moda entre los guitarristas, por lo menos eso es lo que está pasando en Chile. La verdad es que el arpegio como tal es una técnica antigua que podría decirse que la introdujo Yngwie Malmsteen al género del Heavy Metal. Pero en realidad el arpegio viene de la música clásica, y es Niccolo Paganini uno de los grandes maestros en esta técnica desarrollada en violín. Los siguientes arpegios quizá ustedes ya los hayan visto en alguna otra parte, la verdad es que muchos de los arpegios que uno usa, también los usan muchos guitarristas. En todo caso, todos los ejercicios aquí escritos, fueron creados por mi alborotada cabecita, y forman parte de mi experiencia como guitarrista. La verdad es que desconozco el nombre de algunos de estos arpegios pero la mayoría de los nombres están ahí. Antes de que se queden dormidos con mi cháchara, vean todos y cada uno de los arpegios, y como siempre digo: "Primero muy lento..." Ej.1 Arpegio de Lam E-|---------------8----------------------------8^12 ^8-----------------| B-|-----------10-----10--------------------10----------10-------------| G-|--------9-------------9--------------9------------------9----------| D-|----10-------------------10------10------------------------10------| A-|-12--------------------------12--------------------------------12--| E-|-------------------------------------------------------------------| Ej.2 SiM Lam/Do# E-|-------7-11^7-----------------------------8-12^8------------------------| B-|-----7--------7-------7-------7--------10--------10--------10-----------| G-|---8------------8---8---8---8---8----9--------------9----9----9----9----| D-|-9----------------9-------9-------11------------------11--------11---11-| A-|------------------------------------------------------------------------| E-|------------------------------------------------------------------------| Este lick creo que les va a recordar algo, es "El Pájaro Loco". Lo siento, pero no pude evitar ponerlo, nunca maduraré. Ej.3 ReM ReM E-|--------------------------------------------------------10-14^10----------| B-|-----7-10^7------7-10^7-10^7-10-7-8-10-8-7-7---------10----------10-------| G-|---7-----------7-----------------------------7----11----------------11----| D-|-7-----------7---------------------------------12----------------------12-| A-|--------------------------------------------------------------------------| E-|--------------------------------------------------------------------------| Ej.4 Lam E-|-------12-13^12----------12-15^12----------12-17^12----------12-15^12------| B-|----13----------13----13----------13----13----------13----13----------13---| G-|-14----------------14----------------14----------------14----------------14| D-|---------------------------------------------------------------------------| A-|---------------------------------------------------------------------------| E-|---------------------------------------------------------------------------|
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Por Cristián “Sócrates” Franco J. <socrates@dreamtheater.zzn.com> Ej.5 Do m Lam E-|-11^8-------8-12^8-------5-8^5-------5-10^5-------5...-| B-|------8---8--------8---8-------5---5--------5---5-------| G-|--------8------------8-----------5------------5---------| D-|--------------------------------------------------------| A-|--------------------------------------------------------| E-|--------------------------------------------------------| Este ejercicio me parece muy bonito, debes hacer el slide con tu dedo meñique. Muchos guitarristas usan un tap en vez de utilizar su dedo 4, también es una opción hacer eso. Con tu índice haces un tap y luego lo arrastras del 12 al 15 y luego al 12 denuevo...Inténtalo!!! Tócalo como si fueran puros tresillos. Ej.6 Lam Lam E-|-12^8--------------8-12/15\12-8-17^12----------12-17/20\17^12--------| B-|------10--------10--------------------13----13----------------13-----| G-|---------9----9--------------------------14----------------------14--| D-|-----------10--------------------------------------------------------| A-|---------------------------------------------------------------------| E-|---------------------------------------------------------------------| Ej.7 Re7 Mim7 Lam6 E-|----------8-------------------10-------------------12--------------| B-|-------10---10-------------12----12-------------13----13-----------| G-|----11---------11-------12----------12-------14----------14--------| D-|-12---------------12-14----------------14-16----------------16-17--| A-|-------------------------------------------------------------------| E-|-------------------------------------------------------------------| Éste es para los que están acostumbrados a subir y bajar con un mismo arpegio. Ej.8 Lam Sim E-|-------------------------------------14------------------| B-|----------------------------------10----12---------------| G-|-------------------------------12----------11------------| D-|-------10-14^10----------10-14----------------12---------| A-|----12----------12----12-------------------------14--10--| E-|-12----------------12------------------------------------| Ej.9 Mim ReM DoM Sim E-|-19^15----------19-17^14----------17-15^12----------15-14^10--------| B-|------17------17--------15------15--------13------13--------12------| G-|--------16--16------------14--14------------12--12------------11----| D-|----------17----------------16----------------14----------------12--| A-|--------------------------------------------------------------------| E-|--------------------------------------------------------------------|
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Por Cristián “Sócrates” Franco J. <socrates@dreamtheater.zzn.com> Ej.10 Lam SiM Si7 E-|----------------------7-----------11^8----------------| B-|---------10^7-------7---7------10------10----10-------| G-|-------9------8---8-------8-11------------11----11----| D-|----10----------9----------------------------------9--| A-|-12---------------------------------------------------| E-|------------------------------------------------------|
FIN
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