ESCOLA FALGUERA CURS ESCOLAR 22-23 Sant Feliu de Llobregat

Ordre del dia

1-Lectura i aprovació, si s'escau, de l'acta anterior

2-Constitució del Consell Escolar, membres i comissions

3-Presentació, lectura i aprovació, si s’escau, de la memòria anual de centre curs 2021-22

4-Presentació, lectura i aprovació, si s’escau, de la Programació General Anual de centre 22-23

5-Pla de funcionament del menjador

6-Torn obert d’intervencions

(Desenvolupament de la sessió:)

1-Lectura i aprovació, si s'escau, de l'acta anterior

L’acta de la sessió anterior amb data del dia 21 de juny de 2022 i enviada amb aquesta convocatòria s’aprova per unanimitat.

2-Membres i comissions

La directora explica els canvis al Consell Escolar enguany, i presenta el següent document:

Explica també les comissions amb els canvis pertinents i les presenta (i n’explica algun error per corregir):

3-Presentació, lectura i aprovació, si s’escau, de memòria anual de centre curs 2021-22 La directora fa un resum de la memòria d’acord a les actuacions i a la seva valoració. El document es va enviar amb aquesta convocatòria a tots els membres del Consell Escolar.

La valoració general és bona, moltes de les actuacions previstes estan fetes i valorades positivament i les no previstes al projecte de direcció han quedat recollides. Incís en actuacions valorades positivament: Activitats Proa+.

Estem començant a tenir millors resultats en llengua cosa molt significativa per l’escola.

La franja d’alumnes amb resultats més baixos s’ha reduït significativament.

Els resultats en general milloren poc a poc però són sòlids. I es continuarà treballant en la línia dels anys passats

La memòria s’aprova per unanimitat en aquest Consell Escolar.

4-Presentació, lectura i aprovació, si s’escau, de la Programació General Anual de centre 22-23

Aquest document s’adjunta per correu amb aquesta convocatòria als membres del consell. La directora explica que estem en el camí de la normalitat però oblidant que veníem d’actuacions que ja es feien abans de la pandèmia, i per tant el camí és tornar a la normalitat però pas a pas. Actuacions encaminades a les millores de resultats, en les àrees de llengües i matemàtiques. Tornar al treball cohesionat des de I3 fins a 6è.

Proves inicials en aquestes àrees que ens ajuden a situar els alumnes i plantejar la nostra programació.

Tornem als suports educatius personalitzats d’alumnes que necessiten algun tipus d’ajuda en particular per seguir amb màximes garanties els continguts i hàbits de treball amb el grup classe. Es fan en horari de migdia, dues mitges hores fora d’horari.

Objectius de cohesió, projecció interna, externa del centre i la millora del clima de treball. L’objectiu primordial és ajudar i acompanyar la nova AMPA. Acompanyament digital a famílies.

Canvis en els informes d’avaluació.

N’hi haurà dos de qualitatius (procés d’aprenentatge) i un últim quantitatiu. Farem una hibridació i afegirem resultats quantitatius als primers informes qualitatius.

I també hi haurà un apartat d’autoavaluació dels alumnes, amb compromisos de millora.

La consolidació del treball de coordinació de revisió pedagògica.

La revisió del PEC

Elaboració del Pla d’estratègia digital.

I elaboració del Pla estratègic de millora del Proa+

Finalment fa un resum dels indicadors que guien la millora, sobretot pel que fa als resultats.

Fa un resum d’altres aspectes la PGA

I explica un dels annexos, el pla trianual d’Agenda 21. I el projecte de renaturalització dels espais educatius.

També demanem la millora del jardí i la reconstrucció del nostre hort pedagògic.

Es parla d’un Mercat de venda de segona mà durant la setmana europea de prevenció de residus. I es considera que l’AMPA en aquests assumptes es coordini amb la coordinadora d’Agenda 21 de l’escola.

Fa un resum de les tardes de setembre. I que segurament aquest avançament es quedarà.

Acords formació del pla de la llengua en els centres educatius.

Llengua vehicular és el català i en resum hem de treballar conjuntament per ensenyar amb màximes competències tant castellà com català. Fomentant l’ús del català en àmbits de treball a les aules, o en espais lúdics a l’escola.

Els mestres hem de ser referents de la llengua catalana pels alumnes.

I per acabar… les sortides d’enguany canviaran. Les sortides són curriculars i treballen algun objectiu curricular i de centre.

Les sortides de dies sencer les farem tota l’escola alhora.

A més d’incorporar les sortides que fèiem a l’Auditori, Liceu, Palau de la música…

També tornem als teatres del municipi.

I una sortida al museu de les matemàtiques a primària.

Seguirem amb els autors treballats a plàstica pels propers cursos.

Colònies platejades per 2n, 4t i 6è. Garantint com sempre les de 6è. I farem un sondeig a les classes de 2n i 4t.

Depenent del nombre de famílies que diuen que sí començarem el procés de pagament de bestretes.

Es fa una breu explicació sobre les colònies, sobretot de les de 2n i 4t i perquè no es poden ofertar a altres cursos: Nocturnitat, menys preu, ràtio.

S’obre un debat sobre les colònies i es planteja una possibilitat per part de l’Ampa d’oferir-ne en cap de setmana.

Aquest any l’escola celebrarà el 50è aniversari, l’11 de desembre, a nivell intern amb una festa d’aniversari, i d’acord amb el pressupost amb el que ens ajudin plantegem fer una exposició a la sala Ibèria per veure el resum dels 50 anys.

I una activitat a nivell municipal, una cursa d’andròmines. Que serà oberta a totes les famílies de l’escola i del municipi que hi vulguin participar.

5-Pla de funcionament del menjador

La directora explica el Pla de funcionament del menjador, com el curs passat i amb l’actualització del centre d’interès.

Dos torns a menjador per donar agilitat. Responsabilitats durant l’estona del menjador, per torns.

Queixes i neguits durant l’estona del menjador. Que l’espai de lleure educatiu sigui educatiu i que els tallers es facin. Que les tasques de menjador no siguin com a càstig de menjar lent o no voler menjar alguna cosa.

Tornem al tast de menús.

Farem una comissió de menjador properament.

6-Torn obert d’intervencions

La directora explica que hi havia un error al calendari, que el dia 1 de maig no estava marcat com a festiu.

Obres de l’escola. Encara no sabem si hi ha licitació.

Reunió AMPAper parlar de la façana quan acabin les obres.

Reunió famílies delegades divendres tarda.

Com a més important s’explica que farem el canvi previst a les sortides de l’escola. Amb recollida al pati.

Debat sobre l’autocar de piscina i els canvis d’enguany. Es parla de la possibilitat (inviable) d’anar-hi amb transport públic. I s’explica que sortirem més aviat (o puntuals) per garantir més temps dels infants a la piscina.

Debat projecte patis. S’explica com va anar la posada en marxa del projecte d’acord a les propostes des de l’Ajuntament.

A les 19:50 de la tarda la directora aixeca la sessió de la qual, com a secretari, estenc aquesta acta.

ESCOLA FALGUERA CURS ESCOLAR 22-23 Sant Feliu de Llobregat